实施病人家属同步健康教育在神经外科的应用体会
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神经外科健康教育的实施与体会摘要:随着优质护理服务不断推广,护理模式由“以疾病为中心”转化为“以患者为中心”,人们对住院健康需求越来越高,神经外科病人多,病情重,死亡率和致残率较高,在临床工作中,我科根据病人特点,制度专科健康教育途径,因人施教,取得较为满意的效果。
关键词:神经外科;健康教育;实施方法;体会1.健康教育内容1.1 入院第一日指导介绍科主任,护士长,主管医生和责护,腕带的作用,病区环境,呼叫器和应急玲的使用,陪护探视制度,安全管理制度,介绍当日处置及检查检验项目的注意事项。
给予入院评估和饮食指导。
1.2 住院期间指导给予疾病康复的心理指导,相关药物及其不良反应的指导,相关疾病的专科指导,排泄护理指导。
1.3 术前指导介绍手术过程,饮食指导,胃肠道和呼吸道准备,适应性功能锻炼(床上排泄,有效咳嗽)1.4 术后指导心理、卧位和饮食指导,伤口和引流管的护理,术后常见不适症状及并发症指导,术后早期活动及肢体功能锻炼及康复指导。
2 健康教育特点2.1 发病急,病情重,变化快患者大多突然发病,伴有不同程度的意识障碍,家属慌乱,不知所措,关注治疗方案,无心接受健康宣教。
2.2 专科性强人们对神经外科疾病知识薄弱,认为颅脑是手术禁区,增加宣教难度。
2.3 合作性差患者大多有意识障碍,有的术后会出现躁动,失语,气管插管不耐受,护士治疗任务繁重,健康教育难以实施。
2.4 健康教育对象流动性大因患者多数意思不清,生活不能自理,健康对象多数为家属,而家属会分班次陪护,使健康教育不能连续有效地进行。
2.5 住院时间长患者由入院到出院需要很长时间,家属缺乏康复信心,不能积极配合健康宣教,影响健康宣教的效果。
3 健康教育的实施3.1 以病人为中心的原则患者及家属入院后,主要关注的是医生的治疗方案和护士的处置是否及时,在患者安置稳妥后视情况给予宣教,避免强制执行。
3.2 加强培训,提高能力一是更新观念,强化意识;二是专业知识的培训;三是沟通技巧的培训;3.3 科学管理成立当班责护→专业护士→责护组长→护士长四级质控体系。
神经外科疾病健康教育
《神经外科疾病健康教育》
神经外科疾病是指影响到中枢神经系统和周围神经系统的疾病,包括脑瘤、脊髓损伤、脑血管疾病等。
这些疾病对患者的生活和健康造成了严重的影响,因此强调对这些疾病的健康教育十分重要。
首先,了解神经外科疾病的症状和治疗方法是非常重要的。
许多神经外科疾病都具有严重的症状,如头痛、恶心、瘫痪等。
及时发现并治疗这些症状可以避免疾病的进一步恶化,提高治疗的成功率。
因此,患者和家属需要了解这些疾病的常见症状,并及时就医。
其次,预防神经外科疾病同样重要。
许多脑血管疾病和脊髓损伤都与不良的生活习惯有关,如高血压、高脂血症、烟草使用等。
通过保持健康的生活方式,如定期锻炼、合理饮食、戒烟限酒,可以有效地预防这些疾病的发生。
最后,患者和家属在面对神经外科疾病时需要积极参与治疗过程,建立积极的生活态度。
神经外科疾病对患者的身心健康都会产生影响,因此患者需要克服心理障碍,接受合理的治疗,并在治疗过程中保持积极的心态。
综上所述,《神经外科疾病健康教育》对于提高患者和家属对神经外科疾病的了解和预防意识具有重要意义。
通过健康教育,
可以帮助患者更好地面对疾病,促进疾病的早期发现和治疗,提高治疗的成功率和生活质量。
重症监护室患者家属健康教育的实践及体会随着网络的发展和医学知识在网络上的的普及,人们的权益保护意识也随之加强,同时重症监护室护士的职责也随之加大,护士除了要监护并治疗患者,还要对患者家属进行心理护理。
因此,护士要加强对重症监护室家属的了解,经常与家属沟通,掌握正确的沟通技巧,是双方之间的分歧和误会大大减少,有效预防纠纷的发生。
患者家属能在护理活动中积极参与重症监护室(ICU)主要收治有危及生命可能的重症神经外科患者。
