初中老师嘴里的3句“暗号”,你以为是夸你-实际早已摊上大事了

职场领导黑话：听不懂以为在夸你，听懂了其实在骂你！所谓的“职场黑话”就是一些口是心非的反话，因为职场的特殊环境，一群并不相关的人聚在一起亲密无间的共事，为了彼此能够实现共同的利益，不得不将一些可能伤人的话换一种柔和的方式表达，以保证整个团队的和气。

其中职场人必知的就是领导夸人的黑话，听不懂的时候以为领导真的在夸你，但听懂了才知道领导其实在骂你敲打你。

领导夸人黑话一：“好好干，我看好你”=“你最近有些飘啊” '一般领导对你说这句话的时候，就是你最近工作状态不佳，上班没有动力，于是领导就会跟你说“好好干，我看好你”。

让你觉得自己深受老板的器重，前途不可估量，便静下心来认真努力的工作，在领导面前好好表现。

领导夸人黑话二：“年轻人蛮有个性”=“你敢跟我对着干” '一般领导面对公司中的“刺儿头”的时候，不便批评，为了显得自己对年轻人大度，便会说“年轻人蛮有个性”，而实在老板的心理话则是你胆够肥的，敢跟我对着干。

听不懂这句话的你如果以为老板说这句话是欣赏你的个性，那你就错了。

当听到这句话时，你该收敛自己的个性，否则领导就要出手收拾你了。

领导夸人黑话三：“说话挺直爽”=“说话没脑子” '当你在公众场合听到领导夸你说“说话挺直爽”的时候一定要反思一下自己刚刚是不是说错了什么话，因为当领导说这句话的时候，是你说的某句话让领导很尴尬，下不来台，而领导又不好当着大家的面发作直接批评你，所以委婉的“夸你”，实则在敲打你让你说话带着脑子。

领导夸人黑话四：“你很有潜力”=“你实力不够啊” '领导如果对你说“你很有潜力”的时候，千万不要得意忘形以为领导很看好你。

其实不然，当领导这么说的时候，一般都是你能力不足，需要更加努力。

但是他又不想让你泄气，所以才这么说。

因此当你听到这句话的时候，一定要尽快提升自己，以免被淘汰。

领导夸人黑话五：“你性格很随和”=“没啥真本事” '当你听到领导对你说这句话的时候，千万不要沾沾自喜觉得领导夸你性格好，是因为你除了是个烂好人之外，其余他真的想不到别的什么话来夸你。

