第8课 设计《西游记》人物ppt课件
- 格式：ppt
- 大小：9.49 MB
- 文档页数：17
下载文档原格式
合集下载
五年级下册美术教案-第8课 设计《西游记》人物丨浙美版
五年级下册美术教案-第8课设计《西游记》人物丨浙美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解《西游记》中人物的基本特征，并能够运用绘画和设计技巧，创作出具有个人特色的《西游记》人物形象。
2. 过程与方法：学生将通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力，同时提高绘画和设计技巧。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生将增强对中国传统文化的认识和尊重，培养对艺术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 《西游记》人物介绍：介绍《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的基本特征和故事背景。
2. 人物绘画技巧：讲解并演示如何运用绘画技巧，如线条、色彩、阴影等，来表现《西游记》人物的特点。
3. 人物设计技巧：讲解并演示如何运用设计技巧，如变形、夸张、简化等，来创作具有个人特色的《西游记》人物形象。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解《西游记》中人物的基本特征，并能运用绘画和设计技巧进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用设计技巧，创作出具有个人特色的《西游记》人物形象。
教具与学具准备1. 教具：《西游记》人物图片、绘画和设计工具、多媒体设备。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过播放《西游记》动画片段，吸引学生的注意力，激发他们对《西游记》人物的兴趣。
2. 新授：介绍《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的基本特征和故事背景，同时讲解并演示人物绘画和设计技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，进行《西游记》人物的绘画和设计实践。
4. 辅导：在学生实践过程中，教师进行个别辅导，解答学生的问题，提供帮助和建议。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予肯定和建议。
板书设计1. 设计《西游记》人物2. 内容：- 《西游记》人物介绍- 人物绘画技巧- 人物设计技巧作业设计1. 作业内容：让学生根据所学知识，创作一幅《西游记》人物的绘画或设计作品。
四大名著读书分享ppt课件模板-《西游记》(2)
上级 支持
一个团队的成功，与上级各级领导的（关心支持）是分不开的。团队出现无 法克服的困难，上级领导总是给予指导或送来方法，最终克服困难；而团队 出现工作失误时，上级领导也会（宽宏大量）。
借助 外力
做好人际关系的维护，要善于借助及整合外力和社会资源（良好的人模板系 网）。
超
越
自
我
，
追
求
卓
越
第伍篇章
壹 取经团队的人物介绍
德者
领导团队
能者
执行有力
智者
出谋划策
劳者
执行有力
超
越
自
我
，
追
求
卓
越
第叁篇章
叁 如何管理团队成员
说唐僧整个的取经团队中，论本领，论武功谁最厉害，当然是孙悟空，但是大家看，就这么一个有本事的 人，唐僧如何控制孙悟空呢？
手握紧箍，以权制人
如果唐僧没有紧箍咒，估计早就被孙悟空一棒打死，或是使 唤不动他，这也是一个领导的必备技能，一定要树立自己的 权威，没有权威，也就无法成为领导；
有没有必要用 什么时候用 怎么用
叁 如何管理团队成员
勤勉、坚定、抵制诱惑（美人计、 招亲）
教育，象个苍蝇一样“嗡嗡”个不 停，反复的教育！
如来、观音姐姐--上级领导（外部 资源）
团队其它成员--猪八戒、沙僧、白 龙马
叁 如何管理团队成员
猪八戒多次负面影响，造成坏后果
你的团队有没有猪八戒？ 你如何对待的？ 怎么样想办法改变猪八戒 的坏毛病？
团队影响力中心
团队的绩优高手
用之好，无所不能 用之不当，寸步难行
壹 取经团队的人物介绍
听他的姓名、看他的相貌就知道他的德性-
浙美版美术五年级下册《第8课设计西游记人物》说课稿
浙美版美术五年级下册《第8课设计西游记人物》说课稿一. 教材分析《第8课设计西游记人物》是浙美版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生通过学习西游记中的人物形象，培养学生的创新意识和设计能力。
教材中提供了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等四位主要人物的线稿，供学生进行设计和上色。
教材还提供了一些关于西游记人物的设计方法和技巧，如夸张、变形、装饰等，帮助学生更好地进行创作。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，对于西游记的人物形象也有一定的了解。
他们对于创新和设计有着浓厚的兴趣，希望能够通过自己的创作展现个性和独特的想法。
