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4. 吹塑纸版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过吹塑纸版画这一艺术形式，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
同时，通过实践操作，使学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价教学重点与难点重点1. 吹塑纸版画的制作方法及步骤2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的欣赏与评价难点1. 吹塑纸版画的制作技巧2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的评价标准教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、版画机等2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：介绍吹塑纸版画的定义及特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解吹塑纸版画的制作方法及步骤，让学生了解吹塑纸版画的创作过程。
3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作，让学生直观地了解吹塑纸版画的创作技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，进行吹塑纸版画的创作实践。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吹塑纸版画的创作经验。
6. 总结：对本节课进行总结，强调吹塑纸版画的特点及创作技巧，鼓励学生在课后继续创作。
板书设计1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价作业设计1. 课堂作业：吹塑纸版画创作2. 课后作业：根据课堂所学，创作一幅吹塑纸版画作品，要求具有一定的创意和技巧。
课后反思本节课通过吹塑纸版画这一艺术形式，培养了学生的美术创作能力，激发了学生的创新思维。
在教学过程中，教师注重讲解与示范，让学生充分了解吹塑纸版画的制作方法及步骤。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个性的吹塑纸版画作品。
通过评价环节，学生提高了对吹塑纸版画的认识和审美能力。
吹塑纸版画技法1.单色平涂法：在制好的版上用毛笔或板刷刷单一的水粉色，我们称它为单色平涂法。
比较适合初学粉印吹塑纸版画的同学进行练习。
2.分色平涂法：有了单色平涂法的基础后，就可以练习分色平涂法。
分色平涂法是指把几种颜色分别涂在画面各部分来印画的方法。
特点是色彩丰富、漂亮、有一定的感染力。
3.深浅色变化法：深浅色变化法，是指一种颜色和另一种颜色经过调配产生变化，在涂在吹塑纸版上来印画的方法。
这种方法适合表现大面积的画面。
4.在使用黑色卡纸时，色彩要艳丽，褐色、普兰、深绿、深红、等尽量少用，深色要用时要适当的添加一些白粉、柠檬黄等颜料，让色彩和黑色卡纸对比强烈醒目。
5.涂色时，水份要掌握好，太干了印不上，太湿了颜色太薄能看到黑色的纸版，整个画面会一塌糊涂。
6.涂色要一边涂一边印，否则，时间长颜料干了，会印不到纸版上。
7.印画纸和制好的吹塑版一定要用两个夹子夹牢固，以免窜位。
一幅画没印完之前不要将印纸拿下来。
一.实物拓印，由浅入深。
1.实物拓印，简单易行对于初学者来说，他们对刚刚接触的新的画种，有一种好奇的心理，往往急于求成。
因此，要让初学者明白循序渐进的原则，不可急功近利。
初学版画，可以从简单的实物蜡笔，油画笔进行拓印。
在农村各种材料比较多，如鹅卵石、杨树叶，带有纹理的木条等。
将这些比较简单的物品用色棒在纸上拓印。
从单一颜色开始，到多种颜色的混合使用。
学生亲自动手操作。
由感性到理性。
提高学生的审美能力。
2.力求完整、加强指导学生经过若干次练习以后，必然熟练地掌握了实物拓印的基本方法，教师可以有意识地引导学生利用实物的特性来表现。
可以把学生粘贴的比较简单的装饰画等进行拓印，让学生感受到拓印的快乐。
二.引入纸版画、提高学习兴趣版画世界丰富多彩，种类繁多。
纸版画作为版画的一种表现形式，具有简便易学，省时省力的特点，是学习其它版画的必经之路。
1.简单介绍版画有关知识纸版画作为版画的一种，其可塑性强，可以用剪贴、刀刻、镂空、揉拆等，能制成凹版、凸版等，无论黑白，套色、油印、水印、漏印均可。
吹塑纸版画教学总结篇一：吹塑纸版画说课稿吹塑纸版画说课稿教材分析：本课是江西美术出版社八年级上册第七课内容“版画”的一个分类点。
