小班美术活动漂亮的小房子教案反思.doc

小班美术活动《漂亮的房子》的活动反思活动反思：小班美术活动《漂亮的房子》这次小班美术活动的主题是《漂亮的房子》，我们鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力，通过绘画和手工制作来表达自己对漂亮房子的理解和想法。

整个活动的持续时间为两周，我们采用了许多不同的教学方法和资源来激发孩子们的兴趣和参与度。

活动以前，我们给孩子们展示了一些漂亮房子的图片，包括各种不同样式的房子，如别墅、平房、楼房等。

我们通过观察和讨论，鼓励孩子们发言和描述他们眼中的漂亮房子的特征和特点。

这个过程帮助孩子们展开思维，培养想象力，为后续的创作提供了思路和灵感。

接下来，我们组织了一次户外实地考察，带领孩子们参观了附近的一座漂亮房子。

在导游的陪伴下，孩子们细心观察了房子的外观和内部装饰，并记录下他们所见到的美丽事物。

回到教室后，孩子们分享了自己的观察和感受，并进行了小组讨论。

通过互相交流，孩子们对漂亮房子的理解更加深入和具体。

在绘画环节中，我们为孩子们提供了丰富的绘画材料和工具，如颜料、画笔、油画棒等。

我们鼓励孩子们用多种色彩和形状来表达自己对漂亮房子的美好想象。

在制定任务时，我们要求孩子们先在脑海中构思自己理想中的漂亮房子，然后再将其画在纸上。

孩子们都很认真地投入到绘画中，他们仔细选择颜色并努力描绘出自己心中的漂亮房子。

我们在绘画过程中给予孩子们鼓励和肯定，同时也提供了一些技巧和建议，以帮助他们更好地完成作品。

最后，我们将孩子们的画作制作成美丽的展览，并邀请家长前来欣赏。

此外，在手工制作环节中，我们为孩子们提供了纸板、剪刀、胶水和装饰品等材料。

我们鼓励孩子们用这些材料亲手制作出自己心目中的漂亮房子。

孩子们可以选择不同的形状和颜色的纸板，并进行剪裁和拼贴，使得房子更加丰富多样。

我们对孩子们的创作过程进行了指导和指导，在他们需要帮助的时候进行必要的支持。

最后，我们安排了一个小展览，让孩子们给自己的作品取一个名字，并向同学和老师展示他们的成果。

幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏美、创造美。

二、活动准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等美术材料。

2. 准备一些关于房子的图片，供幼儿参考。

三、活动过程：1. 教师向幼儿讲解本次活动的目标，引导幼儿观察房子的图片，让幼儿说一说他们看到的房子是什么样的。

2. 教师分发美术材料，示范如何用彩纸剪出房子的形状，并教幼儿如何将彩纸粘贴在一起，组成一个漂亮的小房子。

3. 幼儿按照教师的示范，动手制作自己的小房子，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说他们制作的小房子是什么样的，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演房子的主人，引导幼儿发挥想象，描述自己的生活。

2. 教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的房子，并剪下来，组成一个房子画廊。

五、活动反思：本次活动中，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度，他们在制作小房子的过程中，锻炼了自己的动手能力，发挥了想象力和创造力。

但也存在一些问题，如部分幼儿在剪纸时，手法不够熟练，导致房子形状不规则。

在下次活动中，教师可以提前教授一些简单的剪纸技巧，以提高幼儿的制作质量。

六、活动准备：1. 准备各种颜色和质地的纸张，以及画笔、颜料等绘画材料。

2. 收集一些小石子、小树枝等自然材料。

3. 准备展示板或墙布，用于展示幼儿的作品。

七、活动过程：1. 教师向幼儿展示不同颜色和质地的纸张，让幼儿触摸并描述它们的感觉。

2. 教师示范如何使用画笔和颜料在纸张上绘制小房子，教授一些基本的绘画技巧。

3. 幼儿按照教师的示范，选择自己喜欢的纸张和颜料，开始绘制小房子。

4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，鼓励他们发挥自己的想象力。

小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生观察和感知事物的能力。

2. 提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 加深对房屋建筑的理解和认识。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 教师准备一本《好看的房子》的绘画故事书。

