如何做好九年级班主任工作
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2024九年级第一学期班主任的工作计划九年级,是初中进入关键一年,为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生,学生能够考上理想的高中”的总目标,在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据九(____)班的具体情况及毕业年级的特殊性,制定本工作计划。
班级目标:1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。
工作重点:1.加强班级管理,紧抓学生行为规范。
2.定目标,树典型,营造良好的学习环境。
3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。
4.开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。
班级口号:团结一心,争创佳绩。
具体措施:1.加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。
遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础。
九年级是初中决战性的一年,为使____班集体和个人都更具竞争力,本学期将加大班级管理力度,力争杜绝违纪现象。
(1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。
每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。
(2)针对平时纪律表现差的学生,及时进行心理辅导。
(3)继续密切保持和生活老师联系沟通,统一思想。
及时帮助解决宿舍区出现的问题。
(4)加大早自习和下午自习课的管理力度,严格要求做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”,维护良好的学习环境。
提高学生的学习效率。
(5)树立文明守纪典型。
我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。
为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强,本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。
2.加强优良学风的形成,提高整体竞争力,促进班风。
(1)制定目标计划。
帮助每一个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,并帮助学生执行计划。
九年级教师班主任工作计划一、整体工作目标作为九年级班主任,我的工作目标是引领学生树立正确的人生观、价值观,促进整个班级的和谐发展。
我将致力于激发学生的学习兴趣,提高他们的学业成绩,培养他们的自主学习能力和团队意识,培养学生的品德修养和文明礼仪,帮助学生树立正确的生活态度和健康的生活方式。
二、学生学业指导1. 制定科学的教学计划,明确每个学期的重点和难点。
及时掌握学生的学习情况、成绩动态和学习进度,发现存在的问题和困难,耐心指导学生攻克难关,努力营造良好的学习氛围,帮助学生树立正确的学习观。
2. 积极配合学校组织的各种学科竞赛和学生专题活动,鼓励学生积极参加,激发他们对知识的兴趣,提高学习的积极性。
3. 关注学生的学业成绩,定期与家长交流,共同商讨提高学习成绩的方法和途径,共同关心学生的学习动态,并根据学生的不同情况制定个性化学习方案。
4. 加强学科知识的辅导培训,针对学生的学习状况开展个性化的辅导,帮助学生更好地掌握知识和提高学习成绩。
三、德育管理1. 组织学生参加各种社会实践和志愿者活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们的社会责任感和爱心。
2. 关注学生的心理健康,加强心理辅导和疏导,建立学生心理健康档案,及时发现问题,帮助学生走出困境,确保学生的心理健康。
3. 帮助学生树立正确的人际关系观,促进学生之间的友爱和互助,让每个学生都感受到班集体的温暖。
4. 加强学生的文明礼仪教育,组织学生参加礼仪培训和社交礼仪活动,引导学生养成良好的生活习惯和个人形象。
四、团队建设1. 发挥班干部的作用,培养学生的管理能力和团队意识,帮助其成长为优秀的领导者。
2. 加强与其他任课教师的沟通和合作,组织开展各类学科交流活动,共同为学生的综合素质教育做出努力。
3. 加强与家长的联系和沟通,及时将学生的学习和生活情况反馈给家长,争取家长的支持和配合。