然而，学生对于人物设计的技巧和方法可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解西游记的人物形象，掌握人物设计的基本方法和技巧，创作出具有个性和独特风格的设计作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践和评价等环节，培养自己的创新意识和设计能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过参与设计活动，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力，促进个性发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握西游记人物设计的基本方法和技巧，创作出具有个性和独特风格的设计作品。
2.教学难点：学生能够运用夸张、变形、装饰等方法进行创意设计，突破传统的绘画方式，展现自己的独特想法。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法以启发式和体验式为主，结合讲授法、示范法、分组合作等手段。
通过观察、分析、实践和评价等环节，引导学生主动探索和创作，培养学生的创新意识和设计能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示西游记的人物形象，引导学生回顾对西游记的了解，激发学生对设计人物的兴趣。
2.讲解：教师讲解西游记人物设计的基本方法和技巧，如夸张、变形、装饰等，并示范创作过程。
3.实践：学生分组合作，选择自己喜欢的人物进行设计和上色，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评，共同总结经验和教训。
西游记的人物的形象PPT课件
带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继
续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒
藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，
怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打
人物形象 优点：勇敢无畏、反抗神权、有追求、嫉恶如仇
缺点：叛逆自由、争强好胜、任性而为、唯我独尊
特点代表人物：
文中体现特点章节：大闹天宫、三打白骨精
-
3
猪八戒
法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天 界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，使 用的兵器是九齿钉耙。唐僧西去取经路过云栈洞，猪八戒被孙悟空收服，猪八戒 从此成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧西天取经。他性格温和，憨厚单纯，力 气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，不分 敌我。他对师兄的话言听计从，对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳， 是个被人们喜爱的喜剧人物。
人物形象 优点:为人善良、扶困济贫、遵规守矩、目标坚定
缺点：懦弱无能、听信谗言、是非不分
特点代表人物：白面书生
文中体现特点章节：悟空拜师、三打白骨精
-
2
孙悟空
法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看 穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒， 能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称 齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败 十万天兵天将，又自不量力与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后 来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭 火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经修成正果。他嫉恶 如仇，不怕困难，坚韧不拔，取经后被封为斗战胜佛。
《西游记》人物形象分析公开PPT课件
猪八戒掏耳朵—— 里面有货； 猪八戒调戏嫦娥—— 也不掂量掂量自己
20
2024/10/15
21
沙和尚
道是调 德和和 的事剂 典佬 范，
，
循规蹈矩、信念坚定 埋头苦干、任劳任怨
默默无闻、缺乏个性
22
沙僧印象：
沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄， 你都说的是那里话。……今日到此，一旦俱休，说出这 等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的 德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
八戒要躲懒讨乖，道：“悟净，你在这边看着行李 马匹，等我保师父先过去，却再来渡马 。”
23
感悟人生：
用一句话来表达我们 从这些人物身上所领 悟的道理！
24
感悟人生： 名著丰富生活
