小班上学期健康教案

小班上学期健康教案《情绪变变变》小班上学期健康教案《情绪变变变》精选5篇（一）教案名称：情绪变变变教案主题：情绪管理教学目标：1. 让学生了解情绪的基本概念和作用。

2. 培养学生正确的情绪管理能力。

3. 培养学生积极面对困难和挫折的心态。

教学内容：1. 情绪的定义和分类。

2. 情绪的表达方式。

3. 消极情绪的原因和影响。

4. 积极情绪的培养和展示。

5. 情绪管理的方法和步骤。

教学步骤：Step 1: 引入 (5分钟)通过一个小故事或一个视频，引导学生了解情绪是什么，情绪对我们生活的影响。

Step 2: 学习情绪的分类 (10分钟)介绍情绪的基本分类，如快乐、悲伤、愤怒、压力等。

让学生说出自己曾经经历过的情绪，并讨论不同情绪的表现形式。

Step 3: 分析消极情绪的原因和影响 (10分钟)让学生讨论消极情绪的常见原因，如失败、挫折、冲突等，并讨论消极情绪对我们的身心健康和人际关系的影响。

Step 4: 培养积极情绪 (10分钟)介绍培养积极情绪的方法，如积极思考、重塑自我形象、运动等。

让学生列举自己曾经经历过的积极情绪，并讨论积极情绪对我们生活的积极影响。

Step 5: 情绪管理的方法 (10分钟)介绍情绪管理的几种常见方法，如自我调节、善于倾诉、放松训练等。

让学生思考自己在面对情绪困扰时应该如何正确地进行情绪管理。

Step 6: 情绪管理案例分析 (10分钟)提供一些情绪管理的案例，让学生在小组中进行讨论，并给出自己的建议和解决方案。

Step 7: 总结 (5分钟)回顾本节课的内容，并让学生自我评价自己的情绪管理能力。

鼓励学生在日常生活中积极运用情绪管理的技巧。

教学资源：1. 视频或故事关于情绪管理的例子。

2. 情绪管理案例材料。

3. 图片或PPT展示情绪的分类和表达方式。

评估方法：1. 观察学生在小组讨论中的积极参与程度。

2. 学生个人的情绪管理案例分析报告。

3. 口头评价学生对情绪管理方法和步骤的理解程度。

小班第一学期心理健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班上学期健康教案《赶小猪》一、教学目标：1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿的规则意识。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和敏捷性。

3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. 游戏规则介绍：幼儿分成若干小组，每组有一名“赶猪手”和若干“小猪”。

游戏开始后，赶猪手用棒子将小猪赶向指定目标。

2. 游戏过程：赶猪手要迅速、准确地将小猪赶向目标，小猪要听从赶猪手的指挥，不能乱跑。

3. 游戏目标：在规定时间内，将所有的小猪赶至目标处。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，培养团队协作能力。

2. 教学难点：幼儿在游戏中的手眼协调能力和敏捷性。

四、教学准备：1. 教具：棒子、小猪玩偶、指定目标标志。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿明确游戏目标。

3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行游戏实践。

教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。

4. 总结与奖励（5分钟）：游戏结束后，让幼儿分享自己的收获，教师给予表扬和鼓励，颁发小奖品。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，防止幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和支持。

3. 游戏过程中，教师应及时发现并表扬表现优秀的幼儿，激发他们的自信心。

4. 适当调整游戏难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己，提高能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调能力和敏捷性的掌握。

2. 通过团队协作，评价幼儿在游戏中的合作与交流能力。

3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，对他们的创作能力进行评价。

七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的表现，总结教学经验，提高教学效果。

幼儿园小班健康教案15篇幼儿园小班健康教案1活动目标1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。

3．节奏明快的音乐，录音机。

4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5．培养良好的卫生习惯。

活动准备1．小毛巾人手一条。

大的浴巾一条。

2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。

活动过程一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。

（幼儿做热身准备活动）（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。

毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。

二、幼儿洗澡（一）玩了那么久。

真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。

（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。

小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。

（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。

（五）重点介绍洗背的方法。

1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。

手臂上下拉动。

洗一会儿再换另一边洗一洗。

2．音乐声中，幼儿尝试洗背。

教师巡回指导。

（六）幼儿合作洗背。

1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。

2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。

（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。

幼儿再次合作。

三、结束部分（一）帮毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。

我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。

现在我们出去把毛巾晾起来。

（三）送毛巾宝宝回家。

幼儿园小班健康教案2设计意图幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的重要因素，对幼儿积极人格、个性品质的形成有重要的作用。

