一位老党员的情怀 思想政治理论课实践教学

思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。

以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。

而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。

这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。

做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。

这个暑假是充实的。

我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。

由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。

其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。

由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。

依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。

（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。

20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。

于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。

俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。

（二）每户人家都统一了厕所。

原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。

但到处都有着这样或那样的厕所。

这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。

现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。

20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。

由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。

所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。

《思想政治理论课社会实践报告》思想政治理论课社会实践报告（一）：思想政治理论课社会实践报告――农民工工作环境随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。

由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自我的生活。

这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。

此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。

一、概述根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。

为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。

此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。

透过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。

经过这次调查我自身也有很多收获。

二、活动的展开工作环境不仅仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神礼貌生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。

一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，能够说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。

由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。

为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。

杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，状况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。

所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。

对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。

思想政治理论课社会实践报告范文之敬老院一、引言在现今社会中，随着人口老龄化问题日益突出，如何关爱和尊重老年人成为了社会上的重要议题。

而思想政治理论课是大学生们学习和理解社会问题的重要课程之一。

为了增强学生的社会责任感和实践能力，我校组织了思政课社会实践活动，我选择了走访敬老院，深入了解和关心社会上的老年人生活情况，下面将对此次实践活动做出详细的报告。

二、实践目的通过深入敬老院，了解老年人的真实生活状况，增强对于老年人的关爱意识，培养学生的社会责任感和爱心，体会社会实践活动的意义，并将这次活动对于个人的成长和发展作出总结与反思。