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
25
生 活 连线
孙悟空：菩提祖师所取的名字，此期间学会了七十
二变和筋斗云 。 ——从懵懂之态逐渐走向成熟 ，畏惧生命无常，寻求 “永生永寿”的法术技能 ，思想超越年龄。
弼马温：大闹东海龙宫，销毁生死簿 ，被天庭第一次招 安时封的官职。
4
齐天大圣：被封为弼马温后，因自感受骗反下天庭，回 到花果山，自封齐天大圣，后大闹天宫，被压五行山下。
17
可爱八戒
1、 八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随后又赶来， 拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“我把你这个泼怪！ 你上来！这高处，脚踏实地好打！” （机灵活络）
2、 “似这般许多行李，难为老猪一个逐日家担着走，
偏你跟师父做徒弟，拿我做长工！”
“罢了，罢了！……担子沉重，挑不上来，又弄我奔奔
波波的赶马！”
20
2024/10/15
21
沙和尚
道是调 德和和 的事剂 典佬 范，
，
循规蹈矩、信念坚定 埋头苦干、任劳任怨
默默无闻、缺乏个性
22
沙僧印象：
沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄， 你都说的是那里话。……今日到此，一旦俱休，说出这 等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的 德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
八戒要躲懒讨乖，道：“悟净，你在这边看着行李 马匹，等我保师父先过去，却再来渡马 。”
23
感悟人生：
用一句话来表达我们 从这些人物身上所领 悟的道理！
24
感悟人生： 名著丰富生活
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
25
生 活 连线
孙悟空：菩提祖师所取的名字，此期间学会了七十
二变和筋斗云 。 ——从懵懂之态逐渐走向成熟 ，畏惧生命无常，寻求 “永生永寿”的法术技能 ，思想超越年龄。
弼马温：大闹东海龙宫，销毁生死簿 ，被天庭第一次招 安时封的官职。
4
齐天大圣：被封为弼马温后，因自感受骗反下天庭，回 到花果山，自封齐天大圣，后大闹天宫，被压五行山下。
17
可爱八戒
1、 八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随后又赶来， 拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“我把你这个泼怪！ 你上来！这高处，脚踏实地好打！” （机灵活络）
2、 “似这般许多行李，难为老猪一个逐日家担着走，
偏你跟师父做徒弟，拿我做长工！”
“罢了，罢了！……担子沉重，挑不上来，又弄我奔奔
波波的赶马！”
《西游记》人物形象分析(公开课) ppt课件
孙悟空：菩提祖师所取的名字，此期间学会了七十
二变和筋斗云 。 ——从懵懂之态逐渐走向成熟 ，畏惧生命无常，寻求 “永生永寿”的法术技能 ，思想超越年龄。
弼马温：大闹东海龙宫，销毁生死簿 ，被天庭第一次招
安时封的官职。
ppt课件
4
齐天大圣：被封为弼马温后，因自感受骗反下天庭，回 到花果山，自封齐天大圣，后大闹天宫，被压五行山下。
——重新定位，不断完善，使自己的思想与灵魂获得了再 生，执着信念，成长为散发着人性美光华的成熟的英雄。
ppt课件
5
猪八戒：又名猪悟能。是全书最重要
的陪衬人物，他的出现总是伴随着引 人发笑的东西。
原为天宫中的天蓬元帅，主管天河，因醉酒
调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了
猪脸人身的形状。猪八戒的兵器是九齿钉钯，只
会三十六种变化。
下凡后，栖身云栈洞，自称“朱刚烈”。在
高老庄抢占民女，被孙悟空收服后，加入了西天
取经的队伍，负责挑担。修得正果的封号为“净
坛使者”。
ppt课件
6
沙僧：法名悟净，人称沙和尚 。原为
天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎 了琉璃盏，触犯天条 ，被贬入人间，在 流沙河畔当妖怪，使用的兵器是一柄月 牙铲 ，只会十八般变化。
后被唐僧师徒收服，保护唐僧西天取经，路上任 劳任怨，忠心不二，修成正果后被封为“金身罗 汉 ”。
ppt课件
7
我最喜欢的人物形象简析。
从四人中选一人，结合情节，对所选 之人作出较全面地辨证的评价。
ppt课件
8
如何赏析小说中的人物形象
1、结合小说中的有关细节
2、注意全面、公正，不能以偏概全
ppt课件
9
唐僧印象：
二变和筋斗云 。 ——从懵懂之态逐渐走向成熟 ，畏惧生命无常，寻求 “永生永寿”的法术技能 ，思想超越年龄。
弼马温：大闹东海龙宫，销毁生死簿 ，被天庭第一次招
安时封的官职。
ppt课件
4
齐天大圣：被封为弼马温后，因自感受骗反下天庭，回 到花果山，自封齐天大圣，后大闹天宫，被压五行山下。
——重新定位，不断完善，使自己的思想与灵魂获得了再 生，执着信念，成长为散发着人性美光华的成熟的英雄。
ppt课件
5
猪八戒：又名猪悟能。是全书最重要
的陪衬人物，他的出现总是伴随着引 人发笑的东西。
原为天宫中的天蓬元帅，主管天河，因醉酒
调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了
