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人教部编版七年级下册语文综合性学习孝亲敬老从我做起课件最全

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七年级下册第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共16张PPT)

七年级下册第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共16张PPT)

一： 展积累 话孝敬
理解“孝”与“敬”
“孝” 的内涵
•孝字是一个会意字，上部是一个不全的“老”字， 下部是一个“子”字。老字不全说明老人体衰，需 要子女撑持，没有子女撑持，老人就要跌倒。 •《说文解字》对孝字的解释是“善事父母者，从 老省、从子，子承老也”。因此，尊老，敬老，养 老，传承子嗣，养育儿女，光大先业，是孝字的 基本含义，也是孝道的基本精神。
作业布置：
回家为父母或者长辈做一件力 所能及的事情，并写出感受。
感谢聆听！
五：写美句 传美德
•孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心灵；
•孝心是一首悠扬的小曲，舒缓父母无言的痛楚；
•敬老是
；
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老是
；
•敬老是
。
小结
•孝亲敬老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火； 是沙漠中的一泓泉。美德，其实就是需要帮助时，伸过 来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的 心；需要关心时的一句亲切慰问。作为子女的我们，则 要及时行孝，常怀感恩之心，孝敬父母。让我们从现在 做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，尊重生活中每 一位老人，敬爱生活中每一位老人。
“敬” 的内涵
“敬”是一个会意兼形声字。左半边是“茍”（jì） 字，许慎《说文解字》认为，“茍”字为自我告诫、 自我反省,指以言词督责之意。右半边为“攵”，即 反文旁，由“攴”（pū）字演化而来，是用棍子或 鞭子敲打的意思。 其本义也是对人尊重、有礼貌、 后来成为恭敬的专用字。
三：展图片 辨对错
孝亲敬老 从我做起
初中语文七年级下第四单元综合性学习
羊知跪乳情，人知养育 恩。天下最美是孝心，
天下最美是孝心。 孝是最高的德，孝是最 善的心。知恩行孝是传

人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张PPT)

人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张PPT)
示例二小萌：孔子说过：事父母几谏。如果妈 妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负 气出走。再说，你妈管你也是为你好，天下没有不 爱子女的妈妈，你们把这事缓一缓，都反省一下， 可能就好了。你说对不对？
26
结束语
父母生我养我，呵护备至，伟大无私，恩 重如山！“树欲静而风不止，子欲养而亲不 待”，我们尽孝要趁早，要从现在做起，从日 常小事做起，体谅父母，关心父母。
(3)践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及 长辈。（3）示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合
理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听 他们的心声，理解他们的付出。(紧扣主题，意思相近，言之有理即可2)3
24
3.
25
示例一小萌：我们还是未成年人，离家出走肯 定会有很多我们解决不了的困难。孔子说过“父母 在，不远游，游必有方”,即使你要外出，也必须让 妈妈知道，否则妈妈会担心的。
妈
亲
爸
光
妈
》
妈
里
我
《
妈
的
爱
母
》
妈
你
亲
妈
》
》
》
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孝亲敬老 ——践行文化经典
14
开悟知恩
1、了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形， 知道自己的生日即为“父忧母难日”。
2、听父母长辈讲述自己的成长过程，记 录下父母长辈关爱自己的感人事例，体会他 们为自己所付出的心血。
15
3、了解父母长辈的工作情况，体 会父母为家庭、为抚育自己所历经的 辛苦。
18
感悟报恩
向家长作“知恩报恩”承诺： 1、敬听父母长辈教诲，不顶撞长辈， 不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同 学，文明有礼，努力学习，报效祖国；

人教部编版七年级语文下册教用课件：第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起(共10张PPT)

人教部编版七年级语文下册教用课件：第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起(共10张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 5:32:02 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021

初中语文 人教部编版七年级下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共31张PPT)

初中语文 人教部编版七年级下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共31张PPT)

