幼儿园小班体育教学计划

幼儿园指南小班体育领域目标及指导建议
体育活动对幼儿的全面发展至关重要,不仅能促进身体健康,还有益于社交能力、情绪管理以及认知发展等方面。

以下是幼儿园小班体育领域的目标及指导建议:
目标:
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和乐趣。

2. 发展基本的动作协调能力,如走、跑、跳、投掷等。

3. 培养幼儿遵守规则、互相合作的意识和能力。

4. 锻炼幼儿的持久力、平衡力、灵活性等身体素质。

5. 促进幼儿健康成长,增强体质。

指导建议:
1. 创设安全、富有乐趣的体育活动环境,激发幼儿的积极性。

2. 因材施教,根据幼儿的发展水平设计适当的活动。

3. 采用游戏化的教学方式,让幼儿在游戏中掌握技能。

4. 注重过程体验,培养幼儿坚持不懈、勇于尝试的品质。

5. 结合季节特点,开展多样的体育活动,如跳绳、踢毽、玩滚铁环等。

6. 鼓励幼儿主动探索,发现身体的潜能。

7. 适当增加一些简单的体育竞赛,激发幼儿的斗志。

8. 引导幼儿学会相互关爱、合作共赢的意识。

9. 注重家园合作,倡导亲子体育活动,形成良性习惯。

10. 教师自身要以身作则,热爱体育活动,成为幼儿的榜样。

体育活动对幼儿全面发展具有重要意义,教师应秉持正确的理念和方法,为幼儿创造富有乐趣、适合发展的体育活动环境,培养他们终身体育的兴趣和习惯。

《滚球》幼儿园小班体育教案一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

2.培养幼儿滚球的基本技能，提高幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重难点1.重点：学习滚球的正确姿势，提高幼儿的手眼协调能力。

2.难点：培养幼儿在团队中的配合与协作。

三、教学准备1.教具：足球、篮球、塑料圈、标志物等。

2.场地：幼儿园操场或宽敞的室内场地。

四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

2.老师出示足球、篮球等教具，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（二）基本技能学习1.老师示范滚球的正确姿势，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

2.幼儿分组进行滚球练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.设置障碍物，让幼儿在滚球过程中穿越障碍，提高手眼协调能力。

（三）团队协作游戏1.老师组织幼儿进行团队协作游戏，如“滚球接力赛”。

2.游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿排成一列，用塑料圈连接，第一个幼儿滚球，第二个幼儿接球，以此类推，一个幼儿将球滚到终点，用时最短的组获胜。

3.老师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

1.老师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。

3.老师鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动，增强身体素质。

五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对滚球产生了浓厚的兴趣，积极参与练习和游戏。

3.教学过程中，老师应注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。

4.今后教学中，老师可尝试引入更多有趣的体育游戏，激发幼儿的参与热情。

六、教学延伸1.组织幼儿进行滚球比赛，培养幼儿的竞技精神。

2.结合其他体育项目，如跳绳、跑步等，开展综合性体育活动。

3.邀请家长参与亲子体育活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。

重难点补充：教学重点：1.老师说：“宝贝们，现在我们用小手来滚球，就像小火车一样，要保持直直的哦。

小班体育《推车运转》教学活动计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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小班体育课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班体育活动教案6篇教师根据教学中要达到的目标，提前规划师生活动和教学资源，以实施具体的教学计划。

以下是为大家整理的关于小班体育活动教案的文章6篇 ,欢迎品鉴！【活动目标】1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。

2、自学运物乘火车跳跃动作。

3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。

【活动准备工作】1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道(地垫)蚂蚁头饰每人一只;2、音乐《火车上开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁弄豆》。

【活动过程】一、蚂蚁搞早操(热身运动，唤起幼儿的兴趣)1、宝宝，看谁来了?(小蚂蚁)老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗?(每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴)2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起搞早操，活动身体。

