08级张霖恺六一论文
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点燃噢运之火_六年级作文
点燃噢运之火
点燃噢运之火随着时间的流逝，转眼之间离北京噢远会不远了。
作为小学生的我们，应该为噢运会的建设付出一份努力，现出自己的一点光，一点热；积极宣传中华传统美德。
为了噢远会胜利圆满的举办，国家投入大量的资金和心血，建成了自然与人结合的“鸟巢”体育馆，在城市之间不停的支柱，护林，清洁……可就在这万众一心齐美德城市中，破坏的痕迹随处可见：大街上飞舞的垃圾，地上的黏痰，口香糖；大街小巷可见的小广告；乱涂乱画，都为这美丽的城市重重的抹上一笔；工厂还不断发出刺耳的噪音……虽然在一些地方能看见几个义务探“访”的人在默默的奉献，但还是势单力薄。
所以作为幼小的我，更应该积极地加入这一行列，最起码不要成为那些破坏者！2008年的北京噢远会激动着中国人的心，每个人都在热烈的期盼，点燃噢远之火，让我们共同期盼这一天的到来。
天马一小四（2）班蔡静指导老师：张建君名师
第1页共1页。
六一的灾区儿童_小学生
六一的灾区儿童
“六一”的灾区儿童
明天就是“六一”儿童节了，这个本属于全世界孩子们的快乐节日，应该到处都充满了幸福和快乐的气氛。
但是今年的“六一”却变得格外凝重，由于四川地区的一场大地震，使数万个生命几乎在一瞬间就去到了另一个世界，真是让人痛悲万分。
然而这场大地震却让无数的儿童幼小的心灵和身躯，承受着巨大创伤！我祈愿远方灾区所有的儿童节日快乐！好好珍惜生命，勇敢坚强地生活下去。
1
——文章来源网络，仅供参考。
我们努力着
我们努力着
邹俊
【期刊名称】《神州》
【年(卷),期】2007(000)012
【摘要】有人说,文化并非一人之力所能拯救。
我却认为不然!一人之力固然微小,但汇聚千、万、乃至亿个一人之力时,当如宏洪之威,文化自可传承,光大,红色文化更是这样。
因此,我们努力着。
"中国文化,博大精深",对于社会大众来说是具象的,而红色文化的概念对于一个民族来说,是灵魂,是精神,是存在。
因此,我们坚持着。
【总页数】1页(P2-2)
【作者】邹俊
【作者单位】《神州》;执行副总编辑
【正文语种】中文
【中图分类】I267
【相关文献】
1.努力再努力更努力--访江阴凯澄机械有限公司总经理黄珑琳 [J], 肖立群
2.Baymax没有超能力,只有努力努力再努力 [J], 白昊昕
3.努力,努力,再努力 [J], 刘艳骄
4.供应中断风险下改善努力采购策略及改善努力与后备采购相结合的采购策略比较研究 [J], 何青
5.作为生命自觉的"努力"
——对"努力"的教育现象学诠释 [J], 金生鈜
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2008六一班升国旗材料
各位同学：期中考试之后，我校召开了学生家长座谈会，学生有成功的喜悦、也有失败的痛苦。
今天我讲的题目是：正确面对挫折在学习过程中，我们曾领略过成功的喜悦，也曾遭受到失败的痛苦。
然而，成长的过程不会一帆风顺，也会遇到一些困难和挫折。
我们该怎样面对困难和挫折呢？我国著名生物学家童第周先生，18岁时考入一所教会中学，插班高三学习，因为他各科平均成绩只有45分，被学校勒令退学，经童第周的再三请求，他才被允许试读，在试读期间，童第周不悲观，不气馁，奋发向上，终于学有所成，成为我国实验胚胎学的主要创始人之一……逆境催人向上。
司马迁在屈辱中完成了《史记》，屈原在流放期间写出《离骚》，曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》，吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外史》……我们的生活总不能一帆风顺，前进的道路也许一波三折，然而，失意时，我们是否泰然处之了呢？鲁迅说，伟大的心胸，应该表出这样的气概--用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