一、教案简介教案名称：幼儿园小班上学期健康教案《我的身体》含反思课时：25分钟年级：小班教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体各部位的功能。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会爱护自己的身体。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。

2. 了解各部位的功能，如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻等。

3. 培养幼儿自我保护意识，如不随意触摸陌生人的身体，遵守交通规则等。

教学资源：1. 人体模型或图片2. 贴纸3. 歌曲《我的身体》教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们最喜欢的身体部位。

2. 带领幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆手、弯腰等。

Step 2: 主题活动（15分钟）1. 展示人体模型或图片，引导幼儿认识身体的各个部位。

2. 邀请幼儿触摸自己的身体，并说出各个部位的名称。

3. 讲解各部位的功能，如眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻等。

4. 通过贴纸游戏，让幼儿巩固对身体部位的认识。

Step 3: 自我保护意识培养（5分钟）1. 讲解一些简单的自我保护规则，如不随意触摸陌生人的身体，遵守交通规则等。

2. 邀请幼儿表演一些自我保护的动作，如遇到陌生人靠近时及时跑开。

Step 4: 总结与反思（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们在活动中的收获。

2. 引导幼儿反思如何更好地爱护自己的身体。

3. 带领幼儿一起唱歌曲《我的身体》，结束活动。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度。

2. 关注幼儿在自我保护意识方面的表现，如是否能遵守规则、是否能及时跑开等。

3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，以便对教案进行改进。

二、教学反思在本教案中，我通过展示人体模型、贴纸游戏等方式，让幼儿认识身体的各个部位，并了解各部位的功能。

在自我保护意识培养环节，我讲解了一些简单的自我保护规则，并邀请幼儿进行表演。

蔬菜宝宝幼儿园小班上学期健康教案第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让学生了解和认识常见的蔬菜。