猪脸人身的形状。猪八戒的兵器是九齿钉钯，只
会三十六种变化。
下凡后，栖身云栈洞，自称“朱刚烈”。在
高老庄抢占民女，被孙悟空收服后，加入了西天
取经的队伍，负责挑担。修得正果的封号为“净
坛使者”。
ppt课件
6
沙僧：法名悟净，人称沙和尚 。原为
天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎 了琉璃盏，触犯天条 ，被贬入人间，在 流沙河畔当妖怪，使用的兵器是一柄月 牙铲 ，只会十八般变化。
后被唐僧师徒收服，保护唐僧西天取经，路上任 劳任怨，忠心不二，修成正果后被封为“金身罗 汉 ”。
ppt课件
7
我最喜欢的人物形象简析。
从四人中选一人，结合情节，对所选 之人作出较全面地辨证的评价。
ppt课件
8
如何赏析小说中的人物形象
1、结合小说中的有关细节
2、注意全面、公正，不能以偏概全
ppt课件
9
唐僧印象：
《西游记》人物形象分析课件
我认为更重要的唐僧最终坚持走完了这段路，取到了真经。无论遇到了什么，这都只是个过程，参透了这个道理，无论遇到多大的困难，也就都不用怕了。
取经路上，这些妖怪，要吃唐僧不说，还要吃出个花样来，什么煮呀、蒸呀、腌呀，孙悟空曾狠这些妖精：“我师父与你有甚毒情，这般算计吃他！”猪八戒也曾都哭到：“苦命的师父啊！远乡的师 父啊！…” 因此，我们在看唐僧时，不应过于苛求，更不应一棍子打死。
二，八戒之模样
单击此处添加文本具体内容
PART.02
白净型 可爱型 卖萌型 俊俏型 打手型 时尚型
《西游记》第八回说他生得凶险，但见他—— 卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。 獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。
01
八戒之模样
02
卷脏莲蓬吊搭嘴
猪八戒的鼻子很有特色，像个“莲蓬”似的，并且还略略向上卷起。这是所有猪鼻子的共性。 第三十二回，猪八戒巡山睡觉，孙悟空变个啄木鸟将他啄出血来。呆子咬牙骂道：“我晓得了，他一定不认我是个人，只把我嘴当一段黑朽枯烂的树，内中生了虫，寻虫儿吃的，将我啄了这一下也，等我把嘴揣在怀里睡罢。”
二、凡夫俗子篇
吴承恩没有把唐僧写成一个完全的圣僧，从书中我们看到唐僧是一个有许多缺点的平常人。他和大家一样，都是会犯错的凡夫俗子。
胆小怕事、懦弱无能
唐僧非常害怕听到或是遇到妖怪。
第十四回、第二十回：唐僧一听到妖怪就大惊失色，坐不安稳，吓得滚下马鞍，大念“阿弥陀佛”。
见到青面獠牙的妖怪，他就惊呼“我命休矣”；一旦被妖怪捉住，便一口一个“大王饶命”，全无男子汉气概，连猪八戒都说他：“师傅老大不济事”。
白骨精连续两次未能得逞，继而化为老丈，悟空一再提醒师父勿为妖怪所惑，但唐僧恪守“慈悲为怀”的佛家信条，坚决不准悟空对老丈行凶，并念起紧箍咒以保护老丈。悟空忍住剧痛，将老丈打下深涧。 白骨精又假冒佛祖名义，从天上飘下素绢，责备唐僧不该姑息悟空。唐僧怒下贬书，悟空含冤返回花果山。 唐僧常常相信猪八戒的谗言而不信悟空的判断，并且多次赶离悟空。唐僧多次不听取悟空的劝告而导致自己被妖怪捉去。虽然经过多次的教训，唐僧依然会经常怀疑悟空判断妖精的能力。
名著阅读《西游记》专题ppt课件(68页)
主线和分支几乎复主线和分支几乎复制了原剧制了原剧有童稚性有童稚性动画片西游记特点充满人情味充满人情味带有训诫韵味带有训诫韵味西游记在国内的继承弘扬?既体现了原著的博大精深又让我们在欣赏的同时加深对原著内容的深入了解
西游记
四大人物
吴承恩
历承《之杰安淮字吴 史恩西一出市安汝承 悬？游《的楚府忠恩 案数记西小州山， 百》游说区阳号 年的记家）县射 年 来作》，人（阳 一者的是。今山 直是作四中江人 是不者大国苏。年 一是。名明省汉， 个吴 著代淮族 (1501 -1582 )
好吃懒做，迷恋女色， 使乖弄巧，搬弄是非， 贪图安逸，好占便宜。
和孙悟空、猪八戒这一猴 一猪比较起来，第三位徒弟沙 和尚显得故事较少，生气不足， 那么在整个故事上如果没有了 沙和尚行不行？
不行，因为当孙行者和八戒闹矛 盾的时候，须由他出来劝说调解，两 位师兄外出时，就由 他陪伴师傅，如果没有了他，唐 僧就危险了，经也取不成了。 所以沙和尚是不能缺少的一 位人物。
“不是猪，是猪头！哼哼哼”孙悟空咬着牙冷笑。 “你敢再说一遍！”猪八戒举着钉耙就要往上冲。 “吵什么吵什么！老子要困觉了！要打滚远些打！”沙和尚大 吼。 三个恶棍怒目而视。 “打吧打吧，打死一个少一个。”唐僧站起身来，“你们是大 爷，我去给你们找吃的，还不行吗？最好让妖怪吃了我，那时你 们就哭吧。” “快去吧，那儿有女妖精正等着你呢”孙悟空叫道。 “哼哼 哼哼”三个怪物都冷笑。 “别以为我离了你们就不行！”唐僧回头冲他们挥挥拳头，拍 拍身上的尘土，又整整长袍，开始向林中走去。刚迈一步，“嘶 啦”长衫就挂破了。 “哈哈哈哈……”三个家伙笑成一团，也忘 了打架。 —《悟空传》
比较一下，你更喜欢 看《西游记》的小说原著 还是改编的电视剧？它们 有什么不同？
西游记
四大人物
吴承恩
历承《之杰安淮字吴 史恩西一出市安汝承 悬？游《的楚府忠恩 案数记西小州山， 百》游说区阳号 年的记家）县射 年 来作》，人（阳 一者的是。今山 直是作四中江人 是不者大国苏。年 一是。名明省汉， 个吴 著代淮族 (1501 -1582 )
好吃懒做，迷恋女色， 使乖弄巧，搬弄是非， 贪图安逸，好占便宜。