乐观者和悲观者总是存在很大的区别，"乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿；乐观者看到的玫瑰是刺上盛开的花，悲观者眼中却只有花下的刺。
"可见心态不同，看法不同，结果便也不同。
学习中，难免遇到不如意，萨迪也说过："知识的根是苦的，知识的果是甜的。
"所以别为面前的挫折所困扰了。
顺水推舟固然轻松自得，但逆水之境谁言不是我们锻炼精神与体格的契机？人的精神不单在于鲜花掌声前的谦卑与自豪，更在于面对满路荆棘中的坚毅与自信的目光，面对困难，我们是否满目苍夷，心头被压得不得不弯腰来苦思觅寻解决之道，并因此沉溺于无尽的挫折感中？抬起头来，把挫折困难看淡些，也许解决之法就在那一筹莫展之中，换条路子，看看前方，让你的身心踏于困难之上，以一种平和的心态面对并战胜它，是我们学习苦中之乐的源泉，是我们永不服输，乐观向上的精神动力。
如果说理想是岸，能力是船，知识是桨，机遇是风，那么毅力便是舵手的素质。
情系灾区
情系灾区作者：本刊来源：《中国校外教育·美术》2008年第07期中国儿童中心是全国校外教育的龙头，每逢“六·一”儿童节都会举办丰富多彩的庆祝活动。
而今年的“六·一”儿童节非比寻常——5·12的汶川大地震，让数万人失去了亲人、朋友，让数百万人失去了家园。
多少校园瞬间坍塌，多少同学失去了生命，多少孩子成为孤儿。
我们心痛，我们流泪，我们夜不能眠，我们以最大的爱心给他们援助，给他们信心，给他们力量!今年“六·一”，我们与林浩等十几位灾区的小同学共同度过了这个特殊的节日，这是爱心的凝聚。
身处中国儿童中心期刊总社的《中国校外教育》(美术)杂志的全体同仁，精心策划了“情系灾区——为灾区小伙伴‘画爱心’”活动：参与者为灾区捐款十元钱就可以在一件精美的T恤衫上画出自己对灾区小伙伴的爱心，然后我们统一把“爱心T恤”捐赠给四川小朋友。
令我惊奇的是，经过了许多轮的募捐之后，家长、孩子们对于募捐的热心丝毫没有减弱。
我们的“爱心T恤”从一件，到十件，到百件，直到写满祝福的“爱心T恤”飘满了活动场地的两旁，微风过处，爱心的芳香仿佛飘到了汶川。
原以为只有灾区的“战场”上，才能有让我们感动的场面：然而在这里，每一个人所表现出来的“小节”却让我们感受到了这世间最深沉的“大爱”，我们震撼，似乎经受了一次洗礼。
“爱”，让我们肃然起敬。
感动1妈妈问孩子，你想画什么?孩子说，房子，最最坚固的房子，地震都震不垮!她画了许多房子，因为不知道怎样表现建筑的结实，所以她在房子的旁边用文字注明“震不垮的房子”。
最后她郑重地写道：希望灾区的小朋友很快拥有自己的家!感动2女孩五岁，很活泼，嘴角永远是幸福的。
她将一个心画满了整件T恤，然后又添画许多小小的心，很简单的画面，最后写了自己的名字。
她说，爸爸，捐钱。
爸爸很内敛，说，已经捐了。
“再捐。
”女孩不假思索地说，爸爸很不好意思，已经捐过啦。
“您太不关心灾区的小朋友了!”女孩幸福的嘴角在这个时候却倔强地难过起来。
论传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用
调查思考论传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用张文娟(淮阴师范学院第一附属小学幼儿园，江苏淮安223001)摘要：游戏是幼儿最好的伙伴，幼儿的快乐成长离不开游戏的陪伴，本文将首先阐述幼儿园户外活动的发展现状，然后分析传统的民间游戏对于幼儿成长的必要性，最后探讨如何将传统民间游戏有效运用到幼儿园户外活动中去。
