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2015年中考总复习——力、力和运动

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2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第7讲】运动和力

2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第7讲】运动和力

二力平衡 例2：(2014，南昌 )如图所示 ，一只足球放在桌子上 ，而桌子立于地 球表面，下列两个力是一对平衡力的是________ A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力 解析： 足球受到的重力和桌子对足球的支持力是一对平衡力 ，桌子 对足球的支持力和足球对桌子的压力是一对相互作用力。 答案：C [方法归纳]平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个不同物 体上。
第7讲 运动和力
物理
知识网络
惯性 运动和力的关系 例1：(2014，河北)下列说法中正确的是________ A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性 B．竖直抛向空中的石块，运动越来越慢，是由于石块的惯性越来越 小 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩 擦力是一对平衡力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这 两个力的大小一定相等 解析： 惯性是一切物体都具有的保持原来运动状态不变的一种性质 ，它只与物体质量有关，车在水平方向上静止时受到的推力与摩擦力是 一对平衡力，打球时，球拍对球的作用力和球对球拍的作用力是一对相 互作用力，大小相等。 答案：ACD
(1)误认为在空中飞行的足球，仍受到脚对它的作用力。 (2)拉着小球匀速上升，若撤去拉力，误认为小球会立即向下运动。 (3)匀速上坡的汽车若所受外力全部消失，误认为汽车会下滑。 (4)混淆平衡力与相互作用力。 例3：某同学上体育课时，用力推出一个铅球，铅球在空中运动时，不 计空气阻力，下列说法正确的是_______ A．受到手的推力和重力 B．只受手的推力，方向向前 C．只受重力，方向竖直向下 D．不受任何力的作用 解析：空中飞行的铅球在不计空气阻力情况下只受重力作用，向前飞行 是由于惯性。 答案：C

2015年辽宁省地区中考数学总复习专题课件 专题七 运动型问题(共20张PPT)

2015年辽宁省地区中考数学总复习专题课件 专题七 运动型问题(共20张PPT)
面直角坐标系中，四边形OBCD是边长为4 的正方形，平行于对角线BD的直线l从O出发，沿x轴正方向以每秒1个 单位长度的速度运动，运动到直线l与正方形没有交点为止．设直线l扫 过正方形OBCD的面积为S，直线l运动的时间为t(秒)，下列能反映S与t 之间函数关系的图象是(D)
线动问题
【例 2】 (2014· 衡阳)如图，已知直线 AB 分别交 x 轴、y 轴于点 A(－4， 0)，B(0，3)，点 P 从点 A 出发，以每秒 1 个单位的速度沿直线 AB 向点 B 移动， 3 同时，将直线 y＝4x 以每秒 0.6 个单位的速度向上平移，分别交 AO，BO 于点 C，D，设运动时间为 t 秒(0＜t＜5)． (1)证明：在运动过程中，四边形 ACDP 总是平行四边形； (2)当 t 取何值时，四边形 ACDP 为菱形？且指出此时以点 D 为圆心，以 DO 长为半径的圆与直线 AB 的位置关系，并说明理由．
0＝－4k＋b 解：(1)设直线 AB 的解析式为 y＝kx＋b，由题意，得 ，解得： 3＝b 3 k＝ 3 3 4，∴y＝ x＋3.∴直线 AB∥直线 y＝ x.∵A(－4，0)，B(0，3)，∴OA＝4， 4 4 b ＝ 3 3 OB＝3，在 Rt△AOB 中，由勾股定理，得 AB＝5.∴sin∠BAO＝5，tan∠DCO＝ 3 4.作 PE⊥AO，∴∠PEA＝∠PEO＝90°∵AP＝t，∴PE＝0.6t.∵OD＝0.6t，∴PE ＝OD.∵∠BOC＝90°，∴∠PEA＝∠BOC，∴PE∥DO.∴四边形 PEOD 是平行 四边形，∴PD∥AO.∵AB∥CD，∴四边形 ACDP 总是平行四边形
专题七 运动型问题
所谓“运动型问题”是探究几何图形(点、直线、三角形、四边形)在 运动变化过程中与图形相关的某些量 (如角度、线段、周长、面积及相 关的关系)的变化或其中存在的函数关系的一类开放性题目．解决这类 问题的关键是动中求静，灵活运用有关数学知识解决问题． “运动型问题”题型繁多、题意创新 ， 考查学生分析问题、解决问 题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等，是近几年中考 题的热点和难点． 从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图象等图形 ，通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法，来探索与发现图形性 质及图形变化，在解题过程中渗透空间观念和合情推理．在运动过程中 观察图形的变化情况，理解图形在不同位置的情况，做好计算推理的过 程．在变化中找到不变的性质是解决数学“运动型”探究题的基本思路 ，这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质．

