体育美学ppt

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体育美学与欣赏资料PPT课件

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2 创造性与规范性的统一
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• 人的本质力量不是凭空产生的，是在以生产劳动为基础的各种社会实践中形成和发展起来的，并在实践中得到充分表现和发挥，成为改造世界的强大力量。人，作为自由创造的主体，不仅努力改造客观世界，更注重改造主观世界。人，不但通过生产劳动来改造自己，而且也通过其他社会实践活动包括体育运动这种特殊的实践活动来改造、发展自己的体能和智力，生存力和生命力，不断充实和丰富自己的本质，以适应改造客观世界的需要。因此，从实质上讲，体育运动和物质生产劳动和其他社会实践活动一样，也是人的本质力量的一种锻炼、支出和表现。所不同的是：体育运动借助的是人的身体——体质的增强、身心协调发展、运动成绩的提高……。所谓体质的增强绝不仅仅是发达的肌肉和健全的身体器官。同时它也包括意志力、想象力等各种精神力量和智慧力量，正是这种种要素构成了人的本质力量。
1 国内外研究状况
• 20世纪中叶以来，世界上一些社会经济文化发达、体育事业发展较快及竞技水平较高的国家，对从理论上研究体育活动中的美表现了极大的兴趣，并获得不少成果。
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• 最早是苏联，20世纪30年代就有文章讨论，从60 年代起出版了《体育美学》、《运动美学》、《竞技与审美活动》、《运动表演的美学》、《运动和人的身体美》、《艺术与运动》等大批专著。
• 如门在《体育》一书中，对体育活动中的“自我表现” 和“创造力”进行了分析，说明体育是一种追求美的运动，探讨了体育的美学因素和方式。他从运动知觉的感受上去探讨美的体验，试图为体育的内容和形式勾绘出人类美好情感的逻辑画图，具有一定特色。
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• 中国对体育美的研究，起步至少比国外晚了20年。迟至1980年，在全国体育科学大会上，才正式发表了第一篇论文。然而，经过20年的发展，这方面的研究从无到有，突飞猛进。自1987年起已有专著出版、举办了几次全国性的学术讨论会、发展了上百篇论文，还编写了几种教材和讲义，在全国十几所条件较好的体育学院和师范院校体育系里开课，教育部正式也把体育美学列为体育专业本科生的选修课程。

《优美的体育》课件

CHAPTER 05
体育产业的发展
体育赛事的发展
赛事规模扩大
随着体育产业的发展，各类体育赛事的规模不断扩大，吸引了越
来越多的参赛者和观众。
赛事品质提升
为了满足观众日益增长的需求，赛事组织者不断改进赛事规则、提升赛事品质，使得比赛更加公
平、激烈。
赛事商业化运作
体育赛事逐渐走向商业化运作，通过广告赞助、转播权出售等方式实现盈利，进一步推动了体育
优秀的运动员在赛场上展现出卓越的运动才能和顽强的拼搏精神，成为人们心中的英雄和偶像，引领着社会潮流和价值观。
体育赛事的视觉盛宴
无论是奥运会、世界杯还是NBA总决赛等国际、国内顶级赛事，观众们都能欣赏到高水平的竞技对抗和精彩绝伦的技艺展示。
体育的竞要特征，通过训练和比赛追求卓越成绩、创造优异成绩为目标的一种
滑雪比赛场地分为高山滑雪、越野滑雪、跳台滑雪、单板滑雪等不同类型。
CHAPTER 03
体育精神
公平竞争
公平竞争是体育精神的核心，它要求所有参赛者在相同的条件下进行比赛，遵守比赛规则，不作弊、不舞弊，尊重对手，尊重裁判。
在体育比赛中，公平竞争不仅是一种道德要求，也是保障比赛公正、公平的重要基础。
坚持不懈
坚持不懈是体育精神的重要品质之一，它要求运动员在训练和比赛中不断努力、不断超越自己。
坚持不懈不仅体现在长时间的训练和比赛中，也体现在遇到困难和挫折时的态度和行动上。
坚持不懈需要运动员具备顽强的意志力和毅力，能够在比赛中保持冷静、沉着，不断寻找机会，直至取得胜利。
CHAPTER 04
体育与健康
《优美的体育》ppt课件
CONTENTS 目录