摆音乐《三只小熊》二、蚂蚁练本领(手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。

)1、宝宝们晓得蚂蚁就是怎样走路的呢?(蚂蚁讨厌在地冲下，我们现在学一学蚂蚁走路的动作)2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。

(个别幼儿示范手膝着地向前爬行)，3、传授动作诀窍：跳跃时手和膝盖痴地，(.教案出自于：屈老师.教案网)手膝一起爬到这样就可以跑的又快又稳。

4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。

幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。

(教师观察，个别指导)5、听到指令跳跃。

(1)蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。

看看哪个宝宝的耳朵最灵。

(2)使幼儿听到节奏转换速度跳跃：鼓声慢，爬得慢;鼓声快，爬得快。

然后妈妈敲打锣宝宝听到节奏以多种形式练跳跃：听到鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到。

(3)组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。

三、游戏《蚂蚁运豆》(体验运动的欢乐。

)宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。

幼儿园体育教案小班7篇1. 走、跑、跳目标：培养幼儿的运动协调性和爆发力，提高幼儿的体能水平。

活动内容：•活动一：走–让幼儿掌握正确的走路姿势，双臂自然下垂，腹部收紧，背部挺直。

–进行不同走路方式的练习，如蹦蹦跳跳走、踮起脚尖走等。

•活动二：跑–练习正确的跑步姿势，上身保持直立，双臂自然摆动。

–进行短跑、长跑、快跑等不同节奏的跑步练习。

•活动三：跳–练习跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、蛙跳等。

–引导幼儿感受跳跃的节奏和力量。

教学方法及技巧：•通过游戏化的方式进行教学，激发幼儿的参与兴趣。

•适当设置竞赛性的活动，增强幼儿的动力和积极性。

•多次示范动作，引导幼儿正确模仿。

2. 投掷与接住目标：培养幼儿的投掷和接住能力，提高幼儿的手眼协调能力。

活动内容：•活动一：投掷–练习正确的投掷动作，如扔硬币、投篮、投掷球等。

–逐步增加投掷的难度，并引导幼儿分辨不同投掷方式的要领。

•活动二：接住–练习接住不同高度和速度的物体，如接球、接飞盘等。

–引导幼儿注视目标物体，准确判断位置。

教学方法及技巧：•根据幼儿的年龄特点，选择适宜的投掷和接住项目。

•组织小组活动，鼓励幼儿互相合作和交流，共同完成任务。

•鼓励幼儿不断尝试，克服困难，提高技能水平。

3. 平衡与灵敏目标：提高幼儿的平衡能力和灵敏度，培养幼儿的身体控制能力。

活动内容：•活动一：平衡–练习站立平衡，如站立单脚、向前屈身平衡等。

–引导幼儿感受身体的重心和平衡点。

•活动二：灵敏–进行敏捷体操动作练习，如快速跳跃、转身等。

–引导幼儿掌握身体的动作方式和节奏。

教学方法及技巧：•使用辅助工具，如平衡木、台阶等，帮助幼儿进行平衡训练。

•创造积极活跃的氛围，激发幼儿的活动热情。

•关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的需要进行个别指导。

4. 拍球与接球目标：培养幼儿的拍球和接球能力，提高幼儿的手眼协调能力。

活动内容：•活动一：拍球–练习正确的拍球动作，如击掌、拍球等。

–引导幼儿掌握拍球的力量和节奏。

小班体育活动教案40篇小班体育活动教案一：我们都是木头人学习目标：锻炼控制身体活动的能力。

活动准备：轻快的音乐。

活动过程1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。

2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型（如模仿小动物），并保持身体静止，看谁坚持的时间最3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。

活动建议：幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。

组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。

（幼儿教育）小班体育活动教案二：动物模仿操【设计意图】小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。

整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

【活动目标】1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

【活动准备】白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。

【教学重点、难点】重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

难点：根据音乐变换动物走。

【活动过程】一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？”师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！”音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。