2020/6/7
17
2020/6/7
18
1.你知道哪些“孝亲敬老”的名言警句？
A老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子
B慈母手中线，游子身上衣。 ——孟郊
C世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
2020/6/7
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2.以“孝亲敬老”为主题，营造孝亲敬老的浓厚氛围，拟写一 则活动标语。
2020/6/7
10
身边的孝感事迹
只要我们人人都奉献一点爱， 世界就会变得更美好！
一句问候，一丝关怀！
2020/6/7
11
武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
2020/6/7
12
少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶
2020/6/7
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专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样 照顾老人
2020/6/7
14
那些痛心的不自觉
一、孝敬父母长辈，尽一片孝心。 二、关爱身边老人，办一件实事。 三、开展为老服务，献一份真情。
正文
让我们用行动感染身边的每一个人，使全社会形成共同关心、关爱老 人的良好氛围，为创建和谐社会做出自己应有的贡献!
有儿有女的老人如此 做苦力
2020/6/7
15
• 在公共车上还要乘务员 提醒给老人让座，更有 胜者，提醒了也无动于 衷。
2020/6/7
16
反思自问
1.你陪长辈聊过天吗？ 2.你知道爸妈、爷爷奶奶（外公外婆）的生日吗？在他（她）
们生日那天你送过祝福吗？ 3.给奶奶洗过一次脚、给爷爷盛过饭吗？
一个祝福，一句问候，一朵鲜花，一个拥抱，甚至 只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。
2020/6/7
8
• 04 啮指痛心

部编版七年级语文下册综合性学习《孝亲敬老,从我做起》精美课件

部编版七年级语文下册综合性学习《孝亲敬老,从我做起》精美课件

一、征集活动方案 “孝亲敬老月”活动方案
活动目标 1.了解中国传统的孝文化，培养敬老爱老 的意识，继承和发扬中华民族孝亲敬老的传统 美德。
2.积极参加各种孝亲敬老活动，懂得 孝敬父母、尊重老人，常怀感恩之心。
活动主题 感恩父母，敬老爱老
活动步骤 （一）宣传动员 1.以“感恩父母，敬老爱老”为主题， 利用广播站、黑板报、宣传栏积极宣传，在 学校营造感恩孝亲的氛围，动员全校师生开 展孝亲敬老活动。
示例二：我在采访爷爷奶奶时，了解到祖辈们的 人生经历和具体事迹，被他们身上的一些精神品质所 感动，更加钦佩他们了。这次的采访活动增强了我与 家人之间的沟通，增进了我与家人之间的情感交流， 也让我进一步了解了我们家族的一些历史，让我有了 为家族努力奋斗的使命感。
示例三：我在慰问社区孤寡老人时，了解到社会 中有一些孤寡老人不仅生活困难，而且缺少陪伴，他 们很孤单、寂寞，渴望有人与他们交流，得到别人的 关心。社会的留守老人、空巢老人、失独老人以及失 去生活自理能力的失能老人，是特殊的老年群体，他 们需要更多人的关注和帮助。
（3）通过幻灯片展示，如展示活动中的一些 图片，配上生动的文字，向大家解说。
（4）通过视频展示，将活动过程录制成视频， 播放给大家观看。
（5）通过话剧表演展示，如根据生活中的孝 的行为或不孝行为编写话剧并表演，宣扬孝心， 传递“孝”理念。
（6）通过唱歌展示，表达对父母、长辈的感 恩之情。
（7）谈感受，写下实践活动中的体会和感受， 进行展示。
3.将学习活动中搜集和整理的资料、撰写的 活动体会与感受、活动成果展示的资料、讨论记 录、发言提纲和填写的评价表等装入档案袋。
4.将“孝亲敬老”继续践行下去，做新时代 的孝心好少年。
板书设计

第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张ppt)+2023-2024学年语文七年级下册

第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张ppt)+2023-2024学年语文七年级下册
• 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬， 何以别乎？”——《论语·为政》
• 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 • 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 • 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
我也做了许多表达孝心的事情，从中体会到 了父母工作的艰辛、赚钱的不易，更能体谅他们 了。我也了解到平时我不经意说的话伤害了父母， 让父母担忧难过了。现在我与父母之间的关系变 得更加融洽，父母对我的一些事情也能够理解了， 我发现只要我们对父母多一些尊重和理解，他们 就会非常开心。
合作探究 探究任务
1234 “孝亲敬老”实践活动
在此次的践行“孝”的活动中，你有哪些感受和思考？请与大 家分享。
过程安排
• 小组成员在组内进行交流，最后进行讨论和总结，记录小组 分享成果。
• 小组派代表在班级分享。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
在这次践行“孝”的活动中，我认识到生活中很多事情是不对的，如：
老一辈革命家 的孝亲故事
朱德《回忆我的母亲》《祭母文》 “吾母高风，首推博爱”
宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”
陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
……说“孝”文化 古文中关于“孝”的阐释
• 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则 致其哀，祭则致其严。——《孝经》
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作 2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色

