山东专用2021年高考生物二轮复习第一篇专题8考向2其他植物激素学案.doc

考向2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变研磨滾题・解商荐密码(2020 •浙江7月选考)下列与细胞生命活动|有关的叙述，正确的是()A.癌细胞表而粘连蛋白增加，使英容易在组|审关键点:细胞生命活动的特点和意义匚织间自由转移I\2.解题流程:B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄!I 增大而减小，呼吸变慢i!C.髙等植物胚胎发冇过程中，胚柄的退化是］I 通过编程性细胞死亡实现的iID •愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这| I 些细胞中mRNA的种类和数量相同I情境素细胞癌变、细胞衰老、细胞凋亡、细胞分化核心素养生命观念、科学思维命题视角(1)癌细胞和衰老细胞的特征(2)细胞凋亡的概念(3)细胞分化的意义［命题陷阱v［陷阱1：对两种细胞的结构与功能观理解不透：i］(1)癌细胞：细胞表而粘连蛋白减少，细胞间黏着I［性下降，易扩散和转移。

I［(2)衰老细胞:细胞中线粒体数量减少，体积增大,I［细胞代谢减慢。

|陷阱2:不同体细胞中核酸种类不完全相同：I (1)核DNA相同:细胞核中的DNA是有丝分裂形成 |的，不同体细胞核DNA相同。

|(2)mRNA不完全相同:不同细胞表达的基因不完全I相同,mRNA和蛋白质的种类和数呈不完全相同。

新题颤5址・技法演练场1.(细胞的分化)如图为人体某细胞所经!B.癌变细胞内发生变异的基因都不再表达历的生长发育各个阶段示意图，图中①〜［c.正常组织细胞在体外长时间培养,一般会走向衰⑦为不同的细胞,a 〜c表示细胞所进行的!老命题背景vD. 进入c 过程的细胞，多种酶活性降低，代|与合成DNA ic.在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼:!2. （细胞的生命历程）下列关于细胞生命i 吸再分裂增殖汪於高分必备点1•细胞分化的“变”与“不变”：2. 细胞中的结构与功能相适应:导致 引起（1）多种酶活性降低-f 化学反应速率减慢f 新陈代谢速率减慢 （2）水分减少，特别是自由水含量减少引趣新陈代谢速率减慢 （3）细胞器数量减少,如线粒体数呈减少引理新陈代谢速率减慢 3. 细胞癌变：生理过程。

[规律技巧]
利用“三看法”判断生长素作用的两重性
1．某同学将三组含有不同浓度(C1、C2 和 C3 三种，均达不到抑制胚芽鞘生长浓
度)生长素的琼脂块分别放置在去顶胚芽鞘左侧，一段时间后测量并记录弯
曲角度(与右侧水平面夹角)的值分别为 α1、α2 和 α3。若三组琼脂块所含生长
素浓度关系为 C1>C2>C3，则实验结果对应的弯曲角度关系不可能为 ( )
和可行性 。
四、深化认知——突破重难迷点 1．理解生长素的三类运输方式
(1)极性运输方 方式 向： ：形主态动学运上输端 →形态学 下端 (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的 筛管 进行非极性运输。 (3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在 能感受 刺激 的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横
解析： K＋、Cl－等无机盐离子可进入胚芽鞘细胞中，其对于维持细胞的正常 渗透压起着重要作用；水在细胞中的存在形式有两种，即结合水和自由水， 水是构成细胞的重要无机化合物，在胚芽鞘伸长生长过程中，伴随着细胞对 水分的吸收；KCl 为无机盐，不能为生物体的生命活动提供能量，根据题干 信息“用 KCl 代替 Suc 进行上述实验可以得到相同的结果”可知，蔗糖不是 作为能源物质来提高 IAA 作用效果的；置于 IAA＋Suc(或 KCl)溶液中的胚芽 鞘伸长率比单独置于适宜浓度的 IAA 或单独置于一定浓度的 Suc(或 KCl)溶液 中的胚芽鞘伸长率都高，说明 IAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc 或 KCl 而提高。 答案：C
解析：胚芽鞘左侧放置含有生长素的琼脂块，且生长素浓度为促进胚芽鞘生长 的最适浓度，所以左侧生长快，导致胚芽鞘向右弯曲生长，A 合理；由于生长 素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度，而根对生长素反应最敏感，所以该浓度 的生长素对根生长有抑制作用，所以左侧生长慢，导致幼根向左弯曲生长，B 不合理；生长素在胚芽鞘和幼根中的运输均属于极性运输，所以都能从形态学 的上端运输到形态学的下端，C 合理；由于在生长素最适作用的两侧，存在不 同浓度但作用效果相同的点，所以琼脂块中生长素浓度不同时，胚芽鞘的弯曲 度可能相同，D 合理。 答案：B

