下载文档原格式
二年级语文下册作文我的好朋友范文My good friend's name is Lily. She is a very kind and considerate person. She always listens to my problems and helps me find solutions.我的好朋友叫莉莉。
她是一个非常善良体贴的人。
她总是倾听我的问题，并帮助我找到解决方法。
We met in kindergarten and have been friends ever since. Lily has a great sense of humor and can always make me laugh when I'm feeling down.我们是在幼儿园认识的，从那以后我们就成了朋友。
莉莉有很好的幽默感，总是能在我情绪低落的时候逗我笑。
One thing I admire most about Lily is her determination. She never gives up on anything and always tries her best to achieve her goals. 我最欣赏莉莉的一点是她的坚定。
她从不放弃任何事情，总是全力以赴去实现她的目标。
Lily is also very talented. She excels in both academics and sports. Whenever I need help with my schoolwork, she is always there to explain things to me patiently.莉莉也很有才华。
她在学业和体育方面都表现出色。
每当我需要帮助做功课时，她总是耐心地向我解释。
Our favorite thing to do together is to go on outdoor adventures. Whether it's hiking in the mountains or exploring new parks, we always have a great time together.我们最喜欢一起做的事情就是去户外冒险。
【导语】《长⼤以后做什么》教材内容有三部分，第⼀部分⽂字内容，⾸先明确了交流内容——不但要说⾃⼰长⼤后想做什么及原因，还要了解⼩组同学长⼤以后想做什么。
同时明确了交流范围是⼩组内。
第⼆部分内容是插画内容，有四幅图，四种职业⼈物——消防员，⽼师，护⼠和厨师。
这部分内容是给孩⼦界定“做什么”的意思，主要是长⼤后想从事什么职业，同时激活孩⼦的⽣活经验，引导孩⼦联系⾝边⼈的职业，选择⾃⼰喜欢的职业。
第三部分是对⼝语交际的操作要求，要清楚表达⾃⼰长⼤以后想做什么，还要简单说明理由，缺⼀不可；另⼀个就是要认真听，听清楚同学长⼤以后想做什么；发现⾃⼰感兴趣的内容多问⼀问，倾听与提问也缺⼀不可。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 【教学⽬标】 1．引导学⽣⽤普通话进⾏⼝语表达，完整简要地说出⾃⼰的理想、愿望：我长⼤了想做什么⼯作？为什么想做这个⼯作？ 2．引导学⽣简要地与同学说说⾃⼰的愿望。
3．让学⽣养成在⼝语交际时做到认真、努⼒地听，有礼貌、有兴趣、有⾃信⼼地说。
【教学重点】 乐于与别⼈交流“我长⼤了做什么”这个话题，做到态度⼤⽅，有礼貌，并能把为什么做这个⼯作说明⽩。
【教学难点】 能向别⼈说清楚⾃⼰为什么长⼤了想做这个⼯作 【教学素材】 多媒体课件。
学⽣表演。
【教学课时】1课时 【教学流程】 ⼀、情境导⼊ 1．介绍⼀位家长。
师：同学们，今天我想向⼤家介绍⼀个⼈，他是谁呢？（出⽰照⽚）（课件出⽰）对，他是咱们班XXX同学的爸爸。
咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？ ⽣：我爸爸是⼀名教师，就在我们学校⼯作。
他培养过200多名优秀的学⽣。
师：你觉得他的爸爸怎么样？ 咱们班还有谁也想来介绍⾃⼰的⽗母？昨天⽼师让⼤家回去找你⽗母的照⽚，带来了吗？好，把照⽚拿出来，让⼤家看⼀看，这样⼤家对你⽗母的印象会更深些。
（⼩组内交流） 2．根据推荐，指名上台交流。
师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？ ⼩结：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医⽣的，也有的是做⼯⼈的，他们在不同的⼯作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们⼯作很⾟苦，但是他们是对社会有⽤的⼈，是值得我们尊敬的⼈。
《我们做朋友》教学设计教学目标：1．学会向他人做自我介绍，并能引起话题。
2．知道与人交谈时“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
教学重难点：说话的时候，看着对方的眼睛。
课前准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程;（一）导入1.小朋友们你们好：我是你们的学习伙伴刘老师，今天刘老师跟大家分享一个口语交际的学习内容：我们做朋友。
2.朋友在我们的学习生活中非常重要，相信在开学以来的这段时间里，小朋友们都认识了许多小伙伴，怎么样和朋友和谐融洽地谈话交流、玩耍做游戏呢？怎样交到更多的好朋友呢？那今天就跟刘老师一起来交流讨论一下吧。
（二）交流1．第一关：自我介绍碰到我们想结为伙伴的小朋友，我们要先进行自我介绍。
通过自我介绍，可以让别人认识你、了解你、喜欢你。
自我介绍，首先要和别人有礼貌的打招呼，告诉别人自己的名字，我们来看看这两个小朋友他们做的对吗？小明：你好，我叫小明，你叫什么名字？小红：你好，我叫小红，很高兴认识你。
小明和小红这两个小朋友在做自我介绍的时候，他们首先用了礼貌用语：你好，而且告诉了对方自己的名字。
你们在做自我介绍的时候也要这样，要有礼貌地去和别人对话，要勇敢地去介绍自己。
特别要注意：说话的时候要注意看着对方的眼睛，声音要大让别人听得清楚，听的人要认真听。
要尊重朋友，真诚的去交朋友。
希望每个小朋友都能拥有大声说的小嘴巴和注意听的小耳朵。
2．第二关：结交了解新朋友学会了自我介绍，你喜欢和什么样的小朋友交朋友呢？他身上一定有你喜欢的地方吧！他可能和你一样爱踢毽子、爱跳跳绳，和你一样爱看书、爱思考问题，她可能给你借过铅笔橡皮、帮你一起做值日、交作业。