苏科版中考总复习专题三-力和运动[10]

苏科版中考总复习专题三-力和运动[10]

中考总复习三 ——运动和力一、必备知识：（一）、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

3、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

（二）、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程 Ⅰ 匀速直线运动：A 、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式： 变形 ， B 、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 。

Ⅱ 变速运动：A 、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

B 、 平均速度：= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C 、 物理意义：表示变速运动的平均快慢（三）、长度的测量：1、长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm1m=109nm 1μm=103nm3、长度估测：黑板的长度2.5m 、课桌高0.7m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：⑴ 测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）v s t = t s v= v t s =☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。

中考物理总复习——力、力的示意图及画法

中考物理总复习——力、力的示意图及画法

力、力的测量一．选择题1．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB 所示。

由上述实验现象可以得出的结论是（）A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B．磁铁对小铁球没有作用力C．力可以改变小铁球的运动方向D．力可以使小铁球发生形变2．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用3．辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（）A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同4．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。

下列说法中错误的是（）A．刻度可以标在牙膏盒上B．可以把回形针上端当作指针C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同5．下列物体的受力分析，错误的是（）A．放在水平面上的木块B．挂在天花板上的小球C．静止在斜面上的木块D．被细线拉住的氢气球二．填空题6．（拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的。

7．如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是。

此现象说明力可以改变物体的。

8．2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。

当舰载机在甲板上着陆时，由于会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止，说明力的作用效果是。

甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在防治噪声。

9．滑板车是小学生喜爱的玩具之一。

专题1：中考物理知识点总结(2.6.7章)力与运动

专题1：中考物理知识点总结(2.6.7章)力与运动

中考物理总复习知识点——力与运动：（2.6.7章）第二章 运动的世界一、动与静-----运动的描述1．机械运动：一个物体相对于另外一个物体位置的改变，简称 。

2. 运动和静止的相对性：研究物体时，参照物选取的不同，其运动状态可能不同。

3．参照物：（1）定义：被选作参照标准的物体。

（2）选取原则：① 任意性。

②不能选自身为参照物；③通常选地面或在地面上静止的物体作为参照物。

二、 长度与时间的测量 知识点一、长度的测量： (1)．基本单位：米(m)；其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)(2)．进率关系：(3). 刻度尺的使用：使用前：做到三看：零刻度线、分度值和量程。

使用中：①零刻度线: 使零刻度线对准被测物体的一端；②放正紧贴: 尺的位置放正，使刻度尺的刻度线紧靠被测物体；③正视: 读数时，视线要正对刻度线，不可斜视；④正确记录并估读：准确值+估计值+单位。

知识点二、 时间的测量：(1)．测量工具：停表（秒表），(2)．基本单位：秒(s)；其他单位：时(h)、分(min)、毫秒(ms)(3)．进率关系：三、快与慢 速度的变化知识点一、比较物体运动快慢的三种方法：相同时间比较路程；相同路程比较时间；不同时间不同路程比速度。

知识点二、速度：公式： 。

其中，v ：______，s ：______，t ：_______.基本单位： ，常用的还有km/h 。

1m/s ＝ km/h 。

知识点三、匀速直线运动与变速直线运动（1）匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动. (速度大小和方向都保持不变的直线运动.)（2）变速直线运动：物体运动速度变化的直线运动.平均速度（变速直线运动）：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。

[点拨]：平均速度严格按公式（总路程除以总时间）来计算，而不能盲目地用速度的平均值来计算。

第六章 熟悉而陌生的力一、力1、概念： 一个物体对另一个物体的作用。

2015年中考物理单元复习系列讲座《 力、运动和力》

2015年中考物理单元复习系列讲座《 力、运动和力》

2015年中考物理单元复习系列讲座第五单元 力、运动和力◆单元指要2.中考怎样考（1）在知识技能领域，考查学生是否能通过实验或实例认识力的作用效果，以及力的三要素会影响力的作用效果。