2. 准备与绘画相关的素材，如彩纸、颜料、画笔等。

3. 班级准备一个展示绘画作品的墙面或展板。

教学过程：引入：1. 教师展示绘画故事书《好看的房子》，简单介绍故事内容。

2. 通过与学生的互动问答，引导学生思考好看的房子应该有哪些特点。

主体：1. 学生观察故事中的房子形象，并通过故事描述和自己的想象，画出他们心目中的好看的房子。

2. 学生可以选择使用彩纸剪纸、颜料涂色等多种绘画材料进行创作。

3. 学生可以在小组内分享自己的作品，并互相评价和交流。

每个小组选出一幅代表作品进行展示。

总结：1. 整理学生的作品，展示在墙面或展板上。

2. 教师和学生共同欣赏作品，通过欣赏作品展现学生的创造力和想象力。

教学反思：本节课通过绘画故事《好看的房子》激发了学生的创造力和想象力。

学生在故事的引导下，分析房子的特点，并将自己的想法和思考用绘画表达出来。

在小组内分享和交流作品的环节，学生在互相评价和交流中提高了对绘画的理解和认识，也培养了他们的团队合作和交流能力。

整体上，学生的积极性较高，课堂气氛活跃。

但在教学过程中，需要教师引导学生更加准确地表达和描述他们的想法，以便于观察和研究。

小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)精选5篇（二）教案课程名称：小班美术教学课时：1课时教材名称：《妈妈的头发》教学目标：1. 通过故事情节引发学生对于头发的兴趣。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 学习绘画基本技巧。

4. 增强学生的美术创造力。

教学准备：1.故事《妈妈的头发》2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具3.图片或实物，如头发、梳子等教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师呈现图片或实物，激发学生对头发的兴趣。

一、活动目标1. 让幼儿感知到小房子的基本结构，培养幼儿的观察能力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、活动准备1. 教师准备不同风格的小房子图片若干，供幼儿观察。

2. 彩纸、剪刀、胶棒、蜡笔等手工制作材料。

3. 画纸若干，供幼儿绘画使用。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会观察小房子的基本结构，培养幼儿的动手操作能力。

2. 活动难点：让幼儿在动手制作过程中，能够充分发挥想象力，创作出独特的小房子。

四、活动过程1. 导入：教师展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，如房子的形状、颜色、门窗位置等。

2. 讲解：教师讲解小房子的基本结构，示范如何制作小房子。

3. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作小房子。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

6. 评价：教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路，培养幼儿的审美观念。

五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与制作小房子，表现出较高的动手操作能力。

在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出独特的小房子。

但也有部分幼儿在创作时，表现出一定的依赖性，需要在教师的引导下才能完成作品。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的独立创作能力，提高幼儿的审美观念。

加强团队协作能力的培养，让幼儿在合作中共同成长。

六、教学方法1. 观察法：通过展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，培养幼儿的观察能力。

2. 示范法：教师讲解小房子的基本结构，并示范制作过程，帮助幼儿掌握制作方法。

4. 评价法：组织幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面，培养幼儿的审美观念。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。

小班美术教案及教学反思《好看的房子》小班美术教案及教学反思：《好看的房子》一、教案1. 教学目标：- 认识不同类型的房子；- 培养学生观察、想象和表达能力；- 练习使用不同的颜色和画笔；- 提高学生的美术创作和表达能力。

2. 教学准备：- 《好看的房子》的故事书；- 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料；- 展示板；- 教室里已经装饰好的各种房子的图片。

