2019年教科版三年级上册品社教学工作计划范文

2024年教科版三年级上册品社教学计划样本一、教材结构与内容概述本教材包含若干单元，每个单元后附有资料袋，设计了两组综合性的学习活动。

全册书要求学生认识特定数量的汉字，掌握书写特定数量的汉字，首次要求书写的汉字数量超过了要求认识的汉字。

要求认识的汉字以横条形式排列，要求书写的汉字以方格形式呈现。

教材在特定单元的“语文园地”中，分类安排了一些需要认识的汉字，如人体器官等相关词汇，以补充课文内容。

每个“语文园地”由五个栏目构成，包括固定的“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”栏目，以及一个灵活的第五栏目，如“宽带网”、“趣味语文”、“展示台”或“成语故事”，这些内容在不同单元中交叉出现两次。

二、全册教学总体目标1. 在语文学习过程中，培养学生对生活多样性的感知，激发他们对生活的热爱。

通过学习传统文化，增强学生的民族自豪感，学习革命领袖和科学家的优秀品质，培养关爱他人、助人为乐的道德品质。

在提升语言能力的启发学生思考，培养他们观察生活、善于思考的习惯。

2. 学生需认识特定数量的汉字，掌握书写特定数量的汉字。

累计认识的汉字和会写的汉字将达到特定的总量。

3. 学生应掌握使用字典和词典的基本技能，具备初步的独立识字能力。

4. 能用普通话准确、流畅、有感情地朗读课文。

5. 继续学习默读技巧，学会在阅读中对不理解的内容提出疑问。

6. 学习联系上下文，借助字典、词典和生活经验理解词句的含义，初步体会关键词句在表达情感方面的作用。

7. 初步理解文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。

8. 开始学习略读，粗略理解文章大意。

9. 积累课文中的优美词汇和精彩句段，背诵指定数量的优秀诗文。

10. 培养阅读习惯，积累课外阅读量，不少于特定数量的万字。

11. 开始尝试写作，不拘泥于形式地记录见闻、感受和想象，乐于分享自己的作品，享受写作的乐趣。

12. 学习讲述故事，力求做到具体生动，用语言触动听者；讲述见闻，力求表达清晰，能说出自己的感受和想法。

教科版三年级上册品社教学工作计划一、教学目标在本学期，我们将围绕品德与社会课程的核心内容，帮助学生建立正确的社会观念，培养学生的合作意识和社会责任感。

具体目标如下：1. 让学生了解社会规则，遵守规则并尊重他人。

2. 培养学生的合作能力，提高团队精神。

3. 培养学生辨别是非的能力，树立正确的价值观念。

二、教学内容在本学期的教学中，我们将突出以下几个方面的内容：1.社会规则：介绍一些基本的社会规则，如尊敬老师、尊重他人等。

2.团队合作：通过团队活动和小组讨论培养学生的合作精神。

3.价值观念：讨论一些简单的道德故事，引导学生形成正确的价值观。

三、教学安排本学期的教学工作将主要安排在每周的品社课程中进行，具体安排如下：1.每周一：进行品社知识的介绍和讨论，引导学生思考社会规则。

2.每周三：开展小组活动或团队合作项目，培养学生的团队精神。

3.每周五：安排进行价值观念的讨论和道德故事的分享，引导学生形成正确的价值观。

四、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采取多种有效的教学方法，包括但不限于以下几种：1.讲授法：通过讲解和示范引导学生了解社会规则。

2.互动讨论：让学生参与讨论，培养学生思考问题和表达意见的能力。

3.小组合作：组织学生进行小组合作活动，提高学生的团队合作能力。

4.案例分析：通过分析一些案例引导学生辨别是非，树立正确的价值观。

五、教学评估为了及时了解学生的学习情况，我们将采取多种形式对学生进行教学评估，包括但不限于以下几种方式：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况。