中国人才懂的暗号暗号一：挖掘技术哪家强？山东技术找蓝翔这句话其实源于广告用语，但因为网络被广为传播，成为一个网络梗，相信也只有中国人才懂这个梗后面的真实意义。

用这句话作为对接暗号，来印证对方是否是中国人，估计没有人会怀疑。

暗号二：大师兄，师父被妖怪捉走了！大师兄，二师兄被妖怪捉走了！《西游记》可以说是家喻户晓的一部动漫，已成为很多中国人的儿时记忆。

即使到今天，里面的很多情节依然记得滚瓜烂熟。

而在网上，《西游记》中的某些台词也成为中国网民们的梗。

而这些也是独属于中国人的特色，也只有中国人才体会到其中的幽默与讽刺。

暗号三：天生我材必有用另外古诗词也是可以证明自己是中国人的有效手段，比如“大江东去，浪淘尽”“天生我材必有用”等等。

这些从幼儿园就开始学习的古诗词，在经历过背诵和默写的痛苦之后，长大成人的中国人，听到如此熟悉的古诗词，也都会选择默契一笑，迅速确认自己和对方来自同一个地方。

暗号四：为中华崛起而读书“为中华崛起而读书”这句话，从小印刻在中国人的灵魂深处，鼓励着每一个人为了国家更好的未来而奋斗，相信每一个中国人都应该听到过。

暗号五：中国人不骗中国人与它有异曲同工之妙的还有比如说“中国人不骗中国人”“此生无悔入华夏，来世还做中国人”这两句话。

在每一次灾难面前，只有中国人才会深刻领悟到此生成为中国人是多么让人有安全感。

暗号六：元芳，你怎么看？这一句自带幽默诙谐的台词来源于影视剧《神探狄仁杰》，下一句：大人，此事必有蹊跷，背后一定有天大的秘密。

它们形成了一问一答的形式。

后来在网友们的调侃声走红。

暗号七：来都来了，还带什么礼物国人一向都喜欢在节假日串门走亲戚，这句话作为走亲访友的开篇，带有浓厚的中国式客套，大家听听就算了。

要是你真的不带礼物去亲戚家，那就不合适了。

暗号八：你扫我？还是我扫你？当下“你扫我？还是我扫你？”早已成为中国网络时代的流行语，它的普及度可堪比“今天天气不错”“你今天吃的什么”。

其实随着中国的不断发展，还有很多独属于中国特色的文化用语，以及只有中国人才会知道的梗。

老师的经典口头禅
老师的经典口头禅有很多，以下是一些例子：
1.初中政治老师：“这次考试不及格的，放学后到学校后操场等大雁给你们做饭吧！”
2.化学老师：“耽误耽误大家两分钟时间啊。

”
3.数学老师：“我要变形啦，注意啊！”
老师：“今天我们求绝对值。

”我求不出来，老师说我：“你就是三棒子打不出一个屁来。

”
4.高中化学老师普通话不标准，提问时老师说：“我来吻一个同学。

”
5.初一物理老师：“你们两个，简直是城隍庙的一对鼓锤。

”
6.我最喜欢我班主任的那句话：“坚决不让你进教室！”
7.外语老师：“这个词就像‘万油精’哪里都可以搽！”
8.初中班主任常说：“看这排站的，流直一道弯儿。

”
9.“你们是我带过最差的一届！”整栋楼……你们班最吵！“我在办公室都听到你们的声音了！”
10.“你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！”
11.“你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！”“别嫌老师唠叨！”
12.“我说这些，都是为你们好……”
13.“别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！”
14.“某某同学，下课来我办公室一趟～”
15.“某某同学，明天让你家长来学校一趟～”
16.“高中老师：高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！”
17.“大学老师：学习不要松懈，等你们毕业了，到了社会上就自由了！”
18.“同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！”
19.“大家听明白没有？！谁没听明白请举手！都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！看黑板干嘛？都低着头干嘛？”。

老师们说过的这些“口头禅”，我就不信你没听过！
学生时代所经历的老师肯定有一两句口头禅、一两个招牌动作让你难忘。

今天，就让我们一起来回忆一下那些学生时代老师爱说的口头禅吧！
我都不用猜，一定条条命中，招招“致命”。

1. 美丽的谎言
（体育老师永远是最忙的……）
2. “最”系列
3. 自说自话
（老师，哪里明显了？）
（您从哪里看出我们都懂了？……）4. 举手还是不举手，这是个问题……
（红衣服举手的，就你。

）5. “我不听”系列
（不想听为什么要问我？）6. 假装划重点
7. 未来式煽情
8. 你说我说
9. 我才不想管你们
10. 到底该看哪里
11. 温柔慈祥型
这些口头禅，你还记得吗？
你印象最深的是什么呢？转发评论跟大家分享下吧~ 他们或许很严厉，或许很啰嗦，
可全心全意的为我们好，
希望能把我们教育成才，不荒废青春！。

明修栈道暗渡陈仓 ——初中班主任工作的心理暗示技巧发布时间：2021-12-27T03:04:09.840Z 来源：《文化时代》2021年第4期作者：黄俊军[导读]黄梅县孔垄镇中心学校黄俊军当代初中生，于稚气的年龄，接受着复杂多面的信息；在叛逆的阶段，承受着家长、老师、课业的沉重压力。