体育美学与欣赏ppt课件

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20
智慧美体育运动中的智慧美，体现着运动员根据竞争激烈的比赛场上变幻莫测的情况迅速作出反映的完美程度。智慧美表现在体育运动的全部项目中，并贯穿于体育竞赛的全过程。智慧美通过运动员在比赛中运用知识、处理问题的能力，即观察、记忆、判断、想象、决策，并通过准确断定、捕捉战机、随机应变等合理行动中表现出来。现代竞技体育不仅仅是运动员在竞赛场上的斗智斗勇，而且还有教练员智慧的体现。在2006年德国世界杯赛，大家不会忘记冠军意大利队的主教练里皮，他满头银发，老谋深算，被称“银狐”教练。让全世界都见识了他用兵如神的一面，在和法国队的决赛时，里皮的战术布置相当成功。也许意大利并不是本届杯赛最星光闪耀的球队，但是整体的配合却是最为默契的一支，是里皮为这支球队注入了新鲜的活力，终于第四次捧起了金杯。里皮的智慧功勋卓著，成为意大利民族英雄。
自然美、社会美、自然美与社会美合起来即什么是美，包络太多，不可能用统一的、准确的形态标准概念为其定义。
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6
什么是体育
运动≠体育运动参与、欣赏等等
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7
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域
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8
什么是体育美学？？？
运用美学的基本理论和方法，研究体育领域中美学规律、本质和特点的科学。主要研究体育运动过程中美的发展和规律，以及人如何表现、认识、反映和掌握这些规律。诸如运用优美的身体运动和体态变化等手段，反映人体美、运动形式美；表现审美感情，以激起欣赏者的美感；引导运动者、欣赏者提高审美的能力、趣味、水平和情操等问题。

学校体育美育工作总结PPT

亮点
一是加强了体育和美术课程建设，提高了课程质量和效果；二是将体育和美育工作与学校其他教育工作有机融合，提高了整体教育效果；三是注重学生个性发展和特长培养，为学生提供了多样化的学习和发展机会。
02
体育工作总结
体育课教学总结
教学内容
01
总结各年级的体育教学重点及效果，如强化体能、培养运动习
惯、提高竞技水平等。
成绩与成果
总结竞赛活动的成绩和成果，如获奖情况、活动对学校形象的提升等。
体育师资队伍建设总结
教师数量与素质
分析体育教师的数量、专业背景和教学能力，以及教师队伍的整体素质。
教师培训与发展
评估教师培训和职业发展的机会和效果，如专业培训、进修课程等。
教师评价与反馈
分析对教师的评价和反馈情况，如学生评价、同事评价、领导评价等，以及教师对自身工作的反思和总结。
未来工作计划与展望
体育工作计划
增强体育教师师资力量
推进体育课程改革
积极引进高层次、具有专业特色的体育教师，提高教师队伍的整体素质。
优化体育课程设置，加强体育课程与学科课程的融合，创新体育教学模式，提高教学效果。
完善体育设施建设
开展多样化的体育活动
加大投入，完善体育场地、器材等设施，提高使用效率和管理水平。
03
美育工作总结
美育课程建设总结
多样化美育课程
学校开设了绘画、书法、音乐、舞蹈等多种美育课程，满足了学生对不同艺术领域的需求。
强化基础训练
在课程设置上，注重对学生基础技能和技巧的训练，确保学生能够掌握一定的艺术基础。
自主开发教材
学校自主开发了系列美育教材，涵盖了不同艺术领域的基础知识和技能，为学生提供了系统化的学习资源。

