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世界儿童权利公约日幼儿园儿童权利教育活动方案一、活动背景每年的11月20日是世界儿童权利公约日，旨在提高全社会对儿童权利的关注，让每个孩子都能享有平等、健康、快乐的成长环境。
为了使幼儿园的孩子们了解自己的权利，学会尊重和关爱他人，我们特举办此次儿童权利教育活动。
二、活动目的1.让孩子们了解《世界儿童权利公约》的基本内容，知道自己的权利。
2.培养孩子们尊重他人、关爱他人的良好品质。
3.提高孩子们自我保护意识和能力。
三、活动时间2022年11月20日四、活动地点幼儿园内五、活动对象幼儿园全体儿童六、活动内容1.主题讲座：《世界儿童权利公约》知多少（1）讲座内容：简要介绍《世界儿童权利公约》的制定背景、意义及基本内容。
（2）讲座方式：邀请专业讲师，以通俗易懂的语言和生动的案例为孩子们讲解。
2.互动游戏：儿童权利我知道（1）游戏规则：将孩子们分成若干小组，每组轮流回答关于儿童权利的问题。
（2）游戏目的：通过游戏让孩子们加深对儿童权利的认识。
3.角色扮演：模拟法庭（1）活动内容：让孩子们扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟审理一起侵犯儿童权利的案件。
（2）活动目的：培养孩子们的法治观念，提高自我保护意识。
4.制作海报：儿童权利宣传周（1）活动内容：让孩子们动手制作关于儿童权利的海报，展示在幼儿园内。
（2）活动目的：提高孩子们的表达能力和创造力，让更多的人了解儿童权利。
5.亲子活动：家庭关爱日（1）活动内容：邀请家长参与，与孩子们一起开展亲子游戏、亲子阅读等活动。
（2）活动目的：增进亲子关系，让家长更加关注孩子的成长，共同维护儿童权利。
七、活动组织及分工1.活动策划：园长、保教主任2.活动组织：各班班主任、保育员3.活动讲师：邀请专业讲师4.活动现场布置：后勤部门5.活动摄影、录像：宣传部门八、活动预算1.讲座费用：1000元2.活动道具：500元3.宣传费用：500元4.亲子活动用品：1000元总计：3000元九、活动效果评估1.活动结束后，对孩子们进行问卷调查，了解他们对儿童权利的认识程度。
儿童权利公约儿童权利公约由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。
该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。
协议如下：第一条儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。
第二条1、确保管辖范围内的每一儿童均享受此种权利，不因儿童或其父母或法定监护人的性别、宗教、政治或其他见解、民族或社会出身、财产、伤残、出生或其他身份而有任何差别。
2、应采取一切适当措施确保儿童得到保护，不受基于儿童父母、法定监护人或家庭成员的身份、活动、所表达的观点或信仰而加诸的一切形式的歧视或惩罚。
第三条关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。
第四条1、缔约国确认每个儿童均有固有的生命权。
2、应最大限度地确保儿童的存活与发展。
第五条1、应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的看待。
2、儿童应有自由发表言论的权利；此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形成或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信心和思想的自由，而不论国界。
第六条应遵守儿童享有思想、信仰和宗教自由的权利。
第七条儿童享有结社自由及和平集会自由的权利。
第八条1、儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。
2、儿童有权享受法律保护，以免受这类干涉或攻击。
第九条确认大众传播媒介的重要作用，确保儿童能够从来源获得信息和资料，尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料。
为此目的应：（A）鼓励大众传播媒介散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料；（B）鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作；（C）鼓励儿童读物的著作和普及；（D）鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土著居民的儿童在语言方面的需要；（E）保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害。