可以想象，他们的老师，尤其是承担着他们思想教育工作的班主任，要驾驭这群烈马，何其困难！更不用说把他们塑造成一个有着优秀品质的“模板”。

但无论如何复杂的问题，只要透过现象，析其本质，还是可以迎刃而解。

驭人者，驭心也。

班主任工作重在驭心。

夸夸其谈，教条累累，已成“过去式”。

巧用心理学，驭其心，导其行，才会柳暗花明。

多心理暗示，少正面说教，亦可“明修栈道，暗渡陈仓”。

巴甫洛夫认为：“暗示是人类最简化，最典型的条件反射”一，心理游戏，乐此得彼三年前我带了一个怪怪的班,学生们聪慧但十分顽皮,家长们大都有头有脸。

班级工作常规方法见效不大，课堂纪律难以保证。

一股高压流在心底集结，但微笑,我还是粲然挂在脸颊，因为我已下决心要迅速把他们征服。

我拿出最擅长的“心理”攻略。

我在黑板上出了一道心理测试题：你在外面遇到一只流浪的小狗，这时你会怎样做？A﹑把它带回家照顾。

B﹑去找小狗的主人。

C﹑看了一会，便走开了。

D﹑没有感觉。

学生们异常兴奋，小手在桌上砸个不停。

答案当然也就众说纷纭。

等待学生们逐渐平静了点，我解说起来：“选A的同学善良﹑有爱心，选B的同学热情﹑懂事，选C的同学聪慧﹑理智，选D的同学行事专一。

”他们听到这样曲折的赞美，高兴地手舞足蹈，眼中闪烁着一片兴奋和敬佩的光芒。

我心里暗笑，一百顶高帽，只剩九十九了。

这不仅拉近了我和他们的距离，也让他们暗暗地而又真切地感受到真善美的魅力。

说穿了，这还是阿伦森效应：大多数人喜欢褒奖不断增加，批评不断减少。

但是这些孩子吃惯了人间俗食—他们自小听到的赞美太多了，一般的赞誉他们根本不买账，我今天是给他们人参果吃，而且吃前还神秘了一番，能不中用吗？我的心理暗示初步成功。

初中生学渣口头禅
初中生学渣们的口头禅是什么呢？或许是“我不会”、“太难了”、“我放弃了”等等。

这些口头禅似乎成为了他们学习的借口，让他们不敢面对困难，不敢尝试，不敢坚持。

但是，这些口头禅并不能解决问题，只会让问题变得更加棘手。

“我不会”是初中生学渣们最常用的口头禅之一。

当遇到一道难题时，他们往往会选择放弃，认为自己不会做，而不是去思考、去尝试。

其实，学习是一个不断尝试、不断探索的过程，只有不断地尝试，才能找到正确的方法，解决问题。

“太难了”也是初中生学渣们常说的话。

他们认为学习难度太大，自己无法应对。

但是，难度大并不代表不可克服。

只要有耐心、有恒心，不断地努力，就一定能够克服困难，取得好成绩。

“我放弃了”是初中生学渣们最让人担忧的口头禅。

当他们遇到挫折时，往往会选择放弃，认为自己无法成功。

但是，放弃并不是解决问题的方法，只会让问题变得更加严重。

只有坚持不懈，才能取得成功。

初中生学渣们的口头禅虽然很常见，但并不能解决问题，只会让问题变得更加棘手。

只有不断尝试、不断探索，才能找到正确的方法，解决问题。

只有有耐心、有恒心，才能克服困难，取得好成绩。

所以，让我们摒弃口头禅，勇敢面对困难，不断努力，取得好成绩！。

教师的口头禅“口头禅”一词出自宋·王懋《野客丛书》附录：“平生不学口头禅，脚踏实地性虚天。

”据《辞海》解释，“口头禅”原指不懂佛教经义而空谈禅理，后来泛指经常挂在嘴上而没有意义的空话。

可见，“口头弹”是长期习惯化了的语言，它在一定程度上已经成了一种无意识的行为。

教师的口头禅又特指在教育教学中教师不经意说出的，已经成为日常习惯的话。

口头禅是教师教育观念，教育态度及自身人格魅力和价值取向的外在体现，它扎根在教师心中，影响着教师的教育行为，更重要地是，它也直接或间接地影响着学生的人生态度和价值取向，影响着学生的健康成长。