在科学探究领域，考查学生是否经历探究重力的大小（重量）与质量关系的实验过程。

能否根据实验数据画出G -m 图象，并能根据图象得出重量与质量的关系。

（2）在知识和技能领域，考查学生是否会用力的示意图描述力；能否准确复述二力平衡条件，并能根据这一条件已知其中一个力，求另一个力的大小。

在技能方面，考查学生能否正确使用弹簧测量力计测量力的大小。

操作是否规范，读取数据是否正确。

在科学探究领域，考查学生是否经历探究二力平衡条件的实验过程。

（3）一方面考查学生是否掌握惯性及牛顿第一定律。

另一方面考查学生是否能根据牛顿第一定律用自己的语言清楚表达对一些生活事例的分析。

也就是考查学生的表达能力。

（4）本单元内容中考以选择题、填空题、作图题、探究题形式考察这部分物理知识，分值在2—6分之间。

◆考点金题解析【例1】科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。

某班物理课外学习小组在进行《探究——摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。

⑴这属于科学探究活动的___________要素。

⑵他们用图所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块A 的质量为100g，测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如下表）。

请在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在图所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力F f与压力F N的关系图像。

（ g取10N/Kg）⑶根据你作出的图像所得出的结论判断：当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为____N。

中考物理培优专项复习——力与运动(含答案)

中考物理培优专项复习——力与运动(含答(Da)案)一、选择(Ze)题1.小明同学骑自行(Xing)车沿新华大街自西向东运动，看到两面的高楼不断向西运动。

能正确说明高楼向西运动，是以下面哪(Na)个物体为参照物的(De) ( A )A. 小明同(Tong)学的自行车(Che)B. 对(Dui)面驶来的公共汽车C. 新华大街D. 天上飞过的小鸟2. 甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动，甲比乙先运动2秒，甲运动6秒时通过的路程为6米，此时甲、乙间的距离为2米，在如下图所示的a、b、c三条图线中，乙的s-t图（C）A．一定是图线aB．一定是图线bC．可能是图线bD．可能是图线c3. 甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 ( D )4. 小明骑自行车去上学，他在前一半路程的速度是4m/s，他感觉要迟到了，便以6m/s的速度走完了后一半路程，那么他在整个过程中的平均速度是（B）A. 4m/sB. 4.8m/sC. 5m/sD. 6m/s5. 下列关于力学现象的解释中正确的是（ B ）A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因C ．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性D ．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡6. 如(Ru)图(Tu)12所示(Shi)，放在M、N两水平桌面(Mian)上的(De)P、Q两物体，分别(Bie)在F P＝5N、F Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以(Yi)确定(Ding)( D ) A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力7. 关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ C）A．静止的物体不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作用C．物体的运动并不需要力来维持 D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来8. 重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图6甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中( D )A. 它们都做匀速直线运动B. a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C. b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D. 前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度9. 关于物体的惯性，下列说法正确的是（A）A. 两物体质量相等，惯性一定相同B. 跳高运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性C. 赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越来越大惯性越大D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员受到惯性作用10. 一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面受力的论述中，正确的是（C）A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变11. 小明乘坐公交汽车时，站在离(Li)车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，下列说法及解释正(Zheng)确的是（B）A．他应将身(Shen)体保持(Chi)直立(Li)B．他(Ta)应将身体向汽车运动(Dong)方向倾斜(Xie)C．向汽车运动的反方向倾斜D．汽车启动后人体的惯性增大了12. 如图所示，物体在水平传送带上，随传送带一起向右作匀速运动时，则此时物体受到的传送带对它的摩擦力为（C）A．水平向左 B．水平向右C．零 D．缺少条件，无法判断13. 一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（B）A B C D14. 如右图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（D）A. 人对车的作用力小于车对人的作用力B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力C. 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D. 人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力二、填空题15. 如图5，一片完整树叶的长度为2.70__ cm；秒表的读数为337.5_ s；弹簧测力计的示数是_1.2_______N。

2015年人教版中考数学总复习课件(考点聚焦+归类探究+回归教材)：第40课时 点运动性问题(共17张PPT)