部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共26张ppt)

综合性学习 孝亲敬老，从我做起
猜一猜 过去4个腿，现在2个腿，以后3个腿
猜一动物
答案：人
解析：人是高级动物。小时候手脚并用，4个“腿”。 长大只用腿走路，2个“腿”。老了多了一个拐杖，3个“腿”
接下来，让我们学习吧！
观看视频
懂得孝的意义
什么是孝
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有 云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 今天我们就一起来学习本单元综合性学习-孝亲敬老，从我做起。
2.活动实施
1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句。
2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。 3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一 些力所能及的孝亲之事。
4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中 国孝文化的报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.活动结束后,各小组搜集素材,分别制作一期关于“孝亲 敬老活动的手抄报。
2.积极参加孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社 会的美好品德；
3.学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。
活动主题
在 方案要围绕一个具体主题展开，用一句凝练的口号概 括这个主题。
了解
认同
实践
孝
“孝亲敬老月”活动海报
海 报 步 骤
设计背景
海报标语
行动建议
图文并茂， 增加感染力
二、分工合作，组织活动
活动步骤
1.宣传动员
2.活动实施
1.宣传动员
1.利用国旗下的讲话时间，,向全校师生宣读《孝亲敬老活 动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。
2.以“孝亲敬老,从我做起”为主题,布置宣传栏、板报,悬挂感 恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报,积极宣传,营造校 园孝亲感恩的氛围。

统编(部编)版七年级下册语文(人教)习题第四单元-综合性学习-孝亲敬老-从我做起-(共9张PPT)课件


部编（统编）版语文下册
7
4．班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请 你积极参与，完成下面任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连 贯的古诗。
示例：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。 (2)【读图】观察下面这幅图，按要求答题。 ① 这幅图表现了什么主题？ 孝道、尊老、幸福、和谐等。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
部编（统编）版语文下册
1
1．你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项 活动，据要求回答问题：
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。 百善孝为先_慈母手中线，游子身上衣等 (2)你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举出三例。 给父母写一封信；演讲孝心故事；举办孝心活动板报等。
为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将
怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)
A．父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果
不得已要出远门，必须有一定的去处。)
B．事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微
婉转地劝阻。)
示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，
也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，
事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负
气出走。你妈妈管你也是为部你编（好统，编）你版说语文对下不册对？
5
3．下面是“孝敬父母，体验亲情”活动中家长给孩子的评语摘录： 我校在寒假中开展了“孝敬父母，体验亲情”的社会实践活动，现将 实践活动登记表中部分家长的评价摘录如下： 七一班王梦博同学的家长王治伟：“孩子做得很好，从中可以增进我 们之间情感的交流，彼此之间也有一定对对方的了解。我觉得学校开展 这项工作很不错。” 七二班学生崔韩雪的家长：“你是一个听话的孩子，但却不能体谅父 母的辛苦和对你的期盼，希望你能长大懂事。” 七三班邵铭瑶的家长王丽：“自从寒假开始，就感觉孩子又长大了， 又懂事了许多。”

七年级语文部编版下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共45张PPT)


认识“孝”
仔细观察图片，说说你对“孝”的理解。
金文
孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈， 即为“孝”。
阅读下面的名言，说说古人是怎样看待“孝”的。
老吾老，以及人之老。——孟子
他们认为“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、 长辈，还应该扩大到孝敬其他与自己没有血缘关 系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。
1.对于以上这些行为，谈谈你的看法。
2.结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝 诫他们。
与父母吵架，嫌弃父母、埋怨父母，或有离家 出走的念头等，这些都是不对的。父母生我们养我 们，都很不容易，我们应该体谅父母，理解父母， 孝敬父母，给予他们尊重。“身体发肤，受之父 母”，所谓“身有伤，贻亲忧”，我们切不可做让 他们担忧、难过、痛苦的事情。
3.开展实践活动并填写活动记录表格。
时间 地点 目的 形式 活动过程 活动感受 活动效果
4.确定活动成果的展示形式。
展示形式 （1）形成文字材料展示，如收集有关“孝” 的名言警句、故事做成手抄报展示，或制作成展 板进行展示。 （2）通过诵读、演讲展示，如诵读有关“孝” 的诗歌，开展以“孝”为主题的演讲。
孝不仅仅是赡养父母和长辈。 用一周的时间完成下列活动任务。
沉的爱，并说说阅读后的体会。 资料一：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载乘客的缆车到达山顶后不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30多米后
，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在了110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠 面对接踵而来的不幸，小小男子汉，用稚嫩的肩膀担起这个苦难的家庭。 对一些好的传统，我们应该传承；
在学校，爱与人攀比，比吃的零食、穿的衣服 和鞋子，经常埋怨父母，觉得家里的经济条件 不如他人，却从未了解父母的工作及工作中的 困难。