老师也有自己的好朋友，我的好朋阿迪兰爱劳动，在家里总是帮助爸爸妈妈做家务；我的好朋友古丽鲜是个讲卫生小姑娘，她的小手小脸总是洗的又白又香；还有的朋友爱唱歌爱运.动。
你们的朋友呢？其实每个小朋友都有可爱的、让人喜欢的地方，有的小朋友有忽闪忽闪漂亮的大眼睛，有的小朋友字写得很漂亮，有的说话声音甜甜的，有的喜欢和大家分享好看的书……看来，我们要想交到好朋友，得有自己的优点。
我的好朋友
我有一个很好的朋友，他叫小明。
小明是一个非常聪明和友好的男孩。
我们经
常一起玩耍，一起学习。
每天放学后，我们总是一起做作业。
小明对学习特别有兴趣，每次遇到不懂的
问题，他总是耐心地帮助我解决。
有时候我们也一起玩游戏，一起分享彼此的快乐和烦恼。
小明还很擅长唱歌，我们经常一起在学校的音乐课上合唱。
他的歌声清澈动听，总是能让人心情愉悦。
我们还经常一起参加学校的篮球比赛，互相鼓励，互相支持。
我觉得有一个好朋友真的很重要，小明就是我的好朋友，我们相互帮助，相互
陪伴，一直走在了一起。
我很珍惜这份友谊，我希望我们能一直做好朋友下去。
口语交际我的好朋友这是口语交际我的好朋友，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
口语交际我的好朋友第1篇通过进行口语交际训练，使学生懂得如何向别人介绍自己的朋友，做到语言表达准确，增强学生观察能力、思维能力和语言表达能力。
分角色模仿人物，开展活动投影教师活动学生活动一、介绍朋友，指导选材 1、激趣引入你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗？2、提出要求 3、你准备向大家介绍哪些小伙伴（老师在巡视中，引导学生在众多的伙伴中，选择最了解的来介绍）二、讲伙伴，指导交际 1、指导：为了让大家了解你的小伙伴，请你把这位小伙伴的姓名、性别、年龄、与自己的关系，他做过的什么事给你留下深刻的印象，讲给大家听。
2、组织大家评议，肯定优点，提出修改的地方。
四、表演，练习对话五、评议、选最佳角色集中注意激发兴趣自由读口语交际训练要求，你知道了什么要求。
（学生自由发言）学生自由说自己的伙伴（小组交流）（教师指名让在巡视中发现的有代表性的学生说）集体评议学生按小组，自由搭配练习。
愿上台表演的上来表演。
大家认真观看别人的表演，提出自己的意见。
口语交际我的好朋友第2篇教学目标1、能主动与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；2、有表达的自信心；3、能认真听别人讲话，适当做出一点评价；4、知道生活中处处需要朋友，人人可可以成为朋友；5、能在生活中识字。
教学重点难点重点：主动与人交谈。
难点：能在生活中识字。
课前准备生：每位学生用彩色卡纸准备十五至二十张名片，上面写清班级、姓名、住址、电话号码；也可画一些图案作美化。
师：一个魔术盒，一个皮卡丘玩具，一个天线宝宝玩具。
教学过程一、魔术引入老师取出一个魔术盒,让学生仔细观察(盒子里什么也没有),老师变变变,手在空中抓几把,盒子转几转,把手塞进盒子里,忽然发出“唧唧唧”的声音，学生一阵骚动，老师从盒子里拿出一个会叫的小玩具，学生异口同声地喊“皮卡丘”。
我的好朋友二年级写话范文
1.小学二年级语文作文我的好朋友
我有一位好朋友，他有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，他身高中等，长得很结实。
我这位朋友特别爱劳动，是劳动小能手，那天下午，已经五点多了，我问我的好朋友为什么不回家她说：作文我的好朋友“我想留下来搞卫生。
”我奇怪地问：作文我的好朋友“今天又不是你打扫卫生，你干吗留下来”他没有说话，又打扫起卫生来了，汗水从他的头上慢慢地流下来，他也没发现。
我看着这位好朋友把教室打扫得干干净净的，心里可佩服她了！
我的好朋友虽然很爱劳动，可是也非常胆小。
有一次，他正在写作业，突然，他的作业就被别人抢走了，但他一声也没说，只是在座位上等待别人还给他。
大家猜猜他是谁，他就是——王张保！
2.小学二年级语文作文我的好朋友
我的好朋友名叫陈子鸣，今年10岁。
他长着一张鹅蛋脸，因为个子很高，同学们都叫他“小姚明”。
陈子鸣十分勤劳，且力气很大，他是我们班的卫生班长，十分爱给班级作贡献，他不仅是老师的好帮手，还是同学们学习的好榜样呢。
在一次班级大扫除上，陈子鸣自告奋勇地“包揽”了大家的卫生区域，一个人竟包了大扫除的所有项目，如扫地、拖地、擦窗户、擦桌子等。
只见陈子鸣一会儿扫地，
一会儿拖地，一会儿擦窗户，一会儿擦桌子，忙得陈子鸣那叫一个满头大汗、汗如雨下。
后，他一个人竟然就把教室里里外外，打扫得干干净净，一尘不染。
让同学们都佩服得不的了！
这就是我的好朋友陈子鸣，一个勤劳能干的好孩子！。
二èr 年ni án 级j í下xi à册c è语y ǔ文w én 习x í作zu ò：我w ǒ的de 好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu在z ài 我w ǒ众zh òn ɡ多du ō好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu 当d ān ɡ中zh ōn ɡ，我w ǒ最zu ì喜x ǐ欢hu ān 的de 莫m ò过ɡu ò于y ú乐l è乐l è了le 。
乐l è乐l è不b ù仅j ǐn 是sh ì个ɡè品p ǐn 学xu é兼ji ān 优y ōu 的de 好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ，还h ái 是sh ì一y í个ɡè乐l è于y ú助zh ù人r én 的de 小xi ǎo 暖nu ǎn 男n án 。
乐l è乐l è长zh ǎn ɡ得d é瘦sh òu 瘦sh òu 小xi ǎo 小xi ǎo 的de ，一y ì张zh ān ɡ白b ái 净j ìn ɡ的de 脸li ǎn 上sh àn ɡ长zh ǎn ɡ着zhe 弯w ān 弯w ān 的de 眉m éi 毛m áo ，一y ì双shu ān ɡ会hu ì说shu ō话hu à的de 大d à眼y ǎn 睛j īn ɡ里l ǐ总z ǒn ɡ是sh ì闪sh ǎn 着zhe 智zh ì慧hu ì的de 光ɡu ān ɡ芒m án ɡ。