课后对点集训(十二)植物的激素调节1．(2014·济南市高三二模)关于植物生命活动调节的叙述，正确的是()A．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素B．喷施生长素类似物可以防止落花落果，但不能疏花疏果C．生长素的运输和积累与赤霉素无关D．脱落酸能够调控细胞中某些基因的表达【解析】杨树顶芽本身就产生生长素，其产生的生长素向侧芽运输，促进顶芽优先生长，而侧芽受抑制；生长素具有两重性，生长素类似物若一次喷施较多，会造成疏花疏果；赤霉素最突出的作用是加速细胞的伸长即赤霉素可以提高植物体内生长素的含量，而生长素直接调节细胞的伸长；植物体内的某些激素会对基因的表达起调节作用，包括脱落酸。

【答案】 D2．(2014·山东省高三压轴)下列关于植物激素调节的有关说法，不正确的是()A．生长素类似物在实际应用时需要注意使用浓度的大小B．赤霉素能促进细胞伸长、细胞分裂素能促进细胞分裂，因而都能促进植物生长C．失重状态下，根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输D．植物果实的自然生长过程与生长素、赤霉素等多种植物激素有关【解析】生长素类似物的作用与生长素一样，也具有两重性，因此，在实际应用时需要注意使用浓度的大小；赤霉素和细胞分裂素都能促进植物生长，原因是赤霉素能促进细胞伸长、细胞分裂素能促进细胞分裂；极性运输在植物体内是一种主动运输，它与重力的作用无关，因此，在失重状态下，植物仍能进行极性运输；植物的生命活动是多种植物激素共同调节的结果。

【答案】 C3．(2014·烟台市高三期末)玉米植株的高度达到以上时，遇到大风雨天气，很容易造成倒伏。

某玉米品种种群密度、茎直径、倒伏率之间的关系如图1、图2所示。

玉米倒伏后的状况如图3所示。

下列有关说法不正确的是()图1图2图3A．合理密植可有效地降低玉米在大风雨天气中的倒伏率B．根据图1、2可以推知，种群密度越大，玉米的倒伏率越高C．倒伏后的玉米茎背地竖直向上生长，其主要外界因素是光照D．与图3中倒伏玉米茎竖直向上生长有关的植物激素主要是生长素【解析】从图中可以看出，种植密度越大，茎直径越小，倒伏率越高，故A、B正确；倒伏后的玉米茎背地生长，影响因素是重力，故C错误；在重力的影响下，生长素发生横向运输，造成近地侧生长素浓度高，生长速度快，因此茎背地生长，故D正确。

第26讲植物的激素调节单科命题备考导航核心素养解读命题趋势(1)概述植物生长素的发现和作用(2)列举其他植物激素(3)评述植物激素的应用价值(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(1)从稳态与平衡观的角度揭示生长素在调节植物的生长方面具有两重性(2)举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节(3)通过探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,说明生长素及其类似物在生产上得到了广泛应用◆题型内容:植物激素及类似物的生产应用◆考查形式:多通过实例分析或实验探究来考查考点一生长素的发现、产生与运输1.生长素的发现(1)相关实验科学家实验过程及现象结论达尔文单侧光照射能对胚芽鞘的尖端产生某种影响,并传递到下部伸长区时,造成背光侧比向光侧生长快鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的影响,可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的温特造成胚芽鞘弯曲生长的是一种 化学物质 ,其被命名为生长素其他 科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质生长素的化学成分是 吲哚乙酸(2)胚芽鞘实验的有关分析①胚芽鞘的尖端{生长素的 产生 部位 感受 单侧光的部位生长素横向运输的部位②尖端下部的伸长区{生长素 发挥作用 的部位弯曲生长的部位③生长素的作用:促进生长,促进细胞 伸长 。