3. 教学步骤：（1）导入：老师展示一些图片，包括不同类型的房子，如：楼房、平房、别墅等。

引导学生观察，让学生说出各种房子的不同特点和外观。

（2）教学展示：老师打开《好看的房子》的故事书，并与学生一同朗读故事。

读完故事后，老师介绍绘画活动的内容：为故事中的房子进行彩绘装潢，让学生利用想象力进行创作。

（3）绘画活动：将彩色纸、颜料、画笔等绘画材料分发给学生，让学生根据自己的想象和故事中的描述，绘制自己心目中“好看的房子”。

（4）展示与分享：绘画活动结束后，老师将学生的作品张贴在展示板上，供所有学生观赏，并要求学生轮流分享自己的作品和对作品的创作理念的介绍。

（5）反思与总结：老师与学生一起回顾今天的绘画活动，总结学到的知识和技能。

鼓励学生表达自己的观点和感受，加深对艺术表达的理解。

二、教学反思这堂小班美术课的教学目标是让学生通过绘画活动认识不同类型的房子，并培养他们的观察、想象和表达能力。

故事《好看的房子》提供了一个很好的切入点，引起了学生的兴趣，也为绘画活动提供了素材。

在教学准备阶段，我使用了多种教具，包括故事书、图片、展示板和绘画材料，以便更好地引导学生观察和创作。

我还提前准备了不同类型的房子的图片，用于引导学生观察和比较。

在教学过程中，我一边朗读故事，一边与学生们共同欣赏插图，让学生在想象中观察各种房子。

接下来，我给学生进行了一次简短的绘画活动，让他们根据自己的想象和故事中的描述，进行创作。

这个活动能够锻炼学生的想象力、创造力和手眼协调能力。

绘画活动结束后，我把学生的作品集体展示在展示板上，供所有学生欣赏。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
教学目标
通过本次美术活动的教学，学生能够：
1.了解房子的基本结构；
2.学习使用不同形状的图形，如正方形，长方形和三角形来
构建房子；
3.提高学生的绘画技能和审美能力。

教学准备
教学准备包括：
1.教学PPT，漂亮的小房子；
2.纸张和彩笔；
3.白板和黑板，记录学生绘画要点；
4.房屋模型，让学生更好地了解房子的结构。

教学过程
1. 导入
引导学生想象他们居住的房子是什么样子，教师展示图片并简要介绍房子的结构，如门，窗户，屋顶等。

2. 讲解
教师介绍把形状拼在一起可以构建出房子这个概念，并向学生展示如何使用不同的几何形状来构建房子。

3. 实践
学生使用彩笔和纸张根据自己的创意构建出自己理想中的小房子。

4. 展示
让学生展示自己的作品，并为他们的作品点赞。

教学反思
本次活动的教学尝试帮助学生构建了对房子结构的基本认识，同时鼓励学生用自己的想象力和创造力来完成自己理想中的小房子。

值得注意的是，教师应该鼓励每个学生在不同的绘画中发挥自己的特点与优势，这样才能够充分发挥每个学生的创造潜力。

此外，教师应该注意学生的绘画技巧与风格，并及时给予指导和帮助。

综上所述，本小班美术活动的教学内容与方法设计得较为合理，学生的创意思维得到了较好地发挥。

那么，对于未来的教学，教师需要关注学生的不同需求以及不同风格之间的取舍，在课堂上注重自由思考与实践，提升学生的审美能力与创造力。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》一、教学目标1.培养幼儿对房屋的认识和理解，能够观察和描述不同的房屋特点。

2.发展幼儿的观察力和绘画技巧，能够用简单的线条和颜色描绘房屋。

3.增强幼儿的想象力和创造力，能够构思和绘制自己心目中的漂亮小房子。

二、教学准备1.绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。

2.展示板、图片或实物房屋模型，以供幼儿观察和参考。

3.绘画板或桌面，用于幼儿绘画。

三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.与幼儿进行简短的对话，引导幼儿谈论自己家的房屋特点和所熟悉的不同房屋类型。

2.展示板上展示不同形式的房屋图片，引导幼儿观察并进行简单的描述。

步骤二：观察与讨论（10分钟）1.引导幼儿观察展示板上的图片或实物房屋模型，与幼儿一同讨论不同房屋的特点和区别。

2.提问幼儿关于房屋的问题，如：“你们家的房屋是什么形状的？”“你们家的房屋有几层楼？”等，鼓励幼儿积极参与讨论。

步骤三：示范与引导（15分钟）1.给幼儿展示一张简单的房屋示范图，并解释绘画的基本步骤和技巧。

2.引导幼儿一起观察示范图，并逐步引导他们绘制不同形状和颜色的房屋。

步骤四：绘画实践（40分钟）1.让幼儿用绘画纸、彩色铅笔和水彩颜料等绘画工具，在绘画板或桌面上绘制自己心目中的漂亮小房子。

2.教师可以根据幼儿的绘画水平和需求，适时给予绘画技巧和创意的引导。

步骤五：展示与分享（10分钟）1.让每位幼儿将自己绘制的作品展示给全班同学。

2.让幼儿描述自己绘制作品的特点和自己的想法，鼓励他们分享自己的创作体验和发现。

四、教学反思通过本次美术活动，幼儿能够对房屋有更深入的了解和理解。

他们能够观察不同形式、颜色和材料的房屋，并通过绘画表达自己的想法和创意。

在教学过程中，教师通过引导和示范，激发幼儿的兴趣和探索欲望，帮助他们培养了一定的观察力和绘画技巧。

然而，在实施教学过程中，也存在一些需要改进的地方。

首先，对于绘画技巧的引导应更加具体和详细，以满足不同水平幼儿的需求。

《漂亮的房子》美术教案《漂亮的房子》美术教案「篇一」【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、发展幼儿的想象能力和创造能力。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。