五、安全管理1. 做好学生的安全教育工作,组织开展各类安全知识讲座和演练活动,提高学生的安全防范意识,确保学生的人身安全。
初三班主任工作计划10篇初三班主任工作计划1新学期,新的气象!作为九年级班主任,倍感责任重大。
九年级下学期是同学们初中生涯的收获季节,是一个承上启下的时期,也是班级教育管理最重要的一个时期,在这个学期里,教学任务烦重、而时间又比较短,现根据九年级下学期教育教学工作的特点,特制定如下工作计划:一、树理想、定目标通过开展主题班会,强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标,转变学习态度,把“要我学”转变为“我要学”。
而九年级下学期是实现这一目标的最后阶段,只有重视其学习过程,才能让同学们转变各自的学习态度,明确努力的方向,实现自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心九年级下学期最后的近四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。
在这个时期里,凡事放慢脚步,多观察,细心发现,小事勤说,引导启发,尽快解决。
首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮助他们鼓起学习的勇气。
在整个的学习过程中,注意做好学生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。
其次,升学的七个学科在结束初中的课程后,就进入复习,要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习的过程中树立信心,战胜一切学习上的困难。
再次,做好体育中考的各项准备工作,配合体育老师进行体育考前的训练工作,力争使得更多的同学获得体育的满分。
三、齐进步、共提高在九年级下学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发展,根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,使学生明白偏学科危害升学的道理。
在这时期里,各科任老师为了使自己所教学科能考得更好,都在争分夺秒地带领学生复习,时间对学生来说是最宝贵的。
此时,班主任着眼全局,以身作则,与各科任教师密切配合,及时掌握学生的学习动态,督促学生多下功夫,各科兼顾,不放弃任何一科,老师、学生、家长上下拧成一股绳,形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
九年级班主任工作合理化建议随着社会的发展和教育的改革,班主任的工作越来越复杂和繁忙,尤其对于九年级班主任,需要承担更多的工作和责任。
因此,班主任的工作必须合理化,以更好地满足学生和家长的需求,提高班级的教育质量。
本文将从班级管理、教学质量、心理健康和个人发展四方面提出九年级班主任工作合理化的建议。
一、班级管理1. 制定班级规章制度,明确班级管理责任。
班主任应该制定班级规章制度,并确保学生遵守。
此外,班主任还应承担班级管理的责任,包括安排课表、组织集体活动、统计出勤、奖惩管理等,以保证班级纪律,加强班级凝聚力,推动学生成长。
2. 学生信息化管理学生信息化管理可以帮助班主任更好地了解每个学生的情况,包括学习成绩、行为表现、心理健康等方面的信息,从而及时发现并解决问题。
班主任可以利用一些学生信息管理工具来进行信息化管理。
3. 积极协调家长与学生关系班主任应该积极协调家长与学生之间的关系,加强家校联系,了解家庭情况,及时发现并解决家庭问题。
二、教学质量1. 科学制定教学计划班主任应根据学科课程需要,科学制定教学计划,包括教师授课和课外辅导等,确保学生有足够的时间和动力进行学习。
2. 合理安排课业班主任应合理安排学生的课程和课业,确保学生在各科中平衡发展。
对于需要集训的学生,班主任应进行合理的安排,避免过度疲劳。
3. 帮助学生提高学习效率班主任应该帮助学生提高学习效率,指导学习方法,制定科学的学习计划,提高学生自主学习能力,使学生更好地理解知识和应用知识。
三、心理健康1. 立足以人为本班主任必须立足以人为本的理念,关注学生的身心健康,关注学生的内心世界,及时解决学生的问题,帮助学生走出困境,提升学生的心理健康水平。
2. 加强心理辅导班主任应该加强心理辅导工作,关注学生心理问题的发生和变化,及时提供适当的心理支持和辅导。
此外,班主任还可以组织学生参加一些心理健康教育活动,提高学生的心理素质和心理健康水平。
3. 优化班级文化班主任应该优化班级文化,构建和谐文化氛围,鼓励学生遵守班规,培养学生团结协作精神和友爱互助的意识,增强班级凝聚力和集体荣誉感,同时也可以为学生提供一个良好的心理健康环境。
