阅读理解之邻里篇

小学五年级语文版上册语文文言文阅读理解专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 课外阅读。

南辕北辙魏王欲攻邯郸。

季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。

’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。

’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。

’曰：‘吾用多。

’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。

’曰：‘吾御者善。

’此数者愈善，而离楚愈远耳！”今王动欲成霸王，举欲信于天下。

恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。

犹至楚而北行也。

”（注释）①季梁：魏国人。

②中道：半路。

③反:：假字，同“返”，返回。

④焦：皱褶。

⑤申：通假字，同“伸”，拉直。

⑥去：弹下（身上的尘土）。

⑦大行（háng）：即今太行山，在今河北，山西交界处。

⑧方：正在，时间副词。

⑨驾：车。

［1］翻译下列句子的意思。

（1）曰：“吾用多。

”__________________（2）臣曰：“用虽多，此非楚之路也。

”_______________________________［2］这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：_________________。

［3］这则寓言阐述的道理是：_______________________________。

2. 读故事，完成练习。

魏文侯与虞人（虞人：管理山泽打猎的小官）期（约定时间）猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。

这则故事告诉我们一个什么道理？________________________________________________________3. 课外阅读。

齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.注释：①使人：叫人。

【中考真题】山东省滨州市2024年初中学业水平考试语文真题试卷阅卷人一、积累运用（共30分）得分阅读下面文段，完成下题。

一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常珊珊来迟，好戏也每每最后出场。

它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”。

不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。

也许你喜欢春的生机盎．然、夏的热烈粗犷．、秋的硕果累累，但我更喜欢冬的沉稳敦厚。

冬天就像一副油画，近看，或许有些驳杂、粗糙．，远看则浑厚、丰富。

描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲．刚毅中又穿插隽永的诗情。

它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。

过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。

1．文段中加点字的读音不正确的一项是（）A．盎．然（àng）B．粗犷．（guǎng）C．粗糙．（cāo）D．苍劲．（jìn）2．文段中的画线词语，书写正确的一项是（）A．朔风珊珊来迟B．一副硕果累累C．萧瑟沉稳敦厚D．细腻超然俊拔3．下列各项中分析不正确的一项是（）①千工易寻，一匠难求，②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号””，潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。

③大国工匠．．．．．．．．以久久为功．．．．的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻有力托举．．．．了中国制造、中国建造、中国创造，④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。