足球绘画ppt课件

具有动态感。
透视构图
通过近大远小的透视关系，增强画面的空间感
。
对称构图
通过对称的方式安排画面元素，使画面平衡和
谐。
留白构图
适当留出空白，突出主题，增强画面的节奏感
。
足球绘画的色彩运用
01
02
03
04
色彩搭配
选择与主题相符的颜色，使画面更加和谐统一。
色彩对比
通过对比色增强画面的视觉冲击力。
足球绘画的分类
足球绘画可以根据表现手法、主题和风格等不同标准进行分类，如写实主义、印象派、抽象派等。
足球绘画的风格
不同的艺术家在创作足球绘画时，会形成各自独特的风格，如注重细节表现、强调色彩运用、追求形式美等。
02
足球绘画技巧与技法
足球绘画的构图技巧
三角形构图
利用三角形原理进行画面布局，使画面稳定且
足球绘画作为一种视觉艺术形式，能够生动地传达足球运动的精神和价值观，成为文化传承的重要载体。
促进跨文化交流
通过足球绘画，不同国家和文化背景的人们可以更好地理解和欣赏足球运动，进一步促进跨文化交流和理解。
足球绘画与其他体育项目的比较
独特的表现力
足球绘画以其独特的视觉效果和表现力，与其他体育绘画区分开来，更加注重捕捉球员的情感和比赛的氛围。
动态与静态的结合
足球绘画能够将动态的比赛瞬间定格在静态的画面上，使观众能够更加深入地感受比赛的紧张和刺激。
足球绘画在当代社会的价值与意义
艺术与体育的融合
足球绘画将艺术与体育完美结合，不仅展现了足球运动员的风采，还体现了艺术家的创意和审美。
激发社会正能量
优秀的足球绘画作品能够激发人们对体育的热情和热爱，传递积极向上的社会正能量。

体育美学之一

马家窑文化彩陶
甘肃是我国彩陶起源最早、发展时间最长、分布范围最广、艺术成就最高的地区，素有“彩陶之乡”的美称。距今 7800年前的秦安大地湾一期文化出现的彩陶，为世界上最早出现的彩陶文化之一，属于仰韶文化的大地弯文化依存中发现，彩陶呈现为这一时期的最重要的文化表征。其代表是人头形器口彩陶瓶，构思奇特，造型别致，文饰美观，线条流畅，标志了中国古代制陶工艺技术的高度发达。
而是人自己。
• 1879年发现的西班牙阿尔塔米拉洞穴的壁画表明，至少在3万年前的冰河时期，人类就有了较成熟的艺术，说明人类表现美的意识是古老的。
阿尔塔米拉洞穴壁画
• 阿尔塔米拉洞穴壁画是欧洲旧石器时代晚期壁画。在西班牙北部桑坦德市的阿尔塔米拉洞穴内。1879年发现。最初学术界不同意是原始人的作品，至 1902 年才获承认。洞穴长270米，大部分壁画分布在长18米的侧洞的顶和壁上。内容主要是涂有红、黑、紫色的成群野牛，还有野猪、野马和赤鹿等，总数达150多只。这些动物形象描画得细腻生动，栩栩如生。其中画一头野牛受伤卧地，低头怒视前方，把牛的野性表现得十分逼真，被公认为世界美术史上原始绘画的代表作。
中国先秦美学
• 老庄倡导天然之美老子是道家学派创始人，也是道家美学思想的奠基者。老子的哲学和美学是完全融为一体的，或者说其审美观是其哲学理论的延伸。“道”是老子哲学和美学思想的最高和核心范畴。“道”是宇宙本体、是无形无象的。“道法自然” 是老子美学提出的一个基本命题。庄子高扬自然之道，提出“天地有大美而不言”，“天地之美”。 • 孔子提出“尽善尽美” 孔子是儒家学派创始人，“仁”是孔子整个美学思想的核心，就是要达到美和善的统一。“中和之美”构成了孔子的审美准则。

