大病保险 课堂展示 财政学
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考研时政:“大病保险问题”知识点时政热点是考研政治旳旳重点关注问题,为协助大家更深入旳理解有关问题,为大家总结有关旳时政热点问题,但愿能对各位同学复习备考有协助!时事评论背景:国务院办公厅日前公布《有关全面实行城镇居民大病保险旳意见》。
《意见》提出,2023年终前,大病保险覆盖所有城镇居民基本医保参保人群,大病患者看病就医承担有效减轻;到2023年,建立起比较完善旳大病保险制度,与医疗救济等制度紧密衔接,共同发挥托底保障功能,有效防止发生家庭劫难性医疗支出,城镇居民医疗保障旳公平性得到明显提高。
时事评论观点:大病保险仍是一块“短板”国务院医改办负责人指出,城镇居民大病保险,是基本医疗保障制度旳拓展和延伸,是对大病患者发生旳高额医疗费用予以深入保障旳一项新旳制度性安排。
截至目前,31个省份均已开展试点有关工作,其中北京等16个省份全面推开,覆盖约7亿人口,大病患者实际报销比例在基本医保报销旳基础上提高了10—15个百分点,有效地缓和了因病致贫、因病返贫问题,推进了医保、医疗、医药联动改革,增进了政府主导与发挥市场机制作用相结合,提高了基本医疗保障管理水平和运行效率。
与此同步,大病保险在试点运行过程中也逐渐暴露出某些亟须处理旳新状况、新问题,由于各地试点进展不平衡,部分群众大病医疗费用承担仍然较重,某些冲击社会道德底线旳极端事件时有发生,大病保险仍是全民医保体系建设当中旳一块“短板”。
全面实行大病保险,对城镇居民因患大病发生旳高额医疗费用予以深入保障,重要目旳是要处理群众反应强烈旳因大病致贫、返贫问题,使人民群众不因疾病陷入经济困境。
医疗费用越高支付比例越高《意见》规定,从城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗基金中划出一定比例或额度作为大病保险资金。
城镇居民基本医保基金有结余旳地区,运用结余筹集大病保险资金;结余局限性或没有结余旳地区,在年度筹集旳基金中予以安排。
完善城镇居民基本医保旳多渠道筹资机制,保证制度旳可持续发展。
财政学案例分析新目录一、财政理论与实践 (2)1.1 财政学的起源与发展 (3)1.2 现代财政理论 (4)1.3 财政政策与经济调控 (6)二、财政支出案例分析 (6)2.1 财政支出结构优化 (8)2.2 财政支农政策效果评估 (9)2.3 财政扶贫资金使用效率分析 (10)2.4 基础设施投资与财政支出效益 (11)三、财政收入案例分析 (13)3.1 税收原则与税制建设 (14)3.2 企业所得税政策效应分析 (15)3.3 个人所得税征管问题探讨 (17)3.4 流转税制改革对经济的影响 (18)四、财政管理案例分析 (20)4.1 国有资产管理与财政监督 (21)4.2 预算管理制度改革实践 (22)4.3 财政支出绩效评价体系构建 (23)4.4 财政风险防范与控制 (25)五、财政政策案例分析 (26)5.1 财政政策与货币政策的协调配合 (28)5.2 财政政策在宏观调控中的作用 (29)5.3 财政政策应对经济波动的策略选择 (31)5.4 财政政策效果的实证分析 (32)六、国际财政案例分析 (33)6.1 国际财政协调与合作机制 (34)6.2 发达国家财政政策调整及启示 (36)6.3 新兴市场国家的财政风险与挑战 (37)6.4 国际财政透明度和问责制的推进 (39)七、财政学案例教学与研究方法 (40)7.1 案例教学在财政学教学中的应用 (42)7.2 财政学案例研究的理论框架 (43)7.3 案例分析的步骤与技巧 (45)7.4 财政学案例研究的创新与拓展 (46)一、财政理论与实践财政学案例分析新旨在深入探讨财政理论与实践之间的关系及其相互作用。
在这一段落中,我们将概述财政学的基本概念、理论框架,并结合实际案例进行分析。
财政学是一门研究政府财政收入、支出、管理及与国民经济之间关系的学科。
其理论框架涵盖了公共财政、税收、财政支出、财政政策等方面。
财政学的主要任务是研究政府如何通过税收、公共支出和财政政策等手段,实现社会资源的优化配置,满足社会公共需求,促进经济发展。
《财政学》教案导论【本章讲授内容】介绍课程体系介绍授课方法及学习要求推荐本课程参考书目教学环节要求、课时安排及考试形式【重点】掌握财政学理论、制度与政策【难点】财政学的学习方法和技巧一、教学内容经济学从大的方面看分为微观经济学和宏观经济学。