三、实践过程在敬老院的走访过程中，我首先参观了敬老院的各项设施和活动场所，了解老人们的生活起居和日常活动。

在与老人们交流中，我深刻感受到了他们的孤独和渴望关爱的心情。

通过陪伴老人们聊天、听他们讲述过去的故事，我了解到了他们曾经的风采和曾经的快乐时光，也体会到了他们对于亲人的深深思念。

在敬老院的活动中，我和其他同学们一起为老人们表演节目，为他们提供了一场温馨的文艺演出。

老人们笑得很开心，我也感到了参与其中的快乐和满足。

通过这些活动，我深刻体会到了关爱与陪伴的重要性，也意识到了老年人的孤独和需求。

四、实践收获通过这次敬老院的实践活动，我深刻体会到了老年人的生活现状和心情，增强了我对于老年人的关爱意识。

同时，我也意识到了自己在日常生活中应该更加尊重和关心老年人，多花时间陪伴他们，让他们感受到温暖和关爱。

这次实践活动不仅让我更加深刻地理解了社会的多元性和复杂性，也培养了我对于社会问题的敏感性和责任感。

五、总结与反思通过这次敬老院的实践活动，我收获颇丰。

我不仅了解到了老年人的真实生活状况，也体会到了关爱与陪伴的重要性。

这次活动让我更加关注老年人群体，增强了我对于社会的责任感和担当意识。

作为一名大学生，我将继续积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的一份力量。

在未来的学习与工作中，我将继续关注社会问题，积极参与各种社会实践活动，努力为社会的发展和进步贡献自己的力量。

第1篇一、实践背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想政治素质。

随着时代的发展，毛概教学也需要不断创新，以适应新时代的要求。

为了提高毛概教学效果，我们选择了以下自选实践教学项目：参观革命圣地，了解革命历史；开展主题班会，深化理论认识；参与志愿服务，践行社会主义核心价值观。

二、实践目的1. 深入了解革命历史，传承红色基因。

2. 增强学生对毛概理论的认识，提高思想政治素质。

3. 培养学生的社会责任感和使命感，践行社会主义核心价值观。

4. 提高毛概教学效果，丰富教学形式。

三、实践内容1. 参观革命圣地，了解革命历史（1）参观地点：井冈山革命博物馆、延安革命纪念馆等。

（2）实践过程：通过实地参观、聆听讲解、观看实物等方式，了解革命先烈的英雄事迹，感受革命精神。

（3）实践成果：撰写参观心得体会，深刻领会革命精神。

2. 开展主题班会，深化理论认识（1）班会主题：毛泽东思想及其时代价值。

（2）实践过程：组织学生围绕主题进行讨论、交流，分享对毛概理论的认识和理解。

（3）实践成果：形成班会总结报告，提高学生对毛概理论的认识。

3. 参与志愿服务，践行社会主义核心价值观（1）志愿服务项目：关爱留守儿童、社区环境整治等。

（2）实践过程：组织学生参与志愿服务活动，亲身感受社会责任，践行社会主义核心价值观。

（3）实践成果：撰写志愿服务心得体会，提高学生的社会责任感和使命感。

四、实践过程1. 参观革命圣地（1）前期准备：联系参观地点，确定参观时间，制定参观方案。

（2）实施过程：组织学生集体参观，聆听讲解，观看实物。

（3）后期总结：撰写参观心得体会，分享学习成果。

2. 开展主题班会（1）前期准备：确定班会主题，制定班会方案。

（2）实施过程：组织学生进行讨论、交流，分享对毛概理论的认识和理解。

（3）后期总结：形成班会总结报告，提高学生对毛概理论的认识。

一、前言为了更好地理解思政课的理论知识，提高自身的思想政治觉悟，我积极参与了本次思政课态度的社会实践活动。

通过这次实践活动，我对思政课有了更深刻的认识，也使我在实践中不断提升自己的思想政治素养。

二、实践背景思政课作为我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想政治觉悟。

然而，在现实生活中，部分学生对思政课的态度并不端正，甚至存在抵触情绪。

为了改变这种现象，我们需要通过实践活动来引导学生树立正确的思政课态度。

三、实践内容1. 参观红色教育基地为了让学生亲身感受革命先烈的伟大精神，我组织了一次参观红色教育基地的活动。

在活动中，学生们参观了革命历史纪念馆、革命烈士陵园等地，了解了革命先烈的英雄事迹，深受感动。

通过这次活动，学生们对思政课有了更深刻的认识，纷纷表示要继承和发扬革命先烈的优良传统。

2. 开展主题班会为了让学生在课堂上积极参与讨论，我组织了一次主题班会。

在班会上，学生们就“如何树立正确的思政课态度”展开了热烈的讨论。

通过讨论，学生们认识到思政课的重要性，纷纷表示要端正学习态度，认真学习思政课。

3. 举办思政课知识竞赛为了检验学生们对思政课知识的掌握程度，我举办了一次思政课知识竞赛。

在竞赛中，学生们积极参与，展现出了良好的学习成果。

通过这次竞赛，学生们更加深入地了解了思政课知识，提高了自己的思想政治觉悟。

4. 开展志愿服务活动为了让学生在实践中践行社会主义核心价值观，我组织了一次志愿服务活动。

在活动中，学生们走进社区，为居民提供帮助。

通过这次活动，学生们深刻体会到了服务他人的快乐，也使他们对思政课有了更深刻的认识。

四、实践成果1. 提高了学生的思想政治觉悟通过参观红色教育基地、开展主题班会、举办思政课知识竞赛等活动，学生们对思政课有了更深刻的认识，思想政治觉悟得到了提高。

2. 培养了学生的团队协作能力在实践活动中，学生们需要相互配合、共同完成任务。

这有助于培养学生的团队协作能力。

老党员个人思想工作总结
作为一名老党员，我深知个人思想工作对于党的事业和自身成长的重要性。

多年来，我始终将个人思想工作作为一项重要的任务，不断总结经验，不断提高自身修养，不断为党和人民的事业奉献着自己的力量。

首先，个人思想工作需要不断学习和提高。

作为一名老党员，我始终坚持学习党的理论知识，不断提高自身的政治素养和思想修养。

只有不断学习，才能不断进步，才能更好地为党和人民的事业做出贡献。

其次，个人思想工作需要坚持实践和创新。

在工作和生活中，我始终坚持实事求是，不断实践党的路线方针政策，不断创新工作方法，不断提高工作效率。

只有在实践中不断总结经验，才能更好地为党和人民的事业服务。

再次，个人思想工作需要注重自身修养和道德品质。

作为一名老党员，我始终坚持以身作则，做一个合格的共产党员，不断提高自身的思想道德修养，做一个对得起党和人民的人。

只有注重自身修养，才能更好地影响身边的人，更好地为党和人民的事业做出贡献。

最后，个人思想工作需要坚持党的领导。

在个人思想工作中，我始终坚持党的领导，始终听从党的指挥，始终为党的事业奉献自己的力量。

只有坚持党的领导，才能更好地为党和人民的事业做出贡献。

总之，个人思想工作是一项重要的任务，作为一名老党员，我将继续努力，不断总结经验，不断提高自身修养，不断为党和人民的事业奉献自己的力量。

希望更多的老党员也能够重视个人思想工作，共同为党和人民的事业做出更大的贡献。

第1篇一、引言作为新时代的大学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

思政课作为我国高等教育的重要组成部分，旨在培养具有坚定理想信念、道德品质高尚、全面发展的人才。

为了更好地践行社会主义核心价值观，我们开展了一系列实践教学活动。

本文将从以下几个方面阐述我们的实践经历和感悟。

二、实践教学活动1.参观红色教育基地为了深入了解党的光辉历程，我们组织了参观红色教育基地的活动。

通过实地参观、聆听讲解、观看纪录片等形式，我们深刻体会到了革命先辈们为了民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。

在参观过程中，我们纷纷表示要继承和发扬革命先辈的优良传统，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.开展志愿服务活动为弘扬志愿服务精神，我们积极参与了社区、学校的志愿服务活动。

在活动中，我们深入基层，关爱弱势群体，为他人提供力所能及的帮助。

通过这些实践活动，我们深刻认识到志愿服务的重要意义，纷纷表示要将志愿服务精神融入到日常生活中。

3.举办主题班会为了深入学习社会主义核心价值观，我们举办了以“践行社会主义核心价值观，争做新时代青年”为主题的主题班会。

在班会中，我们通过讨论、分享、演讲等形式，深入理解了社会主义核心价值观的内涵，纷纷表示要将其内化为自己的行动准则。

4.参观企业、了解国情为了拓宽视野，我们组织了参观企业、了解国情的活动。

通过与企业员工交流、实地考察企业生产过程，我们了解了国家经济发展的现状，认识到科技创新、产业升级的重要性。

同时，我们也认识到作为新时代青年，我们要努力学习，为国家发展贡献自己的力量。

三、实践感悟1.坚定理想信念通过参加实践教学活动，我们深刻认识到理想信念是人生的指路明灯。

我们要坚定共产主义远大理想，树立中国特色社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2.践行社会主义核心价值观实践教学使我们更加深刻地理解了社会主义核心价值观的内涵。