体育美学

庞清/佟健 2010年温哥华冬季奥运会银牌两次世锦赛冠军（2006，2010）四次四大洲锦标赛冠军（2002，2004，2008，2009）一次国际滑联大奖赛总决赛冠军（2008-2009）张丹/张昊 2006年都灵冬季奥运会银牌两次四大洲锦标赛冠军（2005，2010）两次世青赛冠军（2001，2003）两次世界青少年大奖赛总决赛冠军（2000-2001，2001-2002）
冰上舞蹈（Ice ）
与双人滑相同，冰舞也要求一位男选手和一位女选手配合。冰舞与双人滑的主要区别在于：冰舞的技术动作不包括跳跃和旋转，托举亦不能过肩。两名选手在近距离保持国际标准舞造型的同时，要紧扣音乐节拍表演复杂多样的步法。
动作介绍
跳跃
跳跃是花样滑冰最重要的动作要素之一。它要求选手跳到空中、迅速转体，在完成至少一次的旋转后落冰。跳跃按照选手起跳与落冰的方式与空中旋转的周数分为多种。选手的空中转体方向可以是顺时针，也可以是逆时针，多数选手都是逆时针
动作要素
花样滑冰的跳跃动作要素包括六种：阿克塞尔跳（Axel jump），勾手跳（Lutz jump），后外点冰跳（Toe loop jump），后内点冰跳（Flip jump），后外结环跳（Loop jump），后内结环跳（Salchow jump）。以逆时针选手为例，这六种跳跃都是以单足右后外刃落冰，但起跳方式各自不同。它们可以归为两个大类：点冰跳与刀刃跳
为什么从美学的角度看体育
1.看体育的角度应该是多样的运动生理学、运动解剖学、体育社会学体育伦理学、体育心理学、体育文化学
2.未来体育的发展后现代体育——体育本质的回归生态性、绿色性、人文性——娱乐休闲 “只有当人充分是人时，他才游戏，只有当人游戏时，他才完全是人。“

学校体育学完整ppt课件

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1
绪论
❖ 教学目的：通过学习让学生了解“学校体育学”是学校体育工作的基本原理与方法的一门科学,通过学习让学生认识到“学校体育学”是研究与揭示学校体育工作的基本规律的方法。
❖ 教学内容：体育的概念，学校体育的形成和发展、学校体育的研究和课程目标、学习《学校体育学》的方法和要求。
❖ (2)体育基本手段——运动动作的理论知识.运动动作是体育运动的细胞或基石，学校体育学应阐述它的技术构成和因素组合的理论知识及应用.
❖ (3)学校体育四种基本组织形式的理论知识。体育教学、课外锻炼、课余训练和体育竞赛是学校体育工作的主干。学校体育学要阐明它们的特点、规律、原理、方法、组织、评价等有关理论知识和方法.
❖ 三、学校体育学的研究对象和课程目标
❖ 根据国家教委体育卫生司编写并颁发的《普通高等学校体育教育专业学校体育学课程基本要求》的精神，学校体育学课程目标是：
❖ 研究与揭示学校体育规律，阐明学校体育的原理和方法，使学生掌握学校体育工作的基本理论、基本知识和基本技能，以及应用这些理论、知识和技能开展学校体育的能力。
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2
❖ 一、体育的概念 ❖ 那么又怎样正确理解“体育的概念”正确理解体育的概念，对于掌握学校体育的
实质，研究学校体育的各种理论问题，并用这些理论来指导学校体育实践，有着极其重要作用。
❖ 体育特点： ❖ *是一种社会文化现象，自古至今体育是人们锻炼身体，增强体质、延长生命的
重要方法。
矛盾中发现出来,规律也只有和一定的实际条件相联系才能发
挥作用。
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7
❖ 因此我们要针对时代特点的实际，国情的实际，我国学校体育的实际，特别是农村体育的实际和青少年儿童生理心理特点的实际展开研究，从丰富的实践中充分占有材料，分析学校体育同其它事物的联系及其体育内部。

四年级下册美术素材-体育摄影∣人美版(2014秋) (共14张PPT)

体育摄影
体育摄影的特点, 器材, 拍摄环境,拍摄题材,
拍摄技巧,作品欣赏与分析
一.体育摄影的特点:
体育摄影是典型的动体摄影，往往在被摄对象显著的、急速的运动中进行拍摄. 场景一般比较广阔,但常常无法靠近. 时间上有预先安排,但是无法重现.
拍摄效果要体现力与美的结合,队列图案的壮观.
体育摄影可以把体育运动中精彩的、扣人心弦的但又稍纵既逝的瞬间形态捕捉下来，雕塑般的凝结在照片之中，体育摄影可以强化观赏者对体育竞技的惊险性、激烈性、趣味性的艺术审美感受。体育摄影拍摄的是真切的运动形象，因而它具有一种独特的感染力它呈现给人们的却是紧张激烈的竞赛气氛和惊险优美的瞬间。
二.拍摄环境
一般在运动场或操场,室内运动场所,野外.地域比较开阔,但是在许多情况下摄影者无法任意靠近主体. 室外自然光,室内固定布置的灯光.
四:拍摄题材
运动场所全景群体运动场景运动员特写团体操练全景个体运动场景运动花絮
体育艺术照

