教学改革工作总结
本学年，在以往思想洗礼，更新观念和做法的基础上，XX中学的教学改革工作以抓常规落实为主。
一、具体措施落实
1.抓教师的备课。
XX中学教学教研是以学科集体备课引领教师个体备课的。所以，学校抓教师备课首先从抓集体备课开始。行政分组突击参与各备课组的集体备课活动，检查各备课组是否落实学校的要求，即是否做到“四到位”：时间到位，地点到位，内容到位，备课主讲人到位。其次完善集体备课常规：一人主备、教研组内讨论、集体修改，真正将集备制度落到实处。
从行政突击参与备课组的情况看，大部分备课组都能落实得比较好。对于极个别的备课组，比如综合实践备课组，因为学校没有及时设立综合实践备课组长，这个备课组的集体备课一度未能正常开展。后来，学校及时增设了汤巨鹏老师为综合实践备课组长后，该备课组的集体备课也得以正常进行了。
教师备课包括备教材，备学生，备教学案等。其中，要求教师要吃透教材，定好教学目标和重难点，同时同时又要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进；要求教师及时批改学生预习的教学案，及时掌握学情，这样才能根据学情
有的放矢地进行二次备课和组织教学。学校不定期抽查教师的二次备课情况，并且进行公布，与期末教师绩效、年度考核挂钩，以此来促使教师认真备课。
2.抓课堂教学的有效性
课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。
为了提高教师课堂的有效性，学校进行了多方面的尝试与努力。
(1)搭建平台，引进外地教研员评价课堂，指导学科建设
教师是课堂的组织者，打造课堂，提高课堂的有效性，首先从打造教师，给教师课堂把脉开始。把本校教师放在专家和同行面前，展示课堂，是提高课堂的一个有效途径，比如2020年3月，在镇教育局牵头下，化学科XXX老师开了全镇的公开课并进行了评课。这些活动，有效地促进了课堂教学的有效性。
(2)行政听课
行政随堂推门听课，也是促使教师认真备课，提高课堂质量的有效途径。本学年，在梁利享校长的统一部署下，行政分批分学科进行了推门听课。
(3)继续推行一人一公开课
要求全体教师每一学年必须开一节公开课，而且必须依照课改模式来开公开课，即要学生为主体，多种形式展示学生所想所
思，设置多种评价，开展小组合作等，要求教师积极创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。师生间的互动交往不追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。同时，要求教师使用多媒体。多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。
这种经过认真备课展示出来的公开课，极大地示范了课堂的高效与有效。教师之间可以互相学习，互照镜子，取长补短，是极好的快速提升课堂有效性的途径。
3.组织教师培训
让教师走出是一种更新观念的好方法。为了更好地进行教学改革，学校分批组织教师外出学习。通过观摩外地外市的课堂，教师对自己的课堂进行反思。这样，不但开阔了教师的视野，也有益于教师的课堂。
走出去是一种方式，本校培训也是一种方式。学校在教研处的部署下，对集中对学校的中青年教师进行多次的课堂培训。培训会上，不仅行政要发言，青年教师开过公开课的或者平时组织课堂比较出色的都有发言任务。他们从自己的课堂实践说起，找到自己组织课堂的优点以及不足，提出困惑，大家各抒己见，头
脑风暴。这种方式，极大地促进了教师对自己课堂发反思，从而为后期提升课堂质量提供了助力。
4.落实教学反思。要求每位教师都进行“高效课堂研究”的案例的撰写与反思写在教师笔记上。每学期教学案例至少一篇，每篇字数不少于800字。反思每学期不少于5篇。学校组织展览、交流、评比。
5.提高教学评价的有效性
教学改革的一个重要的变化就是课堂评价的变化。根据课改的要求和精神，学校因地制宜，制定出《高效课堂评价表》，从课堂的每一个环节引导和评价教师的教学行为。
二、收获与提升
（一）课题研究：课题数量、级别超越以往XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。。。。。。
（二）论文评比：数量与质量都大幅度提高XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。。。。。。
（三）课程改革与课堂改革具体活动XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。。。。。。
（四）教师培养XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。。。。。。
（五）教师获奖XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。。。。。。
（六）其他：
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本学年，学校特色进一步彰显，“和谐校园”初具规模，“同心课程”、“同乐课堂”改革工作成果丰硕，“同教师”梯队队伍逐渐建成，办学效果得到上级领导、专家的欣赏与肯定。相信在和一人的努力下，未来的一年，我们的教学改革一定会有更加出彩的成就！
XX中学
20XX年7月