关键词：传统民间游戏；幼儿园；户外活动；有效运用1幼儿园户外活动的发展现状1.1对传统民间游戏不重视,传统民间游戏不能发挥其真正的作用随着现代教学设备的应用，传统的民间游戏渐渐被现代的游戏所替代。
一方面原因是家长和教师越来越注重孩子的安全，因此一般不会让孩子进行户外的游戏，但是民间的传统游戏，例如:跳房子、丢沙包、跳皮筋等等都是户外的活动，所以这就阻止了孩子们学习传统的民间游戏游戏「10。
另一方面原因是科学技术的发展,使幼儿甚至幼儿教师们非常依赖于现代设备带来的游戏，例如现在的大多数幼儿园会教孩子跳集体舞、玩滑梯和各种积木等等,这些游戏相对于传统民间游戏来说更安全，所以渐渐地将传统的民间游戏替代了。
1.2为了不让孩子输在起跑线上，产生了学习重于游戏的现象现代社会高速发展，学习压力和工作压力都是非常大的，因此不让孩子输在起跑线上是现代每一位家长的追求,这就使得幼儿的许多游戏时间都被兴趣班、补习班占据了，根本就没有时间去进行户外的传统民间游戏。
许多家长们自认为兴趣班能够给孩子带来乐趣，其实不然，只有游戏才是幼儿时期最需要的*2传统的民间游戏对幼儿成长的必要性。
2.1互动性和合作性强,有利于锻炼学生的合作能力传统的民间游戏大多数都是集体游戏,需要孩子们体力和脑力并用，并且需要幼儿们之间能够形成良好的配合。
例如丢沙包的游戏，这个游戏既考验了幼儿们的反应力,也考验了幼儿们之间的协作和配合，因为只有幼儿们之间相互提醒，才能使这个游戏形成连续性。
除此之外,像老鹰抓小鸡、跳房子等这些游戏都有集体合作的理念*众所周知，合作意识不管是在任何领域都是非常重要的,从小利用游戏培养幼儿的合作意识是事半功倍的*2.2符合现代素质教育的要求现代素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展,而开展幼儿园户外传统民间游戏就相当于培养学生的体育运动意识,这是现代的游戏不能比拟的*传统的民间游戏能够让幼儿们走出教室，将眼睛移到电子设备和书本之外，在跑跑跳跳中锻炼身体，释放天性，这完全符合素质教育的要求,因此传统的民间游戏不能丢*3如何将传统的民间游戏有效地运用到幼儿园户外活动中去3.1创新传统民间游戏的新形式，做到寓教于乐传统的民间游戏有许多优点，但是也不是十全十美的，如果能够加以改进肯定会获得更多幼儿的青睐，也会获得家长们的支持。
初二作文《共同的六一》300字(共7页PPT)
初二作文《共同的六一》
很多孩子在这次地震中丧生
了。他们再也等不到2008年的六一
儿童节了，我们再也听不到他们
的欢声笑语了，再也听不看不到他们
在运动场上的矫健的步伐了。
我们也只能默默的祈祷。 希望在遥远的天国也有六一儿童节！
关键词：很多,孩子,这次,地震,
丧生,他们,再也,不到,2008,六一, 儿童节,我们,再也,不到,他们,欢声 笑语,再也,看不到,他们,运动场,矫 健,步伐,我们,只能,默默,祈祷,希 望,遥远,天国,六一,儿童节。
初二作文《共同的六一》
！！！！！！
关键词：。
初二作文《共同的六一》
实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。
再见
四川,地震,受难,孩子,地震,世上, 我们,一样,过节,孩子,地震,夺去, 他们,幼小,生命,汶川,地震,发生, 遵道,欢欢,幼儿园,发生,整体,垮塌, 此时,80,多名,孩子,正在,午睡,院 长,在外,出差,老师,园内。
初二作文《共同的六一》
此次地震造成50多名小孩和3名
老师死亡，目前仍有两名老师在
医院抢救，一名孩子生死不明。
家长 地震发生后，孩子
很快就
废墟 聚集在幼儿园
周围，不停的
名字 呼喊着孩子的
，开始孩子还
能在废墟中发出微弱的回应，但随着
时间一分一秒的逝去，回应声越
来越弱，家长们也只能无奈的坐在废
队伍 墟边上，焦急的等待着救援
的到来。
关键词：此次,地震,造成,50,多