2. 培养学生喜欢蔬菜的良好饮食习惯。

教学内容：1. 介绍常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。

2. 讲解蔬菜的营养价值和对身体的好处。

教学活动：1. 教师展示各种蔬菜的图片，引导学生说出蔬菜的名字。

2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的蔬菜。

3. 教师组织学生参观蔬菜角，让学生亲自触摸和观察蔬菜。

第二章：蔬菜的故事教学目标：1. 培养学生对蔬菜的兴趣和好奇心。

2. 让学生通过故事了解蔬菜的生长过程和营养价值。

教学内容：1. 讲述一个关于蔬菜的故事，如《小胡萝卜长大了》。

2. 讲解故事中蔬菜的生长过程和营养价值。

教学活动：1. 教师讲述蔬菜故事，引导学生关注故事中的蔬菜。

2. 学生分组讨论，分享自己了解到的蔬菜知识。

3. 教师组织学生进行角色扮演，再现故事中的场景。

第三章：蔬菜绘画教学目标：1. 培养学生的绘画技能和创造力。

2. 让学生通过绘画表达对蔬菜的喜爱。

教学内容：1. 介绍蔬菜的形状、颜色和特征。

2. 学生绘画自己喜欢的蔬菜。

教学活动：1. 教师展示蔬菜的图片，引导学生观察蔬菜的形状和颜色。

2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的蔬菜特点。

3. 教师发放绘画材料，学生绘画自己喜欢的蔬菜。

第四章：蔬菜歌曲教学目标：1. 培养学生对蔬菜的喜爱和记忆。

2. 让学生通过歌曲学会蔬菜的名字和特点。

教学内容：1. 学习一首关于蔬菜的歌曲，如《蔬菜进行曲》。

2. 学生通过歌曲学会蔬菜的名字和特点。

教学活动：1. 教师播放蔬菜歌曲，引导学生跟着音乐一起唱。

2. 学生分组讨论，分享自己学会的蔬菜名字和特点。

3. 教师组织学生进行蔬菜歌曲表演，展示学习成果。

第五章：蔬菜游戏教学目标：1. 培养学生对蔬菜的兴趣和积极性。

2. 让学生通过游戏加深对蔬菜的认识和记忆。

教学内容：1. 设计一个关于蔬菜的游戏，如“蔬菜接力赛”。

2. 学生通过游戏加深对蔬菜的认识和记忆。

幼儿健康课教案大全小班上学期幼儿健康课是幼儿园教育中的一个重要组成部分，它旨在帮助幼儿了解健康知识、养成良好的生活习惯，促进幼儿健康成长。

在小班上学期，开展幼儿健康课，不仅可以让幼儿对自身的健康有更深刻的认识，也可以通过互动活动和游戏，让幼儿更愉快地学习，达到事半功倍的效果。

以下是小班上学期幼儿健康课教案大全：1、洗手知识目标：通过活动学习洗手的正确方法，养成良好的卫生习惯。

活动流程：1）通过图片和实际操作，教导孩子正确的洗手步骤。

2）看小猪佩奇洗手的视频，让孩子们学习洗手的正确方法。

3）在实际操作中，让孩子们分别洗手并吹干，检查是否每个步骤都正确。

教学重点及难点：重点：正确的洗手步骤。

难点：如何让孩子们保持良好的卫生习惯。

2、饮食健康目标：通过游戏和故事，让孩子了解健康饮食的重要性，学会选择健康的食物。

活动流程：1）看《小兔买菜》的故事，通过故事让孩子们学会在超市选择健康的食物。

2）玩健康饮食卡牌游戏，根据卡牌上的食物，让孩子们区分哪些是健康食物，哪些不健康。

3）做一顿小餐点，让孩子们亲手参与做饭过程，了解各种食物的特性，掌握健康饮食的知识。

教学重点及难点：重点：游戏和故事的结合。

难点：如何让孩子们选择健康的食物。

3、身体锻炼目标：通过体育活动，让孩子了解身体锻炼的好处，养成良好的锻炼习惯。

活动流程：1）看《小鱼儿》的视频，引导孩子们了解游泳的好处，并组织孩子们游泳。

2）通过简单的操练，让孩子们锻炼身体，增强身体的体质。

3）让孩子们在对比照片中寻找健康体态的孩子，引导他们关注自己的身体。

教学重点及难点：重点：体育活动和照片对比，让孩子更关注自己的身体。

难点：如何运用不同的体育活动吸引孩子的兴趣。

4、身体保健目标：通过唱歌和互动活动，让孩子们了解身体保健的重要性。

活动流程：1）通过唱歌学习身体的各个器官，引导孩子们了解身体的构成。

2）互动手游活动：“来找身体的守护神”，让孩子们了解身体各个部位的守护神。

《爬爬乐》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识爬行游戏，了解爬行对身体的益处。

2. 技能目标：培养幼儿协调身体平衡，提高爬行速度和技巧。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 学习爬行姿势和技巧。

2. 开展爬行游戏，锻炼幼儿身体协调能力。

3. 学习比赛规则，培养团队精神和竞争意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的爬行姿势和技巧，参与爬行游戏。

2. 教学难点：培养幼儿在爬行游戏中保持身体平衡，提高爬行速度。

四、教学准备1. 教具：爬行垫、障碍物、计时器、奖品等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解爬行游戏的规则和技巧，强调安全事项，如避免碰撞、小心跌倒等。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行爬行练习，熟悉爬行姿势和技巧。

教师巡回指导，纠正不当姿势，帮助幼儿提高爬行能力。

4. 游戏环节（10分钟）：开展爬行比赛，幼儿分为若干小组，按照规定的路线和规则进行比赛。

教师记录比赛成绩，为优胜者颁发奖品。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

6. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，培养他们的表达能力。

教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

六、教学评价1. 观察幼儿在爬行游戏中的表现，评价他们爬行的姿势、技巧和速度。

2. 关注幼儿在比赛中的团队精神和竞争意识，评价他们的合作能力和拼搏精神。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断提高教学质量。

七、教学拓展1. 组织类似的体育活动，让幼儿体验不同运动项目的乐趣。

2. 结合主题教学，让幼儿了解爬行动物的特点，培养他们对大自然的热爱。

小班健康教育活动教案《咚咚的假牙》【活动目标】1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。

2、愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。

【活动准备】面粉团（两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成）。

【活动过程】一、听咚咚的故事。

咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。

今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，（屈老师）“哎哟！我不能吃冰淇淋了！”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。

妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。

二、讨论咚咚蛀牙的原因。

咚咚为什么会长满蛀牙？你的牙齿会痛吗？怎么样使自己的牙齿健健康康？（少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙）三、给咚咚装一口健康的牙。

观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。

（一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队）将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。

然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。

四、健康牙齿展览会。

将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。

请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。

建议：1、为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。

这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。

2、向幼儿讲述咚咚的经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。

3、由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。

4、幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求。

这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐。

小班幼儿健康教案《我会穿鞋》【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。

一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本部位和功能。

2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识，学会正确保护自己的身体。

3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。

二、教学内容1. 认识身体部位：头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。

2. 了解身体功能：头部保护大脑、眼睛看世界、鼻子呼吸、嘴巴进食、耳朵听声音、手臂活动、腿部行走等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识身体的基本部位和功能。

2. 教学难点：让幼儿学会正确保护自己的身体。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中认识身体部位和功能。

2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学会保护身体。

五、教学准备1. 教具：身体部位挂图、人体模型、实物道具等。

2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

3. 材料：纸、笔、贴纸等。

4. 视频或音频资料：关于身体保护的儿歌、故事等。

教案示例：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：教师说出身体部位，幼儿用手指出对应部位。

2. 身体功能游戏：教师说出身体功能，幼儿做出相应动作。

二、主题活动（10分钟）1. 认识身体部位：教师展示身体部位挂图，引导幼儿说出每个部位的名称。

2. 了解身体功能：教师讲解每个身体部位的功能，幼儿认真听讲。

3. 身体保护教育：教师通过故事、视频等形式，教育幼儿如何正确保护身体。

三、实践环节（5分钟）1. 人体模型实践：幼儿分组，每组人体模型，模拟保护身体的情景。

2. 生活情境实践：教师创设生活情境，引导幼儿学会保护身体。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 幼儿分享自己在实践环节中的收获和感受。

3. 教师针对教学效果进行反思，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学内容1. 认识身体的基本需求：饮食、睡眠、运动、排泄等。

七、教学重点与难点八、教学方法1. 生活案例分析法：通过讲解生活案例，让幼儿了解身体的基本需求。

幼儿园小班上学期健康教案《认识“眼、耳、口、鼻”》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识眼睛、耳朵、口鼻等基本身体部位，了解它们的功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察和描述身体部位的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识眼睛、耳朵、口鼻等基本身体部位，了解它们的功能。

难点：让幼儿学会观察和描述身体部位。

三、教学准备：1. 教具准备：人体模型、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察人体模型，引导幼儿注意模型上的眼睛、耳朵、口鼻等部位。

2. 基本知识讲解：a) 讲解眼睛的功能：看东西、流泪、眨眼等。

b) 讲解耳朵的功能：听声音、保持平衡等。

c) 讲解口鼻的功能：呼吸、说话、品尝味道等。

3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己对身体部位的了解。

4. 实践环节：让幼儿相互观察，描述对方的眼睛、耳朵、口鼻等部位。

5. 总结环节：教师总结本次课程的重点内容，强调爱惜身体的重要性。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在互动环节的参与度如何？是否能够积极主动地观察和描述身体部位？3. 教学过程中是否有不足之处？如何改进？4. 针对不同能力的幼儿，是否做到了因材施教？5. 如何在今后的教学中，更好地引导幼儿关注和爱惜自己的身体？六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中对眼睛、耳朵、口鼻等部位的描述准确性。

2. 评估幼儿在互动环节中的参与度，观察他们是否能够积极主动地观察和描述身体部位。

3. 收集幼儿在课程过程中的提问和回答，分析他们对身体部位功能的理解程度。

七、家庭作业：1. 请家长协助，让孩子在家中观察自己和家人的眼睛、耳朵、口鼻等部位，并尝试描述。

2. 家长可以拍摄孩子描述身体部位的视频或照片，以便在下次课堂上分享。

八、教学延伸：1. 开展“保护眼睛、耳朵、口鼻”主题活动，让幼儿了解如何保护这些身体部位。

3. 开展相关的角色扮演活动，让幼儿扮演医生，学习如何检查和保护身体的这些部位。

上学期幼儿园小班健康教案教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。

教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

下面是由给大家带来的上学期幼儿园小班健康教案，一起来看看吧!上学期幼儿园小班健康教案1活动目标1、初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

