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oracle图书管理系统课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握Oracle图书管理系统的理论知识，具备安装、配置和维护Oracle图书管理系统的实际操作能力，培养学生对信息技术的热爱和良好的职业道德。
知识目标：使学生了解Oracle图书管理系统的基本概念、功能和特点；掌握SQL语言的基本语法和常用操作；了解数据库的设计和管理方法。
技能目标：使学生能够熟练使用Oracle图书管理系统进行图书的增加、删除、修改和查询操作；能够进行数据库的创建、表空间的分配和管理；能够使用SQL*Plus等工具进行SQL编程和数据库管理。
情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力；培养学生团队合作的精神和良好的职业道德，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要性和地位。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle图书管理系统的基本概念、功能和特点，SQL语言的基本语法和常用操作，数据库的设计和管理方法。
具体的教学大纲如下：1.Oracle图书管理系统的基本概念、功能和特点2.SQL语言的基本语法和常用操作–数据类型和变量–数据插入、删除和修改–事务管理和存储过程3.数据库的设计和管理方法–数据库的创建和表空间的分配–数据库的备份和恢复–数据库的安全性和权限管理三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握Oracle图书管理系统的基本概念、功能和特点，SQL语言的基本语法和常用操作，数据库的设计和管理方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Oracle图书管理系统在实际应用中的作用和效果，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟练使用Oracle图书管理系统进行图书的增加、删除、修改和查询操作，掌握数据库的创建、表空间的分配和管理。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
《Ｏｒacle数据库技术》Oｒaｃle综合设计实验报告选题：图书管理信息系统班级:学号:姓名：填写日期： 201０年 1２月25日二、数据库分析与设计：2.1数据库的概念设计图书管理信息系统E—Ｒ图２．2 数据库的逻辑设计图书(国际标准图书编码,书名,出版社名,作者名,作者号,中南码）图书副本(副本编号，国际标准图书编码）作者(作者号,作者名）分类目录（中南码,目录名)写书(国际标准图书编码，作者号）出版社(出版社名，地址）用户（用户编号,用户名，密码,权限,生日,邮箱,联系电话，籍贯)２.3数据库的物理设计1.以表单的形式给出数据库中的具体表的结构以及字段的说明表2-1 Bｏｏｋｓ表字段数据类型数据长度能否为空中文名备注ISBN Char 20 否国际标准图书编码主码Title Char 30 是书名Pubname Char 30 是出版者名Author Char 30 是作者名Authorno Number 30 是作者号ZNCode Number 30 是中南分校码表2-2 Copｉes表字段数据类型数据长度能否为空中文名备注CopyNo Number 10 否副本编号主码ISBN Char 20 是国际标准图书编码号。
SQL> creａｔe or ｒｅｐlａｃe ｖiｅw cx＿zｊ2 as3 seleｃt title，auｔhor，copyno４from Books,Ｃoｐies５ｗhｅre Copies．ｉsbn=Books．isｂn ａnd PubＮaｍe=＇作家出版社＇;视图已创建。
（3）创建视图“cx_aｎnｉ”，要求查看作者为安妮宝贝所有的图书信息的视图。
ＳQL> ｃｒｅate ｏｒ repｌａｃｅ vieｗｃx＿ａnｎi2 aｓ3 selｅｃt *４ fｒom Bookｓ5 whｅｒe ａｕthor=＇安妮宝贝';视图已创建。
3.数据的查询(要求做基础数据的查询，做视图的查询，查询要和系统的功能联系起来）（1)查询图书表中作者号为２的作者所有作品的书名和出版社。
数据库课程设计设计名称:图书管理系统组员:尚靖伟(1２2068）张红凯（122072）班级：计Ｇ121班信息工程学院计算机系2013年6月２7日目录目录........................................................................................ 错误!未定义书签。