名,小孩,老师,死亡,目前,两名,老 师,医院,抢救,一名,孩子,生死,不 明,地震,发生,孩子,家长,很快,聚 集,幼儿园,废墟,周围,不停,呼喊, 孩子,名字,开始,孩子,废墟,发出, 微弱,回应,随着,时间,一分一秒,逝 去,回应,越来越,家长,只能,无奈, 坐在,废墟,边上,焦急,等待。
19083157_不要折断学生想象的翅膀
发展渗透案例背景联合国《儿童权利公约》指出：“确保有主见能力的儿童，有权对影响到其本人的一切事项发表自己的意见。
对儿童的意见，应按照其年龄和成熟度给以适当的对待”。
这体现的是对儿童观点和意见的尊重。
在教学中，很多老师注重教会学生学会倾听，却忽视了自己，忘记了作为老师同样也要学会弯下腰来认真倾听学生的意见。
我们的课堂教学中尤其是公开课中，仍然可以看到，由于学生的“不按常规”的回答偏离了自己的教学预设目标，没有听到自己想要的答案或匆匆打断，另请学生回答；或满脸怒容，生气斥责……长此以往，不仅让学生敬而远之，不敢回答，更是扼杀了学生的思维，折断了学生想象的翅膀，听不到精彩的声音。
案例描述笔者在听一位年轻教师上《坐井观天》一课时，老师教学最后预设了一道想象说话练习：“青蛙跳出了井口后……”师：同学们，请展开我们想象的翅膀，设想，这只青蛙跳出井口后会怎样呢？生1：青蛙看到了美丽的荷塘，荷花开得正艳，它高兴得手舞足蹈师：说得真好！还有谁来说？生2：青蛙找到了它的妈妈，哥哥弟弟们，它无比开心，每天和他们一起尽情嬉戏。
师：想象力很丰富！还有呢？（老师脸上露出了欣慰的笑容。
）生3：青蛙跳出井口后，看了看，还是跳回去了。
（全班同学哄堂大笑）师：（顿时脸色铁青）是你这么笨才会跳回去，你是怎么想出来的，坐下！孩子满脸委屈地坐下了，一直把头压得很低很低。
下课了，一位听课的同事也关注到了他，出于好奇和关爱走过去，问他：你好像挺委屈的，你是怎么想的？孩子怯生生地说：青蛙跳出井口后，看到了雾霾，它觉得外面的空气质量太差了，于是跳了回去。
多么朴实而富有想象力的回答呀！我和同事报以掌声，他重现了灿烂的笑容。
案例反思（一）不要做扼杀学生思维的“刽子手”苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说过“老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。
”是呀！孩子因为看到了生活中的雾霾，听到了雾霾的危害，所以，他想到青蛙重新跳回井里，这无疑是合理的，然而，老师因为孩子没有听到预设的“标准答案”断然喝停，草草收场。
教师随笔：凯凯的进步,我们的骄傲
教师随笔：凯凯的进步，我们的骄傲（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生管理工作要注重学生独立工作能力的培养
学生管理工作要注重学生独立工作能力的培养
范晨文;徐庆轩
【期刊名称】《山西警官高等专科学校学报》
【年(卷),期】1998(000)003
【摘要】无
【总页数】2页(P44-45)
【作者】范晨文;徐庆轩
【作者单位】无
【正文语种】中文
【相关文献】
1.《电位滴定法测定混合碱的含量》的项目式教学对学生独立工作能力的培养 [J], 王宜民
2.在组织学实验课中对学生独立工作能力培养的体会 [J], 祝丽
3.改革实验教学方法培养学生独立工作能力——介绍我系开设的《仪器分析专题实验》 [J], 曾成鸣;康格非
4.浅谈英语教学过程中学生独立工作能力的培养 [J], 阴翠梅
5.加强分析化学实验教学培养学生独立工作能力 [J], 董晓平;张竹香
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中文摘要：随着社会的进步和科学技术的飞速发展, 近年来，计算机图像技术的飞速发展和应用使个人电脑上的美术创作进入一个新的阶段，优秀的富有创意的海报在视觉传达的领域起着越来越重要的作用。