小班体育教案14篇小班体育教案篇1教学目标：1、在老师的引导下，探索可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。

2、乐意在自然环境中进行锻炼，并知道爱护环境。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

教学过程：一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟!别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢!笛笛!笛笛!我们的汽车出发!——公园到了，请下车。

二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么漂亮的草地，谁在乱扔东西呀!(幼儿演讲)我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧!哟!你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处?(幼儿演讲)好!今天我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗?我们怎么玩呢?请你们自己动脑筋好吗?1、幼儿第一次探索玩(时间稍短)2、集中交流卫老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊!幼儿介绍，集体模仿学习有创意的玩法。

3、幼儿第二次探索(辅助材料：纸棒、圈圈、滑板)可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做游戏吧!三、游戏《给小树浇水》(5—6分钟)宝宝们!你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧!先绕树跑→再跳过水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→绕过小树→找到可乐瓶→给小树喝水(浇水)鼓励幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗?”四、《有个小朋友》放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧!宝宝瞧!那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧!小班体育教案篇2游戏目标：1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

2、发展幼儿的身体平衡能力。

3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。

4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

小班体育教学活动设计方案小班体育教学活动设计方案（精选5篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班体育教学活动设计方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

小班体育教学活动设计方案1活动功能：1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。

幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。

教师(或幼儿)扮大象，当裁判。

游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。

大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。

先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

活动规则：1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。

2、要从圈外跑。

活动指导建议：1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。

当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。

这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。

2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。

因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。

4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。

也可让他们观察谁先跑回。

5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。

6、变化游戏的方法：(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。

(2)可用其它符号代动物角色。

如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。

小班体育教学活动设计方案2设计意图：随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

幼儿园小班球类运动教学计划一、引言幼儿园体育教学是幼儿教育中不可或缺的一部分，体育活动能够促进幼儿们的身体发育和心理健康，培养他们的团队合作意识和领导能力。

而球类运动是体育教学中的重要组成部分，通过球类运动的教学，可以培养幼儿的协调性、反应能力和团队合作能力。

本文将针对幼儿园小班球类运动教学计划进行详细分析和探讨。

二、目的1. 通过球类运动教学，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 增强幼儿的体质，提高身体素质水平。

4. 培养幼儿的兴趣爱好，促进身心健康发展。

三、教学内容1. 篮球教学1.1 带领幼儿们学习篮球基本动作，如运球、投篮、传球等。

1.2 利用小篮球和低篮球架进行篮球教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球技术。

1.3 引导幼儿利用不同方式传球，增加趣味性和多样性。

2. 足球教学2.1 组织幼儿进行简单的足球操练，锻炼幼儿们的下肢力量和灵活性。

2.2 教授幼儿们控球、盘球、射门等足球基本技能。

2.3 设置小球门，让幼儿们进行射门练习，增加比赛的趣味性。

3. 排球教学3.1 增加幼儿对排球的了解，介绍排球的基本规则和比赛流程。

3.2 引导幼儿进行简单的传球、发球等排球动作练习。

3.3 通过小组游戏和比赛，提高幼儿们的配合意识和团队合作精神。

四、教学方法1. 游戏化教学1.1 通过各种趣味游戏引导幼儿学习球类运动，增加幼儿对体育课的兴趣和参与度。

1.2 利用游戏的形式，让幼儿在欢乐中学会运用球类技能。

2. 观察引导2.1 教师通过示范、引导和解说的方式，观察幼儿的动作表现，给予正面肯定和指导。

2.2 通过观察引导，帮助幼儿纠正不良动作，提高技能水平。

3. 竞赛教学3.1 组织小班幼儿进行小规模的球类比赛，提高幼儿们的竞技意识和团队合作意识。

3.2 通过竞赛教学，激发幼儿兴趣，树立信心，增加对运动的热爱。

五、评价方式1. 观察评价1.1 通过教师的观察，收集幼儿在球类运动中的表现情况，并进行日常评价。