中考作文指导(0001)

选择最深刻，最全面地揭示事物本质，又具有广泛代表 性的典型材料。 3.有时代气息 4.以小见大 5.真实问题：
“真实”包括生活的真实，即真有其人其事，不是虚构 的；艺术的真实，即文艺作品中塑造的典型环境中的典型人 物。只要是生活中已经发生或可能发生的事都可以写。
2020/12/11
五. 组材
组材，即对所选材料进行分析比较，决定其主 次详略。哪些先写，哪些后写，哪些放在一起写， 哪些分开写，要有次序地安排好。只有组织好材料 才能使文章中心鲜明，详略得当。组织材料应注意 两点：
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3.审中心定人称
审中心： 例如“校园新风”，“新风”即题目的中心。
作文时不能大写校园生活，而忽略“新风”的含 义。
定人称： 一般地说，记事、写人、散文可用第一人称，
也可用第三人称；议论文多用第一人称。
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4.审寓意
象征义： 如“在阳光下成长”，“阳光”则象征“党
wk.baidu.com③句子：今天真好、这件事让我自豪、这件事启迪了我、我 有一段 的经历、我长大了、我悟出了这样一个道理、我 多想 、我爱我们的（社会、家庭、学校、集体）
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6. 大题变小
有的文题比较大，在审题时，可在原题上添加 新条件，使之变得小而具体。但要注意不能改变原 题，只可在草纸上或心中填补。
◇结构模式：纵式结构、横式结构、纵横式结构
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◇模式举例
1.写人 （1）开头扣题 （2）概括介绍 （3）典型事例 （4）结尾点题
2.写事 （1）交代 （2）叙述过程 （3）结尾
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四.选 材
1.围绕中心： 文章的中心就像一根红线，贯穿着所有材料，要选择和
中心一致的材料。材料必须从各方面说明中心，突出中心， 为文章的中心服务，做到观点和材料的统一。 2.有典型意义：
1、根据文章中心的需要。 突出中心的主材详写，辅材略写。
2、根据文章体裁的需要。 记叙文，记叙部分要详写；说明文主要是说明详；议
论文说理部分详。
3、是否写过类似的题目。 以往作文中的材料能否用在此篇作文中。
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六.开头与结尾 开头与结尾是文章结构的重要部分。
开头与结尾对于表达文章中心，增强文 章的感染力、说服力起着很大的作用。 古文有“风头豹尾”说。
如《歌声 》，添加新条件后，使题目成为“我 的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、 “艺术节的歌声”。这样，就具体形象了。
审题：路、桥、网、镜子、笑声
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7.虚题变实
审题：
1.追求：这个题目，看起来很虚，在审题时要把它落实到 某一具体的人和事上，就使题目变实在了。此题可以写一 个老师的追求，一个学生的追求，一个农民的追求，总之， 各行各业的人的追求都可以写。
□梳理材料的方法 1.按空间 2.按时间
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二.审题
1.审体裁 2.审范围 3.审中心与人称 4.审寓意 5.审结构 6.在考场上，看到作文题目后，首先要 想一想以往是否写过类似的题目，另外，以 往作文中的材料能否用在此篇作文中。
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1.审体裁
有的题目，写什么体裁的文章都可以，但有 的题目，其中有些词语就是暗示体裁的标志。
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1、开头
（1）开头遵循的原则： ①纲领性 ②精练性
（2）开头常见的毛病：
①扣题不紧。 ②语言不精。
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（3）常见的开头方式
① 点题式 ② 交代式 ③ 描写式 ④ 设问式 ⑤ 引用式
⑥ 抒情式 ⑦总起式 ⑧ 联想式 ⑨ 倒叙式
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2、结尾
清代王夫之在《姜斋诗话》中说：“若首唱 荣华，而媵句憔悴，则遗势郁湮，余风不畅。比 《周易》所谓‘臀无肤，其行次且也’。”可见 只有好的开头还不够，还需附之以好的结尾，这 样才能达到锦上添花的效果。
□常见的结尾方式
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七.表达
1.叙述：详略得当
2.议论：记叙是基础，议论是升华。议论是对人、事、物发 表看法。议论的方式有两种： （1）直接议论（2）间接议论。
中考作文指导
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新建路中学 刘海燕
一.材料准备 二.审题 三.构思 四.选材 五.组材
目录
六.开头与结尾 七.表达 八.文章体裁 九. 题目的押扣和转换 十.范文欣赏
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一.材料准备
□梳理写过的材料 □补充新鲜的材料
六个关注：关注社会、关注学校、关注家庭 关注媒体、关注自己、关注别人
2.审限制
（1）审限制时间： 例：“寒假生活二三事”，明确规定时间——寒假 里，内容——记二三事。有的用“前”、“后”等 词来限制时间。如“暴雨前”、“放学后”。 （2）限制空间： 例：“我家的乐事”，“社会见闻” （3）限制对象： 例：“我的一点收获”是写自己的，“我的好朋友 阿芳”则是写别人的。
如果题目中有“谈”、“论”、“评”、“ 议” “……的看法”(或“启示”)、“从……说 起”一类词语，都应写成议论文。
题目中有“忆”、“记”字样的，都是记叙 文。有“颂”、“赞” “唱”字眼的，应写成抒 情散文。
题目没有明显的标志，又不限文体的，那就 根据自己掌握的材料和擅长来决定。
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2.喝彩：此题要写为谁喝彩，为自己、为老师、为同学、 为家人、为体育健儿、为英雄模范
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三.构思 ：巧妙、新颖
古人写文章讲究“有序”。“序”就是文章 的框架结构，先写什么，后写什么，一题当前， 须认真构想。
写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是文 章的开头像凤头，小巧玲珑，精美好看；中间如 猪肚，内容丰富，充实饱满；结尾如豹尾，收束 有力，短小精悍。
的阳光”、“社会主义制度下的幸福、美好”。 比喻义：
如“春蚕颂”、“蜡烛赞”之类的题目，自 然是颂扬教师的。
审题： 我们是初升的太阳、一道亮丽的风景线
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5. 审结构
①词：路、网、桥、悟
②短语：追求、变化、收获、喜讯、心愿、教训、融化 笑声、窗口、兴趣、把握、 感激、掌声、明天、节日 报答、考验、对手、距离、超越、我的对手、我的老师 校园趣事、你真棒、追逐梦想、永不言败、知识与智慧 读书.理解.运用、我和他、美与丑、说与做、大与小 长与短、昨天.今天.明天 、感恩、