九年级班主任工作计划九年级班主任工作计划(精选12篇)时间过得飞快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始写工作计划了。
估计许多人是想得很多,但不会写,以下是店铺帮大家整理的九年级班主任工作计划,希望能够帮助到大家。
九年级班主任工作计划篇1有人说:一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、预期班风:团结、文明、诚实、上进二、学生情况分析:九年级共有10名学生,4名女生,6名男生。
学生多生性调皮好动,随着年龄的增长,越来越多地出现心理问题,为班级管理工作带来了很大的难度。
但学生又多聪明伶俐,多才多艺,是我校整体综合素质最好的班级。
三、探索的实验课题:集体教育与个性教育的统一四、采取的措施:1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖"。
对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
2、重视德育工作合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
2023年九年级班主任工作计划10篇九年级班主任工作计划1经过了一个短暂的寒假,新学期又开始了,这一学期不比以往,无论是老师还是学生,都很有紧迫感。
对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。
如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢?结合本班的实际情况,真正做到关注班中每一位学生的成长,提高学生的综合素质,为把班级建成“团结、严肃、紧张、活泼”的集体,制定以下班级工作计划:一、指导思想为全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得毕业证书,更多的学生能升入高一级学校学习,为高中培养好的生源。
二、学情分析从上学期的班务工作实际情况看,大部分学生还是想读书才来到学校的,内心深处想学,但基础差,底子薄,同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进,自觉性较差,容易受外界不良风气的影响,学习目标不明确,有种得过且过的倾向,要作为教育的重点。
当然,也有极个别学生有较强的学习愿望,学习刻苦,上进心强,要将他们树为学习的榜样,充分发挥他们的模范带头作用。
三、班级目标继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展,希望每一位学生进入理想的学府。
四、阶段性工作重点首先(2周),根据上学期定位考试的成绩和所处档次,结合每一个学生的实际情况和特点,为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。
其次(3周),根据第一阶段的学习状况,让每一个学生现自己检验分析,在结合他们的结果分析每一个学生的情况,与学生沟通,必要时找部分家长交流,以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。
再次(6周),各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段,相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。
作业量,各练习频率都会上涨,而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。
九年级第一学期班主任工作计划含行事历(三篇)九年级第一学期班主任工作计划含行事历(一)一、班级情况分析九年级是初中阶段的关键时期,学生面临着中考的巨大压力。
大部分学生学习态度端正,有明确的学习目标,但也有部分学生学习动力不足,存在偏科现象。
同时,这个阶段的学生心理较为敏感,容易出现焦虑、紧张等情绪。
二、工作目标1.营造良好的学习氛围,提高学生的学习积极性和主动性。
2.关注学生的心理健康,帮助学生缓解压力,保持良好的心态。
3.加强与各科教师的沟通与协作,提高学生的综合成绩,为中考做好充分准备。
4.培养学生的良好品德和行为习惯,增强班级凝聚力和团队精神。
三、工作措施1.学习管理-制定合理的学习计划,明确学习目标和任务。
-建立学习小组,鼓励学生相互学习、相互监督。
-定期组织学习交流活动,分享学习经验和方法。
-针对偏科学生,安排学科辅导和补差工作。
2.心理辅导-开展心理健康教育讲座,普及心理知识。
-设立心理辅导室,为学生提供心理咨询服务。