前言...................................................................................... 错误!未定义书签。
第1部分Ｏraｃle管理技术................................................... 错误!未定义书签。
实验1 数据库管理................................................................................. 错误!未定义书签。
实验2 角色和用户管理......................................................................... 错误!未定义书签。
实验3表和视图管理......................................................................... 错误!未定义书签。
实验4 索引和序列管理ﻩ错误!未定义书签。
实验5 PＬ/ＳQL编程 (13)实验6使用游标、存储过程和触发器ﻩ错误!未定义书签。
实验7 表空间管理ﻩ错误!未定义书签。
实验８文件管理ﻩ错误!未定义书签。
第2部分Oｒaｃle开发技术ﻩ错误!未定义书签。
ﻬ前言数据库技术是计算机科学中发展最快的领域之一。
随着网络技术的不断发展，数据库技术与网络技术相结合，已经广泛应用于工作和生活的各个领域。
Oracle数据库设计-图书管理系统————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：天津职业技术师范大学《数据库原理及应用》课程设计报告课程名称：数据库原理及应用姓名：学号：专业：网络工程班级：目录一、需求分析 (1)1、背景分析 (1)2、数据结构需求分析 (1)3、事务处理需求分析 (2)4、关系模式 (3)二、方案图表设计 (3)1、图书类别实体E-R图 (4)2、读者信息实体E-R图： (5)3、信息实体E-R图： (5)4、记录信息实体E-R图： (6)5、记录信息实体E-R图： (6)6、罚款信息实体E-R图： (6)7、总的信息实体E-R图： (7)8、数据字典 (7)三、数据库各表实现 (9)1、创建表空间 (9)2、书本类别表建立 (9)3、创建书库表 (9)4、借书证表建立 (10)5、借书记录表建立 (10)6、还书记录表建立 (10)7、罚款单表建立 (10)四、数据库实施 (11)五、总结 (14)六、参考文献 (14)一、需求分析1、背景分析随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。
另一方面，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。
提高图书管理工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。
2、数据结构需求分析图书馆管理信息系统需要完成功能主要有：(1) 读者基本信息的输入，包括借书证编号、读者姓名、读者性别。
eaintheacci denti nvestigation,managementandreporting,eachpostshoul dbe devel opedunderthiss ystemspecialistsche ck,cleartheexaminatons,time,cyclesa ndot herrelevantregulations.Strengthe n ing sitesupervisionandexami nation,todetectandinvestigateillegalcomma nd,i llegaloperationsandvi ol ationsofoperati ngrules.Secondsafetyreferstothe producti onsite,technologymanag ement,equip ment,facilitie s,andsoonca nleadtoaccidentsrisksexist.1,accordingtotheextentofthesecurityrisks,s olvingi sdivi dedintoa,b,andclevelsofdifficulty;A-l evel:difficult,mini ngdifficulties,shallbereportedt othecompany'sproblems.B-class:difficulttoresolvedif《oracle 数据库》课程设计题目：作者：所在学院：专业年级：指导教师：职称：年月日cctionform(seeatt ng,registraeshooti roubl dinbyunittzardfilleerityoftheha othesev ccordingtope.3,andoth