④生长素的产生 不需要 光。

2.生长素的产生、运输和分布1.达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方,温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质。

(√)2.植物生长素的化学本质是蛋白质。

(✕)3.幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。

(✕)4.生长素的横向运输发生在尖端,产生效应的部位也在尖端。

(✕)5.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。

(✕)6.生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。

第2讲 微生物的培育和利用2021备考·最新考纲1．微生物的分别和培育。

2.某种微生物数量的测定。

3.培育基对微生物的选择作用。

4.利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用。

考点1 微生物的试验室培育(5年15考)(2021新课标全国Ⅱ卷、四川理综、江苏卷，2022北京卷、浙江、山东，2011天津)一、培育基1．概念：人们依据微生物对养分物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的养分基质 2．养分构成⎩⎨⎧（1）一般都含有水、无机盐、碳源、氮源（2）还需满足不同微生物对pH 、特殊养分物质以及O 2的要求3．培育基的种类及用途划分标准 培育基的种类特点 用途 物理性质液体培育基 不加凝固剂工业生产 半固体培育基加凝固剂，如琼脂观看微生物的运动、鉴定固体培育基微生物的分别与鉴定、活菌计数、菌种保藏化学成分自然 培育基含化学成分不明确的自然 物质工业生产合成培育基培育基成分明确(用化学成分已知的化学物质配成分类、鉴定用途选择培育基培育基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进所需要的微生物的生长培育、分别出特定微生物(如在培育酵母菌和霉菌时，可在培育基中加入青霉素；在培育金黄色葡萄球菌时，可在培育基中加入高浓度的食盐等)鉴别培育基依据微生物的代谢特点，在培育基中加入某种指示剂或化学药品鉴别不同种类的微生物，如可用伊红—美蓝培育基检测饮用水或乳制品中是否有大肠杆菌(若有，菌落呈深紫色，并带有金属光泽)特殊提示 自养微生物与异养微生物所需的养分物质不同：①自养微生物所需的碳源、氮源来自含碳、含氮的无机物，而异养微生物需要的碳源、氮源来自含碳、含氮的有机物，因此可依据培育基中养分物质推断微生物的代谢类型。

②含氮无机物不但能给自养微生物供应氮源，也能作为能源物质，供应能量，如NH 3既作为硝化细菌的氮源也作为能源。

二、无菌技术 1．消毒⎩⎨⎧特点：使用较为温存的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部的部分微生物（不包括芽孢和孢子）常用方法：煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法2．灭菌⎩⎪⎨⎪⎧特点：指使用猛烈的理化因素杀死物体内外全部微生物（包括芽孢和孢子）常用方法：灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌3．消毒和灭菌比较比较 项目 理化因素的 作用强度 毁灭微生物的 数量芽孢和孢子能否被毁灭消毒较为温存部分生活状态的微生物不能灭菌猛烈全部微生物能三、微生物的纯化培育及菌种的保藏1．原理在培育基上将细菌稀释或分散成单个细胞，使其长成单个的菌落，这个菌落就是一个纯化的细菌菌落。

类型2 植物生理实验(2019·全国卷Ⅰ)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开度减小。

回答下列问题。

(1)经干旱处理后,该植物根细胞的吸水能力。

(2)与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率会,出现这种变化的主要原因是____________________________________________________________________ 。

