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《绿色的希望》文章解析文章解析：《绿色的希望》绿色是一种令人愉悦的颜色，它给人一种平和、舒适的感觉，也寓意着生命、自然和希望。
本文将通过对绿色的探讨，分析其象征意义以及与我们生活的联系。
绿色，作为自然界中最常见的颜色之一，代表着生命的力量和恢复力。
在自然界中，我们可以很容易地找到各种各样的绿色，如植物、树木、草坪等等。
这些绿色的存在不仅为我们提供了清新的空气和美丽的景观，还使我们感到宁静和愉悦。
除了自然界，绿色在人类文化中也有着重要的意义和象征。
在许多国家的文化中，绿色都与希望和繁荣联系在一起。
比如，在西方文化中，绿色通常被用来象征着春天和新生；在中国文化中，绿色被认为是生命的标志，也代表着和谐与繁荣。
不论是哪个文化，都赋予了绿色积极的含义，使它成为人们追求生活幸福和和谐的象征。
不仅仅在文化上，绿色在心理学和医学中也有着一席之地。
研究表明，绿色可以帮助人们减轻压力、放松身心，甚至具有治疗作用。
人们常常会选择在绿色的环境中散步、休息，以平复心情和放松身心。
此外，绿色还被广泛运用于医疗机构的设计中，以提供舒适和愉悦的治疗环境，加速病人的康复速度。
尽管绿色具有许多正面的意义和作用，但在现代社会中，绿色也暗示着环保和可持续发展的重要性。
我们生活的地球正面临着严重的环境问题，如气候变化、森林砍伐、土地退化等。
因此，我们需要更加重视保护自然资源和环境，以确保人类和地球的未来。
绿色带给我们的希望，来自于我们对环境问题的意识和行动。
在日常生活中，我们可以采取一系列的行动来营造绿色的生活方式。
首先，我们可以减少使用化学物质和非可再生资源，选择使用环保产品；其次，我们可以节约能源和水资源，尽量减少废物的产生；最后，我们可以积极参与环保组织和活动，推动环境保护的进程。
总的来说，绿色代表着自然、生命和希望。
无论是自然界还是人类文化，绿色都扮演着重要的角色。
我们应该珍惜自然资源，保护环境，并积极采取行动，使绿色的希望成为现实。
借代的修辞手法举例
借代是修辞手法中的一种，通过用一个词或一句话来代替另一个词或一句话，以达到修辞的目的。
下面是我列举的10个借代的修辞手法的例子。
1. 蔚蓝的天空（借代阳光明媚的好心情）：今天的天空真蓝，仿佛一幅美丽的画卷展开在眼前，让人心情愉悦。
2. 波涛汹涌的大海（借代激烈的情绪）：他的怒火如海啸般汹涌而出，让所有人都感到惊慌。
3. 春天的脚步（借代春天的到来）：随着温度的升高和花草的绽放，春天的脚步越来越近了。
4. 火热的激情（借代热烈的感情）：他们之间的爱情如同燃烧的火焰，充满了火热的激情。
5. 冰冷的眼神（借代冷漠无情的态度）：他的眼神如同冰块般冰冷，让人感到无法靠近。
6. 金色的曙光（借代希望的到来）：在黑暗的夜晚，随着金色的曙光的出现，希望也随之降临。
7. 指南针（借代指引方向）：他是我人生的指南针，每当我迷失方向时，他总能给我指引。
8. 绿色的希望（借代希望的出现）：在困境中，突然出现的一线绿色希望，让我重新找到了前进的动力。
9. 黑夜的幕布（借代不安和恐惧）：黑夜如同一幕幕恐怖的戏剧，让人感到不安和恐惧。
10. 红色的喜悦（借代充满喜悦的情感）：她的脸上洋溢着红色的喜悦，让人看了都感染到了快乐的情绪。
以上是我列举的10个借代的修辞手法的例子，它们可以通过用一个词或一句话来代替另一个词或一句话，以达到修辞的目的。
借代的修辞手法可以丰富语言表达，使文章更加生动有趣。
2022植树节手抄报简单一点植树节儿童手抄报植树节手抄报简单一点植树节有关种树的句子1、栽下一片新绿,收获绿色希望,播下一粒树种,得到万千力量,植树节你种树了吗?2、“植”入绿色，“树”立希望，“造”福子孙，“林”荫后人。
迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，让我们一起行动吧。
植树造林，绿满家园!3、播种一棵种子，孕育一个希望，收获一片果实，让世界的每一个角落都充满绿色，让欢乐“树”于我们每个人。
4、城市美在于青山绿水，青山的美在于勤劳的汗水，为了使我们的环境变得更美丽，让我们行动起来吧!挥洒汗水，一起植树吧!5、种下一棵青松，成就一片绿色;种下一棵牡丹，成就一片嫣红;种下一颗真心，撒播爱的种子;树木拥有绿色，世界才有脉搏。