通过阐述海报的特征,并结合对自己作品的评析,着重探讨了创意在海报的重要性。
海报是广告设计中的重要表现形式之一，在公共广告媒介中占有很重要的位置。
海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。
海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果；它的画面应有较强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。
海报又名“宣传画”．属于户外广告．分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所。
国外也称之为“瞬间”的的街头艺术。
招贴相比其它广告具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强烈的特点。
海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。
海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。
海报的语言要求简明扼要，形式要做到大方，美观。
关键词：海报设计，儿童，快乐，和谐
1.引言
本论文主要设计六一儿童节的宣传海报，本着快乐、自由等对海报进行了设计，海报的主题颜色以蓝，白，绿为主，能够吸引人的眼球，体现出蓝天、白云、广阔的草地，更象征了孩子们喜欢大自然以及爱玩的天性，图中有蓝天，白云，明媚的阳光，绿草地，小鸟等，更呈现出来一片欣欣向荣的景色。
一个个由家庭组成的小团体在图中展现，他们有的坐在草地上休息，有的放风筝等，更鲜明的表达了此海报的真正寓意。
海报是一种张贴在公共场合，传递信息，以达到宣传目的的印刷广告形式。
本论文主要从海报设计的原则、选题、定位、理念、过程、特点、创新价值进行论诉。
2.标志设计的原则
海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。
海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果；它的画面应有较强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。
其构成是首先应该抓住主题以及内涵，进而进行设计，运用色彩、背景、图画构成视觉象征的形式要素来表现其主题，实现海报所表达的意思。
因此，要充分揣摩题材内容，在设计中要体现构思的巧妙，把所想到的构图，尽可能的体现出来，然后经过反复的推敲，去粗取精，充实和发展图形，最后形成较为简洁生动，单纯凝练，集中概括的图形。
海报是以生动的造型图像构成的视觉语言。
如果海报图形杂乱无章，便不能引起观众的心理冲动，其结果是索然无味，在设计时应注意布局，颜色，更多的突出主题。
这样才能达到易于识别，便于记忆的效果。
海报，都应具有自身的特色，要充分体现出别具一格的效果。
因此应特别多注意背景、图画的构思。
设计者应该发挥丰富的想象力，做出富有美感的传达效果。
所设计的图形，都应该是符合美的造型规律的。
使人们在视觉感中唤起美感，引起美的共鸣与冲动；同时还要有新意。
充分突出主题，真正的做出一个属于儿童节的海报，一个属于儿童自己的节日。
3.设计选题
海报设计的主题素材是海报设计的根本依据，儿童是祖国的花朵，祖国的未来。
但由于现实的各种原因，儿童们只能生活在温室里与书本为伴，甚至于连亲近大自然的机会都没有了。
所以这次的图画主要倾向于儿童亲近大自然，而不是喧闹的城市和寻求刺激的乐园、玩具。
因此，只有牢牢把握好主题，展开辐射式的思维，才能找到最佳定位点。
重视主题的选择，或者带有随意性和主观性的做
法都会使设计事半功倍。
4.设计定位