为了提高护理的安全性,确保护理质量,本院经过充分的准备和调查与1994年5月建立了无陪护ICU即无家属陪护的相对封闭式ICU,设置相关的护理人员,经过培训及考试完善先进急救设备和监护措施,制定无陪护ICU收治标准,规范各管理制度,加强对质量的监控,为医学治疗专业化的发展奠定良好的基础。
健康教育作为整体护理的重要内容,具有不可忽视的作用,完善的健康教育不仅可以促进患者早日康复,而且可帮助人们形成正确的行为和观念。
重症监护室有其特殊性:危重患者多,昏迷患者多,病情复杂多变。
本科对其采取无家属陪护的方式,由于患者家属不了解这种陪护方式,容易产生担忧、紧张的情绪,为了稳定家属的情绪,要对家属积极开展宣传教育工作,并受到了良好的效果。
现将我们的做法与体会介绍如下。
1健康教育的时机1.1患者入室时的家属健康教育患者入室后,相关护士要先了解患者的身体情况,包括日常饮食、家族遗传史、睡眠时间等。
同时还要向家属介绍入住重症监护室的必要性,并介绍监护室的监护器材、保健设施、技术支持等情况,从而使家属对重症监护室有更好的了解,缓解患者家属紧张不安的情绪。
家属对患者的病情有着强烈的知晓欲望,多与其沟通十分重要,由于患者的病情瞬息万变,为安全起见,在患者入室前与家属至少确认2种联系方式,保证其随叫随到。
医护人员随时对于患者的情况进行分析、总结,加强医护沟通,在与家属沟通过程中采取协商、友善的态度,坦诚相对,不仅增加了家属的信任度,也保证了医疗护理工作的顺利进行。
针对神经外科患者家属不同时期的健康教育发表时间:2012-08-09T09:38:44.810Z 来源:《中外健康文摘》2012年第17期供稿作者:李树萍[导读] 及时给予讲解必要的健康教育知识,劝慰家属调整好自身的心态。
李树萍(解放军第八十九医院神经外科山东潍坊 261021)【摘要】目的探讨健康教育对神经外科患者家属的相关性影响。
方法对165例神经外科患者住院治疗不同时期家属所表现出来的心理问题及心理需求,采取相应的健康教育措施。
结果健康教育能使家属在神经外科患者住院期间保持情绪平稳,积极配合医护人员的工作,对患者疾病的康复起到正面的作用。
结论在神经外科患者住院期间,健康教育对患者家属能起到积极的正面影响,从而促进患者的康复。
【关键词】神经外科患者家属不同时期健康教育神经外科疾病由于伤及中枢神经系统,病死率和伤残率极高。
颅脑损伤严重影响患者的生命安全或给他们遗留生理、行为、认知和社会性的残缺,它不仅使患者身心健康受到严重影响,而且对其家属也是一个严重的“应激因素”,给家庭和亲属带来了巨大持久的压力和痛苦,并影响患者的治疗、康复和护理。
由于神经外科患者大多数病情危重,存在着不同程度的功能障碍,家属陪护是患者的主要照顾者和社会支持来源,也是出院后家庭护理的执行者,在康复过程中起着重要的作用。
因此,健康教育的主要对象是家属及陪护人员,对家属开展健康教育对促进患者康复,提高生活治疗,回归社会起到至关重要的作用。
我们针对家属在患者住院不同时期表现出的不同心理问题及心理需求,采取相应的健康教育,收到了满意的效果。
1 一般资料2010年1月~2011年12月我科收治的颅脑损伤患者165例,其中,脑挫裂伤70例,颅内血肿37例,颅底骨折50例,原发性脑干损伤8例。
2 疾病不同时期家属存在的心理问题及心理需求2.1 入院时由于颅脑损伤患者多发病突然,病情危重,患者家属多表现出惊恐、紧张、不安的心理反应。
对医护人员依赖性强,要求高,多急切关心患者是否有生命危险。
神经外科心得体会神经外科心得体会篇1神经外科是医学中的一门综合学科,主要负责治疗和研究与神经系统相关的疾病和损伤。
作为一名神经外科医生,我有幸参与了众多神经外科手术,并积累了丰富的经验。
在这篇文章中,我将分享我在神经外科工作中所获得的心得体会。
首段:了解患者,建立信任。
作为一名神经外科医生,首先要了解患者的情况,包括病史、症状和生活背景等。
而与患者建立信任关系是至关重要的,这需要我们耐心地倾听患者的问题和担忧,并尽力回答他们的疑虑。