属于造型·表现领域，《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课，对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，激发了学生对版画内容的喜爱，为学生继续学习版画打下了基础。
学生分析：本课授课学生是八年级学生，具备一定的观察思考能力和造型能力，对基本的构图也有少量的了解，对颜色也有认识，但大部分学生对版画知识没有了解，大部分学生对美术学习有浓厚的兴趣。
说教学目标：1、知识与能力：了解什么是版画，版画分类及特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法。
2．过程与方法：通过欣赏、对比、演示、辅导，引导学生学习吹塑纸版画的制版方法。
3．情感态度价值观目标：激发学生学习版画的兴趣，培养学生耐心细致的学习习惯，提高实践能力。
说教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。
说教学难点：吹塑版画的制作过程中技巧的把握。
说教学思路：本教学设计为2课时完成，第一课时研究吹塑纸版画制版的方法，第二可是研究吹塑纸版画水粉印制方法。
本教学设计说的是第一课时的教学思路。
说教学方法：直观教学法、演示法、讲述法、讨论法、合作学习法、练习法教学过程：一、课前准备：教具，课件、吹塑纸、圆珠笔、尺子、铅笔、水彩颜料、水粉颜料等二、组织教学（一）创设情境，导入新课（让学生对美术产生兴趣，提高他们的注意力，引入课题）同学们，老师手中有两幅画，我很想送给我们班每一位同学，可是问题出现了，只有两幅作品，怎么分呢？请同学们帮忙想想该怎么办，学生回答：重画、复印、、、哦，有同学说到复印，很好，今天我们大家一起学习有复制特性的画种-版画，现在让我们一起在这节美术课中学习单色版画的制作。
--吹塑纸版画（二）讲授新课，欣赏版画作品（以引导学生为主的方式来完成）1、版画的定义：版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。
吹塑纸版画特点
2.制作方便吹塑纸版画刻制的工具除了常用的硬笔以外，还可用竹、木、铁等笔。
比木版画用刻刀、石版画用凿刀方便，而且它是用笔直接在上面画的，代替了刻制。
而木版画、石版画是在木、石上画后还要刻。
再则材料易得，损坏后换材方便。
3.拓印简易吹塑纸版画是用最便宜最易得的水粉颜色印的，学生中还可以用最常用最方便的水彩颜色印，也可以用油画颜色、油墨印。
印的纸也不象木版画、石版画要用专门的纸，它可以用最常用的铅画纸印，也可以用宣纸、过滤纸等。
4.色彩丰富吹塑纸版画是色彩最丰富的版画。
它可以像其他画种那样使用丰富的色彩。
其他版画，力求色彩精简，便于印刷。
它却相反，是以色彩丰富为好。
这是版画中的一大突破，也是目前版画中仅有的一种。
5.效果独特吹塑纸版画在拓印前还有其他版画不能做的一种特效。
就是在已刻制好的纸版上用团、擦、拆、搓、叠、揉、卷、剪、拼、贴等十多种方法中按需要选择进行，然后印，造成一系列的机理，达到独特的效果。
综上所述，吹塑纸版画确实是具有新奇多样的表现形式，产生的
神奇效果，对好奇心十足的儿童有着极大的吸引力，是开发儿童智力、培养儿童创造能力、锻炼儿童的动手、动脑能力、提高儿童概括能力和素质的一种好形式。
看了以上的吹塑纸版画特点之后，下面就来欣赏一下版画作品吧!版画欣赏【版画欣赏：1】【版画欣赏：2】【版画欣赏：3】【版画欣赏：4】【版画欣赏：5】。
设计者朝阳区兴隆小学鲍娜一、指导思想与理论依据人美版教材第五册第五课《吹塑纸版画》，属于第二学段“造型·表现”领域内容。
《美术课程标准》中的相关要求是“初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同煤材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
”本课的教学设计力求符合学生年龄特点，关注学生的主体地位，体现对学生实践能力和技术意识的培养；关注学生的个体差异，采用多维、多级的标准评价学生的学习表现和成果；突出美术学科的特色，发挥多媒体应用的优势，关注课堂教学实效性；力求促进学生能力发展，激发和延续学生学习美术的兴趣。
依据“课程性质和教材、本课教学目标和任务、教师和学生特点、教学条件”等因素，本课采用的教学方法有讲授法、演示法、练习法等。
二、教学背景分析教材分析——纵观全册教材，版画的内容有《快乐的童年》《藏书票设计》等八课，涉及了纸版画、石膏版画、综合版画等种类。
《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课。
对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，激发了学生对版画内容的喜爱，为学生继续学习版画打下了基础。
学情分析——本课的学习基础：三年级学生具备一定的观察、思考能力和造型能力，但大部分学生对版画知识没有了解。