erslng,fire,actrical,transport,blasti:ele ude nclunsafetypesi-pitminepartment.2,openheDe dinthatmust beaddressessriskst ndbusine ss:fromsegmentsa ems.C-claprobl ngorganizationstosolve consistofminiicul ties,shallss:difficulttoresolvedifntoa,b,andcl evelsofdifficulty;A-level:difficult,mini ngdifficulties,shallbereported tothecompany'sproblems.B-clacurityris,andsooncanleadtoaccidentsrisksexist.1,accordingtotheexten tofthesesks,solvingi sdivi dedipment,facilitiend,i ning ck,cldevel opedunderthissystemspecialistsche eart heexaminatons,time,cyclesa ndot herrelevantregulations.Strengthesitesupervisionandexami nation,to dete ctandinvestigateill egalcomma llegaloperationsandviolationsofoperati ngrules.Secondsafetyreferst othe producti onsite,technologymanag ement,e quidbe eporticcieainthea denti nvestigation,managemen tandrng,eachpostshoul目录系统需求分析 ........ 错误！未定义书签。
oracle图书管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作，包括数据表的创建、修改和删除；2. 使学生了解图书管理系统的基本功能模块，如图书信息管理、借阅管理等；3. 帮助学生掌握SQL语句的编写，实现图书管理系统的数据查询、插入、更新和删除操作；4. 引导学生了解数据库的安全性和完整性，为图书管理系统设计合理的权限管理和数据保护措施。
技能目标：1. 培养学生运用Oracle数据库进行系统开发的能力，学会使用SQL*Plus、PL/SQL等工具；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够根据实际需求设计合适的数据库表结构和查询语句；3. 提高学生的团队合作能力，通过项目实践，学会与他人共同完成一个完整的数据库应用系统。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养其主动学习的积极性；2. 引导学生认识到数据库技术在现实生活中的广泛应用，增强其实践操作的信心；3. 培养学生的责任心和敬业精神，使其在项目实践中体会到团队协作的重要性；4. 培养学生遵循数据库设计规范，养成良好的编程习惯。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作相结合，旨在提高学生的数据库设计和应用能力。
课程要求学生在掌握基本原理的基础上，通过项目实践，达到课程目标所要求的知识、技能和情感态度价值观的成果。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. Oracle数据库基本原理：数据库概念、数据模型、关系型数据库基本操作；2. Oracle数据库安装与配置：数据库安装、网络配置、SQL*Plus环境配置；3. SQL语言：基础语法、数据定义、数据查询、数据更新、数据控制；4. 图书管理系统功能模块分析：图书信息管理、借阅管理、用户管理、权限管理；5. Oracle数据库表设计：实体关系模型、数据表设计、主外键约束、索引和视图；6. SQL语句编写与应用：针对图书管理系统的查询、插入、更新和删除操作；7. PL/SQL编程：基本语法、存储过程、函数、触发器；8. 数据库安全性与完整性：用户权限管理、角色分配、数据备份与恢复；9. 项目实践：分组进行图书管理系统设计，实现各功能模块，进行系统测试与优化；10. 课程总结与评价：对所学知识进行总结，展示项目成果，进行自评和互评。
Oracle9i数据库应用技术课程设计简介本文档为Oracle9i数据库应用技术课程设计的报告文档。
在本次课程设计中，我们使用Oracle9i数据库进行了一个基本的应用示例，并对该示例进行了优化和改进。
数据库设计我们选择了一个图书馆管理系统作为应用示例，该系统包含以下几个关系：1.图书表（book）2.作者表（author）3.出版社表（publisher）4.图书分类表（category）5.借阅表（borrow）6.学生表（student）7.图书管理员表（librarian）其中，每本图书都必须有对应的作者、出版社和分类信息。