2.作业考核：布置相关作业并及时批改，评估学生对知识的掌握情况。

3.小测验：定期进行小测验，检测学生的学习效果。

六、教学总结通过本学期的教学工作，我们希望能够培养学生正确的社会观念，促进学生的合作能力和团队精神的发展，引导学生形成正确的价值观念。

希望通过我们的努力，学生在品德与社会方面都能有所提升。

教科版三年级上册品社教学计划标准范文一、教材分析本册教材有课文____篇,其中精读课文____篇,略读课文____篇。

此外，教材后面还附有____篇选读课文。

每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

课例有三篇精读课文和一篇略读课文组成。

其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。

在部分课文的练习题后，还安排有资料袋。

第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是我们的课余生活生活中的传统文化。

教材继续以专题组织单元，设计了____个专题。

它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识____个字，会写____个字。

要求认识的字排在横条了，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。

此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了要求认识的字。

每个语文园地由____个栏目组成。

其中有____个固定栏目：口语交际习作我的发现日积月累：第五个栏目是机动栏目，为宽带网趣味语文展示台或成语故事，这四项内容分别在____个语文园地中各安排两次。

全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文了不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。

课文中的多音字随文注音，用方括号标出。

学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。

课文的生字标的是本音，有些字在具体的语境中读音要发生变化，标住的是变调音或轻声。

二、教学目标2、认识____个字，会写____个字。

累计认识____个字，会写____个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

开始学习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

三年级品社年度工作计划一、工作目标本学年的品社工作目标是帮助学生建立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生全面发展。

二、工作重点1. 完善品社教育课程，注重培养学生的责任感和团队合作精神。

2. 组织各项品社活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

3. 加强家校合作，促进品社教育与家庭教育的有机结合，共同育人。

三、工作内容1. 完善品社课程（1）根据学生的年龄特点和发展需求，制定新的品社教育课程，突出培养学生的社会责任感和团队合作精神。

（2）注重品社课程的实践性和趣味性，设计丰富多彩的活动，引导学生通过参与各种活动锻炼自己，促进学习和生活的融会贯通。

2. 组织品社活动（1）组织班级品社活动，包括社会实践、志愿服务、团队建设等，让学生在参与这些活动中，培养实践能力和团队合作精神。

（2）组织学校品社活动，包括社团展演、爱心义卖、环保宣传等，增强学生的社会责任感和公民意识。

（3）组织交流合作活动，积极参与学校和社区组织的品社活动，促进学校学生与社会的互动。

3. 家校合作（1）定期举办家长会和家校联谊活动，加强师生家长之间的沟通和交流，促进家校合作。

（2）邀请家长参与品社活动，鼓励家长和孩子一起参与志愿服务和社会实践活动，共同培养学生的社会责任感和团队合作精神。

四、工作措施1. 增加品社教育课程的实践活动（1）在课程设计中增加实践教学环节，如社会调查、团队建设等，让学生通过实际操作去感受和学习品社知识。

（2）鼓励教师和学生积极开展品社实践活动，让学生在实践中提高社会责任感和团队合作精神。

2. 丰富品社活动内容（1）结合学校教育教学工作安排，合理安排班级品社活动，丰富品社活动内容。

（2）多方筹集资源，为学生提供更多的品社活动机会，如参观博物馆、实地考察、社团参与等。

3. 增强家校沟通（1）加强师生家长的沟通协调，设立家校联系人，建立家校沟通桥梁，促进学校和家庭的有效沟通。

（2）定期举办家长会和家校联谊活动，加强与家长的交流与合作，共同关心学生的品社教育成长。

教科版三年级上册品社教学计划本教学计划旨在帮助三年级学生学习和理解教科版三年级上册品社内容。

以下是一个教学计划的建议，包括每个主题的教学目标、教学活动和评估方法。

主题一：家庭与事物教学目标：1. 学习和理解家庭成员的关系和重要性；2. 学习和理解常见家庭事物的名称和功能；3. 提高学生的观察力和描述能力。

教学活动：1. 讨论家庭成员的关系和重要性，引导学生用简单的语言描述自己的家庭和家人；2. 带领学生参观学校里的家庭角，让他们观察和描述不同的家庭事物；3. 通过图片和实物展示，让学生学习和理解家庭事物的名称和功能；4. 让学生根据自己的家庭，绘制一张家庭成员的简单图表。