和孙悟空、猪八戒这一猴 一猪比较起来，第三位徒弟沙 和尚显得故事较少，生气不足， 那么在整个故事上如果没有了 沙和尚行不行？
不行，因为当孙行者和八戒闹矛 盾的时候，须由他出来劝说调解，两 位师兄外出时，就由 他陪伴师傅，如果没有了他，唐 僧就危险了，经也取不成了。 所以沙和尚是不能缺少的一 位人物。
“不是猪，是猪头！哼哼哼”孙悟空咬着牙冷笑。 “你敢再说一遍！”猪八戒举着钉耙就要往上冲。 “吵什么吵什么！老子要困觉了！要打滚远些打！”沙和尚大 吼。 三个恶棍怒目而视。 “打吧打吧，打死一个少一个。”唐僧站起身来，“你们是大 爷，我去给你们找吃的，还不行吗？最好让妖怪吃了我，那时你 们就哭吧。” “快去吧，那儿有女妖精正等着你呢”孙悟空叫道。 “哼哼 哼哼”三个怪物都冷笑。 “别以为我离了你们就不行！”唐僧回头冲他们挥挥拳头，拍 拍身上的尘土，又整整长袍，开始向林中走去。刚迈一步，“嘶 啦”长衫就挂破了。 “哈哈哈哈……”三个家伙笑成一团，也忘 了打架。 —《悟空传》
比较一下，你更喜欢 看《西游记》的小说原著 还是改编的电视剧？它们 有什么不同？
四大名著导读西游记人物介绍培训图文PPT课件
古
典
名著西游记主题PPT模板清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
描写了孙悟空出世，后遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，一路降妖伏魔，保护唐僧
西行取经，到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
孙悟空由仙石孕育而生，后拜菩提祖师为师，得名孙悟空，后大闹
龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，被天界招安，之后
天界，在人间流沙河兴风作浪。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为
师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。沙和尚保护唐僧西
天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
五年级下册美术教案-第8课 设计西游记人物丨浙美版(2012)
五年级下册美术教案-第8课设计西游记人物丨浙美版（2012）教学内容本节课主要引导学生了解《西游记》这一古典名著中的人物特点，并在此基础上进行创意设计。
通过观察、分析、讨论，学生将学习如何抓住人物特征，运用线条、色彩等美术语言，创作出具有个性和创意的西游记人物画作。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解《西游记》中的人物形象特点，掌握人物绘画的基本方法，并能够运用所学知识创作出独特的西游记人物作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等环节，培养学生对人物特征的把握能力，提高绘画技巧，激发创意思维。
3. 情感态度价值观：培养学生对古典名著的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
教学难点1. 抓住《西游记》人物的特征，创作出具有个性和创意的作品。
2. 理解并运用线条、色彩等美术语言进行人物绘画。
教具学具准备1. 教具：《西游记》人物图片、PPT课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示《西游记》中的人物形象，引导学生初步了解人物特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解《西游记》人物的特征，分析人物绘画的基本方法，示范绘画过程，引导学生学习并掌握绘画技巧。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行西游记人物的创意设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师给予评价和鼓励。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调人物绘画的要点，布置课后作业。
板书设计1. 五年级下册美术教案-第8课设计西游记人物2. 课题：西游记人物设计3. 教学目标：了解人物特点、掌握绘画方法、培养创意思维4. 教学难点：人物特征把握、绘画技巧运用5. 教学内容：人物特点分析、绘画方法讲解、创意设计实践作业设计1. 创作一幅西游记人物的画作，要求具有个性和创意。
2. 观察身边的亲朋好友，尝试用绘画的形式表现他们的特点。
中国四大名著《西游记》主题模板PPT课件1-02
又 作 筋 斗
， 习 得 地
寸 山 斜 月
， 跋 山 涉
经 八 九 载 ，
求 长 生 之
来 国 花 果
"
。 公 元 前
空 、 外 号
喜左它是十器封后的错因呆名
猪
欢膀虽吴六是号被形投调子猪 。右好承种九为孙状了戏。刚
八
臂吃恩变齿净悟。猪嫦原鬣
。懒塑化钉坛空在胎娥为、
戒
虽惰造。钯使降高，，天猪
然，很猪。者伏老长被宫悟
满过胜。唐、天可人了人天书 ，九形一僧猪宫贵不以西宫主
书
终九形路取八、精畏孙天，要 成八色上经戒唐神艰悟取唐描
籍
简 正 十 色 历 等 、 僧 。 险 空 经 僧 述
果一的尽三沙出由、为等出了
介 难 妖 千 大 僧 世 孙 百 主 故 世 孙
，魔辛部一、悟折的事和悟