大部分学生具备良好的绘画习惯，普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。
课时安排——本课教学设计为2课时完成。
第一课时的重点放在对吹塑纸版画制版方法的研究上，第二课时的重点放在对吹塑纸版画水粉印制方法的研究上。
本教学设计说明的是第一课时的教学思路。
可能遇到的问题及对策——学生在制版时力度过轻或过重，影响画面效果。
教师将通过辅导解决这一问题。
三、教学目标（含重、难点）教学目标——知识与技能：了解版画特点；清楚吹塑纸版画的制作步骤；掌握制版的方法。
过程与方法：通过欣赏、对比、演示、辅导等，引导学生学习吹塑纸版画的制版方法。
情感态度价值观：激发学生学习版画的兴趣，培养学生耐心细致的学习习惯，提高实践能力。
《吹塑纸版画》教案吹塑纸版画是一种结合了吹塑和版画技法的艺术形式，通过在纸上创造凸起的画面，然后用吹塑的方式将其转化为具有立体感的作品。
吹塑纸版画具有独特的视觉效果，可以展现出浓厚的质感和立体感，给人以视觉冲击力。
在学习吹塑纸版画的过程中，学生不仅可以培养自己的创造力和想象力，同时也可以提高他们的观察力和实践能力。
教学目标：1.了解吹塑纸版画的发展历史和特点；2.学习吹塑纸版画的基本原理和技法；3.通过实践操作，掌握吹塑纸版画的制作过程；4.培养学生的美术表现能力和观察力；5.激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1.吹塑纸版画的介绍2.吹塑纸版画的制作工具和材料3.吹塑纸版画的制作步骤4.吹塑纸版画的创作实践教学过程：一、吹塑纸版画的介绍1.教师简要介绍吹塑纸版画的发展历史和艺术特点，引起学生的兴趣和好奇心；2.通过图片和视频等多媒体形式，展示吹塑纸版画的一些经典作品，让学生对这种艺术形式有一个直观的了解。
二、吹塑纸版画的制作工具和材料1.教师介绍吹塑纸版画的制作工具和材料，包括纸张、颜料、陶泥等；2.向学生展示吹塑纸版画的常用工具和材料，让学生对所需要的材料有一个清晰的认识。
三、吹塑纸版画的制作步骤1.教师详细讲解吹塑纸版画的制作步骤，包括设计构思、画稿制作、吹塑调色、制作成品等；2.向学生展示吹塑纸版画的制作过程，让学生对整个制作流程有一个全面的了解。
四、吹塑纸版画的创作实践1.让学生自行设计一幅吹塑纸版画作品，提供一些参考素材和构思方法；2.组织学生进行实践操作，指导他们按照所学的制作步骤进行创作。
五、作品展示和评比1.组织学生展示各自的吹塑纸版画作品，让学生互相欣赏和交流；2.评选出一些优秀作品进行展示，并给予肯定和鼓励，激励学生继续探索和创作。
总结反思：通过本节课的学习，学生不仅了解了吹塑纸版画的基本原理和技法，同时也培养了他们的美术表现能力和创造力。
在实践操作中，学生通过动手操作，进一步加深了对吹塑纸版画制作过程的理解，提高了他们的实践能力和观察力。
《吹塑纸版画》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“吹塑纸版画”，主要学习吹塑纸版画的制作过程，了解版画的基本原理和艺术特色，以及通过实际操作，体验版画创作的乐趣。
二、学习目标1. 知识与技能：学生能够了解吹塑纸版画的基本原理和制作步骤，掌握吹塑纸版画的操作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，学会吹塑纸版画的制作方法，并能够独立完成一幅简单的版画作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对版画艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造力。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与度以及实际操作能力。
2. 作品质量评价：评价学生完成的版画作品的质量，包括构图、色彩、线条等方面。
3. 创作过程评价：评价学生在创作过程中的创新思维和解决问题的能力。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）通过展示几幅优秀的版画作品，引导学生了解版画的特点和魅力，激发学生对版画学习的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解吹塑纸版画的基本原理和制作步骤，包括选材、设计、制版、印刷等环节。
3. 示范操作（10分钟）教师进行示范操作，展示吹塑纸版画的制作过程，让学生直观了解操作步骤和技巧。
4. 学生实践操作（20分钟）学生根据教师的示范和讲解，自己动手制作吹塑纸版画。
教师在此过程中巡回指导，及时解决学生遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行作品展示，互相评价，教师进行总结性评价。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本课时的学习内容进行总结，强调版画制作的关键步骤和技巧。