2、幼儿用画纸，蜡笔。

【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。

1.播放声音：鸭子，小鸡。

师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间。

可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。

你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。

小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。

2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。

3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。

6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。

教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。

教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。

孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。

今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。

在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。

前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。

小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“我们的家园”，详细内容为“漂亮的小房子”一节。

通过本节课的学习，学生将了解小房子的基本结构，学会运用不同的材料与色彩装饰小房子，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握小房子的基本结构，能够独立完成一个小房子的绘制。

2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的创意思维。

3. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的材料与色彩装饰小房子，表现出个性化的作品。

教学重点：小房子的基本结构及其绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。

学具：画纸、画笔、颜料、彩纸、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同风格的小房子，引导学生观察并描述它们的特点。

2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍小房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。

（2）示范如何绘制小房子，并指导学生注意线条的流畅和色彩的搭配。

3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上绘制小房子，教师巡回指导。

4. 装饰小房子（10分钟）5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价、学习。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一个简单的小房子图案，引导学生分析其结构。

（2）学生跟随教师，现场绘制并装饰一个小房子。

六、板书设计1. 板书漂亮的小房子2. 内容：（1）小房子的基本结构（2）绘制小房子的步骤（3）装饰小房子的方法七、作业设计1. 作业题目：请你为家园绘制一个漂亮的小房子。

2. 答案要求：（1）完成小房子的绘制。

（2）运用丰富的材料与色彩进行装饰。

（3）作品整洁，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸本节课，学生掌握了小房子的基本结构，能够独立完成绘制和装饰。

在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品富有个性。

小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的房子》背景介绍小班的美术课程需要关注孩子的视觉感受和手工制作能力，要求课堂氛围轻松愉悦，内容贴近孩子的生活经验，帮助孩子发展创造力。

教学目标1.学生能够观察环境、感受美和创造美；2.学生能够运用简单的色彩、形状和线条表现画面；3.学生能够制作简单的手工作品。

教学准备1.预先制作好白纸和彩纸制作的屋子及房屋配件的模板；2.准备好蜡笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等制作材料；3.准备好学生用的工具。

教学过程1. 课堂引入老师会与学生进行简单的互动，询问学生是否喜欢自己的房子，他们觉得怎样的房子最漂亮，又带给他们怎样的感受。

然后老师会带上屋子和配件的模板，向学生介绍如何制作人人都喜爱的漂亮房子。

2. 色彩、形状和线条的表现1.为每位学生分发红色、黄色、蓝色三种彩纸，让学生喜欢其中的一种作为房屋的颜色，然后运用剪刀把彩纸剪成房屋的形状。

2.对于屋顶的制作，老师向学生介绍如何从纸张中剪切出三角形。

学生们可以根据自己的喜好选择红、黄、蓝三种颜色，然后用剪刀把纸剪成三角形，作为屋顶的部分。

3.老师会带领学生用蜡笔和彩色铅笔在房屋上面添加窗户、门、树木、花朵等等元素，以丰富画面表达和创意。

3. 制作漂亮的房子1.老师将学生分成小组，每组有两名学生进行合作制作。

其中一名学生制作屋顶，另一名学生制作房子和房屋的配件。

制作好的所有组件可以通过胶水来粘合在一起，完成漂亮的房子。

2.学生可以根据自己的喜好添加更多的元素，例如车、飞机、小动物等，创造更多的美。

4. 总结和反思在课程结束之前，老师会与学生一起总结今天所学的内容，并让学生表演自己的作品，他们可以介绍自己的创意和设计以及他们选择的颜色。

同时，老师会鼓励学生分享他们在创造美的过程中所经历的情感和感受。

教学反思在教学中，教师应该考虑学生的能力和兴趣，以及他们喜欢的颜色和元素。

在今天的公开课中，许多学生都表现出高度的参与度和自由创意。

学生们的作品多样，但都非常的漂亮，这样的结果得益于我们尊重孩子的个性和审美观念，鼓励孩子肆意发挥和想象。