评估方法：1. 监听和观察学生对家庭成员的描述和解释；2. 观察学生在参观家庭角和观察家庭事物时的表现；3. 评估学生绘制的家庭成员图表的准确性和完整性。

主题二：敬爱师长与尊重同学教学目标：1. 学习和理解师长和同学的重要性；2. 培养学生尊重和关心师长和同学的态度；3. 提高学生的社交技巧和合作意识。

教学活动：1. 引导学生讨论师长和同学的重要性，引导他们分享和表达对师长和同学的尊重和关心；2. 观看并讨论关于尊重同学的故事和视频，引导学生思考和讨论合作和友善的行为；3. 班级合作活动，让学生学习合作和相互尊重的重要性。

评估方法：1. 观察学生在讨论中表达对师长和同学的理解和尊重；2. 观察学生在合作活动中的表现，评估他们的社交技巧和合作意识。

主题三：生活中的礼仪教学目标：1. 学习和理解常见的日常生活礼仪；2. 培养学生良好的行为习惯和礼貌意识；3. 提高学生的社交技巧和表达能力。

教学活动：1. 学习和讨论常见的日常生活礼仪，如问候、道歉、感谢等；2. 观看并讨论与礼仪相关的故事和视频；3. 设计和演练一些日常生活场景，让学生模拟使用礼仪和交流。

评估方法：1. 观察学生在课堂讨论中描述和解释日常生活礼仪的使用；2. 观察学生在模拟场景中的表现，评估他们的社交技巧和表达能力。

教科版三年级上册品社教学计划一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。

情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。

自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。

让学生成为学习的主人。

二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。

每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

教材继续以专题组织单元，设计了____个专题。

依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。

教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。

（二）结合专题安排综合性学习，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。

（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。

（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

（五）改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。

学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。

2、要求会任____个字，会写____个字。

累计认识____个字，会写____个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。

教科版三年级上册品社教学计划范文一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。

重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。

四、教学内容本册教材共____个单元。

其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1.寻访蚂蚁2.动物怎样过冬3.上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1.自转旋翼2.降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1.科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

2019-2019三年级品社上册教学计划2019—2019学年度第一学期学科教学工作计划学科：品德与社会班级：三年级姓名：二0一三年九月2019-2019学年度第一学期三年级品德与社会教学工作计划一、教材分析（一）本套教材编排体系及特点：这是一套由课程标准组专家亲自编写的实验教材。

本套教材更加侧重于引导学生进一步加深对祖国与世界的认知，为学生向初中阶段顺利过渡作了必要的准备。

它与前面所学所学课程最大的不同在于它的知识性、科学性以及相关的知识结构的完整性，同时，它涉及了语文、地理、历史、政治等多门学科，有利于学生进入初中后的适应。

在内容组织编排上，以综合主题单元的形式把知识学习、能力培养与情感态度价值观有机结合起来，引发学生在学习中产生问题，促进思考与探究，通过自己的经验建构对事物的认识，有利于提高学生主动学习的能力。

在内容的呈现方式上，只提出学习任务与情景，不直接给出答案，鼓励学生在学习中想象与思考，并留有较大余地，供师生互动与进一步发挥。

教材语言简练，表达方式多样，图文并茂，充满意趣，使学生有兴趣学，也一定能从中学到有价值的知识与方法。

本套教材体现了以下几个特点：1、联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。

教材内容以主题的形式呈现，主题的确定充分尊重学生的社会生活需要和已有生活经验。

主题是综合性的学习活动内容，每一主题都内在的体现不同的设计维度，达到不同内容维度的整合。

2、地方特色，整体视野，渗透文化熏陶。

为了拓宽相关学习内容，本套教材妥善处理了“规范知识”与“本土知识”的关系，注重体现地方特色并拓展学生的国际视野。

3、突出主体，注重活动。

内容主题的学习方式强调突出学生主体地位，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于实践。

教材中的每个内容主题包含多种学习活动方式，注重综合学习和活动学习。

4、强调反思和评价，引导学生自主发展。

小学生的品德认识、品德情感、品德意志和品德行为，以及社会认知和社会行为的发展，不是仅仅通过知识的传授和规范的告诉以及表层的活动而实现的，还要通过学生的自主反思和评价来实现，从而发展学生自我教育能力，达到品德的自主生成。

教科版三年级上册品社教学工作计划范文品社教学工作计划教材：教科版三年级上册品社第一周主题：认识家庭、尊重家庭成员教学目标：通过学习，使学生认识到家庭的重要性，懂得尊重家庭成员，培养学生爱护家庭的情感。