6、春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，挖土块，种树苗，浇桶水，把愿许。
小树苗，快长高，抽新叶，发新芽。
防风沙，保家园，为民众，献力量。
7、春风吹绿了柳捎，吹醒了小草，吹绿了小河水，吹来了植树节。
让我们播下绿色的希望，点缀祖国的锦绣江山!8、春来处处好风光，花红树绿水荡漾。
为你栽下梧桐树，引来一只金凤凰，好运带到你身旁，甜蜜直抵你心房，幸福生活万年长。
植树节快乐!9、多种一棵绿树，就能多让几只小鸟翩翩起舞;多种一片绿树，就能让风沙乖乖退缩;多种一处绿树，就能使祖国的版图更加绚丽;走，让我们一起去植树!10、多一抹绿色，少一片荒凉;多一些清凉，少一份炎热;多一生机，少一点污染。
让我们行动起来，共同撑起一片希望的绿荫。
植树节正能量宣传标语1、植树不是喊喊口号，要一锹一铲的种出树苗。
植树不是抬手指挥，要春夏秋冬的浇水施肥。
多种一棵树，也能增添绿意。
植树节到了，从房前屋后开始，植建风景如画的美家园!2、植树就是在战斗，保护水土不东流，打的沙漠缩回头，挡住风沙不乱走，强迫空气换新流，荒郊野外勇留守，忠诚无语不吹牛。
植树节，种树就是交朋友，保护环境到永久!3、肥沃的土地把收获的梦想放飞，盎然的群山把参天的希望寄托，一片浓荫把美好的前景书写，一树绿叶把繁茂的快乐播撒，植树节到了，植下万千树木，把生命的快乐前景，把生命的收获希望植入宽广的大地。
南通市通州区实验小学
四
年
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语
文
教
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班级：四（）班科任老师：__________
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小学四年级(下)语文导学案学习内容 1 走，我们去植树(第2课时) 上课时间：总课时：学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，理解生字组成的新词。
3．理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教学重难点重点：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
难点：教育学生从小要增强环境保护意识，自觉爱护环境。
学习过程复备栏一、学情调查1．“迈开轻快的脚步”说明了什么？2．植树还有哪些好处？3．“走，我们去植树！”在文中出现了两次，表达了什么样的思想感情？二、合作探究◎学习导引 (一)——品读课文，感悟真情1．学习第2节。
（1）读读第二小节，说说少先队员在什么地方植树?（2）谁能在省略号处补充内容?。
（3）练习有感情地背诵。
2．学习第3～6节。
(1)指名读课文。
思考：植树有哪些好处?(2)读后交流。
(相机板书：绿色工厂、绿色宝库、增添新绿、绿色希望)(3)进一步理解词句，指导朗读。
①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福”。
②“绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房，架桥，造船，铺路”外树木还有哪些用处?指导读好第4节。
(“离不开”、“宝库”要读重音)③联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。
想象祖国处处是“参天的大树”后的景象，练习有感情地读第5、6节。
(4)练习背诵。
3．细读第7节。
植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧！有感情的朗读最后一节。
三、展示交流学生联系实际，说说植树还有哪些好处？四、达标检测1．背诵课文2．在括号里填上合适的词语。
（）的脚步（）的版图（）的童年（）的大树（）的小树（）的希望（）的春风（）的空气五、拓展延伸选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。