为人师表一定要从“口”做起，做教师的，对教育教学中的“口头禅”绝不能等闲视之。

本期，我们就和诸位教师共同谈谈有关“教师的口头禅”的话题，以期引起广大教师重视。

教师“口头禅”类型教师的“口头禅”是教师长期习惯化了的语言，它在一定程度上已经成了一种无意识的行为，但却或多或少地表现出教师对于某人某物某事的“特定”印象。

教师的“口头禅”大致可分为励人型、伤人型、中和型三类。

教师意识到这些口头禅对教育教学产生的影响，可以在实践中锤炼自己的教学语言，使教育教学语言更加富有感染力和吸引力。

励人型“口头禅”能激励学生，起到积极的正向作用，鼓励学生上进。

在课堂提问中，当学生答对问题时，不少教师会说“很好、很棒、很聪明”等，给予学生肯定和赞许，增强他们的学习自信心和自豪感，进而激励他们再接再厉；当答不上来时，则常会用“再想想，你行的”“老师相信你，再琢磨一下”等，鼓励学生思考探究，增强他们的克难自信和攻坚决心，进而激励他们解决困难；当答错问题时，也会说句“再细心一点就可以了”“没关系，继续努力就好”等，帮助学生摆脱困扰，正视失败，保持信心和勇气继续学习。

伤人型“口头禅”会伤害到学生，起到消极的负向作用，打击学生积极性。

在班级管理和教学中，学生常会犯各种错误、回答不上简单或复杂的问题等，教师长期反复面对这样的情况，难免显得比较焦躁、不耐烦，无意识地“脱口而出”一些诸如“你给我听好了”等命令话语，易让学生在叛逆心理的作用下更不“听话”；或者讲了“算了吧，坐下”“我管不了了，让你班主任来处理”等消极话语，易让学生更肆无忌惮起来；或者讲了“你总是考不及格”“你总是迟到”等无奈话语，易让学生更自暴自弃起来；或者讲了“你真笨”“你脑子进水啦”等损人话语，易让学生受到伤害而更不愿亲近教师。

老师常挂在嘴边的“神句作者：来源：《第二课堂(初中版)》2016年第05期1. 作业没带就是没写！旁白：以前作业没写完的时候，总会跟老师说没带作业本来。

后来老师说，不带就相当于没写，于是我内心很崩溃，再也不敢不带作业了，老师永远有着一双雪亮的眼睛！2. 打扫卫生时老师会说“学校是你家”，迟到时却说“你当学校是你家啊”。

旁白：那个时候总是感觉老师说得很对，现在想想，这不是自相矛盾嘛，学校到底是不是我家啊？3. 你们体育老师有事来不了了，这节课上数学！旁白：感觉自己从小到大就没有上过体育课，为什么体育老师总是有事？都有什么事啊！4. 你们考多少分和我有关系吗？我照样拿我的工资！旁白：一般老师说完这句话还会继续批评你，不是说好没关系的吗？骗人！5. 同学们，我讲完最后一道题就下课。

旁白：说好的最后一道呢？每次讲完，下节课都要开始了！6. 数学老师指着黑板，用粉笔敲着问众同学：约么？约不约？！旁白：真想跟老师说一声：“蜀黍”，我们不约！7. 这个问题你们自己说我讲没讲过？讲没讲过！旁白：不管讲没讲过，反正没做对，并且你还会再讲一遍！8. 我教了二十几年的书，从没教过你们这样的班级！旁白：当时我真的天真地以为我们是最差的班级，结果后来得知真相的我眼泪掉下来了——他对每个班级都这样说过！9. 你讲还是我讲，你讲你上来讲！旁白：老师，我想我要是真上去讲，你也会把我赶下来的！所以还是您老讲吧！10. 你们班是全校最吵的，站在楼下都能听见。

旁白：后来我站到楼下去听了，我们班不是最吵的一个班，是老师听错了。

嗯，肯定是这样子的！11. 这道题我上次就写在黑板上这个位置！旁白：那时候总是很佩服老师的记忆力，这些都能记住，但是为什么记不住最后一道题呢？为什么讲完最后一道还有最后一道！12. 这是白白送分的题啊！旁白：每次听完我都想，为什么每次送的分我都不要呢？13. 这道题肯定不选A，C也很明显，D就不用说了，所以是B了。