第40课时┃ 点运动性问题
考向互动探究
探究一 动点与几何图形综合型问题
例 1 [2014· 梅州] 如图 40－1， 在 Rt△ABC 中， ∠B＝90°， AC＝60，AB＝30.D 是 AC 上的动点(点 D 与点 A，C 不重合)， 过点 D 作 DF⊥BC 于点 F，过点 F 作 FE∥AC，交 AB 于点 E. 设 CD＝x，DF＝y. (1)求 y 与 x 之间的函数解析式； (2)当四边形 AEFD 为菱形时，求 x 的值； (3)当△DEF 是直角三角形时，求 x 的值．
第40课时┃ 点运动性问题
在 Rt△ABC 中，∠B＝90°，∠C＝30°，AC＝60，AB＝ 30. 由勾股定理，得 BC＝30 3. ∵FE∥AC，∴∠EFB＝∠C＝30°. ∵∠DFC＝90°， ∴∠DFE＝60°.而∠DEF＝90°，∴∠EDF＝30°. 在 Rt△DFC 中，∠DFC＝90°，∠C＝30°，CD＝x， x 3 ∴DF＝ ，CF＝ x. 2 2
第40课时┃ 点运动性问题
(3)若∠FDE＝90°，如图①所示，易证四边形 DFBE 是矩 形，
∴DE∥FB. ∵FE∥AC， ∴四边形 CDEF 是平行四边形， ∴EF＝CD＝x. ∵四边形 AEFD 是平行四边形， ∴EF＝AD＝60－x， ∴x＝60－x，解得 x＝30. 若∠DEF＝90°，如图②所示．
第40课时┃ 点运动性问题 探究二 动点与二次函数综合型问题 例 2 [2014· 昆明] 如图 40－2，在平面直角坐标系中，抛物线 y＝ax2＋bx－3(a≠0)与 x 轴交于点 A(－2，0)，B(4，0)两点，与 y 轴交于点 C. (1)求抛物线所对应的函数解析式； (2)点 P 从点 A 出发，在线段 AB 上以每秒 3 个单位长度的速 度向点 B 运动，同时点 Q 从点 B 出发，在线段 BC 上以每秒 1 个 单位长度的速度向点 C 运动，其中一个点到达终点时，另一个也 停止运动． 当△PBQ 存在时， 求运动多少秒时△PBQ 的面积最大， 最大面积是多少； (3)当△PBQ 的面积最大时， 在 BC 下方的抛物线上存在点 M， 使 S△CBM∶S△PBQ＝5∶2，求点 M 的坐标．

初中物理总复习5

初中物理总复习八年级下册第7--8章：力、力和运动一、基础知识回顾知识点一：力1.什么是力：力是的作用。

2. 物体间力的作用是的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3.力的作用效果：力可以改变物体的，还可以改变物体的。

4.力的单位是：，1牛顿大约是你拿起鸡蛋所用的力。

5.力的三要素是：力的、、，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

6.力的图示：①选取合适的标度②作用点画在受力物上③箭头（画在线段内）表示力的方向一个重为40N的铅球在地面上向右滚动，请在图中画出铅球所受重力的图示。

7.力的示意图：从作用点开始，沿着画一条带的线段来粗略地表示力。

8.实验室测力的工具是：。

9.弹簧秤的原理：根据弹簧受到的越大，弹簧的伸长就的原理制成的。

10.弹力：物体时所产生的力。

物体发生的越大，产生的弹力越大。

11.重力：地面附近物体由于地球而受到的力叫重力。

重力的方向总是的。

12.重力的计算公式：（式中g是重力与质量的比值：g= ，在粗略计算时也可取g= ）；重力跟质量成。

13.重垂线是根据重力的方向总是的原理制成。

重心：重力在物体上的叫重心。

14.静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面。

(人走路时，脚和地面的摩擦力)滑动摩擦的大小跟和有关，它的方向跟物体运动方向15.增大摩擦力的方法有：（１）；（２）。

减小摩擦力的方法有：(1) 和；(2)用代替滑动；(3)加；使接触面分离。

知识点二：力和运动、力的平衡1.牛顿第一定律：(牛顿第一定律是在的基础上，通过进一步的而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