二下课本第二单元作文我的好朋友英文回答：My best friend is someone who I can always count on, no matter what. She is someone who is always there for me, through good times and bad. She is someone who I can always talk to, and who always understands me.I met my best friend in middle school. We were both in the same English class, and we were both shy and didn't know anyone. We started talking one day, and we quickly became friends. We realized that we had a lot in common, and we started spending more and more time together.My best friend is one of the most important people in my life. She is someone who I can always rely on, and who always has my back. She is someone who makes me laugh, and who always knows how to make me feel better when I'm down. She is someone who I can always be myself around, and who always accepts me for who I am.I am so grateful to have my best friend in my life. She is one of the most special people I know, and I don't know what I would do without her.中文回答：我的好朋友是我无论遇到什么事情都可以依靠的人。
二年级语文下册语文园地二写话《我的好朋友》例文日积月累解释1、二年级语文下册语文园地二写话《我的好朋友》例文日积月累解释一、识字加油站厨师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员我发现：这些词语都是一些职业名称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合作，才让我们生活变得美好、舒适。
二、字词句运用1、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
示例：大树又高又大就像一把撑开的绿色大伞。
圆圆的池塘就好像一面大镜子。
细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
三、写话照样子，写一写你的一个好朋友吧!向大家介绍一下：他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?示例：我的好朋友叫何思源。
她有一张樱桃小嘴，皮肤很白，扎着两根小辫子。
她酷爱诵读。
和伙伴们玩捉迷藏游戏的时候，在公园里荡秋千的时候，只要一听见优美的音乐，她就情不自禁地朗诵起来，把玩游戏的事忘得一干二净了。
因为她诵读时声音甜美，声情并茂，所以大家送她一个外号“诵读大王”。
受她的影响，我也爱上了诵读。
下课后，我们经常在一起交流诵读的技巧。
只要一有空，我们就会伴着优美的音乐诵读几篇经典诗文，感受其中蕴含的音韵之美、意境之美，陶冶自己的情操。
这就是我的好朋友何思源——一个酷爱诵读的女孩子!诵读让我们成了最好的朋友，我们会一直保持诵读的习惯，一起享受诵读带来的快乐。
四、展示台。
写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁等。
写字时的坐姿、握姿要注意做到“三个一”：“眼离书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远”。
五、日积月累。
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
第一句是英国的谚语。
这句话的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。
告诉我们的道理是：付出了也会使自己快乐。
最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一排排高大的杨树。
山坡上种着一大片碧绿的果树。
河里游着一群可爱的小鱼。
8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
二、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子（1）我们几个孩子脱掉．．田野，去寻找春天。
．．棉袄，冲出．．家门，奔向用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。
《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。
把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。
2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。
3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。
日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原山草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
关于春天的谚语俗语诗句春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关不住，一枝红杏出墙来3.按课文内容填空（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。
描写了一幅生动的乡村春景图。