初中老师嘴里的3句“暗号”，你以为是夸你?实际早已摊上大事
了
现在的初中生都比较皮，经常被老师批评，不过大家都见怪不怪了，毕竟谁不是从那个时候走过来的呢。

我们的初中时代，总能遇到各种各样的事情，对于学霸来说，自己的学生时代可能就是学习，但是学渣们就很精彩了。

今天小编就跟大家聊一聊，初中老师嘴里的3句“暗号”，你以为是夸你?实际早已摊上大事了！
1、你发型很帅啊
初中的学生都是青春美少年，所以为了显得与其他同学与众不同，就会去染发烫发，显得特别有个性。

如果是同学说你发型很帅，那是她真心觉得好看，但是从老师嘴里说出这一句话，千万不要以为是在夸你哟，绝对是你的发型有点过分了。

因为在初中校园里，很多学校都会要求留所谓的“学生头”发型，如果发型不合格的话，可能会强制要求给剪掉，所以同学们最好还是不要留着各种奇特的发型。

2、听说你最近在班里很厉害
如果班主任跟你说了这句话，千万不要以为她在夸你最近的成绩进步了，因为这些话往往是跟班里调皮捣蛋的学生说的，肯定是你最近犯了什么错误，班主任才会用这种语气跟你说话。

这个时候无论什么原因，立刻道歉先，因为接下来肯定会挨一顿臭骂。

班主任说这句“暗号”是为了给你一个认错的机会，如果你在那里偷笑就不好啦!
3、你挺聪明的，就是不爱学习
这句话是老师经常对学生说的，目的就是为了激励一些学生，告诉你并不是天生学习成绩差，所以要好好学习天天向上。

老师跟你说这一句话，是想要给你留点面子，聪不聪明不重要，但是不爱学习是真的。

所以千万不要觉得是在夸你，真的一点夸的意思都没有，不要想太多
赶紧认真学习吧!
本文编辑：小杰
(图片来源网络，侵联删)。

110秒回顾老师经典口头禅老师是我们成长路上非常重要的人，他们给我们带来知识、指导我们前行，同时还陪伴我们度过许多难忘时光。

在老师的教导下，我们逐渐认识到世界的复杂性和人生的意义所在。

每个老师都有自己的教学风格，口头禅也不尽相同。

在我初中的时候，有几个老师的口头禅给我留下了深刻的印象。

首先是我的数学老师，他的口头禅是“认真复述，不讲错一遍”。

他认为，当我们学习数学时，理解是非常重要的。

而理解的基础就是能够清晰地表达所学知识。

因此，他鼓励我们在做题的过程中，多练习口头表达。

他说：“只有在反复说出来的过程中，才能把知识真正转化为自己的财富。

”这个口头禅让我明白了学习的第一步就是理解。

其次是我的体育老师，他的口头禅是“动起来，才知道自己能做到什么程度”。

他认为，运动能够锻炼我们的身体、增强我们的体魄，还能让我们更好地了解自己的身体条件和潜力。

他经常会在体育课上鼓励我们：“试试看，你们不试试，怎么知道自己的极限在哪里？”这个口头禅让我懂得需要尝试、挑战才能发现自己的潜力。

一位语文老师的口头禅为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

她认为，知识是智慧之源，而书是获得知识的重要途径。

因此，她鼓励我们多读书、多思考、多写作。

她常说：“读书使人高贵，写作使人卓越。

”她的这个口头禅让我明白到，只有不断地学习与拓展自己的知识面，才能够成为真正的精英。

最后，我的英语老师总是说：“练习是进步的动力。

”她重视我们的语言实际能力，也注重我们的学习动力。

她认为，聚焦于课堂知识的学习依然很重要，但是如果我们不实际行动，就很难真正掌握语言。

她鼓励我们时刻保持习惯，多做英语练习、多跟外语环境接触，并多看一些有趣的英文电影和书籍。

她的这个口头禅让我懂得到，练习和动手实践很重要，才能够真正地进行语言的理解和使用。

在我的成长过程中，老师们身上所散发出的教导过程，总能让我深深感到他们神圣并且有力的存在。

他们道理深刻且让人明白易懂，这些口头禅给我留下了深刻的印象和学习的动力。

教师口头禅解读教师在教学过程中，常常会使用一些口头禅来达到组织课堂秩序、鼓励和激励学生、解释和阐述知识、引导思考和解决问题、表达期望和要求、表扬和批评学生等目的。