(3)有研究表明:干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的。

请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料,设计实验来验证这一结论。

要求简要写出实验思路和预期结果。

1.植物激素的作用。

2.植物激素的相互作用。

1.审题关键点:(1)实验要在干旱条件下进行;(2)在有ABA和无ABA参与下测定气孔开度的变化;(3)实验材料要选用“ABA缺失突变体”。

2.答题模板:陷阱1:实验材料的选择不合理。

只能选用ABA缺失突变体而不能选用正常植株。

陷阱2:自变量没有找准确。

实验自变量应为“是否缺水(干旱)”及“干旱条件下ABA的有无”,而不是“实验材料的种类”。

陷阱3:因变量(或检测指标)选择不合理。

实验的因变量(或检测指标)是植株气孔开度的变化,而不是测定“植株的光合速率大小”等。

陷阱4:忽略实验条件的要求。

施加ABA处理时的前提条件是干旱条件,而不是正常水分条件。

1.(植物抗性生理)ABA(脱落酸)又被称为胁迫激素。

一般来说,在干旱、寒冷、高温、盐渍和水涝等逆境中,植物体内ABA迅速增加,同时抗逆性增强,如ABA可显著降低高温对光合作用的抑制作用。

请回答下列问题:(1)脱落酸的主要作用是,促进叶和果实的衰老和脱落。

(2)现有以下材料:某种植物的ABA缺失突变体植株、脱落酸、蒸馏水等,请设计一个实验,验证ABA可显著降低高温对光合作用的抑制作用。

第3讲变异、育种和进化网络构建■易错辨析···································································生物可遗传变异的类型和特点1．基因突变一定导致生物性状改变，但不一定遗传给后代。

(×)提示：由于密码子的简并性、隐性突变等原因，基因突变不一定导致生物性状改变；基因突变发生在体细胞中时一般不遗传给后代，发生在配子中时，随配子遗传给后代。

2．自然突变是不定向的，人工诱变是定向的。

(×)提示：基因突变都是不定向的。

3．染色体上某个基因的丢失属于基因突变。

(×)提示：基因突变不改变基因的数目，染色体上某个基因的丢失属于染色体变异。

4．DNA分子中发生一个碱基对的缺失会导致染色体结构变异。

(×)提示：染色体结构变异是染色体片段的改变，DNA分子中发生一个碱基对的缺失若导致基因结构的改变，则属于基因突变。

5．淀粉分支酶基因中插入一段外来DNA序列属于基因突变。

(√)6．二倍体生物的单倍体都是高度不育的。

(×)提示：蜂王是二倍体，其卵细胞发育成的雄蜂是单倍体，可育。

高考生物二轮复习：第6讲植物的激素调节重做真题感悟考情1.(2020山东,9)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。

下列说法错误的是( )A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子解读以植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中的应用为情境,引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的学习、生活中的问题,体现了考查的基础性、综合性、应用性。

2.(2020全国Ⅲ理综,2)取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化, 结果如图所示。

用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。

下列说法不合理的是( )A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高解读以蔗糖协同IAA促进胚芽鞘伸长生长作用机理的探究实验为情境,考查考生结合题干中实验流程的描述对蔗糖及IAA的作用方式进行分析判断的能力,体现了考查的基础性、综合性、应用性。

3.(2018海南,3)植物激素对植物的生长发育有显著影响。

下列相关叙述错误的是( )A.色氨酸可经一系列反应转变为IAAB.激素的含量随植物生长发育而变化C.赤霉素对果实的发育有抑制作用D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸4.(2019全国Ⅱ理综,29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角),测得数据如下表。

考向2 其他植物激素(5年4考)(2020·山东等级考)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。

下列说法错误的是( )A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子情境素材植物激素、植物生长调节剂核心素养生命观念、社会责任命题视角(1)植物激素的功能(2)植物生长调节剂的应用1.审要求:植物激素或植物生长调节的应用。

2.解题流程:陷阱1:生长素与细胞分裂素用量的比例不同在植物组织中作用不同(1)比值高:利于根的分化,抑制芽的形成;(2)比值低:利于芽的分化,抑制根的形成;(3)比值适中:促进愈伤组织形成。

陷阱2:生长素和乙烯对果实的作用不同(1)生长素:促进果实发育;(2)乙烯促进果实成熟。

1.(脱落酸)植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。

大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。

第1～4天持续干旱,第5天测定后浇水。

下列说法错误的是( )A.干旱会加速叶片的脱落B.随干旱时间延长,气孔关闭,叶片光合速率降低C.浇水后,叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低D.叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失2.(植物激素的应用)关于农业生产措施或作物生理现象的分析,错误的是( )D.经历干热后遇大雨的玉米穗上种子易发芽,原因是高温降解脱落酸,种子解除休眠吸水3.(生长素类似物探究实验)为了探究不同浓度的2,4-D溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、0.4 mg·L-1、0.7 mg·L-1、1 mg·L-1、1.3 mg·L-1、1.6 mg·L-1的2,4-D 溶液分别浸泡绿豆种子12 h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如图。