教学内容：1. 通过家庭成员图片、故事等方式引导学生认识家庭成员的角色与职责；2. 组织学生在家庭成员的图像底下写下对他们的感激之情；3. 通过情景剧的方式模拟家庭情景，培养学生对家庭成员的尊重。

第二周主题：学会与他人相处教学目标：通过学习，让学生了解在不同情境中如何与他人相处，培养学生积极乐观的交往态度。

教学内容：1. 学生观看与他人相处的情境视频，并进行讨论；2. 分角色扮演不同情境下的对话，培养学生正确与他人交流的能力；3. 进行小组合作，让学生通过合作解决问题，培养他们团队合作的精神。

第三周主题：关心他人、乐于助人教学目标：通过学习，培养学生关心他人、乐于助人的意识和行为。

教学内容：1. 通过故事、图片等方式引导学生了解关心他人、乐于助人的重要性；2. 安排学生进行小组讨论，提出如何关心他人、乐于助人的具体行动；3. 组织学生开展关心他人、乐于助人的实践活动，如制作贺卡送给老人、帮助同学解决问题等。

第四周主题：学会珍惜资源，勤俭节约教学目标：通过学习，培养学生珍惜资源、勤俭节约的意识和行为。

教学内容：1. 通过图片、视频等方式引导学生认识资源的重要性；2. 让学生分组进行资源的分类，了解如何正确使用不同的资源；3. 在班级内设立勤俭节约小组，监督学生的资源使用行为，定期进行勤俭节约的评比。

第五周主题：培养生活礼仪与良好习惯教学目标：通过学习，培养学生良好的生活礼仪和习惯，提高他们的社交能力。

教学内容：1. 通过图片、视频等方式引导学生了解生活礼仪的重要性；2. 组织学生进行学习生活礼仪的游戏活动，加深他们对礼仪的认识；3. 安排学生制定个人习惯培养计划，培养他们养成良好的生活习惯。

以上为教科版三年级上册品社教学工作计划的范文，根据教材和学生的实际情况，可以进行相应的调整和补充。

教科版三年级上册品社教学工作计划《篇一》一、工作目标1.提高学生的品德素养，培养良好的道德行为习惯。

2.深化学生对社会科学知识的理解，提升综合素养。

3.增强学生的团队协作能力，培养良好的班级氛围。

二、工作重点1.深入研究教材，确保教学质量。

2.注重学生个体差异，因材施教。

3.丰富教学手段，提高课堂趣味性。

4.加强家校合作，共同促进学生全面发展。

三、工作措施1.教学研究：（1）组织定期教研活动，深入探讨教材内容，分享教学心得。

（2）关注教育教学改革动态，不断更新教学观念。

2.教学实践：（1）根据学生实际情况，制定个性化教学计划。

（2）运用多媒体、互联网等资源，提高课堂教学质量。

（3）开展课堂讨论、小组合作等活动，激发学生学习兴趣。

3.学生评价：（1）注重过程性评价，关注学生综合素质的提高。

（2）定期进行问卷调查、访谈等，了解学生学习需求。

（3）鼓励学生参与社会实践，提升实际操作能力。

4.家校合作：（1）定期举行家长座谈会，汇报学生学习情况。

（2）建立家长微信群，及时交流学生动态。

（3）组织家长参与学校活动，增进家校感情。

四、工作进度安排1.第一季度：进行教学研究，制定个性化教学计划。

2.第二季度：开展课堂教学实践，提高学生学习兴趣。

3.第三季度：加强学生评价，调整教学策略。

4.第四季度：深化家校合作，总结一学期教学工作。

五、工作要求1.严谨治学，做好教育教学工作。

2.关爱学生，关注学生身心健康。

3.团结协作，共同提高教学质量。

4.创新思维，不断探索教育教学新方法。

《篇二》一、工作目标1.提升学生品德：培养学生具备良好的道德品质，促进其身心健康发展。

2.增强社会科学素养：让学生在掌握知识的基础上，能够运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

3.培养团队精神：通过多元化的教学活动，增强学生的集体荣誉感和合作意识。

二、工作重点1.教材解读：深入挖掘教材内涵，提炼重点知识点，提高教学效果。

2.因材施教：关注每位学生的个性特点，量身定制教学方案。