这些口头禅不仅能够帮助教师更好地传授知识，也能够增强师生之间的互动和交流。

本文将对教师常用的口头禅进行解读和分析。

一、组织课堂秩序教师常用的口头禅：“安静一下，请大家集中注意力。

”解读：当课堂秩序较为混乱时，教师需要使用这类口头禅来组织课堂秩序，确保教学顺利进行。

同时，这种口头禅还能够提醒学生保持专注，认真听讲。

二、鼓励和激励学生教师常用的口头禅：“很好，非常好。

”解读：当学生回答问题正确或者表现出色时，教师可以使用这类口头禅来鼓励学生，增强他们的自信心和积极性。

同时，这种口头禅还能够激励其他学生也努力学习，争取更好的表现。

三、解释和阐述知识教师常用的口头禅：“这个知识点很重要，要好好掌握。

”解读：当教师认为某个知识点比较重要或者难度较大时，会使用这类口头禅来提醒学生注意听讲，并要求他们认真掌握该知识点。

同时，这种口头禅还能够帮助学生更好地理解所学内容。

四、引导思考和解决问题教师常用的口头禅：“大家想想看，这个问题的答案是什么？”解读：当教师需要引导学生思考某个问题或者寻找答案时，会使用这类口头禅来启发学生的思维。

同时，这种口头禅还能够鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

五、表达期望和要求教师常用的口头禅：“我希望大家能够认真完成作业。

”解读：当教师期望学生能够按照要求完成任务时，会使用这类口头禅来表达自己的期望和要求。

同时，这种口头禅还能够提醒学生自觉遵守学校规定和学习要求。

六、表扬和批评学生教师常用的口头禅：“你做得很好，继续保持。

”（表扬）“你这样做是不对的，需要改正。

”（批评）解读：当教师认为某个学生表现良好或者有进步时，会使用这类口头禅来表扬他们，增强他们的自信心和积极性。

同时，这种口头禅还能够激励其他学生也努力学习，争取更好的表现。

第06课 藤野先生学习目标中考导航 1．了解回忆性散文的特点，把握文章主要内容，理解作者情感。

2．理解回忆性散文的叙事特点，学习通过典型事件来表现人物形象的写法。

3. 体会本文语言运用特点，感受语言风格。

1．“发髻”“解剖”“诘责”等是中考易考词语。

2．以简洁的语言概括事件是中考现代文阅读的高频考点。

3. 分析人物形象是中考现代文阅读的常考点。

知识点01 回忆性散文1.概念文艺性散文以散文的基本形态为基础，在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行记叙和描写。

2.特点基本特点：（1）片段式的，不追求完整性；（2）具有双重视角，一是体验主体——过去的“我”，二是回忆主体——现在的“我”，即文章中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”的感受。

知识点02 作者、背景、文题、主旨1、作者简介鲁迅（1881——1936），伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

鲁迅是他的笔名。

1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《坟》等。

知识精讲目标导航2、背景链接本文选自《朝花夕拾》。

1902年，鲁迅怀着寻求救国救民真理的理想，去留学，在东京的弘文学院补习日文。

1904年，转赴仙台，进入仙台医学专门学校医。

藤野先生这时正在该校任解剖学教授。

鲁迅在此认识了这位学者，并且同他建立了深厚的师生情谊。

这篇散文写于1926年10月12日，当时鲁迅正遭受北洋阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，这篇回忆他早年在留学时期生活的散文，就是在这时期写的。

3、文题解读标题点明了文章记叙的中心人物。

藤野先生是鲁迅在仙台留学期间遇到的一位医学导师，他给了鲁迅很大的帮助和鼓舞。

4、主旨点睛本文叙述了作者与藤野先生交往的一段经历，以及作者在先学医而后弃医从文的过程，表现了藤野先生正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情。