绿色的希望指的是-绿色希望小报挥洒绿色的希望地处松辽平原的北国春城长春市区的西北部,有一个叫岳家村的地方,随着全面推进小康建设的春潮在这片肥沃的黑土地上涌动,古老而又年轻的土地发生了日新月异的变化。
这里的人们已不再是“面朝黑土背朝天,一年到头不赚钱”的农民形象,而是教学展示了“一心一意奔小康,共同踏上致富路的”新一代农民风采。
在这当中,有一个叫刘景臣的农民,堪称新时期新农民形象的代表。
挫折,铸就了我坚强的性格;困难,锤炼了我不屈的意志今年45岁的刘景臣出生在那个让人不堪回首的动荡年代,小景臣三岁时患上了小儿麻痹症,由于家庭比较困难,初中没念完就辍学在家。
1983年春,刘景臣家里分了8亩6分地。
面对着属于自己的土地,他有些不知所措。
他要在这块土地上做文章,可这文章该怎么做?他陷入了深思。
1984年3月,为这个家操劳一生的父亲离他而去了。
这对他来说是一个沉重的打击,这不仅仅是因为父亲看病给他扔下了12000元的债务,更重要的是失去了依靠。
当时他真的有些支撑不住了,他望着一家人脸上的愁容,看着母亲那期待的目光,他没有倒下。
他开始琢磨,要想让家庭彻底摆脱贫困,必须找到一条致富的门路。
他想到过买客车搞客运,也想到过饲养蛋鸡,可都由于成本太高而未能如愿。
最后,他选择了种植葡萄。
这是他经过了周密市场调查得出的结论。
于是,1985年春天,他求亲靠友借了1200元钱,在吉林市买了800棵葡萄苗,连同着他的希望栽到了地里。
葡萄苗在一天天的长大,伴随着喜悦,问题和困难也来了。
一是自己身体不好,二是不懂得管理,三是不掌握技术。
这三个问题每个都在困扰着他,栽苗、除草、施肥、剪枝、立桩、架线,即使是正常人也是很难支撑的,何况他这个腿脚不好的人呢。
他每天天一亮就来到葡萄园,天黑才回去。
由于栽葡萄的第一年雨水较大,地里的草比苗高。
他累得常常趴在地上拔草,然后爬着把草运出去。
功夫不负有心人,他终于战胜了草荒。
到了秋天,难题又来了。
《植树》教学设计（精选18篇）《植树》篇1植树教学目标： 1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。
2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
教学重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。
教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
教学用具：挂图、幻灯、小黑板。
教学设计：一、情境导入：同学们，秋天到了。
秋天师播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。
二、探索新知1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？ 2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？2、学生列出“36÷3”的算式后，引导学生思考怎么计算。
3、组织学生交流各自的想法。
（提倡算法多样化）三、拓展应用1、46÷284÷4630÷996÷3 66÷3100÷5720÷848÷2 2、 7元 84元⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？⑶、你还能提出哪些数学问题？3、在里填上“>”“<”或“=”。
48÷484÷4720÷8720÷9 24 × 324 × 2 26÷226 × 2 四、总结：今天我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。
如果有道理，也可以用你喜欢的其他方法来计算。
生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识，同学们要做一个有心人，下课后，我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。
五、作业：作业本上的作业。
课后反思：《植树》教学设计篇2一教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