综合性学习：孝亲敬老,从我做起(课件)七年级语文下册部编版


（2）【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝” 的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重视的幸福。 仿句：
示例 ①孝是设身处地的理解，孝是直接行动的付出。 ②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
（3）【践孝行】你作为中学生，将如何用实际行动 孝敬父母及长辈。
示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们 的合理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母沟通交 流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感 受到晚辈的关心。③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦， 为他们做力所能及的事情。
提示：
积极参与讨论，大胆发表自己的看法，与大家一起交流。 为避免发言时重复啰嗦，可以先打好腹稿，或简单写下 自己的发言要点。 认真倾听别人的发言，可以边听边记下别人讲话的重点 或对自己有启发的内容。
示例：“孝亲敬老”活动计划
一、活动目标 1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老
的优良传统。 2.积极参与孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回
孝亲小故事
亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前 180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母 亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲 口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意 发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他 与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
十五
王安石 将母邗沟上， 留家白邗阴。 月明闻杜宇， 南北总关心。
别老母
黄仲则 搴帷拜母河梁去， 白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜， 此时有子不如无。
岁末到家
蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢怨风尘。
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晋朝人吴猛，幼年母亲早逝，与父亲相依为命。 由于家贫买不起蚊帐，每到夏夜，吴父常常因 蚊虫叮咬而睡不好觉，吴猛年纪虽小，但非常 有孝心，为了让父亲睡好，自己竟赤裸上身， 让蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝饱了血就不 再叮咬父亲。吴父去世后，吴猛为父亲守丧三 年，三年里他烧纸供奉，早晚祭奠，从不间断， 受到后人的赞誉。
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父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
感谢父母赐予我们心脏跳动的节 奏。感谢您，亲爱的爸爸，妈妈！
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一岁之前 我们需要 每两三个 小时吃一 次奶并要 更换尿布
为了我们能健康成长 在我们三岁前母亲都不能 在夜里睡一个安稳觉
父母不知道花了多少时间 教我们学走路 学说话
陪我们玩耍
教我们读书写字
黄香九岁就失去了母亲。他思慕母 亲极其哀切，乡人都称赞他的孝心。 他年纪虽小，却做事不顾劳苦，服 侍父亲竭尽孝顺。夏天酷暑炎热， 黄香就挥扇而使父亲的枕席子凉快。 冬天天寒地冻，黄香就以自己的身 体去温暖父亲的被席。
为了更好的报答父母，我向大 家发出如下倡议：
• 1、上课认真听讲。珍惜父母提供的学习环 境和学习资源。
• 2、节约零花钱，不乱买零食。 • 3、按时完成作业。 • 4、严格遵守学校和班级规定，不给父母添
麻烦。
• 5、努力提高学习成绩，以优异的成绩报答 父母。
爸爸妈妈，请相信我们一 定会做的更好。
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今天，我为有您这样的父 母而感到骄傲。
明天，您一定会为有我这 样的儿女而感到自豪。
以下赠品教育通用模板
前言
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综合性学习
孝亲敬老，从我做起
当我们还没有出生时
母亲就为我们出生后 的一切做准备了
甚至在吃东西时都要 考虑日后是否对我们 的健康有好处……
十月怀胎 一朝分娩
母亲忍受剧痛把我们 带到这个美丽的世界
我 出 生 啦 ！
生子忘忧，如获至宝
……
我我孩 要要子 你你啊 幸健！ 福康快 、、长 快平大 乐安吧 ，，～