2、在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

3、增强幼儿的手眼协调能力和反应能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备1、幼儿人手一只球。

2、热身音乐、PPT。

3、铃鼓一个。

活动重难点重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

活动过程1、热身运动师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。

2、小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。

PPT师：瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友，他们听说我们很喜欢玩球，今天想来挑战一下，你们能行吗我们来看看托托是怎么玩的第一关：(播放视频)请小朋友试一试。

我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。

我们再来试一次。

这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。

小朋友和我一起说一说。

师：请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好老师敲一次铃你就抛接一次球。

轻轻抛。

提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度。

抛过头顶。

师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩(幼儿圆圈坐下)第二关：ppt(图片)观看图片，了解游戏规则：谁来和我试一试(教师引导幼儿看图讲解游戏规则)脚要站在哪里绿线后面，不能超过绿线。

球跑到地上弹起来接住。

教师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。

老师敲铃一次就抛接一次球。

第三关：师：托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法教师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。

小班健康教案12篇《小班健康教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案12篇！（1）小班健康教案《危险的纽扣》含反思活动目标：1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

2.有初步的自我保护意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：录像：小纽扣旅行记活动过程：1.看录像，思考讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。

(本文.来源：快思.教案网)可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。

镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。

镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2.交谈与访问：纽扣不能吃。

(1)与"吞吃过异物"的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

(2)提问："除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?"孩子找找周围"小"、"巧"易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3.讨论：纽扣是我的好朋友。

(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。

)延伸活动：1.设立小盒子：发现异物及时收捡。

2.建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

教学反思：小班的孩子对什么都感兴趣，好奇心强烈，喜欢接触新鲜的事物，往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故。

本节活动课幼儿的活动氛围很好，大部分的幼儿知道不能把纽扣放在嘴里，并能指出班级有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能说出行为有哪些危害，相信宝宝们以后更能知道哪些行为、东西是危险的。

（2）小班健康公开课教案《我的小脚》含反思活动设计背景为了激发幼儿认识自己身体的需要，养成良好的走路习惯和卫生习惯，因此设计了本活动。

幼儿园小班上学期健康教案《开火车》幼儿园小班上学期健康教案《开火车》精选5篇（一）健康教案：《开火车》目标：通过游戏活动，培养幼儿的身体协调能力，提高合作意识，学习健康生活的习惯。

时间：30分钟材料：音乐、图画、小火车道具、彩色纸袋活动过程：1. 介绍活动：- 与孩子们一起坐在集会区，向他们介绍该活动的目的：通过游戏，让我们一起像火车一样快乐地移动身体，锻炼身体协调能力，培养团队合作意识。