借阅表记录了哪些学生借了哪本书，并记录了借书和还书的日期以及该书的状态（是否已归还）。
学生和图书管理员表分别记录了学生和图书管理员的基本信息。
我们在设计表结构时，遵循了以下一些原则：1.每个表只记录一类事物，不要把多种不同的事物都混杂在一个表中。
2.每个表都应该有一个主键，以便能够唯一地识别每个记录。
3.尽量使用整数类型的主键，这样能够提高查询效率。
4.适当使用外键，以确保表之间的关系能够正确地维护。
数据库优化在设计完数据库结构之后，我们需要对数据库进行优化。
优化的目的是提高数据库的性能和可靠性，减少查询时间和死锁发生的可能性。
索引索引是数据库优化中最常用的手段之一，它可以提高数据库的查询效率。
在我们的图书馆管理系统中，最常用的查询就是按照关键字（例如书名、作者名、出版社名等）进行查找，因此我们在相应的表上建立了索引。
视图视图是另一种常用的优化手段，它可以把常用的查询语句封装成一个单独的对象，从而减少重复的代码和减少查询的时间。
在我们的图书馆管理系统中，我们创建了以下几个视图：1.book_view：包含图书表、作者表、出版社表和图书分类表等表的连接查询结果。
2.borrow_view：包含借阅表、学生表和图书管理员表等表的连接查询结果。
3.student_view：包含学生表和借阅表等表的连接查询结果。
计算机学院实验指导书课程编号：课程名称：课程学分：实验学时：适用专业：学生实验守则第一条学生进入实验室从事实验、科研活动，必须严格遵守实验室的各项规章制度。
第二条实验前必须做好预习，明确实验的目的、内容、方法和步骤，未经预习或无故迟到15分钟以上者，指导人员有权取消其实验资格。
第三条保持实验室的严肃、安静，不得在实验室内大声喧哗、嬉闹，不准在实验室内进食、吸烟和乱吐乱丢杂物。
第四条学生必须在实验指导老师规定实验开始时，方可动手实验，严禁未经许可就开始实验。
学生必须以实事求是的科学态度进行实验，严格遵守操作规程，服从实验教师或实验技术人员的指导(对有特殊要求的实验，必须按要求穿戴安全防护用具后方可进行实验),如违反操作规程或不听从指导而造成仪器设备损坏等事故者，按学校有关规定进行处理。
第五条学生应备有专用实验记录本，实验记录是原始性记录，是撰写实验报告的主要依据，内容要求真实、客观地反映实际情况，实验结果须经实验教师或实验技术人员认可。
第六条严防事故，确保实验室的安全。
发现异常情况，及时报告实验教师或实验技术人员，并采取相应的措施，减少事故造成的损失。
第七条实验完成后，应将仪器、工具及实验场地等进行清理、归还，经实验教师或实验技术人员同意后，方可离开实验室。
第八条独立完成实验报告，按时交给实验教师，不得抄袭或臆造。
实验报告是实验完成后的全面总结，它主要包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验条件、实验数据、结果分析和问题讨论。
实验报告一律用钢笔或圆珠笔书写，统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。
目录实验一、管理信息系统的设计与实现Oracle数据库课程设计报告实验一管理信息系统的设计与实现一、实验目的1、掌握Oracle数据库的安装、配置；2、重点掌握Oracle数据库开发（重点）；3、掌握Oracle数据库设计（难点）。
二、实验原理及说明1、Oracle数据库的安装、配置Oracle安装与卸载创建/删除数据库2、SQL*Plus的使用SQL*Plus的环境配置SQL*Plus的的启动SQL*Plus登录，注销，编辑等命令3、SQL语句的使用数据查询语言数据操纵语言数据定义语言数据控制语言常用函数的使用创建索引创建视图分区表创建序列创建同义词4、完整性约束的使用主键约束唯一键约束外键约束非空约束check约束默认值5、PL/SQL编程数据类型与运算符PL/SQL语句控制结构编写存储过程编写触发器编写游标包编写函数6、移动数据库导出数据导入数据使用工具实现对数据的导入导出三、实验内容学生从以下题目中选择一题，单独完成课程设计内容：题目一：物业管理信息系统软件是一套具备记录、查询物业小区业主信息、物业管理费用信息、水电煤气费用信息、有线电视信息、供暖费用信息、业主房款缴纳信息，并且可以打印输出上述信息报表(月报表、季报表、年报表)的管理软件系统。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.华东交通大学理工学院课程设计报告书所属课程名称ORACLE数据库课程设计题目图书管理系统的设计分院电信分院专业班级11信管1班学号学生姓名指导教师20 年月日课程设计（论文）评阅意见评阅人职称20 年月日目录第一章课程设计内容及要求 (5)第二章需求分析 (6)2、1. 功能需求 (6)2、2. 系统需求 (6)2、3. 功能模块 (6)第三章软件系统管理 (8)3、1. 设计内容 (8)3、2. 系统维护 (10)第四章系统测试与代码 (12)第五章课程设计心得 (17)第六章参考文献 (18)第一章课程设计内容及要求随着互联网技术的发展和普及使用，图书管理系统也有了非常大的发展空间，通过对图书管理系统的开发和研究，也可以在很大程度上提高校务人员的工作效率，同时方便管理员的管理和顾客查询。