【高三】2021届高考生物第二轮植物的激素调节专题导学复习胶南一中高三生物二轮复习导学案标题：植物激素条例第10号教师寄语：教师寄语：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

一、 [考试大纲释义]⒈植物生长素的发现和作用ⅱ2.其他植物激素2⒊植物激素的应用ⅱ二、建立网络三、热点定向热点I.生长素的生理功能例1、右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。

下列叙述正确的是a、在茎的向光性实验中，如果在茎的光侧测得的生长素浓度是B点的浓度，则背光侧的浓度设置为Deb．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度c、利用生长素作用原理培育无核番茄时，生长素浓度应低于e点浓度d．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度例2。

为了验证正在发育的黄瓜种子能够合成生长素并促进子房发育成果实的结论，有人选择了正常发育的黄瓜雌花，设计了以下实验。

如何弥补这个实验的不足？雌花编号是否套袋人工处理成熟雌花的柱头在1号开放前涂有一定浓度的生长素2号不套袋雌花柱头上人工授粉a、两朵花都应该套上B袋，雌花都应该涂上不同浓度的生长素溶液c、2号雌花不应该人工授粉d、应增加一朵雌花，只作套袋处理例3。

将燕麦幼苗的胚根和芽尖切下4mm，然后将剩余的10mm胚根和芽放入不同浓度的生长素溶液中，每组10个，在25℃下培养2天。

下表显示了实验结果，并回答了以下问题：（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是。

（2）切断胚芽和胚根尖端的原因是。

（3）在较低的坐标系下，绘制了胚芽和胚根在不同浓度生长素溶液中的伸长曲线。

（4）根据实验数据可得出促进胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是。

（5）一位同学用从尖端切下的胚芽作为实验材料，验证生长素（IAA）和赤霉素（GA）能促进胚芽的生长，并能相互协调和调节。

实验步骤和结果如下：a．将胚芽平均分成两组分别放入a和b两个相同培养皿中。

2021年高考生物（第02期）名校试题解析分项汇编专题08 植物激素调剂（含解析）一、选择题1．（2021届山东济南一中高三12月月考）以下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，通过一按时刻后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的选项是A. 光照抑制生长素的合成B. 光照引发生长素向下运输C. 单侧光引发生长素向背光侧运输D. 光照增进生长素的合成2．（2021届山东济南一中高三上期期中质量检测）校园里种植的杉树，骨干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，要紧缘故是由于A．侧芽缺乏生长素B．侧芽产生的生长素过少C. 侧芽产生的生长素过量D．侧芽积存的生长素过量3．（2021届山东济南一中高三12月月考）植物中的赤霉素与生长素都能增进茎秆伸长，二者增进植物生长的关系可用右图表示，请依照图和相关知识分析，以下说法正确的选项是A．赤霉素和生长素都是植物细胞内能源物质B．图中赤霉素对①进程起增进作用，对②进程也应该是增进作用C．赤霉素增进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是相同的4．（2021届北京东城区示范校高三12月教学质量调研）关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是A. 黄瓜结果后，喷洒必然量的脱落酸可避免果实的脱落B. 培育基中生长素与细胞割裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向相同C. 用必然浓度赤霉素溶液处置黄麻、芦苇等植物，使植株增高D. 番茄开花后，喷洒必然浓度乙烯利溶液，可增进子房发育功效实5．（2021届浙江杭州学军中学高三上期期中考试）以下图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的阻碍。

以下表达正确的选项是A．假设d点表示植物茎向光侧浓度，那么c可表示茎背光侧浓度B．假设该图表示生长素浓度对芽生长的阻碍，那么增进茎生长的最适浓度在ac之间C．给植物施加e点所对应浓度的生长素时，植物的生长可不能受到任何阻碍D．cf段曲线的转变可用于说明横放植物根的向地生长6．（2021届浙江杭州学军中学高三上期期中考试）以下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成阻碍的示用意。