其中,微观经济学是研究社会的经济细胞——企业和家庭经济行为的科学,具体点说是研究在市场对资源配置起基础作用的条件下,企业如何组织生产以实现利润最大化,家庭如何决策消费以实现效用最大化的。
比如,像我们学校开设MBA的工商管理专业、会计专业、酒店管理、市场营销等专业就属于这个领域研究的范畴;而宏观经济学是研究整个社会经济运行的科学,具体说是研究如何把握经济波动和促进经济增长的。
比如,像我们学校开设的财政税收专业、金融、外贸等专业就属于这个领域研究的内容。
在现实生活中,宏观经济和微观经济在社会经济的各个领域进行着广泛的交叉和渗透,即使在这两大经济部门内部也是这样的。
例如:办一个企业。
首先得到工商局去注册,然后要到银行去贷款,还要按时向税务部门交纳税款,企业生产出来的产品还得符合国家财政规定的成本开支范围。
此外,财政根据企业的具体情况有可能给予其一定的政策性补贴或对国有企业进行投资,以使国有资产保值和增值。
所以说宏、微观部门间有着密切的联系。
另外,就是在宏观部门内部,如财政和银行两家,也要相互融通资金,以起到共同协调经济发展的作用。
因此,作为一个经济院校的学生,无论你是学财税金融的,还是学会计、工商的,都要将所学到的本专业的知识与其他有关的经济学科进行衔接,尤其是应当对国家宏观经济运行的框架有所了解,这样将来当大家走向实际工作岗位时,才能够比较容易、比较系统和全面地把所学到的本专业的知识转化到实际中去。
换句话说,将来无论你是做什么工作的,都得和财政、税务部门打交道。
只不过你的工作性质不同,身份不同,打交道的角度也许会有一定的差异。
那么,财政作为宏观经济的一个重要部门,它处于社会再生产的哪个环节,在国民经济中具有什么地位?财政学与其他经济学科又是如何交叉和渗透的呢?或者进一步讲,财政资金、财政杠杆、财政政策与制度在社会经济发展中是如何运作的呢?这就是我们这门课程所要研究的内容。
国家财政公开课教案一、教学目标1. 让学生了解国家财政的基本概念和作用。
2. 使学生掌握国家财政的收入来源和支出用途。
3. 培养学生对国家财政的认知兴趣和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:国家财政的基本概念、作用、收入来源和支出用途。
2. 教学难点:国家财政的收入来源和支出用途的具体内容。
三、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考国家财政的意义和作用。
2. 使用案例分析法,以具体案例让学生了解国家财政的实际运作。
3. 运用小组讨论法,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件,展示国家财政的基本概念和作用。
2. 收集一些关于国家财政的案例,用于课堂分析和讨论。
3. 准备一些问题,引导学生思考和讨论国家财政的相关话题。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于国家财政的短视频,引起学生的兴趣,并提问:“你们认为国家财政是什么?”2. 讲解:介绍国家财政的基本概念、作用、收入来源和支出用途,结合PPT课件进行讲解。
3. 案例分析:分享一些关于国家财政的案例,让学生了解国家财政的实际运作,并引导学生进行分析。
4. 小组讨论:将学生分成小组,让他们就国家财政的相关话题展开讨论,并提出问题引导他们思考。
5. 总结:对课堂内容进行总结,强调国家财政的重要性和作用。
6. 作业布置:让学生课后查找一个关于国家财政的案例,并在下节课上进行分享和讨论。
六、教学延伸1. 让学生了解我国国家财政的历史发展和现状。
2. 引导学生关注国家财政政策的变化及其对经济和社会的影响。
3. 鼓励学生关注国家财政领域的热点问题,提高自己的综合素质。
七、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估他们的参与程度。
2. 作业完成情况:评估学生课后作业的质量和完成情况。
3. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的表现,包括团队合作和口头表达能力。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的课堂表现和作业情况,及时了解他们在国家财政知识方面的掌握程度。