一个良好的图书管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
图书管理系统对书本的销售有着极其重要的作用.由于图书处于不断增加的状态，数量日益庞大，对于如何管理如此庞大的学图书数据显得更为复杂，传统的手工图书管理不仅工作量大，而且容易出现问题，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
早已不能适应时代的发展。
第二章需求分析2、1.功能需求1．实现图书信息查询与管理，图书借阅管理与查询，读者信息管理等基础功能2．全面地提供不同要求的、不同细度的图书信息3．全面系统的保存大量的图书信息，并能很快的查询和综合，为组织的决策提出信息支持。
4．利用数学方法和各种模型处理信息，以期预测未来和科学地进行决策。
5．界面友好、使用方便2、2.系统需求1．删除不必要的管理冗余，实现管理规范化、科学化。
2．程序代码标准化，软件统一化，确保软件的可维护性和实用性3．能够连接各个关联的数据库，获取数据库中的信息。
保证各个数据库表格相关的项目之间有相同的属性。
2、3.功能模块第三章软件系统管理3、1.设计内容1.存储过程和触发器建立一触发器，要求在删除销售单同时删除其下的销售单明细CREATE OR REPLACE TRIGGER del_XSMXBEFORE DELETE ON 销售单 for each rowbegindelete 销售明细 where 销售单号=:old.单号:end;2.建立数据库：数据库全局名称：BOOK.DOMAIN, SID: BOOK,密码：sys3.建立用户：用户名：TANG，密码：tang，具有DBA角色，尝试失败登录次数：3次，失败后锁定天数：3天。
Create user TANG identified by tangGrant DBA to TANGCreate profile A limitFailed_login_attempts 3Password_lock_time 3Alter user TANG profile A4.建立表：建立如下基本表：➢建立图书类别表：（类别编号，类别名称）create table 图书类别(类别编号 char(10) primary key,类别名称 char(10))tablespace users;➢建立图书表：（图书号，类别，书名，出版社代号，库存量）create table 图书( 图书号 char(10) primary key,类别 char(10),书名 char(20),出版社代号 char(10),库存量 int,constraint c1 foreign key(类别) references 图书类别(类别编号), constraint c2 foreign key(出版社代号) references 出版社(出版社代号))tablespace users;➢建立bookusers表：CREATE TABLE Book.BookUsers(UserId Number Primary Key,UserName Varchar2(40) NOT NULL,UserType Number(10),UserPwd Varchar2(40));create table book.reader(reader_id varchar(20) primary key,reader_name varchar(20),maxlend int,alreadylen int)create table borrow(reader_id varchar(20),ISBN varchar (20),lendtime date,returntime date,primary key (reader_id,ISBN))foreign key(reader_id) references book.reader(reader_id),foreign key(ISBN) references book(ISBN)3、2.系统维护系统维护包括书库维护、借阅人库维护、管理员库维护和默认还书期限等模块。
1.书库维护书库维护包括新书入库、查询显示、全部显示及删除等模块。
书库维护窗口对书库进行任何修改后，系统执行退出时，将查看数据库是否已被修改，然后提示用户是否保存修改并按用户要求进行相应操作。
2.借阅人库维护借阅人库是保存在本图书馆具有合法借书权限的人员。
如果选择“借阅人库维护”选项，则进入该窗口。
该窗口具有增加、删除、查询、定位及退出等功能。