绿色的希望指的是-绿色希望小报挥洒绿色的希望地处松辽平原的北国春城长春市区的西北部,有一个叫岳家村的地方,随着全面推进小康建设的春潮在这片肥沃的黑土地上涌动,古老而又年轻的土地发生了日新月异的变化。
这里的人们已不再是“面朝黑土背朝天,一年到头不赚钱”的农民形象,而是教学展示了“一心一意奔小康,共同踏上致富路的”新一代农民风采。
在这当中,有一个叫刘景臣的农民,堪称新时期新农民形象的代表。
挫折,铸就了我坚强的性格;困难,锤炼了我不屈的意志今年45岁的刘景臣出生在那个让人不堪回首的动荡年代,小景臣三岁时患上了小儿麻痹症,由于家庭比较困难,初中没念完就辍学在家。
1983年春,刘景臣家里分了8亩6分地。
面对着属于自己的土地,他有些不知所措。
他要在这块土地上做文章,可这文章该怎么做?他陷入了深思。
1984年3月,为这个家操劳一生的父亲离他而去了。
这对他来说是一个沉重的打击,这不仅仅是因为父亲看病给他扔下了12000元的债务,更重要的是失去了依靠。
当时他真的有些支撑不住了,他望着一家人脸上的愁容,看着母亲那期待的目光,他没有倒下。
他开始琢磨,要想让家庭彻底摆脱贫困,必须找到一条致富的门路。
他想到过买客车搞客运,也想到过饲养蛋鸡,可都由于成本太高而未能如愿。
最后,他选择了种植葡萄。
这是他经过了周密市场调查得出的结论。
于是,1985年春天,他求亲靠友借了1200元钱,在吉林市买了800棵葡萄苗,连同着他的希望栽到了地里。
葡萄苗在一天天的长大,伴随着喜悦,问题和困难也来了。
一是自己身体不好,二是不懂得管理,三是不掌握技术。
这三个问题每个都在困扰着他,栽苗、除草、施肥、剪枝、立桩、架线,即使是正常人也是很难支撑的,何况他这个腿脚不好的人呢。
他每天天一亮就来到葡萄园,天黑才回去。
由于栽葡萄的第一年雨水较大,地里的草比苗高。
他累得常常趴在地上拔草,然后爬着把草运出去。
功夫不负有心人,他终于战胜了草荒。
到了秋天,难题又来了。
绿色的希望指的是-绿色希望小报挥洒绿色的希望地处松辽平原的北国春城长春市区的西北部,有一个叫岳家村的地方,随着全面推进小康建设的春潮在这片肥沃的黑土地上涌动,古老而又年轻的土地发生了日新月异的变化。
这里的人们已不再是“面朝黑土背朝天,一年到头不赚钱”的农民形象,而是教学展示了“一心一意奔小康,共同踏上致富路的”新一代农民风采。
在这当中,有一个叫刘景臣的农民,堪称新时期新农民形象的代表。
挫折,铸就了我坚强的性格;困难,锤炼了我不屈的意志今年45岁的刘景臣出生在那个让人不堪回首的动荡年代,小景臣三岁时患上了小儿麻痹症,由于家庭比较困难,初中没念完就辍学在家。
1983年春,刘景臣家里分了8亩6分地。
面对着属于自己的土地,他有些不知所措。
他要在这块土地上做文章,可这文章该怎么做?他陷入了深思。
1984年3月,为这个家操劳一生的父亲离他而去了。
这对他来说是一个沉重的打击,这不仅仅是因为父亲看病给他扔下了12000元的债务,更重要的是失去了依靠。
当时他真的有些支撑不住了,他望着一家人脸上的愁容,看着母亲那期待的目光,他没有倒下。
他开始琢磨,要想让家庭彻底摆脱贫困,必须找到一条致富的门路。
他想到过买客车搞客运,也想到过饲养蛋鸡,可都由于成本太高而未能如愿。
最后,他选择了种植葡萄。
这是他经过了周密市场调查得出的结论。
于是,1985年春天,他求亲靠友借了1200元钱,在吉林市买了800棵葡萄苗,连同着他的希望栽到了地里。
葡萄苗在一天天的长大,伴随着喜悦,问题和困难也来了。
一是自己身体不好,二是不懂得管理,三是不掌握技术。
这三个问题每个都在困扰着他,栽苗、除草、施肥、剪枝、立桩、架线,即使是正常人也是很难支撑的,何况他这个腿脚不好的人呢。
他每天天一亮就来到葡萄园,天黑才回去。
由于栽葡萄的第一年雨水较大,地里的草比苗高。
他累得常常趴在地上拔草,然后爬着把草运出去。
功夫不负有心人,他终于战胜了草荒。
到了秋天,难题又来了。
葡萄在北方是需要防寒的,800棵葡萄秧至少需要挖一百四、五十方土来掩埋,可凭他的身体来完成这么大的土方量是无论如何也干不了的。
无奈之下,为了减少劳动量,他流着眼泪忍痛拔掉了400棵活生生的葡萄苗。
第二年春天,葡萄苗起土后就得上架,当时没有架杆,他就用秫秆绑在一起,没有铁线,他就用打包带拉上用。