五、检测与作业1. 检测：通过观察学生在课堂上的表现和实际操作能力，以及完成的版画作品质量，进行综合评价。
2. 作业：要求学生回家后自行选择一个主题，制作一幅吹塑纸版画作品，并在下一课时带来学校展示。
六、学后反思1. 教师反思：教师在课后对本次课程的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
《吹塑纸版画》教学设计上课，同学们好！一、欣赏导入，激发学生学习兴趣：师：同学们，过年串门的时候老师发现有的人家门口贴了一幅作品，大家看这是什么？生：门神师：门神是保佑我们家宅平安、吉祥的，今天，我也把门神请到了我们的课堂中，请同学们仔细观察，想一想它是怎样制作的？生：画的、印的……师：对，它是通过木板印制而成的，是我们东昌府区比较又代表的木板年画，东昌府木板年画已经有300多年的历史了，并且在2008年木板年画被列为了世界非物质文化遗产，是我们聊城人的骄傲。
因为制版的材料不同版画又分为纸板、铜板、石板、木板。
今天我们就学习简单易懂，便于我们操作的吹塑纸版画。
二、直观感知、形式分析师：请同学们拿出课前准备好的吹塑纸，摸一摸、在背面划一划，说一说吹塑纸的特点生：软、有弹性、易有划痕师：你观察的真细致，对，我们正是利用吹塑纸这一特点才能快速做出版画。
师：老师带来了几幅作品，请同学们欣赏一下。
看这一幅作品，它与我们平时用水彩笔、油画棒画的有什么不同？注意观察房子的墙面生：有纹理师：这是吹塑纸的一大特点，纹理美。
同学们如果想制作纹理效果的图案，可以提前把吹塑纸揉一揉、折一下。
看这两幅作品，一幅只用了黑白两种颜色、一种颜色比较丰富，这就是我本常说的单色版画、套色版画。
再来看这一幅作品，你又有什么发现？生：图案相同、色彩不同师：我们可以利用一个吹塑纸板，通过上不同的颜色，制作出颜色不同的多幅作品。
这也体现了吹塑纸的间接性和复数性的特点。
接下来再看几幅作品，仔细观察它的图案都有哪些？这一幅……这一幅呢……生：动物、植物、房屋建筑、人物、场景师：也可以是这样单个的蛋糕、美食、水果等，我们的版画内容丰富。
师：我们看了这么多的吹塑纸版画作品，相信大家肯定非常好奇它的制作步骤，接下来，请同学们仔细观察老师是怎样制作的。
三：教师示范、总结深化师：我们看了这么多的吹塑纸版画作品，相信大家肯定非常好奇它的制作步骤，接下来，请同学们仔细观察老师是怎样制作的。
吹塑纸版画制作技巧吹塑纸版画:版画从版状上可分凸版、凹版、平版、漏版四种。
吹塑纸版画、纸版画以及木刻版画大部分属凸版，印刷的方法也都属于对印法，这就要求在制版时，版上的一切形象必须是反的，只有印刷后，才能看出它的正面效果。
吹塑纸版画从印法上分为油印、填色、粉印、仿木刻效果、砖刻、石刻拓印效果、仿蜡染效果、镂刻效果等不同类型。
吹塑纸版画操作简便，印刷简单，所以很适合幼儿学习。
下面为大家介绍吹塑纸版画具体的制作过程以及各种效果的表现技巧。
一、工具材料吹塑纸单层的质地细腻,便于印刷;圆珠笔或其他硬笔;剪刀、小刀、透明纸、复写纸、彩色水笔。
二、制版过程1、起稿：因学生的造型能力比较弱，不可能直接在吹塑纸上刻画，可先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图也合适了再进行下一步因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改。
2、刻画拿笔在吹塑纸上刻，笔头可粗一些，钝一些，这样不易把吹塑纸划破，而且形成的凹糟清晰。
印刷效果较好，个人认为吹塑纸版画适合表现略粗犷一些的内容，不太适合表现细致的情节。
刻制的过程中尽量将线条刻制得深些，这样拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。
如果需要不同的效果可以更换不同粗细的笔头或刻画时调整笔头的角度，刻漏的话要用宽胶带在背面粘牢3、固定画纸裁取比底版稍大一点的黑卡纸覆在底版上，可以用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，形成翻书状，也可以将版与纸直接粘牢在画板上，以便套色准确无误。
4、印制拿油画笔或水粉笔蘸上颜料涂在吹塑纸上已刻画好的各个形内，每上一块色，就拓印一块，直至完成。
要求涂色均匀，要厚，尽量不加水，如果吹塑纸表面不易上色，可用肥皂水在吹塑纸上擦拭或在颜色里加点洗涤灵即可。
涂色时尽量用亮一点的颜色，因为所用的纸张是黑色的，所以产生的线条也是黑的，印的颜色中如果有必要可加白颜料或黄颜色。
这样才能通过对比来突出线条。
三、版画的表现技巧利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画----色彩强烈的油画点彩效果的表现。