3.管理员库维护在“管理员库维护”窗口中，系统管理员可以创建和删除图书管理员编码及口令。
但无权修改图书管理员编码及口令，非系统管理员只可以修改自己的口令。
4.退出系统在系统主窗口中单击“退出”按钮，则退出图书管理系统。
第四章系统测试与代码1)主页面：2)登录页面：3)借书页面：4)添加图书界面：5)图书维护页面：6)查询图书页面：7)部分代码：查询图书：String bookname = "";String bookisbn = "";String bmark = "";if (textBox1.Text != "")bookisbn = ("ISBN = '" + textBox1.Text + "'");if ((textBox2.Text != "") && (textBox1.Text != ""))bookname = ("AND book_name='" + textBox2.Text + "'");else if (textBox2.Text != "")bookname = ("book_name='" + textBox2.Text + "'");bmark = bookname + bookisbn;if (radioButton2.Checked){ //添加精确查询的代码if (bmark != "")mandText = "SELECT * FROM book.book WHERE " + bmark;else if (bmark == "")MessageBox.Show("请输入查询数据！");}else if (radioButton1.Checked){if (textBox1.Text != "")MessageBox.Show("不支持ISBN的模糊查询！");else{//添加模糊查询的代码if (textBox2.Text != ""){bookname = ("书名 like '%" + textBox2.Text + "%'");mandText = "SELECT * FROM book.book WHERE " + bookname;}else//查询所有图书{mandText = "SELECT * FROM book.book";}}}elseMessageBox.Show("请选择查询方式！");OracleDataReader dataReader = dataCommand.ExecuteReader();BindingSource bs = new BindingSource();bs.DataSource = dataReader;= bs;if (dataReader.Read()){lnum = dataReader.GetInt32(3);ynum = dataReader.GetInt32(6);}dataConnection.Close();}第五章课程设计心得通过这次图书管理系统的课程设计，为这学期ORACLE数据库课程做了一个很好的总结，也让我收获了很多，一学期Oracle课程的学习，对于ORACLE有了一定的了解，但是却不知道如何在实际系统中运用它，不知道怎么让数据库设计更为合理。
本次课程设计的名称是图书管理系统，由于我们能力有限，加之近期课程任务比较紧迫，所以我们负责的这个项目还有许多不完善的地方。
可以说我们的这次系统是做的比较丑陋，同时系统的功能还有很多不完善的地方。
但是总的来说还是收获很大的，因为通过这次的团队合作，首先对数据库有了进一步的了解，并且深深体会到团队合作的重要性，还有合理的团队分工是非常重要的。
并且能在最后将前台程序和后台数据库连接起来运行，也对我们是一个比较大的挑战，而且我们也成功的做到了这一点。
本次的图书管理系统，在功能上仅实现了图书，用户，图书类别和用户的注册管理，只是一些非常基础的功能，没有设计添加图书的功能。
此外，该系统原先计划设计的一些功能也没有实现。
系统完全实现的功能实现图书信息的删除、更改和查看等。
第六章参考文献1)谢希仁. 计算机网络（第五版）[M].北京：电子工业出版社.2008年2月.2)胡小强. 计算机网络[M].北京：北京邮电大学出版社.2005年1月.3)钱雪忠. 数据库原理及应用（第二版）.北京邮电大学出版社.2004.4)李刚.疯狂Java讲义.电子工业出版社.2008年.5)严蔚敏.数据库结构（C语言版）.北京：清华大学出版社.1997年.6)洪国胜.C++Builder程序设计轻松上手.北京：清华大学出版社.2002年.7)郑莉.C++语言程序设计（第三版）学生用书.北京：清华大学出版社.2006年.8)姜秀芬、何凤英.Oracle11 数据库管理教程.清华大学出版社.2005年.9)自跃.Oracle开发教程.北京希望电子出版社.2002年.10)邹建峰.C#企业级开发案例精解.北京人民邮电出版社.11)陈志刚.大型数据库技术.华南理工出版社.2007年8月.12)赵松涛.Oracle中文版数据库系统管理.人民邮电出版社.2003年.。