一个海报要做成功就得要具备全面表达的能力，将此海报主题的理念和内涵采用图画、背景、色彩、布局、渲染等方法表达出来就显得尤为重要。
一般可运用前期布局、色彩搭配以及渲染和图片衬托等进行构思，此海报运用蓝天，白云，绿草地，花，以及小鸟，蝴蝶，风筝，，气球，人物等不同图画，不同颜色相构成。
表达大自然的美丽，更衬托孩子喜欢大自然的主题。
由于现在儿童学业的加重，再加上父母的望子成龙，望女成凤的心态，更加重了孩子们的心理，身体，学业的负担。
国家提倡的“减负”也收效甚微。
以至于孩子们叛逆，自闭症，自杀的情况不断出现。
所以我想借此图呼吁国家，教育部门，老师，家长减轻孩子们的负担，多给他们自由，给他们时间，让他们去接触教室，书本以外的事物，接触大自然。
更呼吁家长，理解孩子，支持孩子，爱护孩子，同时抽出时间多陪陪孩子，让他们感觉到父爱母爱和家庭的温暖。
5.设计理念
海报不仅是一个图案设计，而要创造出一个具有宣传价值，并兼有艺术欣赏价值的宣传画，海报设计是一种视觉艺术，人们在观看图画的同时，也是一种审美和宣传的过程。
在审美和宣传的过程中，人们把视觉所感受的图画，用自己相对客观的标准进行评价、分析和比较、引起人的美感冲动，以及更清楚的叙述你所要表达的意思。
用蓝天、白云、阳光明媚，草地、花、小鸟、蝴蝶突出大自然的美，风筝，人物图片，每一个都是以家庭为单位，父母陪着孩子或坐，或玩，或跑……孩子们一个个乐不思蜀。
6.设计过程
“快乐六一，全家总动员”采用的是以蓝白为背景，突出一种青春活泼的气息。
更是采用了软件中的渐变功能，使蓝白相溶，看起来更自然。
天空飘着几朵白云，太阳躲到了白云的后面，照下来的阳光更白，更夺目。
一个白色的彩带从天空左边拉到了右边，好像一个银丝带。
绿色的草地，在蓝白的背景中更增添了活力，几层绿地相重叠，更做出了波澜起伏的景象，远远看去好像一个个小草坡。
远处一片片树林，更衬托出了绿色。
绿草丛中，几朵野花迎风飘摇，茁壮成长。
天空中一个热气球在天空飘荡，里面乘坐着一个家庭，看他们满脸的微笑就知道他们多高兴了。
一个个五颜六色的风筝在空中翱翔，它们是那么的美丽，那么的
自由，孩子们很是羡慕它们。
草地上，有很多人，他们都是由一个个家庭组成的，他们或坐着和孩子画画；或者骑车子带着孩子玩；或者逗着孩子开心，看孩子们一个个脸上洋溢着快乐，幸福和满足，一个个都乐不思蜀。
小鸟们在空中叽叽喳喳的叫着，好像都在为他们有这样一个美丽的儿童节而高兴呢。
和谐的家庭，快乐的孩子们，快乐的六一儿童节。
7.设计总结
海报不仅仅是一个图形或文字的组合，它是依据作品主题，作者思维以及接触的对象和应用环境，为其产品作的宣传。
在设计之前，首先要对六一儿童节深入的了解，包括它的历史、作用、它的性质，这些都是海报设计开发的重要依据。
对所做产品的了解也是重要的步骤，海报的重要做用即宣传性，就是对一个产品或一个物品进行充分，更直接的宣传。
色彩、布局是海报的核心视觉要素，设计的成功与否，直接影响到海报的成功与否。
此作品的基本设计要素，是以色彩、图画相结合的综合体现，有了对六一儿童节的全面了解和对设计要素的充分掌握，充分发挥想象，用不同的表现方式，将设计要素融入设计中，海报必须达到含义深刻、特征明显、快乐阳光、童趣、色彩搭配能适合儿童，避免流于俗套或大众化。
不同的图画所反映的侧重或表象会有区别，经过讨论分析或修改，找出适合此节日的图画。
在刚做此作品时可能在主题上还不太明确，经过对主题的认识、图片大小修正、色彩、图画亮度等不同表现形式的修正，使图画更加规范，同时图画的主题更容易突出出来。
设计海报首先要了解背景，确定主题，有一定的创新意识和足够的耐心，做到精益求精，虽然效率是考虑的一部分，但是也要保证质量，既要效率又求质量。
当然最重要的是要掌握熟练的专业技能，以在实际制作过程中能够想到就能做到，得心应手。
勇于去发现，去创新，那你就是引领者！
8.作品展示。