我们要将其内化为自己的行为准则，体现在日常生活的方方面面。

老年人活动策划》课程思政课堂教学设计一、教学目标能力目标通过学习学生有能力策划一场老年人观赏类活动。

知识目标掌握观赏类活动的活动流程、策划要点。

思政目标通过观看空巢老人的生活状态视频，启发学生关爱老人情感共鸣，培养学生尊老敬老爱老的深厚感情，愿意服务老人的奉献精神，具有较高的职业使命感。

二、课程思政（一）融入知识点1.融入理想信念，坚定爱老决心；2.融入敬业素养，厚植尊老情愫；3.融入专业技能，提升使命意识。

（二）融入方式课前：通过观看空巢老人的生活状态视频中融入，引起学生情感共鸣。

课中：通过讲授、案例，表述老年人孤独、空虚的晚年生活中进行融入，体现出活动对老人的积极作用。

（三）思政元素耐心、细心、理论自信、医者仁心、策划能力、职业使命、乐于奉献、职业使命感、表达能力、团队协作、沟通能力、严谨负责、敬业精神、关爱老人、职业素养、尊老敬老爱老、奉献精神、安全第一、职业能力三、教学引入通过视频，提问：你有什么样的感受？你是一名照护员，你将如何照护好老人？（启发学生关爱老人情感共鸣，愿意服务老人的奉献精神，有较高的职业使命感。

）四、教学展开（一）思政资源1.课前：视频2.课中：潜移默化的影响3.课后：任务完成的体验（二）思政案例王爷爷，男，69岁，7年前因患帕金森疾病生活不能自理，3 年前老伴去世，后来子女将老人送入当地养老机构，爷爷此后心情低落，不愿与人说话。

课前一、签到考勤，组织教学。

（1分钟）二、根据策划组织老年人观赏类活动导学单完成自主学习。

三、教师检验学习情况：由小组长汇报策划组织老年人观赏类活动的知识点掌握情况，教师点评，针对性的进行表扬鼓励。

（2分钟）课中一、课中教师提出问题讨论：（讨论、7分钟）1.我们要通过观赏类活动的开展对老年人产生什么样的积极作用？2.我们在为老人组织活动时对我们自己、老人和社会有什么积极影响呢?（开放式提问开拓引导）3.案例中的王爷爷生活质量不佳，你可以为他做什么样的照护？（医者仁心）二、教师通过图文、PPT、案例等进行知识点串联讲解，并对策划流程、策划要点、积极作用进行梳理。

思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告今年，是邓小平诞辰ｘｘ周年，今年，也是我们这一届大学生去实践，去了解社会、深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策、学习三个代表、实践三个代表的一年，而参加社会实践，就是在引导我们大学生走出校们，走向社会，接触社会，从而使我们更好地了解社会，投身社会。

为纪念、缅怀邓小平同志为党、为祖国、为人民建立的不朽功勋，也为使大学生在中华民族的伟大复兴做出应有的贡献，我们的暑期实践活动做了关于“赴广安红色革命专题调研”的实践学习。

在这次的暑期社会实践中，我感悟到，我还需要进一步的去学习，进一步的了解更多的知识并将之用于实践，很多事情也并不能看表面，还应该深入思考，去看到问题的实质，这次实践，就让我开始主动去深入思考。

在辅导员将实践的一系列流程告诉我们后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向。

经过大家的努力，我们确定做关于“赴广安红色革命专题调研”的实践学习，期望通过走访邓小平故里、华蓥上等红色革命区，调查了解当地人的生活状态、人们对革命圣地广安的了解，了解广安在人们心中的地位。

实践方向确定后，我们小组就开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表等，并先与邓小平故里的管理局取得了联系。

我们的实践时间从2015年6月28号至7月4号，当时虽然已经是夏季，但我们实践的那几天却一直下着雨，我们也是打着雨伞，在队长的带领下进行的实践活动。

我们实践的第一件事就是进行问卷调查，三人一组，调查问卷也分为游客、本地人、革命圣地革命老党员三部分，每组还要有照片、视频为证。

首先是对游客的调查问卷，问卷中我们设置了七个选择题以及一个问答题：你觉得自己本次来广安得到了什么收获？圣地‘红色革命精神’对你的影响如何？根据问卷显示，大多数的游客对故居的印象都很好，而且有些人写着“缅怀革命先烈”，由于他们都是冒雨前来，有好几个人都是单纯地来广安看一看小平故里，他们认为，邓小平故里作为全国爱国主义教育示范基地，来这里参观，在观赏风景的同时，更加注重的是接受革命传统教育，表达对小平同志的无限崇敬之情。