-加强与学生的个别沟通,了解他们的心理状况,及时给予支持和鼓励。
-组织丰富多彩的文体活动,缓解学生的学习压力。
3.教学协作-定期与各科教师召开教学研讨会,分析学生的学习情况。
-协调各科教师的教学进度和作业布置,避免学生负担过重。
-及时向教师反馈学生的学习需求和问题,共同制定解决方案。
4.班级管理-完善班级规章制度,加强班级纪律管理。
-培养优秀的班干部队伍,发挥他们的带头作用。
-组织主题班会和班级活动,增强班级凝聚力和团队精神。
-加强与家长的沟通与合作,共同关心学生的成长。
四、行事历八月份1.参加学校组织的班主任培训。
2.制定班级工作计划和行事历。
3.准备开学所需的教学材料和班级布置。
九月份1.组织开学报到工作,进行入学教育和收心工作。
2.开展“中考倒计时,我们在行动”主题班会,激发学生的学习动力。
3.进行第一次月考,分析学生的学习情况。
4.与各科教师沟通,制定教学计划和辅导方案。
九年级第一学期班主任工作计划(精选14篇)九年级第一学期班主任工作计划篇1新学期马上就要开始了,在新的的学期,我将会继续带领我的班级。
通过之前和学生两年的磨合,现在我的学生已经是初三学生了,和两年前相比,学生的升高体重都有很大的变化了,青春期的学生是躁动的,以后的道路还将会怎样,就要看教师的指导性如何了。
我作为初三班主任,一定会改正好,将学生带到最好的轨道中来的,我相信自己可以做好!一. 指导思想全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向,结合学校德育工作的要求,注重工作的科学性.思想性和层次性,抓好班级教育工作。
通过各项活动的开发,落实教学计划,并做好学校——班级——家长的桥梁沟通,互相支持配合工作。
二. 工作重点1.我作为一名新组班的班主任,要加强班集体教育和班风形成教育,不断更新教育观念,紧跟教育的时代要求,以学生为主体,调动学生的积极性、主动性,激发创造性和创新性。
2.德育工作与教务处的计划同步进行,并重视德育工作的内化过程。
3.做好初二学生心理健康教育工作:帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。
4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。
5.运用“四气”练内功(壮底气--树正气--兴和气--育灵气),增强班级内凝聚力,创建优秀班集体。
6. 进行爱国主义教育,安全教育,养成教育。
7. 让学生都来参与班级管理。
8.开展多次主题班会,以及丰富的课余活动,培养学生多方面的才能。
9. 开展:“走出去,献爱心,参与实践”等活动,抓住时机来提高学生素质教育。
10.架起一座沟通的桥梁(学校——学生——家庭)。
三. 工作措施1. 班主任必须更新教育观念。
树立新的教育观,强化意识,要具有强烈的求知欲,在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。
提高自身素质。
(1) 职业道德素质a:坚定正确的政治方向。
b:热爱班主任工作。
c:热爱学生。
d:以自身为范,为人师表。
(2) 学识素质:a:扎实的专业。
初三班主任工作计划工作措施初三班主任工作计划工作措施范文新学期开始了,初三班主任需要制定好班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作。
下面是小编给大家带来的初三班主任工作计划工作措施,希望能够帮到你哟!初三班主任工作计划工作措施(精选篇1)一、本班基本情况分析本班共55位学生,其中男同学23人,女同学32人。
经过两年多的学习生活,本班学生日常行为规范表现及学习上进步明显。
大多数同学都养成了良好的学习和生活习惯。
但依然存在相当一部分学生学习基础薄弱,态度不端正,目标不明确,缺乏克服困难的毅力。
学生学习成绩还有待进一步不断提高。
学习方面仍需不断进行引导教育,针对过去班级存在不足,现制定本学期的班级管理工作计划:二、本学期的工作重点及目标1、严格以学校德育主旨为中心,根据本班实况做好各项日常(卫生、午休、课堂课间纪律等)要求规范,培养良好的学习生活行为习惯。
2、继续落实好《中学学生日常量化考核》制度,约束学生日常行为表现,加强学生的思想道德及班风学风的建设,构建良好的学习氛围,促进学生的共同发展,为中考做好准备。
3、引导学生明确目标,并为之努力。
尽量提高学生学习成绩;重点做好潜力生教育工作,培养尖子,做好培优扶差工作。
本学期课程较紧迫,作为中考的第一步,引导学生重视各学科的学习。
引导学生树立目标,为初三中考打好基础。
4、利用班会进行文明礼仪、理想教育,培养责任心和公共道德感;进行安全教育,提高安全意识和生活技能。
5、加强体育锻炼,从德、智、体、美、劳方面全面。