功鬼万分起孙空不师，师空
成怪苦组保悟大挠徒赞徒大
578
美孙 孙
( )
恋灵仇本数星，会，，年猴悟
自活，领七洞在了独由出王空 大，勇。十拜西讲自灵生、又
悟
，执敢孙二菩牛人漂石于号名 不著好悟变提贺言洋孕东称孙
空
"
分略斗空和老洲、过育胜齐行
清带、坚觔祖灵行海。神天者
白倔勇持斗为台人，为洲大、
。强往正云师方礼历寻傲圣悟
， 但 有 些
直 前 ， 机
义 、 嫉 恶
生 平 事 迹
02 创作背景
创 萌 经 个 小 民 人 文 激 统 级 很 社 个 穆 武 后 吴
芽济全说文性化化治矛大会朝宗宗期承
作 。 上 面 和 学 解 上 ， 阶 盾 的 情 代 隆 正 ， 恩 产繁戏日放启并级、不况。庆德历生 背 生 荣 曲 益 思 蒙 日 内 民 同 与 明 、 、 经 活 了兴创蓬潮思趋部族，开朝神世孝在 景 资 盛 作 勃 高 想 尖 矛 矛 政 国 中 宗 宗 宗 明 本的进发涨兴锐盾盾治之后万嘉弘代 主时入展，起思不以上初期历靖治的 义期一，市，想断及阶有的五、、中 。
整本书阅读优质课《西游记》PPT
须由他出来劝说调解，两位师兄外出时，就由他 陪伴师父，如果没有了他，唐僧就危险了，经也 取不成了。
所以沙和尚是不能缺少的一位人物。 我们要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏 概全。
今天，我们一起领略了名著的魅力，丰富了精神，愉悦了人生。 这堂课快结束了，但是，名著---还等着我们去发掘。请捧起《西游 记》，用心地多读几遍吧！
1.了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅 读方法。（重点）
2.了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的 故事情节。（难点）
3.学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着 既定目标一往无前的精神。（素养）
作者简介
吴承恩(约1500—约1582),明代 文学家。字汝忠,号射阳山人,山阳 (现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。 在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。 一般研究者认为,他在前人作品和民 间传说的基础上,进行再创作,写出了 富有浪漫主义色彩的著名长篇小说 《西游记》。
阅读就是不断地提升、发现……
在深山枯松涧有一个红孩 儿，他是牛魔王与铁扇公主的 儿子，法术高强，顽皮好胜， 正等着唐僧师徒路过，一心想 用唐僧肉孝敬父母。红孩儿用 苦肉计骗取了唐僧的信任，乘 机将唐僧掳进火云洞。悟空、 八戒前去寻师父，红孩儿率领 一群小妖精，口喷烈火，烧得 悟空、八戒落荒而逃。
真假美猴王
唐僧因悟空又打死拦路强 盗，再次把他撵走。六耳猕猴 精趁机变作悟空模样，抢走行 李关文，又把小妖变作唐僧、 八戒、沙僧模样，欲上西天骗 取真经。真假二悟空从天上杀 到地下，菩萨、玉帝、地藏王 等均不能辨认真假，直到雷音 寺如来佛处，才被佛祖说出本 相，猕猴精被悟空打死。
专题二：话说唐僧师徒
唐僧师徒四人，你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以 畅所欲言。请用下列格式整合自己想说的话：
所以沙和尚是不能缺少的一位人物。 我们要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏 概全。
今天，我们一起领略了名著的魅力，丰富了精神，愉悦了人生。 这堂课快结束了，但是，名著---还等着我们去发掘。请捧起《西游 记》，用心地多读几遍吧！
1.了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅 读方法。（重点）
2.了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的 故事情节。（难点）
3.学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着 既定目标一往无前的精神。（素养）
作者简介
吴承恩(约1500—约1582),明代 文学家。字汝忠,号射阳山人,山阳 (现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。 在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。 一般研究者认为,他在前人作品和民 间传说的基础上,进行再创作,写出了 富有浪漫主义色彩的著名长篇小说 《西游记》。
阅读就是不断地提升、发现……
在深山枯松涧有一个红孩 儿，他是牛魔王与铁扇公主的 儿子，法术高强，顽皮好胜， 正等着唐僧师徒路过，一心想 用唐僧肉孝敬父母。红孩儿用 苦肉计骗取了唐僧的信任，乘 机将唐僧掳进火云洞。悟空、 八戒前去寻师父，红孩儿率领 一群小妖精，口喷烈火，烧得 悟空、八戒落荒而逃。
真假美猴王
唐僧因悟空又打死拦路强 盗，再次把他撵走。六耳猕猴 精趁机变作悟空模样，抢走行 李关文，又把小妖变作唐僧、 八戒、沙僧模样，欲上西天骗 取真经。真假二悟空从天上杀 到地下，菩萨、玉帝、地藏王 等均不能辨认真假，直到雷音 寺如来佛处，才被佛祖说出本 相，猕猴精被悟空打死。
专题二：话说唐僧师徒