2.物体保持的性质叫惯性。

牛顿第一定律也叫做。

惯性是物体的一种。

一切物体都具有惯性，惯性只与物体的有关。

3.二力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持或 ,我们就说这几个力平衡。

4.二力平衡的条件：两个力、、并且在。

5.平衡状态有和两种，物体处于平衡状态时，合力为6.区分平衡力和相互作用力关键是看两个力是否作用在。

2015年中考第二轮总复习力学实验专题

2015年中考第二轮总复习 力学实验专题
分路中学：魏习全
一．中考中力学实验题简略分析
黄冈市中考物理试题总分75分，其中的实验和探究题占16分。 实验题总是给同学们一种不疼不痒的感觉，因为从难度上来看 并没有最后两道计算题那么难，综合性也不是特别强，计算量不大， 很多同学每次考试都能把所有的空填上，总觉得掌握的还算可以， 但是试卷发下来后，发现总要丢失好几分，所以同学们也应该给于 足够的重视。 黄冈市力学实验题在2012年及以前一直是考查密度的测量，但 最近两年变了，2013年是探究“摩擦力大小与压力、重力的关系”， 2014年是探究“运动和力的关系”，2015年是考查力学什么知识， 目前虽然无法知晓，但是一定不会离开课本。同学们在复习时应重 视课本中出现的每个力学实验，以及实验的各个细节和规范，把每 个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验装置、实验步骤、 实验结论、实验注意事项等要弄明白，另外要掌握探究的方法，要 熟练运用“控制变量法”“等效替代法”“转换法”等方法，做到 了如指掌，做题时才能得到高分。
2．（2014泰州）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”． （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别 挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线 相等 ． 上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______ （2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 旋转一定角度 ，释放时观察其是否保持平衡． _______________ （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生 的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 必须作用在同一物体上 ______________________________ ． （4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的 卡片重力可忽略 目的是_______________________________ ．
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典例4★
惯性
例4 [2014白银，1]下列关于惯性说法正确的是( C ) A．静止在草坪上的足球没有惯性 B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活 D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯 性的作用 解析：一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上 的足球有惯性，故A错误；物体的惯性只与物体的质量有关，与速 度无关，故B错误；惯性大小与物体的质量有关，质量越小，惯性 越小，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更 加灵活，故C正确；百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离， 是由于惯性还要保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用，故D 错误，故选C. 【方法点拨】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持 原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越 大，惯性越大．
典例7★ 力与运动的关系
例7 [2014苏州，10]如图所示，物体在重力、支持力和摩 擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过 程中重力突然消失，物体将( C ) A．立即停止运动 B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C．向右沿水平方向做匀速直线运动 例7图 D．向右上方做匀速直线运动 解析：物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于 重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面 对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生了摩擦力； 假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物 体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道， 物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原 来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改 变．因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持 原来的运动状态，所以物体将做保持原来的速度向右做匀速直线 运动，故选项ABD错误，选项C正确，故选C.
典例1★ 力
例1 [2014株洲，5]NBA马刺队邓肯的45°擦板进球堪称 经典．篮球擦板时，篮板的主要作用是( A ) A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢 C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的重力势能 解析：篮球擦板时，运动状态会发生改变，故选A. 【方法点拨】力的作用效果有两个：改变物体的运动方 向和改变物体的形状，其余的并不在力的作用效果范围 内．
★ 常考点二
弹力
弹簧测力计
1．弹力：物体受力发生形变，不受力时能自动恢复原状的 特性叫 弹性 ．发生这样的形变叫弹性形变，物体由于发 生 弹性形变 而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变 的方向 相反 ， 弹性形变 越大，弹力越大． 2．弹簧测力计：测量力大小的仪器是 测力计 ，实验室 常用的测力工具是 弹簧测力计 ，其工作原理 是 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比 ． 3．弹簧测力计的使用：使用前，要使指针对准 零刻度 ， 认清它的 量程 和 分度值 ，并轻轻来回拉动挂钩，防止卡 壳．所测量的力的大小不能超过弹簧测力计 量程 ，使用时 弹簧的轴线方向跟 所测力方向 一致，读数时视线与刻度 面板垂直．
★ 常考点六
摩擦力
1．摩擦力：两个相互接触的物体，当它们 相对滑动 时， 在接触面上产生一种阻碍 相对运动 的力叫做摩擦力．其方 向与物体相对运动的方向 相反 ．其大小可以用二力平衡 条件间接测量出来．摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩 擦． [帮你归纳] 摩擦力产生的条件：1.两个物体互相接触.2. 接触面粗糙.3.两物体间有压力.4.两物体间有相对运动趋势 或已经发生相对运动. 2．影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小 、 接触面的粗糙程度．
第八讲 力 运动和力
★ 常考点一 力
1．力：力是物体对物体的作用，物体间力的作用 是 相互 的，施力物体同时也是受力物体．力的 单位是 牛顿 ，符号是 N ． 2．力的作用效果：一是使物体的 运动状态 发生改变； 形变 二是使物体发生 ．力的三要素是：力 的 大小 、 方向 、作用点 ，它们都能影响力的作 用效果．
★ 常考点四
牛顿第一定律
1．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保 持 静止 状态或 匀速直线运动 状态．它是在实 验的基础上通过推理总结出来的． 2．惯性：物体保持 原来运动状态 不变的特性 叫做惯性，它是物体自身的属性，它的大小只与物 体的 质量 有关．惯性对我们有利也有弊，有时要 利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．