在术前讨论中,我发现大多数患者都会对手术感到害怕和紧张,因此在手术前与患者进行详细且易于理解的术前交流,可以减轻患者的紧张情绪。
第二段:团队合作是成功的关键。
神经外科手术是一项高风险的操作,因此团队合作是成功的关键。
手术团队由神经外科医生、麻醉师、护士和放射科医生等组成,每个人都有自己的职责和角色。
在手术过程中,各个环节都需要密切配合,确保手术的顺利进行。
在我参与的手术中,我深刻意识到团队合作的重要性,只有团结一致,互相配合,才能保证手术的成功和患者的安全。
第三段:准确的术前评估至关重要。
在进行神经外科手术之前,我们必须进行准确的术前评估,包括行动功能、感觉功能、认知能力和神经系统影像学检查等。
这些评估结果将指导我们制定正确的手术方案,并确定手术的可行性。
在我实践的过程中,我学到了一个宝贵的教训,即术前评估的`准确性直接影响手术的成功。
因此,我们必须仔细收集和分析术前数据,排除潜在的风险因素,并尽量减少手术操作的风险。
第四段:恢复期的关注与护理。
神经外科手术后的恢复阶段同样重要。
有些患者可能需要长期康复,这对患者和家属来说是一个巨大的挑战。
作为医生,我们不仅要关注患者的身体恢复,还要关注他们的精神状态和心理需求。
我在与患者的交流中深刻意识到,患者的情感需求和家庭支持对于康复过程至关重要。
因此,我们必须积极倾听他们的声音,为他们提供情感支持和合适的康复指导。
总结段:持续学习和研究是提高技术的途径。
神经外科心得体会(精选多篇)第一篇:在神经外科的心得体会在神经外科的心得体会12组卢晓茜神经外科是我轮转的第一站,刚进入病房,总有一种茫然的感觉,但是老师很快帮我熟悉、适应了环境,使我以最快的速度投入到病房工作中。
神经外科是外科学中一个较新的领域,专科性强,涉及的疾病多了护理问题也就随之增多,只有熟练掌握和熟悉其护理特点,才能达到提高护理质量之目的。
以下是我在神经外科工作的心得体会:1、病情变化快。
神经外科涉及的范围是中枢性的,调配着身体的各种功能,一旦受损,病情变化多样化且速度快,宜危及生命。
所以,在护理上要勤观察、勤护理。
观察病情要准确、细心、及时。
神经外科病人病情危急、发展变化较快,尤其很多都是昏迷病人。
护士如果不仔细、不及时观察病人的病情变化,并及时报告医生作出处理,等病情发展到很严重的程度,会给病人造成很大的伤害,增加病人的残废率和死亡率。
观察病情要有预见性。
神经外科病人的病情变化快且发展迅猛,往往危及生命。
但如果我们能及时观察到、预见到病情的变化并及时处理的话,就会增加病人抢救成功的机会。
如果护士工作经验差、缺乏预见性,则可能会延误病人的抢救与治疗。
2、并发症较多。
神经外科病人病情重、卧床时间久,因此并发症较多。
如果护理不到位,并发症会增加病人的痛苦,严重并发症还会造成病人死亡等严重后果。
肺部的护理。
病人长期卧床多数会出现肺部感染,而长期的肺部感染严重后需要气管插管或气管切开,病人本身免疫力低,插管或切开处往往会出现感染,所以要定时为病人翻身、拍背,随时吸痰,严格执行无菌技术操作。
皮肤的护理。
长期的卧床病人身体活动少、营养不足,易出现压疮,应有针对性地对病人的皮肤情况作出评估,根据评估结果制定相应的护理措施并组织实施,防止压疮的发生。
患肢的护理。
病人多有肢体不协调症状,根据不同程度的病情制定相应的护理措施,降低残废率。
3、安全隐患多。
病人自理性差,家属认知性差,有可能发生坠床、烫伤、脱管等现象。
实施病人家属同步健康教育在神经外科的应用体会
摘要目的:减少并发症,降低致残率,提高病人生活自理能力,提高病人的生存质量,促进病人及早康复。
方法:采取多阶段的健康教育,入院期、急性期、稳定期、出院期对家属病人实施同步健康教育。
结果:实施同步健康教育后比实施前病人发生肌萎缩、皮肤破损、肺部感染、尿路感染等并发症明显减少。
关键词神经外科病人同步健康教育
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.11.221
资料与方法