唐僧师徒四人，你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以 畅所欲言。请用下列格式整合自己想说的话：
《西游记》课件PPT
文学价值
《西游记》被誉为中国古典小说 的巅峰之作，其独特的文学风格 和深刻的思想内涵对中国文学产
生了深远的影响。
思想价值
《西游记》中的人物形象和故事 情节蕴含着丰富的哲理，如对人 性、社会、道德等方面的深刻思
考和探讨。
文化价值
《西游记》作为中国文化的瑰宝 ，不仅在国内广为流传，还被译 为多种语言，传播到世界各地， 成为世界文学宝库中的经典之作
取经的使命
唐僧受唐太宗之托，前往西天取经，以弘扬佛法，普度众生。
取经的初步计划
唐僧在出发前，与三个徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧相遇，并组建了 取经团队。
师徒四人的历险与挑战
第一个挑战
01
师徒四人在取经路上遇到了各种妖魔鬼怪的阻挠，如白骨精、
蜘蛛精等。
第二个挑战
02
师徒四人还面临着恶劣的自然环境，如荒漠、雪山等，以及饥
沙僧：忍耐与责任的内敛的角色，他代表了人类的忍耐和责任。
详细描述
沙僧原本是流沙河中的妖怪，但因为吃了唐僧的前世而被罚转世为僧人。他性格沉稳、勤劳肯干，对师傅和师兄 们都非常忠诚。在取经路上，沙僧虽然很少说话，但总是默默地承担着责任，为取经队伍的顺利前行默默付出。
沙僧
勤劳肯干
沙僧性格勤劳肯干，从不抱怨，是团队中的实干 家。
沉稳内向
沙僧性格沉稳内向，不喜欢张扬，但他的行动却 能够鼓舞团队士气。
武艺高强
沙僧的武艺高强，他的武器月牙铲能够轻易地击 败敌人。
《西游记》的主要
03
情节与故事发展
取经的缘起
唐僧的出身与背景
唐僧是唐朝的一位高僧，他有着出身高贵的血统和卓越的佛法修 为。
特点
具有鲜明的奇幻色彩，充满了幽 默和讽刺，同时又极富哲理，是 中国古代小说的经典之作。
第六单元名著导读《西游记》课件(共47张ppt)2022-2023学年部编版语文七年级上册
精读就是细读精思。
解读欣赏重要内容、精彩片段
跳读即跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可 以跳过某些不甚精彩的章节。
一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词 少数降妖伏魔，套路雷同，情节简单的故事
提高阅读的效率
过程安排
➢ 小组快速浏览目录，选择取经经历中最感兴趣的的故事，进行 略读。
➢ 小组略读选定篇目后，概括相关内容，完成情节结构模式表格 分析。
形式有趣、新颖、有创意
分值 第一组
2分 2分 2分
2分
2分
我的评分 第二组 第三组
他/她的闪光点： 我的建议：
过程安排
“取经故事讲演会”评价表二
取经故事： 书中章节和页码： 我的讲演： 小组意见： 班级意见：
我的修改：
成果展示
取经故事讲演会
《西游记》
精读
略读
取经故事会
名著是常读常新的，去发现“艰难”取经路上更多的精彩吧！
芭蕉扇、金刚琢
独角兕大王本是太上老君的坐骑，偷用太上老君的宝物
解决的困难 后下界为魔王，又用计捉住了唐僧师徒三人，孙悟空求助太 上老君，最后老君收服了青牛。
结局
孙悟空求助老君，老君用芭蕉扇和金刚琢收服青牛精。
独角兕大王是孙悟空遇到的最难缠的妖怪，求助次数最 印象最深的原因
多，战斗场面酣畅淋漓。
成果展示
➢ 班级展示。随机选择一个小组展示，其余小组在此过程中，进行质 疑、评价和补充。
成果展示
情节
人物
主要表现
性格特点
唐僧 不识妖怪，三逐悟空
固执己见
三打白骨精 孙悟空
三打白骨精、哄僧不信悟空 搬弄是非
沙僧 护卫师傅，接受悟空临行嘱托 忠心耿耿
解读欣赏重要内容、精彩片段
跳读即跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可 以跳过某些不甚精彩的章节。
一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词 少数降妖伏魔，套路雷同，情节简单的故事
提高阅读的效率
过程安排
➢ 小组快速浏览目录，选择取经经历中最感兴趣的的故事，进行 略读。
➢ 小组略读选定篇目后，概括相关内容，完成情节结构模式表格 分析。
形式有趣、新颖、有创意
分值 第一组
2分 2分 2分
2分
2分
我的评分 第二组 第三组
他/她的闪光点： 我的建议：
过程安排
“取经故事讲演会”评价表二
取经故事： 书中章节和页码： 我的讲演： 小组意见： 班级意见：
我的修改：
成果展示
取经故事讲演会
《西游记》
精读
略读
取经故事会
名著是常读常新的，去发现“艰难”取经路上更多的精彩吧！
芭蕉扇、金刚琢
独角兕大王本是太上老君的坐骑，偷用太上老君的宝物
解决的困难 后下界为魔王，又用计捉住了唐僧师徒三人，孙悟空求助太 上老君，最后老君收服了青牛。
结局
孙悟空求助老君，老君用芭蕉扇和金刚琢收服青牛精。
独角兕大王是孙悟空遇到的最难缠的妖怪，求助次数最 印象最深的原因
多，战斗场面酣畅淋漓。
成果展示
➢ 班级展示。随机选择一个小组展示，其余小组在此过程中，进行质 疑、评价和补充。
成果展示
情节
人物
主要表现
性格特点
唐僧 不识妖怪，三逐悟空
固执己见
三打白骨精 孙悟空
三打白骨精、哄僧不信悟空 搬弄是非
沙僧 护卫师傅，接受悟空临行嘱托 忠心耿耿
西游记人物介绍 ppt课件
ppt课件
沙和尚
11
ppt课件
12
ppt课件
13