鼓励每个学生最大限度的发展和发挥自己,做到最好。
为达到以上目标,将采取以下措施:三、工作措施1、及时了解学生学习情况,主动与任课老师交流沟通,经常与学生谈心,关注学生的思想动态。
2、加强班干部队伍的建设。
建立以班长和纪律委员为龙头协助班级管理,带领和督促全班学生在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更大进步;此外,开展好带差的“一帮一”学习小组,互相帮助督促学困生及自律性不强的学生。
九年级班主任工作计划7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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如何做好九年级的班主任工作
任村镇第三中学桑俊华
到2015年的中考结束,我刚好当了十年九年级班主任,前九年虽然也取得过一些成绩,但今年更上了一个台阶,也有一些亮点。
今年,我班共有31名考生参加中考,升入林州市一中9人(公费生8人),其中升入市一中实验班2人。
所有这些成绩,与我们班每一位老师的辛勤付出是分不开的。
在这里我把过去一年里做了些什么汇报一下。
一、做好促进师生关系和谐的助手
毕业班工作要取得突破,关键在于人的因素。
我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血,一个优秀的班级首先要依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。
给我们班任课的教师都是教学能力强、富有责任心、从事过多年九年级毕业班教学的有经验的教师,我们班在以往的历次考试中都能取较好地的成绩,首先应感谢任课老师的辛勤付出,班主任不同于一般的任课老师,有义务也有责任做好促进师生关系和谐的助手,因此我经常有意识地在全体同学面前由衷地赞扬我班的各位任课老师,介绍他们每个人的优点,使任课老师成为同学们在知识学习中崇拜的偶像,正是有了这种师生间的信任,师生之间的摩擦才会容易解决,教师教起来才会乐教,学生学起来才会更加乐学,教学活动才能形成一种良好的互动。
二、开好几个班会,强化三个意识
1、开学之初——时间意识
九年级学年比较特殊,因为它的教学安排跟七、八年级有着很大的区别,首先,新知识的教授时间短,内容多,节奏快。
其次,时间是以版块形式存在得,每个版块都是一个阶段性考试作为标志,期中考、期末考、结业考、模拟考和中考构成了九年级的时间版块标志点,以此形成了不同的学习时间版块,并最终都指向同一个终极目标——学生的毕业升学。
因此在学期初的班会上我就让学生对这一学年的时间性有一个整体的认识,以便让学生能在各个时间点之前安排自己的学习计划。
2、开学一周内——计划意识
由于版块式的时间概念,决定了学生学习的不同侧重点,因此学生就要有一个跟以往不同的计划概念。
中考是系统工程,它需要一个更为系统的、长期的学习计划。
计划性的备考,可以大大提高学习效率,提高时间的利用率,也让学生能更为扎实的开展备考复习工作。
因此,我在开学一个月后举行“理想和前途”主题班会,对不同层次的学生提出不同层次的要求,和学生一起制定各学科的分期学习目标,分为:近期目标—上学期期中考试,中期目标—年终考试,最终目标—中招考试。
前两个时间段是九年级上下册教材的终结性测试,这是九年级在时间安排上的特殊性。
有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
这样学生就会用自己设定的各期目标不断的激励自己,随时的调整自己。
在这个过程中,学生的中考目标就会逐渐的清晰,有助于最后的中考目标定位。
我除了指导学生计划设计的方法,还监督学生对计划的忠实执行。
计划有了,还要去做,这才有效果。
3、开学一个月内——团队意识
一个的力量是有限的,集体的力量可以是无穷的,关键是如何去挖掘集体的力量。
面对中考,要让学生们意识到仅凭一个人力量是不够,自己所在的班级就是一个参加中考竞争的团队,班里的同学都是合作伙伴,都有一个共同的奋斗目标。
每个人都有为这个团队贡献力量的责任,也有从这个团队得到帮助的权利。
这就需要班主任注重班级的文化氛围建设,使学生形成“在竞争中合作,从合作中得益”的意识。
这样,学生的学习关系就会更为紧密,学习资源的分配才会更为合理,效果的提高面才会大,才能让更多的学生考得好。
因此,我在进行学习小组分组时就将这种概念带给学生。
为培养学生的合作和竞争意识,我在构建高效课堂的小组建设中的做法是:上学期的小组建设实施平行分组,组内又分A、B、C三个层次,A1、B1、C1合作与A2、B2、C2竞争,同时小组与小组之间也要进行评比,但如果某一小组遇见无法解决的问题,可以邀请其他小组共同解决,这样无论组内还是组间都存在合作与竞争;下学期的小组建设就调整为分层次分组,先根据对上学期的各次考试成绩的跟踪记录,