3．增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法： 增大 压力 ，使接触面变得更 粗糙 ；减小有害摩擦 的方法：变滑动摩擦为 滚动摩擦 ，使接触面彼此分开 或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油 等． [帮你归纳] 分析摩擦力方向的关键是分析物体相对运 动或将发生相对运动的方向，在分析方向时，可假设没有 摩擦力，看物体相对于给它摩擦力的物体向什么方向运动， 如判定人走路时受摩擦力的方向，可假设没有摩擦力，则 人向后滑倒，所以地对人的摩擦力方向向前，此时摩擦力 对人来说是动力不是阻力，所以不能说摩擦力阻碍物体的 运动．
[帮你归纳] 1.牛顿第一定律有两层含义：一是原来静止 的物体如果不受力的作用永远静止；二是原来运动的物体如 果不受力的作用将永远做匀速直线运动．即：运动不需要力 来维持.2.(1)惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所 以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于” 惯性，而不能说某物体“受到”或“产生了”惯性．(2)惯 性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大， 运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动 快慢、是否失重均无关． [易错警示]惯性和惯性定律的区别：惯性是物体的一种固 有属性，它的存在不需要任何条件；而惯性定律是物体在不 受外力作用条件下所遵循的一个运动规律．
★ 常考点三
重力
1．重力：由于地球的 吸引 而使物体受到的力叫重力， 竖直向下 重心 其方向是 ，重力的作用点叫 ，形状规 几何中心 则质地均匀的物体的重心在它的 ，不规则 物体的重心可用悬挂法求出，物体的重心越低，其稳 大 定性越 ． 2．重力的大小：重力与物体的质量成 正 比，计算公 式是 G＝mg ，重力的大小可以用 弹簧测力计 直接 测量出来． [易错警示]1.重力的方向是竖直向下或者说垂直于水 平面向下，不是“垂直向下”．2．同一物体在同一地区 所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不 变的，在不同的情况下有微小变化．例如：离地面的高 度增加，重力减小；所
1．[教材拓展题]下列实例中，为了减小摩擦的是( C )
2．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感 到疼痛，这个实验不能说明( D ) A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用 C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下
第 2 题图
3．[教材拓展题]生活中常会利用惯性，下列事例利 用惯性的是( D ) A．公交车安装有供站立者使用的拉手 B．游泳时，人向后划水的力越大，游得越快 C．小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带 D．锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了 4．正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消 失，那么它将( C ) A．立即停下来 B．慢慢停下来 C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
典例5★
平衡力
例5 [2014广东，5]静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列 属于一对平衡力的是( A ) A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力 B．水杯的重力与水杯对桌面的压力 C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力 D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力 例5图
解析：水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力，两者大小相等、方 向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正 确；水杯的重力与水杯对桌面的压力，这两个力的方向相同，都是竖直向 下，所以不是平衡力，故B错误；水杯的重力与水杯对地球的吸引力，两 者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对 相互作用力，故C错误；水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力，两者 大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相 互作用力，故D错误，故选A. 【方法点拨】解此题的关键是对平衡力的辨别及平衡力和相互作用力 的区别．平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方 向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可．
★ 常考点五
二力平衡
1．平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保 持 静止 或 匀速直线运动 状态，我们就说这几 个力相互平衡． 2．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力， 如果 大小相等 、 方向相反、并且在同一条直线上 ， 这两个力就彼此平衡． 3．运动和力的关系：物体不受力或受平衡力的作用 时，总保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态，即 运动状态不发生改变．即力是改变物体运动状态的原 因．
5．如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表 面．下列两个力属于一对平衡力的是( C ) A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
第 5 题图
解析：A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持 力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在 同一物体上，不属于平衡力；B.桌子对地球的压力与地 球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作用在 桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力；C.足球受 到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球 上，大小相等、方向相反，属于一对平衡力；D.桌子受 到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力 等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的条件， 故选C.
解析：冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的 行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 力，故A错误；在生锈的自行车轴上滴一些润滑油，使接触 面光滑一些，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些，故B正 确；当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物 垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增 大摩擦力，故C错误；体操运动员进行双杠表演前，在手上 涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接 触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误，故选B.