[身份]：佛教的祖师， 手下的八大金刚、十 八罗汉、各路菩萨， 个个都有千般变化。 [特点]：法力无边，孙 悟空的一个筋斗云十 万八千里，但也翻不 出如来佛的手掌心。
ppt课件
如 来 佛 祖
14
ppt课件
15
妖魔鬼怪篇
ppt课件
16
[身份]：又叫白骨夫人，著名 的女妖怪。 [特点]：擅长变化，非常狡猾。 [事迹]：为吃唐僧肉，三次变化， 并使出离间计，但都被孙悟空 识破，最终被打得露出原形。
6
[事迹]：他占花果山
为王，外号美猴王，
自称齐天大圣。搅乱
王母娘娘的蟠桃会，
偷吃太上老君的长生
不老金丹，大闹天宫，
打败十万天兵天将，
又自不量力地与如来
佛祖斗法，被压在五
行山下五百多年。
ppt课件
7
后来经观音菩萨点
化，保护唐僧西天取经，
三打白骨精、收服红孩
儿、熄灭火焰山，一路
上降魔斗妖，终成正果，
制作：郑昊原
ppt课件
1
ppt课件
2
ppt课件
3
ppt课件
4
ppt课件
5
[身份]：又名孙行者，唐僧 的大徒弟。 [特点]：会七十二般变化， 能腾云驾雾，一个筋斗能 翻十万八千里，有一双火 眼金睛，使一根如意金箍 棒。他聪明活泼，武艺高 强，勇敢机智，忠诚，嫉 恶如仇，坚韧不拔。
ppt课件
孙悟空
封为斗战胜佛。
[评价]：孙悟空是个可
敬、可爱的人物。
ppt课件
8
ppt课件
9
[特点]：会三十六种变化，
沙和尚
11
ppt课件
12
ppt课件
13
[身份]：佛教的祖师， 手下的八大金刚、十 八罗汉、各路菩萨， 个个都有千般变化。 [特点]：法力无边，孙 悟空的一个筋斗云十 万八千里，但也翻不 出如来佛的手掌心。
ppt课件
如 来 佛 祖
14
ppt课件
15
妖魔鬼怪篇
ppt课件
16
[身份]：又叫白骨夫人，著名 的女妖怪。 [特点]：擅长变化，非常狡猾。 [事迹]：为吃唐僧肉，三次变化， 并使出离间计，但都被孙悟空 识破，最终被打得露出原形。
6
[事迹]：他占花果山
为王，外号美猴王，
自称齐天大圣。搅乱
王母娘娘的蟠桃会，
偷吃太上老君的长生
不老金丹，大闹天宫，
打败十万天兵天将，
又自不量力地与如来
佛祖斗法，被压在五
行山下五百多年。
ppt课件
7
后来经观音菩萨点
化，保护唐僧西天取经，
三打白骨精、收服红孩
儿、熄灭火焰山，一路
上降魔斗妖，终成正果，
制作：郑昊原
ppt课件
1
ppt课件
2
ppt课件
3
ppt课件
4
ppt课件
5
[身份]：又名孙行者，唐僧 的大徒弟。 [特点]：会七十二般变化， 能腾云驾雾，一个筋斗能 翻十万八千里，有一双火 眼金睛，使一根如意金箍 棒。他聪明活泼，武艺高 强，勇敢机智，忠诚，嫉 恶如仇，坚韧不拔。
ppt课件
孙悟空
封为斗战胜佛。
[评价]：孙悟空是个可
敬、可爱的人物。
ppt课件
8
ppt课件
9
[特点]：会三十六种变化，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
10
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
11
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
12
■作业2： 1.为《西游
记》人物设计一 个具有动漫感的 新职业形象。
2.给设计的 人物形象添加合 适的一个小场景。
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
13
1.说说谁设计的《西游记》人物最有趣？ 2.说说你设计的《西游记》人物作品背后的新故事。
14
15
西游记绘本
16
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
17
第8课 设计《西游记》人物
设计、制作：曹建林
1
■猜一猜：你知道这是谁的玩具？
2
■猜一猜：那又是谁的穿戴？
3
■猜一猜：这又是谁的宝物？
4
5
6
Байду номын сангаас
7
→
8
■赏一赏：漫味西游人物
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
9
■作业1： 用夸张、
概括、变形的 方式设计一个 《西游记》中 的动漫形象。
10
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
11
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
12
■作业2： 1.为《西游
记》人物设计一 个具有动漫感的 新职业形象。
2.给设计的 人物形象添加合 适的一个小场景。
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
13
1.说说谁设计的《西游记》人物最有趣？ 2.说说你设计的《西游记》人物作品背后的新故事。
14
15
西游记绘本
16
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
17
第8课 设计《西游记》人物
设计、制作：曹建林
1
■猜一猜：你知道这是谁的玩具？
2
■猜一猜：那又是谁的穿戴？
3
■猜一猜：这又是谁的宝物？
4
5
6
Байду номын сангаас
7
→
8
■赏一赏：漫味西游人物
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
9
■作业1： 用夸张、
概括、变形的 方式设计一个 《西游记》中 的动漫形象。