镇残联知道他的情况后,给他送来了架杆,解了他的燃眉之急。
这不仅使他感受到了党的温暖,而且增强了他战胜困难的勇气。
从此,共产党就成了他战胜困难的法宝。
历经三年耕耘苦,换来满园果飘香。
1987年秋天,葡萄上市了,当年获利3700多元。
这使他看到了生活的希望,也成了他人生的转折。
以后,他的葡萄一年比一年好,收入一年比一年高,从1988年开始,每年的收入都在15000元以上,而且逐年增加。
还清了债务,盖了新房,又娶了新娘。
他成功了,人们不再看不起他,而是开始敬重他了。
有人曾经问他,你经历了这么多磨难,怎么就没把你压垮呢?他说:“每当我遇到难处的时候,我就会把它当作是一种考验。
无论做什么,坎坷总会有的,是挫折,铸就了我坚强的性格;是困难,锤炼了我不屈的意志。
我想,只要坚定信念,想干,总会成功的”。
知识,给我插上腾飞的翅膀;追求,带我走向富裕的殿堂刘景臣在经营葡萄生产过程中,悟出了这样一个道理:蛮干、硬干,干不出名堂,只有科技加信息再加勤奋,才能干出成效。
为了掌握先进的葡萄种植技术,培养优良品种,创名优品牌,开拓市场空间,刘景臣博览专业书籍,四处拜师学艺,深入田间试验,不断探索创新。
几年来,他不仅投入了近十万元的资金,同时也付出了常人难以想象的艰辛。
1989年秋天,刘景臣千辛万苦地来到黑龙江一个果树农场,学习葡萄疏粒技术,当他向农场主说明来意时,本以为会得到热情的帮助和支持,谁知这位葡萄大王却轻蔑地说:“就你这瘸腿吧叽的样儿还能栽葡萄,老实在家呆着得了”。
听了这话,刘景臣气愤极了,“你不教我,我也一定要学到技术,记住,将来我一定要超过你!”说完转身就走。
凭着这一股执著的劲头,刘景臣先后来到扶余、公主岭、榆树、辽宁等地拜师学艺。
为了学到技术,他开始变聪明了,每到一处,总是先以洽谈生意、购置树苗为由走进葡萄园,偷偷地看,默默地记,仔细地琢磨,再通过自己看书学习,潜心研究,逐步掌握了许多技能。
市场竞争优胜劣汰,多年在市场上独占鳌头的巨丰葡萄越来越不被看好。
为了提高市场占有率,刘景臣开始着手研究引进新品种藤稔葡萄。
他最初引进了100棵藤稔,虽经一次次的反复试验,但都由于品种特性和核心技术很难掌握,怎么也达不到预期效果。
于是他决心南下河北拜师取经。
他通过反复研究试验,掌握了这一品种的特点及一整套管理办法。
到了秋天,一串串令人陶醉的乒乓球般大小的葡萄挂满了葡萄架,并开始走进了市场。
在农博会展销期间,藤稔葡萄几乎征服了所有参观的人,有的人不敢相信这是真的,不断地用手去触摸,确认是真的后,便纷纷争相购买,结果每公斤20元的价格还供不应求。
随着生活水平的提高,人们对食品安全提出了更高的要求,为保证葡萄质量,刘景臣积极探索,在用药、生产、包装等方面力争与国际标准接轨。
为了保持地力和无公害生产,他从不使用化肥,每年他都积攒很多农家肥,用作基肥。
他研究推广的葡萄袋装化生产技术,虽然劳动量增加了许多,但产品质量和安全指标都达到了国家标准。
1999年岳家村注册的“净珠”牌葡萄,荣获了国家绿色食品发展中心颁发的绿色食品商标证书,经济效益和社会效益同步发展。
由于刘景臣的突出贡献,2000年,他光荣地成为了一名共产党员。
如今的刘景臣,已经不再是传统意义上的农民,在他的思维观念中,不仅具有中国农民与生俱来的质朴、勤劳、善良的传统美德,更具备强烈的市场意识、竞争观念、诚信品德和创新精神。
为了掌握信息,了解市场,他购置了电脑。
科技书籍和互联网络为他打开了通向世界的窗口,他不仅掌握了许多先进技术,同时也深刻地意识到在我国加入WTO的今天,在千家万户的小生产面对千变万化的大市场形势下,产业发展必须形成规模,靠集约化经营和产业优势,共同应对国际市场的挑战;产品必须不断创新,既要保证质量,又要富含科技附加值,以适应时代发展的需要。
为了解决葡萄产前苗木繁杂、以次充好,产中技术不规范,产品销售相互压价、欺骗客商等问题,他带头组建了农民文明致富协会,统一购苗、统一技术、统一价格,把数量优势转化为产业优势。
如今,他富了。
当有人问他有什么窍门时,他总是说:“是知识给我插上了腾飞的翅膀,是追求带我走进了致富的殿堂。
一个没有知识的人,一个没有追求的人,是很难有所作为的”。
自富,只是成功的一半;共富,才是成功的全部作为一名残疾人,也许他的力量很有限,但作为一名共产党员,他把自己的全部技术与爱心无私地奉献出来,这种力量是无限的。