2. 准备活动道具：- 拿出彩色纸袋，向孩子们展示图画，图画上是火车的形象。

- 鼓励幼儿猜测这是什么，如何使用它。

3. 孩子们分组：- 将孩子们分成小组，每个小组一个彩色纸袋。

4. 准备活动场地：- 将教室中间的区域划出一条小火车道，确保活动场地安全。

- 在教室两侧的墙壁上，粘贴一些火车相关的图片，让孩子们更好地感受到火车的氛围。

5. 活动演示：- 让一组的几个孩子穿上彩色纸袋，站在小火车道上，其他孩子们站在两侧形成隧道的场景。

- 为孩子们播放火车的音乐，让穿着彩色纸袋的孩子们慢慢地走动，其他孩子们边唱歌边摇手，像火车隧道一样。

6. 游戏规则：- 穿着彩色纸袋的孩子们，可以沿着小火车道前进，其他孩子们要伸出手臂形成火车的隧道。

- 每个小组都有机会体验一次穿行的乐趣，穿过安全地带后，可以绕道返回原处。

7. 小结：- 集中讨论活动的感受：孩子们是否感受到了火车的快乐？在游戏中是否体验到了合作的重要性？- 引导孩子总结活动中的健康因素，如锻炼身体、合作等。

注意事项：- 确保活动场地的安全，并有足够的监护人或教师指导和监督活动。

- 辅助幼儿穿戴彩色纸袋时，注意材料的柔软和舒适性，避免不适感。

- 在音乐播放过程中，要确保音量适中，以免幼儿感到不舒服。

- 活动结束后，及时清理整理场地和道具，注意安全。

幼儿园小班上学期健康教案《开火车》精选5篇（二）健康教案：清洗口腔教案目标：1. 培养幼儿良好的口腔清洁习惯。

2. 培养幼儿关注口腔健康的意识。

小班健康教案及反思(5篇)小班健康教案及反思(精选5篇)小班健康教案及反思(精选5篇)小班健康教案及反思（一）：小班健康《爱清洁》教案与反思活动目标：让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生惯。

活动准备：相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

活动过程：1.直接出示图片引入。

2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

1）交流：“巧虎”哪里脏了？2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：XXX为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。

2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生惯。

5.复歌曲：《清洁卫生歌》。

引导幼儿边唱边表演动作。

活动延长：1）构造幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，平衡营养，加强体质。

活动反思：1.活动中贯穿游戏，得当小班年龄段幼儿的特性，让幼儿在游戏中帮巧虎沐浴，并结合平时研究的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

2.幼儿生活卫生惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。

3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。

小班健康教案及反思（二）：幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思活动目标：1、愿意与同伴来往，会以碰碰头、亲亲脸等各种举措表示友爱。

2、研究短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。

活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

小班上学期健康教案在小班学习期间，健康教育是非常重要的一部分。

每个学生都应该明白如何保持身体健康，以便在学习和生活中表现出色。

以下是小班上学期健康教案的一些关键点。

主题：保持身体健康1. 清洁习惯一个干净的身体是保持身体健康的第一步。

在小班上，学生将学习如何洗手、刷牙和洗澡。

这些习惯还包括如何在使用厕所后正确地清洁自己。

老师应该为这些习惯提供实践机会，以确保学生完全理解它们的重要性。

2. 饮食原则健康的饮食习惯对身体健康至关重要。

我们将教授学生如何选择健康的饮食，包括多吃蔬菜和水果，少吃糖果和薯片等垃圾食品。

同时，老师还应该向学生介绍食品的不同种类，以及对身体的影响。

在完成每日午餐任务和活动后，老师还应该与学生谈论饮食的原则和好处。

3. 睡眠原则一个人每天所需的睡眠时间不同，但对于幼儿来说，他们需要的睡眠时间可能比较长。

老师应该教授学生如何确定自己需要的睡眠时间。

同时，老师还应该教授学生如何在睡前放松自己，以便有更好的睡眠质量。

4. 锻炼原则锻炼可以使身体更加健康，也可以提高幼儿的免疫系统。

老师应该提供机会让学生进行适当的锻炼，例如室内运动、户外游戏和舞蹈。

老师还应该向学生介绍各种运动类型的好处，以及每种运动类型的影响。

5. 生活环境清洁生活环境的清洁是保持身体健康的关键之一。

学生应该学习如何保持他们生活和学习的环境清洁，并了解清洁的原则和工具。

老师应该为学生提供机会去实践这些原则，例如在课堂、餐厅和卫生间内清理和整理。

小班上学期健康教育的主要目标是帮助孩子们养成身体健康的生活习惯，并让他们意识到这些习惯的持续重要性。

这些原则比较简单，但对于学生们在未来的健康生活中产生长远的影响。

老师们应该通过密切的观察和指导，确保学生们成功地养成这些习惯。

小班健康教案40篇《小班健康教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案40篇！（1）小班健康优质教案《自己吃饭》含反思健康活动：自己吃饭(生活自理)活动目标：能用小勺自己进餐。

活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

(1)引导幼儿观看情境表演。

(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，(教案出自：快思教案网)判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。

活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。

教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。

在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

（2）小班健康领域教案《男孩女孩》含反思活动目标：1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

活动准备：男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》活动过程：1、教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的?(教案出自：快思教案网)(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。

)2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最后，教师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗?为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地判断男孩和女孩啊?(不能)3、怎样才能正确地判断出男孩和女孩呢?教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢?(幼儿积极思考，并结合上次活动内容找出了许多不同之处，如XXX小朋友说：男孩有小鸡鸡，女孩没有。