老师们的口头禅本文是关于小学作文的老师们的口头禅，感谢您的阅读！NO．1：班主任。

口头禅：“你看看你（你们）……”一节课说的次数：不少于10遍。

至于我们班的班主任，是个批评狂。

每次进教室就好像是被人欺负过似的，不把我们骂得狗血淋头决不罢休。

你看，我们班主任又要上课了：“你看看你们，考试考得一塌糊涂，期末考试怎么办？你看看你们，成天都是玩东玩西，上课想的是怎么玩，下课想的还是怎么玩！你看看你们，心思根本就没放在学习上！你看看你们……”我们就这样在“狂风暴雨”中呆了一节课。

好不容易下课了，我们本以为“狂风暴雨”要停止了，没想到老师仍然喋喋不休。

同学小何壮胆上来对老师说：“老师，行行好放过我们吧，我们憋尿不住了。

”没想到老师变本加厉了，说：“何XX！你竟然到现在还想着玩！你看看你，考试只考了38分，连我都替你感到惋惜。

你看看你，真是想玩想疯了！你看看你……”唉，为小何默哀三分钟NO．2：数学老师。

口头禅：“抬起头，看黑板。

”一节课说的次数：不少于20遍。

俺们班的数学老师是一个老太婆。

我们都知道，老太婆都是啰里啰嗦的，自然我们班的数学老师也不例外，请看我们班上数学课的情况：数学老师正在黑板上写长方体的公式：长方体的体积=长X宽X高，突然明察秋毫的数学老师发现我班同学小何正在转移视线，立刻转身对小何说：“何XX，看黑板！”听见“警报”的小何吓得起了一身鸡皮疙瘩，立刻坐端正看黑板。

老师用“火眼金睛”扫了全班一边，发现同学小程正在看漫画，又对小程说：“陈XX，看黑板！”小程听见“河东狮吼”后，吓得漫画书都掉在地上了，来不及捡就认认真真地盯着黑板。

我也跟同学开着小差，没想到刚张开嘴了不到一秒，“河东狮吼”又响起了：“你们两个在干什么，还不快看黑板！”吓得我眼镜都掉了。

NO．3：科学老师。

口头禅：“你（你们）在干（讲）什么？”一节课说的次数：不少于30遍。

上科学课，我们班总是莫名其妙地非常激动，叽叽喳喳的说个不停，由此，我们班的科学老师的新口头禅诞生了：老师正在讲地球的公转和自转，突然发现小程和小何正在吵什么，便大声说：“你们在干什么！？”，顿时小程和小何像打了镇定剂一般，哑口无言，老师便下去质问二人。

2013春晚流行语你最中意哪句2013春晚流行语？】1都是千年的狐狸，玩什么聊斋；2打败你的不是天真，是无鞋；3你以为办四个户口本就能控制房源吗？4智商余额不足。

5帅人不记小人过；6长的跟闹着玩似的；7你摊上事儿了！你摊上大事儿了！8这事不赖我；9长的一表人渣；10恶心他妈给恶心开门。

恶心到家了！曾经有一个假期摆在我的面前，我没有玩够睡够，等到上班了才后悔莫及。

如果上天给我一个重来一次的机会，并且非要在这个假期上加一个期限的话，我希望是：365天当开学的时候，老师会对你说，…学校是你家‟，当你在上课睡觉的时候，老师却说…你以为学校是你家啊‟ ；当打扫卫生的时候，老师会对你说，…学校是你家‟ 当你不穿校服的时候，老师却说…你以为学校是你家啊‟；如今当新生入学的时候，老师会说学校食堂跟你家一样！又在欺骗无知的新生了！看看自己剩的作业，再看看日历，完了，摊上事了，摊上大事了。

数学系女友要分手，男友问原因，女：你经济一穷二白，性格不三不四，在人面前总装的人五人六，多爱学习似的，可成绩却乱七八糟！男：你太夸张了！女：我说的八九不离十！到现在还未写寒假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水。

其实2月14号是愚人节，4月1号才是情人节。

2.14多少人用甜言蜜语骗着傻子，4.1又有多少男女用开玩笑的方式说出了真心话。

哈哈，看到有个童鞋的新年愿望：“学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。

”好玩，转起来，回复你的新年愿望是什么，有特色的我贴出来大家一起分享寒假将至，承接各种业务,帮小孩打仗,报仇,写作业,开家长会，代1-3年级寒假作业50元一本,4-6年级100元一本；帮1-3年级小孩打仗,报仇200，4-6年级的免谈，干不过。