就是靠的这种力量,他带领大家走上了共同致富的道路。
刘景臣的发展让人们看到了致富的希望。
有的农民想栽葡萄又苦于没有资金和技术,一时不敢行动,便试探着找到刘景臣。
每次刘景臣都毫无保留地将经验介绍给大家。
刘景臣本身是个残疾人,他知道残疾人的难处,所以他把扶持残疾人脱贫放在帮扶对象的首位。
邻居王精士,妻子残疾,自己有病,一个孩子长得又小又瘦,日子过得吃了上顿没下顿,谁看了谁跟着发愁。
为了改变他家的状况,刘景臣在自己还没有完全脱贫的情况下,掏钱为他购买了400株葡萄苗,主动帮他规划葡萄园,又手把手地教他管理技术。
经过两家人的共同努力,3年后,王精士的葡萄获得了丰收。
由于王精士掌握了致富技术,又勤劳肯干,现在已经过上了吃穿不愁的好日子。
村民王长明可不那么容易扶持,他眼睛不好又智力低下,妻子患有严重的肺结核,家里穷得叮当响。
帮助他家脱贫可真难为了刘景臣,男人笨得什么也学不会,女人在家张口喘,抱养的女孩那时正在上小学。
刘景臣为他买来葡萄苗,指导他栽上,教他怎样管理。
可他到现在还是离不开刘景臣,栽植葡萄十来年,今天干啥,明天干啥,都得刘景臣为他安排。
到了秋天,即使自己的葡萄不卖,刘景臣也得张罗着先把王长明的葡萄卖出去,上秤、算帐、收钱、找买主,哪个环节也离不开他。
在刘景臣的无私帮助下,就是这样的人家两年前还盖上了三间砖瓦房。
几年来,刘景臣先后帮助十四、五户贫困农民脱贫致富。
在刘景臣的带动下,全村种葡萄的人越来越多,岳家村东小溪屯成为远近闻名的葡萄屯,整个岳家村共栽植了10多个品种的50万株葡萄,全村370多户通过种植葡萄走上了致富路,仅种植葡萄一项人均就增收1000多元。
由于刘景臣工作出色,xx年他被合心镇党委任命为岳家村葡萄协会党支部书记,xx年他被村民选举为村委会副主任,他带领大家致富的劲头更足了。
如今岳家村的葡萄协会已经注册更名为长春市岳家净珠葡萄基地专业合作社,形成了基地规模,正朝着集生态、旅游、观光于一体的休闲农业方向发展。
现在,刘景臣又有了新的目标,他要在葡萄产品包装、储藏、运输等方面进行研究探索,他相信经过努力定会把葡萄产业做得更大更强。
在他的心里,自富,只是成功的一半;共富,才是成功的全部。
他要带领乡亲们共同进入小康社会。
刘景臣的努力得到了组织和群众的认可。
几年来,他先后获得了全国农村青年创业致富带头人、全国科技特派员;省优秀农村科技能人;首届长春市五四青年红旗奖章,长春市优秀共产党员、长春市乡土拔尖人才、长春市党员创业之星;长春市科普惠农工作先进个人;绿园区劳动模范等多项荣誉。
用爱心呵护绿色希望幼儿园座落于香江华廷小区，园舍布局科学合理，建筑设施童趣盎然。
幼儿园如何因地制宜营造绿色、生态、优美、人文的环保特色环境，养成师生良好的环保意识和文明习惯。
搭建绿色教育平台，用爱心呵护着每一片绿色，我们作了以下尝试：一、为孩子们创设一块绿地、一个水池、一个花园，为幼儿提供亲自参加实践活动的机会，幼儿在教师的指导下播种、浇水、锄草幼儿园设置了班级自然角植物园地，种植了多种各式花草；开辟了园、师、幼共建小菜园等。
每一类树木和花草都有挂牌及简单的品种介绍，孩子们在每天的浇水呵护及观察记录活动中，不断感知环保的重要性。
生态环境的创设让幼儿在日积月累的护绿行动中体会到人与大自然息息相联的关系，成为孩子们认识大自然的直观教具，使她们萌发了爱护环境的感情。
二、让每一个墙角、每一块墙壁都变成一个教育阵地，每一幅组画都为孩子们增添乐趣，让孩子从小接受环保教育幼儿园的每个活动室、室外、梯间的墙壁、走廊等每个角落都加以了利用，设计各主题教育的宣传画等让幼儿在欣赏的过程中受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用；利用橱窗、张贴标语等文字环境，通过全园每周的国旗下讲话及班级的童言稚语谈话活动，为幼儿提供环境知识或信息刺激的机会和条件，提高幼儿无意学习的能力，与周围的环境构成了一个立体空间的教育网。
如：在走廊里悬挂了师生共同利用废旧物品制作的环保挂饰；在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水；各班以“环保小卫士”、“蓝色海洋”等为题的主题墙设置，形象生动具体，使幼儿在潜移默化中增强了环保意识。