A．第①句运用对偶、第②句运用比喻和夸张的修辞手法。

B．第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。

C．第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致。

D．第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。

《后汉书—独行列传—范冉传》“范冉字史云，陈留外黄人也”文言文阅读理解及译文阅读下面的文言文，完成下面小题。

范冉字史云，陈留外黄人也。

少为县小吏，年十八，奉檄迎督邮，冉耻之，乃遁去。

到南阳，受业于樊英。

又游三辅．．，就马融通经，历年乃还。

冉好违时绝俗，为激诡之行。

常慕闵仲叔之节。

尝与河内王奂亲善，奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。

及奂迁汉阳太守，将行，冉乃与弟协步赍麦酒，于道侧设坛以待之。

冉见奂车徒骆驿，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。

奂识其声，即下车与相揖对。

奂曰：“行路仓卒，非陈契阔之所，可共到前亭宿息，以叙分隔。

”冉曰：“子前在考城思欲相从以贱质自绝豪友耳今子远适千里会面无期故轻行相候以展诀别如其相追将有慕贵之讥矣。

”便起告违，拂衣而去。

奂瞻望弗及，冉长逝不顾。

桓帝时，以冉为莱芜长，遭母忧．．，不到官。

后辟太尉府，以狷急不能从俗，常佩韦于朝。

遭党人禁锢，遂推鹿车，载妻子，捃拾自资。

或寓息客庐，或依宿树荫。

如此十余年，乃结草室而居焉。

所止单陋，有时粮粒尽，穷居自若，言貌无改。

闾．里歌之曰：“甑中生尘范史云，釜中生鱼范莱芜。

”及党禁解，为三府所辟，乃应司空命。

是时西羌叛，黄巾作难，制诸府掾属不得妄有去就。

冉首自劾退，诏书特原不理罪。

又辟太尉府，以疾不行。

中平二年，年七十四，卒于家。

临命遗令敕其子曰：“吾生于昏暗之世，值乎淫侈之俗，生不得匡世济时，死何忍自同于世!气绝便敛，敛以时服，衣足蔽形，棺足周身。

坟封高下，令足自隐，勿令乡人宗亲有所加也。

”于是三府各遣令史奔吊。

大将军何进移书陈留太守，累行论谥．，佥曰宜为贞节先生。

会葬者二千余人，刺史郡守各为立碑表墓焉。

（节选自《后汉书·独行列传·范冉传》有删改）【注】闵仲叔：闵贡，字仲叔，东汉节士。

建武年中，应司徒侯霸的征召做了官，上任后却因“霸不问政事”辞官而去。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．子前在考城/思欲相从以贱质/自绝豪友耳/今子远适千里/会面无期/故轻行相候/以展诀别/如其相追/将有慕贵之讥矣/B．子前在考城/思欲相从/以贱质自绝豪友耳/今子远适千里/会面无期/故轻行相候/以展诀别/如其相追/将有慕贵之讥矣/C．子前在考城/思欲相从/以贱质自绝豪友耳/今子远适/千里会面/无期故轻行相候/以展诀别/如其相追/将有慕贵之讥矣/D．子前在考城/思欲相从以贱质/自绝豪友耳/今子远适/千里会面/无期故轻行相候/以展诀别/如其相追/将有慕贵之讥矣/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．“三辅”又称“三秦”，指西汉武帝至东汉末年期间，治理长安京畿地区三个职官的合称，亦指其管辖地区。

（部编语文）六年级阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)一、六年级语文阅读理解训练1．卖豆浆的孩子鲁先圣①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子有十一二岁的年龄。

他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。

我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆．喝（）他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。

但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀．（）豆浆，有条不紊。

盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。

这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。

我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。

他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。

我总想找个机会与他pān（）谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。

买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢？怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。

我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。

看着面前这个孩子，心里很不是滋味。

10岁，他就开始为生计而早起了。

他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

部编语文五年级【阅读理解】训练、体会文章的思想感情 +阅读理解题和答案第九讲、体会文章的思想感情作者写文章，就是为了表达一定的情感，只不过这个情感是通过人或事以及物体来表达。

因此，我们要体会文章的思想感情可从以下几个方面着手：从重点词语体会思想感情。

小学阶段的文章大多是写人、记事或写景状物的。

我们在阅读写人记事类的文章时就要抓住表现人物特点的词语，如描写外貌、语言、动作、心理等的词语来体会思想感情。

写景状物的文章就要抓住表现景物特点的词语来体会。

如《白杨》这一课，我们通过“坚强、不软弱、不动摇“这些词语可以感受到白杨的精神品质是坚强不屈，这也象征着新疆的建设者们不怕困难、无私奉献的精神。

从关键句子体会思想感情。

很多文章都有一个关键句子来表达作者的思想感情，这些句子有时在开头，有时在结尾，有时通过某个人的语言或感受表达岀来，我们就要抓住这些关键句子来揣摩，从中体会作者的思想感情。

如《自己的花是让别人看的》中的句子“人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的”。

这个句子告诉我们每个人心中要有他人，要有社会责任感，要从实际行动为大众着想，实际上歌颂了为他人着想的精神。

在边读边想中体会思想感情。

边读边想是体会文章思想感情的一种有效的方法，我们在体会文章思想感情的时候要入情入境地读，设身处地地想。

如《桥》这篇课文，我们边读描写洪水肆虐的句子，边想象情况的危急，再边读边想老支书舍生忘死，组织群众转移，而父子俩却牺牲的画面，我们就能体会到老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的精神。

童年的柳笛春天，好像对纤细柔软，宛如少女秀发的柳枝别有情丝。

祥和的春风中，河旁路边交头接耳的柳条，转眼间泛出了新绿。

此情此景，勾起了童年在乡村小学语文阅读绩优训练五隼蝸老家美好的回想，耳边仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。

小时候，每逢春天来临，柳枝变绿，喜爱的玩具往往少不了柳哨和柳笛。

儿时做柳哨，技术很是熟练。

放学回家的路上，我们这些年龄不同的孩子们，常常忍不住各取所好，折一支粗细均匀、长度适中的柳条，轻轻扭动一阵，嫩绿的柳皮便开始松动，然后用牙咬住柳枝木芯，双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来，用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁，一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。

（部编语文）部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。

漓江桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

（1）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。

（2）短文按________顺序描写了漓江的景色。

（3）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

【答案】（1）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子。

拟人句：春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季节（3）春：生机勃勃；夏：热闹非凡；秋：丰硕诱人；冬：安静、纯洁。

【解析】【分析】（1）比喻句是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

也叫"譬喻"、"打比方" ，而拟人句是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，再结合课文即可得出。

（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。

解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语。

每段的开头是春夏秋冬，所以短文是按照季节的顺序去描写漓江的景色的.（3）本题考验的是在句子中提炼关键词，根据“冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

2019年语文中考阅读 100天阅读 100 天第83天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读羌村三首（三）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。

驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。

手中各有携，倾榼浊复清。

苦辞“酒味薄，黍地无人耕。

兵革既未息，儿童尽东征”。

请为父老歌，艰难愧深情。

歌罢仰天叹，四座泪纵横。

1.请你用生动的语言描写“群鸡正乱叫，客至鸡斗争”营造的画面。

叙述邻里深情慰问及诗人致谢的情景。

【答案】群鸡正乱叫，客至鸡斗争：“客至”的当儿，庭院里发生着一场鸡斗，群鸡乱叫。

颇具村野生活情趣，同时也表现出意外值客的欣喜。

【解析】此题考查对诗歌意境的理解和鉴赏能力。

该题做到六点：①运用描写。

②适当想象和联想。

③体现原作风格。

④吻合原作感情基调。

⑤不可机械翻译。

⑥语言畅达，无内容、标点错误。

2.本诗表达力作者怎样的思想感情？【答案】本诗写出了安史之乱给唐代人民带来的深重苦难。

体现了诗人对父老的感激和对国事深重忧虑的高尚情怀。

【解析】本题考查对诗歌感情的把握。

抓住“黍地无人耕、兵革既未息，儿童尽东征、请为父老歌，艰难愧深情、歌罢仰天叹，四座泪纵横“等句子来揣摩。

二、文言文阅读课内课外比较阅读【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

——《出师表》【乙】鲁宗道为谕德①时，居近酒肆②，尝微行就饮肆中③，偶真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。

使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑦以实言对之。

”使者曰：“然则公当得罪。

”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。

”真宗果问，使者具以宗道言对。

帝诘⑧之。

宗道谢⑨曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。

”帝以为忠实可大。

①德：负责教育太子的官。

②酒肆：酒馆。

2021年34期总第578期ENGLISH ON CAMPUS以深层理解为基，提升读后续写能力——以2020年新高考全国I卷读后续写为例文/宋立泽 宋 言【摘要】新高考、新题型，对学生的“理解”能力提出了新的要求。

四选一的“理解”模式，无法深度理解文本所表达的情感，而情感共鸣是续写文本的重要基础。

本文以2020年新高考全国I卷为例，通过对文本中的深度解读，即以人物描写、语言描写的分析，找出续写的逻辑。

【关键词】阅读理解；深度解读；续写逻辑【作者简介】宋立泽，山东省滨州市教育科学研究院；宋言，山东省惠民县第二实验学校。

一、引言2020年新高考全国I卷增加了“读后续写”这一新题型。

读后续写所提供的英文文本，从语言层面来说难度低于阅读部分的文本，但对学生提出的挑战远远高于阅读部分。

究其原因，笔者认为，阅读理解部分的“理解”与读后续写过程中要求的“理解”方式有很大的不同。

学生在日常的英语学习中，往往把是否能看得懂文字的表面意义作为“理解”的标准。

长期“划勾式找答案”的阅读方式，使师生忽视阅读文本语言所表达的情感，也不重视文本对读者情感态度的影响。

读者与作者之间情感互动的缺失，也就成了学生读后续写“难以为继”的原因之一。

二、阅读的深层理解是续写的根基读后续写的题型设计目的是将阅读与写作紧密结合，“旨在考查学生的综合语言运用能力”。

要续写好后续故事，学生首要的任务是仔细研读文本，理清文本的脉络要点，同时要把自己融入故事发生的环境和情节中，理解作者的思维，运用原作的写作风格，构思合情合理的故事情节，表现原作者所要表达的情怀。

要在阅读中能够通过对文中人物的语言、动作、心理描写的分析来解读人物的性格特点；通过对故事的可能的结局的分析，解读作者的写作意图；通过文章的主题及语言的内涵分析，体会文章的主旨要义及其所要表达的思想感情。

在阅读短文时，不仅要读懂字面意义，更重要的是“读懂”文本的“话外之音”，把握作者的写作特点和风格。

高中英语真题:2014高考英语阅读理解抓分练习（39）及答案阅读理解When I was a child, I often dreamed of the time when I could le ave home and escape to the city. We lived on a farm and，in the winter especially, we were quite cut off from the outside w orld. As soon as I left school, I packed my bags and moved to t he capital. However, I soon discovered that city life has its probl ems too.One big disadvantage is money—it costs so much to go out，not to mention basics like food and housing. Another disadvant age is pollution. I suffer from asthma (哮喘), and at times the air is so bad that I am afraid to go outside. Then there is the problem of traveling round. Although I have a car, I seldom use it because of the traffic jams. One choice is to go by bicycle，but that can be quite dangerous.Of course there are advantages. First, there is so much to do in the city，whatever your tastes in culture or entertainment (娱乐活动). Besides, there are wonderful jobs and greater chances of moving to a more important job or position. Finally，if you like shopping, the variety of goods is very surprising—and, what is more, shops are often only a short walk away.Is life better then，in the city? Perhaps it is，when you are in your teens(十几岁)or twenties. However, as you get older，and especially if you have small children, the peace of the coun tryside may seem preferable. I certainly hope to move back ther e soon.1、. What was the writer always thinking about when he was a child?A. Staying on the farm.B. Moving to the countryside.C. Leaving home for the city.D. Running away from the school.【详解剖析】细节理解题。