学校体育学课堂PPT课件PPT71页

3.1 学校体育的结构
按照时间序列，学校体育系统的结构大致上可以划分为学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育、高等教育阶段体育和研究生教育阶段体育五个部分。
22
第23页，共71页。
3.1.1 学前教育阶段体育 3.1.2 初等教育阶段体育
3.1.3 中等教育阶段体育 3.1.4 高等教育阶段体育 3.1.5 研究生教育阶段体育
3.2.4 文化功能
3.2.5 辐射功能
25
第26页，共71页。
3.3 学校体育目标
3.3.1 学校体育目标的概念目标或者目的是指人们想要达到的境地或者标准，它是
人们通过努力，期望所要达到的预期结果。学校体育目标是指在一定的时期内，学校体育实践所要达到的预期结果。
26
第27页，共71页。
我国学校体育的总目标(1)
全面锻炼学生的身体，增强学生体质。
各极各类学校的学生，尤其是中、小学生，他们的身体正处在迅速生长发育的时期，因此应根据学生不同年龄、性别所具有的生理、心理特点，有计划、有组织地进行体育课教学和课外体育活动，促进学生身体的正常生长发育，使学生在身体形态、生理功能、身体素质和身体基本活动能力等得到全面发展，增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
思想起到了启蒙作用。（毛泽东《体育之研究》）
15
第16页，共71页。
军国民学校体育思想军国民学校体育思想主要来源于德国、日本的所谓军国
民教育，是军国主义思想在教育上的体现，其核心是“忠君、爱国、尚武”。符合资产积极当时“尚武图存”的愿望，体现了当时有识之士为摘掉“东亚病夫”的帽子所做的努力。
雅典——学校分四级，文法学校、音乐学校、体操学校、青年军事训练团。孩子七岁进入第一级学校，学文化、音

