· 激动地呐喊着:“加油!加油!”许多人还点 燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头 大喊大叫,直到龙舟都过去了,还久久不能平 静下来。
学习提示二
1、你找到表现赛龙舟的语了吗?联系上下 文读一读,说一说。
2、说一说你对“龙舟竞赛”的理解
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
船头还有一个站着的人,身子一 颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨 子。
每条龙船上,都整齐地坐着两排划船手。 他们穿着一式的运动衣,划着一式的短桨。
它们就像一条条出海的蛟龙。
长长的“龙体”上涂满了鳞甲形 的
斑斓花纹。那昂起的龙头威武无
比,那翘起的龙尾直指蓝天。
最前面的几条龙舟,你追我赶,忽而这 条在前,忽而那条在前,船与船之间的·距·离 不到一个“·龙·头”,咬得可紧了堤!上的人群
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
五月初五是端午。 门插艾,香满堂。 吃粽子,佩香囊。 龙舟下水喜洋洋。
教科版小学语文三年级下册
学习目标:
我能理清课文条理,理解课文内容, 懂得珍惜热爱生活。
学习提示一
课文先写了什么,再写了什么,最后写了什么。 学习方式:独学、对学
课文是按怎样的顺序写的?
你可以用先写……然后写……最后写……这样的 句式来概括