以总平均进行排序,前六人为精英组,七至十二为潜力组,剩余平行分组为普通组,分前后环绕于精英组和潜力组两侧,然后各组依据每次的模拟考试成绩进行动态管理,在精英组和潜力组中升则进,退则出,普通组组间评比调换组位。
这样的小组建设既能实现高效课堂中的以优带差、兵教兵,分层次教学与管理,又能实现通过层层的竞争,选拔出适合各个中招目标的学生。
小组内是一个小合作,小组之间是一个大合作,最终是要班级这个大团队实现最大化效益。
三、结合学生实际,重视学法指导,坚持不懈地做好培优补差工作
在平时的学习中,我对学生讲的最多的一句话就是“重过程,轻结果”。
学习中,要多重视平时学习的过程,而不是考完试后仅仅关注考试成绩的高低。
我用身边同学的成功经验启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导。
学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流。
对优秀生和学困生,我做到“四优先”和“五跟踪”法:“四优先”即课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优先,家庭访问优先;“五跟踪”即思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。
四、抓好考前指导环节,使学生达到最佳应考状态
面对最后阶段的复习,我发现许多学生是束手无策的,他们不知该怎样复习。
针对这种情况,我做了以下几点:1、稳定学生的情绪。
调整学生的心态,积极疏导学生心理,科学减压。
在午休与大课间时间找学生谈心,通过谈话引导学生树立正确的成绩观、人生观。
有针对性地和学生谈话,如同给学生对症服药,能起到“强心”、“镇定”等多种作用,为学生的顺利迎考铺平道路。
2、开好班会。
越是毕业班,班会越是重要,要坚持开好每周一次的班会,有计划地安排好班会的内容,把班会的主题重点放在思想教育、心理指导、复习指导和答题指导等方面。
因此我首先给学生讲明“知己知彼,方能百战不殆”“凡事,预则立不预则废”的道理,然后利用班会时间,以“中考之前你应做什么”、“细心决定成败,态度决定一切”、“要鱼还是要渔”、“一切皆有可能”、
“放弃就是一种智慧”、“转个弯就是路”、“让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆”等等为题,对学生进行各方面的教育和指导,内容丰富,形式多样,从如何争创先进集体,到如何端正学习态度,树立远大抱负、立志成才,通过班会,不断给学生的思想加油,及时指导学生走出心理误区,鼓励他们增强信心,激起他们背水一战的斗志,引领孩子们厚积薄发,轻装上阵。
此外在离中考100 天时,我们举行了“惜时如金,冲刺百天,拒绝遗憾,笑迎中考”的倒计时100 天宣誓活动,同时也为学生送上了班主任寄语“生命不打草稿,人生没有彩排,心若在,梦就在,此时不博,更待何时?”极大的振奋了学生的精神,也把全班31个人的心紧紧的栓在了一起,不到最后一刻,绝不轻言放弃。
五、密切家校关系,赢得理解和信任。
我认为家长会、家校联系手册和平时的电话联系是学校与家长沟通,共同做学生思想工作的最好时机,同时也是向家长宣传学校良好的学习环境和高水平的教学质量机会。
家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。
家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。
他认可你、反感你,他都会到处替你宣传,甚至会对班主任能否顺利做好考前分流和中考报名的工作造成影响。
所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。
家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可会谅解你。
我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。
每次模拟考试后,都会有不少家长打电话,诉说孩子的学习现状,向老师寻求办法。
我针对孩子的具体情况,提出具体建议,解决家长和孩子的困惑,也赢得了许多家长对我工作的信任,为做好考前分流和中考报名打下了良好基础。
以上是我在班主任工作中的几点感想,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落,说不完道不尽。
回想这一年的酸甜苦辣,有艰辛的付出,但收获的却更多,
最后,我想用一句话来结束: “我们所做的,都是必须要做的。
我们感受了学生太多的爱,我们只有用更多的爱去回报我们的学生”。