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04 重点和难点的把握 05 学情分析和学法指导 06 教学方法和教学手段 07 考核方式和评价方法 08 课程改革和教育创新
课程定位和性质
培养目标
01.培养具备现代教育与体育教育学科的基本理论、知识和技能，具有较强的实践能力和创新精神，从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、体育产业的经营开发与管理等方面的工作能力的复合型高级人才
➢全面理解和掌握体育运动过程中美的发展、规律 ➢人如何表现、认识、反映和掌握这些规律。 ➢利用这些规律解释体育运动的审美因素
情感价值观目标
培养学生鉴赏体育美的自觉性和创造美的能力增强学生自己的审美能力胜任社会体育工作的职业理念和能力
教学内容
导论
体育与美感
体育美身体美运动美人文美
审
审
美
美
意
基本学情和学法指导
基本学情
•认知基础：具备必要的专业基础理论、术科等知识基础； •能力水平：掌握了一定的专业知识学习、概括和分析能力
优势劣势
➢自主学习能力薄弱 ➢发现问题、探究问题的能力不足
➢具象的审美方法模糊
学法指导
课前借助图书、媒体等手段预习相关知识课上结合教师讲授理解理论知识师生互动、课后思考巩固所学内容
第二，通过网络，将课程影视材料、教学文本展现给学生，既方便学生的课后学习，又能丰富感性认识。
第三，借助大型体育比赛，引导学生从美学的角度审视比赛中美的形象与动作，提高学生的审美意识与审美能力等。
第四，通过师生互动和小组讨论方法的使用，使师生与学生或学生互相合作，参与课堂讨论，加深学生对知识点的理解和转化。
热点问题进行
借助视频、影
讨论，提高学生独
像资料增加对知
立思考能力、语言识的感性认识，巩固
表达能力及与人合
所学知识
作能力
考核方式和评价方法
考核方式
评价层面平时表现
分数 15
权重
过程评价
上课纪律
15
30%
课程作业
70
终结评价
考试
100
70%
课程改革和教育创新
第一，充分利用多媒体教学，增加课堂教学信息量，丰富声像效果。
标
的审美意识，提高学生鉴赏体育美的自觉性和创造美的能力
增强学生自己的审美能力，努力
提高自己的综合素质
4
55
运用美学知识对体育运动进行深入剖析
教学目标与内容
知识目标
教学能力目标目标
使学生认识到美学与体育运动之间的关系明确课程学习在社会体育专业学习中的重要性清楚美学与体》、《中国知网》、《百道网》
重点、难点的把握
重点：了解体育运动美的本质与特征、体育运动美的发展过程和规律，准确地论述体育运动中主体的创造活动、美的现象和人的审美意识，提高学生鉴赏体育美的自觉性和创造美的能力。
难点：理解观赏者、运动者的审美感受；掌握体育美学的研究对象和方法，能运用审美的角度审视各体育运动项目。
PPT模板下载： /moban/ 行业 PPT模板： /hangye/
节日 PPT模板： /jieri/ ： /sucai/
PPT素材下载
PPT背景图片： /beijing/ ： /tubiao/
图书类：
张娜《体育美学》，北京：北京体育大学出版社，2010，09，第一版。
李立群，胡静雯，《体育美学》，安徽：安徽师范大学出版社，2012，09，第一版。
吴琼，薛亚钢，梁林，《体育美学》，北京：北京体育大学出版社，2015，11，第一版。
教材选择和参考资料
主要参考资料
期刊杂志类：《体育科学》《中国体育科研》《北京体育大学学报》等体育核心期刊。
PPT图表下载
优秀 PPT下载： /xiazai/ /powerpoint/
PPT教程：
Word教程： /word/ /excel/
Excel教程：
资料下载： /ziliao/ ： /kejian/
PPT课件下载
范文下载： /fanwen/ /shiti/
试卷下载：
教案下载： /jiaoan/
体育美学
课程分析
体育学院教师：张艳
课程分析目录 Contents
01 课程定位和性质
02 教学目标 03 教学内容
02.这些人才包括：体育行政管理人才、体育产业人才、体育经济人才、体育法律法规人才、体育社区辅导人才等。
03.具备服务社会的责任感以及与人合作、持续自我学习等非智力因素。
课程地位
专业目标与课程地位
《体育美学》开设在第七学期，共32学时，周学时为2学时。作为实现社会体育专业人才培养目标所搭建的专业课程体系中的一门专业必修课程，所授内容与各类体育技能课程如篮球、排球、足球、田径、健美操、网球、羽毛球等相联系，从美学的角度去认识体育，对提升学生的审美能力有很大助益。也有对其他专业方向课程，如《人体解剖学》《运动生理学》等的补充性支持。
基础课程专业技能、解剖学、心理学
体育美学
后续课程实习就业
学生充分认识到体育运动过程中美的发展和规
1 律，以及人如何表现、认识、反映和掌握这些
规律
运用优美的身体运动和体态变化等手段，反映人体美
课、运动形式美；表现审美感情，以激起欣赏者的美感
程
目 3 准确地论述体育运动中主体的创造活动、美的现象和人
对
体育美学识
与
象
能
力
运动竞赛观赏体育中的美育体育与艺术
体育美学的发展
教材选择和参考资料
教材选择体系结构清楚合
理，内容的深度、广度适合每章节后附带的推荐阅读资料和思考题具有针对性
胡小明，编著的《体育美学》（高等教育出版社
，2009年，04，第一版）。
主要参考资料
教材选择和参考资料
教学方法和手段
讲授法
启发式教学法
小组讨论法
以生为本激发兴趣
影视观摩法
案例教学法
其他方法
教学方法和手段
多种教学方法的结合使
用
启发式教学法
根据课程内容，列
出相关问题，引
导学生积极
思考。
讲授法
案例法借助典型案例
进行分析增强学生理论联系实际的
能力
小组讨论
基本理论
围绕身心健康的知识体系影视观摩法