2006~2007年对273例神经外科病人实施家属、患者同步健康教育,其中开颅手术90例(颅内占位15例,颅脑损伤38例,脑溢血33例,其他4例),颅脑损伤有脑脊液耳漏或鼻漏21例,昏迷33例,一般性外伤102例,气管切开27例。
资料收集:通过查阅2004~2005年护理交班报告、皮肤护理记录、康复训练记录,得到273例神经外科病人发生肌萎缩、皮肤完整性受损、肺部感染、尿路感染等并发症情况的资料,并以此作为健康教育前的对照组。
记录2006~2007年273例神经外科病人发生肌萎缩、皮肤完整性受损、肺部感染并发症情况,作为开展健康教育的观察组。
将两组进行对比分析。
实施方法:根据疾病的发展阶段进行连续、系统的健康教育。
入院时的健康教育:神经外科急诊入院的病人一般病情较重,急于求医,不宜做过多的宣教。
此时应向家属选择性地说明病情及当
前的紧急处理方案以及需家属配合的方面,让家属做到心中有数的同时,又不耽误治疗护理的落实;而平诊入院的病人,一般对自己的疾病有一定的了解,此时应热情接待,详尽介绍病区环境、制度、设施,让病人尽快熟悉经管医生和责任护士,转变角色,积极投入到治疗中。
急性期的健康教育:病人处于急性期时,病人及家属十分着急,迫切需要了解有关疾病的信息、诊断以及检查的安排及反馈结果。
此时护士应主动关心病人及家属,详细介绍病情及预后,介绍各种检查的目的、注意事项、程序,并安排医护人员陪同,减轻病人及家属的紧张焦虑心理,减少一切不良刺激,使之积极配合抢救与治疗,告知家属合理安排陪护与探视、保持病室环境安静的重要性、休息饮食与疾病恢复的关系,以及进食种类及量。
同时做好常规性健康教育:家属从护士这里获得疾病有关知识,给病人提供正确的协助,使病人及家属增长了医学知识,提高了认识,从而能积极、正确预防并发症发生。
稳定期健康教育:疾病的稳定期是进行宣教的好时机。
因为,此时治疗护理相应减少,病人及家属有更多的时间、精力倾听和参与健康教育,更容易接受其内容。
故护理人员应将教育的内容全面铺开,如讲解疾病知识、药物的作用和不良反应,为病人制定康复锻炼计划,生命体征平稳后,指导家属及患者被动运动关节和按摩肢体,防止瘫痪侧肢体肌肉萎缩、血栓形成,防止手足挛缩及神经麻痹。
随着康复医学的发展,康复治疗应从起病到恢复期,贯穿于护
理各个环节和全过程中,要求病人、家属、医护人员均应积极系统地进行。
出院时的健康教育:指导病人及家属采取科学的养生保健措施,养成良好的行为和生活习惯,保持心情舒畅、情绪稳定,合理调节饮食结构,定期复查,告知出院带药的注意事项,癫痫的预防和发作时的救治,是出院健康教育的重要内容。
康复训练过程艰苦而漫长,后期大量的康复治疗一般都在院外进行,护理人员应为其制定康复锻炼的计划,告知康复锻炼的方法,激发病人及家属的参与意识,使他们有信心持之以恒,坚持康复锻炼。
结果
观察组有2例发生肺部感染,1例发生尿路感染,1例发生肌肉萎缩;对照组有8例发生肺部感染,3例发生尿路感染,6例发生肌肉萎缩,5例发生不同程度的皮肤破损。
开展家属病人同步健康教育前后,273例神经外科病人并发症情况,见表1。
讨论
病人的生活质量不仅依赖于肢体功能,改善情感状况对于病人获得生活质量的全面提高同样是重要的。
积极有效地对家属病人实施同步健康教育,可以减少神经外科病人并发症的发生,改善生活质量,降低致残率。
首先,通过对家属的有效沟通和交流,取得其理解和支持,让家属参与整个治疗和护理过程,有助于患者情绪稳定,感受到他人的尊重和关心,并能以积极的心态接受治疗和康复锻
炼;其次,患者发生变化时,家属渴望了解与疾病有关的知识与技能,应给予家属支持并指导家属学习相关的护理技能,家属积极参与生活护理和基础护理,可减少并发症的发生,节约医疗费用,帮助患者仅快恢复健康;再次,患者能否安心治疗,能否得到有效照顾和心理支持,与家属密不可分,患者需要家庭在精神上,经济上的帮助和支持,良好的家庭支持能使其更好地配合治疗和护理,促进康复。
参考文献
1 朱玉霞,孙晓岚,黄恵珍.我院神经内科开展健康教育的方法及效果评价,中华护理杂志,2001,36(6):420.。