四年级语文法制渗透点

四年级语文法制渗透点

冬梅教学法制文库

1~4语文·四年级

版别：人教版

渗透点1

学科内容

四（上）/课文第11课/去年的树

可渗透的法制内容

《中华人民共和国森林法实施条例》

第三条国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度。依法登记的森林、林木和林地所有权、使用权受法律法保护，任何单位和个人不的侵犯。森林、林木和林地的权属证书式样由国务院林业主管部门规定。

第二十一条禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。

教学要求与方法

要求：初步了解。

方法：设疑解惑，讨论交流。

示例或说明

1、讲童话故事引入，激发学生的兴趣。

2、引导学生回答：听完这个童话故事，你有什么感受？让学生各抒己见。

3、你知道为什么会造成这种局面吗？

（教师相机介绍《中华人民共和国森林法实施条例》的相关内容。）

4、小组合作交流。

（1）如果让你来设计这篇课文的结局，我们应该怎么设计？

（2）针对课文的这个结局，我们应该怎么做呢？

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1~4语文·四年级

版别：人教版

渗透点2

学科内容

四（上）/课文第17课/长城

可渗透的法制内容

《中华人民共和国文物保护》

第九条各级人民政府应当重视文物保护，正确处理经济建设、社会发展与文物保护的关系，确保文物安全。基本建设、旅游发展必须遵守文物保护工作的方针，期活动不得对文物造成损害。公安机关、工商行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其他有关国家机关，应当依法认真旅行所承担的保护文物的职责，维护文物管理秩序。

教学要求与方法

要求：初步理解。

方法：利用多媒体激发情感，拓展延伸。

示例或说明

1、远看长城的录像，有条件的班级可以播放学生登上长城的录像，不仅可以欣赏长城的壮美景观，还可以让学生回想起自己登上长城的真切感受，激发学生情感。

2、网上搜索，了解人们是怎么样评价长城的。

3、引导学生明白：长城是世界历史上一个伟大的奇迹，是非常重要的历史文物。

4、拓展内容：说说家乡有哪些有名的文物古迹？保护的怎么样？把你对“文物保护，从我做起”这句话的理解，说给全班同学听一听。

（结合讨论情况，相机引入《中华人民共和国文物保护》的相关内容）

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版别：人教版

渗透点3

学科内容

四（上）/课文第19课/秦兵马俑

可渗透的法制内容

《中华人民共和国文物保护》

第三条古文化遗址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不可移动文物，根据他们的历史、艺术、科学价值，可以分别确定为全国重点文物保护单位，省级文物

保护单位，市、县级文物保护单位。

教学要求与方法

要求：了解。

方法：结题点睛，拓展延伸。

示例或说明

1、抓住课文重点词句，理解秦兵马俑这一珍贵历史文物的特点。

2、出示盗掘文物的有关图片等多媒体资料，教师提问：看到文物遭破坏，你有什么感受？你认为应该怎样制止？

3、结题点睛：通过法律来保护文物，通过法律来制止、制裁破坏、盗掘文物的行为，是保护文物的有效手段。

4、拓展交流：游客在参观文物古建筑时，在建筑物上刻字，这样的做法对吗？该受到什么样的处罚?

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版别：人教版

渗透点4

学科内容

四（下）/课文第9课/自然之道

可渗透的法制内容

《中华人民共和国野生动物保护法》

第四条国家对野生动物实行加强资源保护、积极驯养繁殖、合

理开发利用的方针，鼓励开发野生动物科学研究。在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人，由政府给予鼓励。

第六条各级政府应当加强对野生动物资源的管理，制定保护、发展和合理利用野生动物资源的规划和措施。

第十条国务院野生动物行政主管部门和省、直辖市政府，应当在国家和地方重点保护野生动物的主要生息繁衍的地区和水域，划定自然保护区，加强对国家和地方重点保护野生动物及其生存环境的保护管理。自然保护区的划定和管理，按照国务院有关规定的管理。

教学要求与方法

要求：初步理解。

方法：升华情感，拓展延伸。

实例说明

1、结合课文的学习，使学生明白：应为不懂的自然之道，幼龟成了食肉鸟的口中之食。尽管“我们”来回奔跑抢救幼龟，但数十只食肉鸟已经吃得饱饱的了。

2、谈感觉：如果你是作者，这是你会怎么想？虽然作者的初衷是保护动物，但由于不懂自然之道，还是无意间伤害了幼龟。

3、理性升华：对学生进行浅显适当的《中华人民共和国野生动物保护法》相关内容的讲解，并讨论什么是自然之道。让学生初步知道，很多法律其实就体现了对自然之道的尊重。

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渗透点5

学科内容

四（下）/课文第10课/黄河是怎样变化的

可渗透的法制内容

防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设情况

教学要求与方法

要求：初步了解。

方法：师生互动，拓展延伸。

实例说明

1、教学中紧紧抓住母亲河“摇篮”、“凶猛暴烈”、“忧患”、“悬河”等极不协调的字眼，为渗透相关法律、政策做好铺垫。

2、顺势简介我国防洪、防沙治沙、环保等方面的法制建设情况即黄河治理工程、黄河防护林建设重大举措。

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渗透点6