问：上学期间你遇到最坑爹的事是什么？答：寒假作业布置一大堆，最后还写“祝同学们新春快乐”！知道为什么假期那么短暂么？因为假期没有上午。

知道为什么开学后那么漫长么？因为它不仅有上午还有早上！！大学生活可短暂了,寝室一出一进一天过去了；寝室一出不进四年就过去了！你知道大学最痛苦的事情是什么吗？那就是没去上课,老师点名了！你知道大学最最痛苦的是什么吗？去上课了老师没点名；那你知道比这两种都痛苦的是什么吗？那就是第一节课去了老师没点名,第二节课走了老师点名了！我问我表哥、现在高三生活苦么？表哥笑了笑，给我看了这个......(转)将此方程展开。

那些年老师说过的“谎话”作者：暂无来源：《发明与创新·中学生》 2015年第7期编者按：人这一辈子最美好的时光要属学生时代了，那些回忆足够我们用一辈子去想念。

当然还有老师们说过的“经典语录”，都是我们心底弥足珍贵的收藏。

老师的经典谎言，你记住了多少？1.再耽误两分钟。

（据可靠经验，一般是十分钟。

）2.明天的考试很简单！（题目都是你出的，当然简单！）3.你们班纪律最乱了，比××班可差远了啊！（据其他班的同学透露，您在他们班也是这么说的。

）4.同学们注意，我现在讲的东西非常重要！（不这样说，大概大家都要睡着了。

）5.其实你很聪明，就是不肯好好学！（潜台词是，你实在是烂泥扶不上墙。

）6.你们在底下干什么我都看得见。

（难道您是千里眼？）7.你们要是不愿意听可以出去，没关系。

（谁敢出去试试，今后就别想来上课了。

）8.这节课体育老师有事来不了，我来给你们代课。

（体育课真是一门神奇的课，总是在考试前自动消失。

）9.等考完试你们想怎么玩就怎么玩，没人管你！（有经验的人都知道，那是绝对不可能的。

）10.我跟你们说句实话吧。

（难道以往您说的都是骗人的？）11.你们已经不是小孩子了。

（貌似从一年级开始就听到老师说这句话了。

）12.其实，学习是一件非常有乐趣的事。

（实在没看出来。

）13.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

（书都被我翻烂了，没发现黄金啊。

）14.你以为骂你们对我有什么好处吗？还不是为你们好。

（真不觉得。

）。

初中生学渣口头禅
初中生学渣口头禅是指一些初中生常常说出的话语，这些话语通常反映了他们在学习上的一些困难和挑战。

一些常见的初中生学渣口头禅包括：
1.“我真的不懂！”——这句话通常是初中生在遇到难题时的口头禅。

他们可能真的不理解、不懂相应的知识点，或者缺乏自信，无法独立思考和解决问题。

2.“这个有什么用？”——这句话是初中生常常会说的。

他们可能因为自己觉得该知识点或学科没有实际应用，或者不了解它们的重要性而失去兴趣。

3.“我不想学了！”——这是初中生学习态度消极的一种表现。

他们可能感到没兴趣，或者学习压力过大，导致情绪低落和精神压力大。

4.“我做不来！”——这句话表明初中生遇到难题时的失望和无助，他们可能缺乏解决问题的策略或学习方法，或者没有充足的时间来完成任务。

总之，初中生学渣口头禅反映了他们的学习状态和心态。

作为老师和家长，我们应该耐心倾听他们的话语，理解他们的痛点和挑战，并及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高他们的学习动力和自信心。

暗号
课堂上老师提问的时候，一个同学总是举手，可老师叫他回答问题时却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。

课后老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。

于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。

渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个原本极可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。

1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

——谢觉哉
2、人若勇敢就是自己最好的朋友。

3、尺有所短；寸有所长。

物有所不足；智有所不明。

——屈原
4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。

——宋濂
5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

6、游手好闲会使人心智生锈。