联合国儿童权利公约简介联合国儿童权利公约是一项重要的国际公约，旨在保护所有儿童的权利，无论其种族、性别、宗教、国籍、社会背景等。
该公约于1989年11月20日通过，并于1990年9月2日正式生效。
儿童权利的确立联合国儿童权利公约确认了儿童的基本权利，包括但不限于以下重要方面：生存权公约规定，每个儿童都享有最基本的生存权，包括得到足够的食物、水和医疗保健等。
国家应采取适当的措施，确保儿童不受贫困、饥饿和疾病的侵害。
发展权儿童有权享受到合适的教育和培训，以促进其全面发展。
国家应确保儿童获得高质量的教育，培养他们的才能和技能，帮助他们更好地适应社会。
保护权公约强调保护儿童免受任何形式的虐待、残暴对待、歧视和剥削。
国家应采取一切必要措施，确保儿童的安全，并处理虐待、忽视、性侵犯等问题。
参与权儿童有权行使自己的意见和表达，无论何时、何地都应被认真倾听。
公约鼓励儿童参与决策过程，特别是涉及他们自身利益的决策。
全球儿童权利的挑战尽管联合国儿童权利公约的确立是一个重要的里程碑，但在全球范围内，仍然存在许多儿童权利受到侵害的问题：1.贫困：全球有数以亿计的儿童生活在贫困中，无法获得合适的教育、医疗和其他基本需求。
2.武装冲突：儿童遭到战争和冲突的严重影响，他们面临暴力、招募成为儿童士兵、强迫流离失所等风险。
3.教育不平等：一些地区的儿童面临着根本性的教育不平等，无法接受良好的教育，限制了他们的发展机会。
4.性别不平等：女童在某些社会中仍然面临性别歧视，包括早婚、性剥削和教育不平等等问题。
5.虐待和暴力：许多儿童继续遭受虐待和暴力的威胁，这对他们的健康和幸福产生了严重的影响。
改善儿童权利的措施为了改善和保护儿童权利，国际社会应采取以下措施：•国家立法和政策：制定相关法律和政策，确保儿童权利得到保障和执行。
•教育投资：增加对儿童教育的投资，特别是针对贫困地区和弱势群体的教育。
•战争和冲突的终结：努力通过和平手段解决冲突，保护儿童免受战争和冲突的伤害。
幼儿园学习《儿童权利公约》工作方案一、方案背景《儿童权利公约》是联合国大会于1989年11月20日通过的一项具有国际法效力的条约，旨在保障儿童的基本权利和利益，涵盖了教育、健康、保护、参与等多个方面。
我国也于1991年签署并批准了该公约，并在实践中积极推进着儿童权利保障工作。
幼儿园是儿童成长过程中重要的阶段，为了更好地保障幼儿的权益和提高他们的意识，学习《儿童权利公约》已成为幼儿园必须开展的工作。
二、目标和任务1. 目标通过学习《儿童权利公约》，使幼儿了解自己的基本权利和义务，增强自我保护意识，培养正确对待他人和社会责任感。
2. 任务（1）开展讲解活动：组织专业人员或老师进行专题讲解，向幼儿介绍《儿童权利公约》及其中涉及到的内容，并引导幼儿认识自己应该享有的权利。
（2）开展绘画活动：让幼儿通过绘画的方式表现自己对《儿童权利公约》的理解和感受，培养他们的艺术素养和表现能力。
（3）开展角色扮演活动：让幼儿扮演不同角色，模拟生活中遇到的各种情况，从而加深对自己权利的认识和理解，并提高应对能力。
三、实施方案1. 活动时间根据学校实际情况，可在季节性、主题性或重要纪念日等时间节点进行相关活动，如国际儿童节、国际残疾人日等。
2. 活动内容（1）专题讲解活动专业人员或老师向幼儿介绍《儿童权利公约》及其中涉及到的内容，并引导幼儿认识自己应该享有的权利。
同时，可以通过图片、视频等形式加深幼儿对相关内容的了解和印象。
（2）绘画活动引导幼儿用画笔表现自己对《儿童权利公约》的理解和感受。
比如可以让幼儿画出自己想要做的事情或者希望得到的权利，以及如果自己的权利受到侵害时，应该怎么办等。
（3）角色扮演活动让幼儿扮演不同角色，模拟生活中遇到的各种情况。
比如可以让幼儿扮演父母、老师、同学等角色，在生活场景中加深对自己权利的认识和理解，并提高应对能力。
3. 活动形式（1）课堂教育在课堂上安排专门时间，由老师组织相关活动进行讲解、绘画和角色扮演等。
儿童权利公约的内容
以下是 6 条关于儿童权利公约的内容：
1. 每个孩子都有权利被好好照顾和保护呀！就像小花朵需要阳光雨水的滋润，孩子也需要大人们的关爱呢。
比如说，当小明的父母用心陪伴他，给他做美味的食物，为他提供温暖的家，这就是在保障他被照顾的权利呀，难道不是吗？
2. 孩子有权利表达自己的想法和感受呢！这可不是小事哦。
就像鸟儿要歌唱一样自然。
比如小红，她可以大胆地告诉老师她对某个活动的看法，这就是在行使她表达的权利，多么重要呀！
3. 每个孩子都应该有受教育的权利呀，这就像是给他们开启了一扇通往广阔世界的大门。
你看小强，每天开心地去学校，在知识的海洋里遨游，这就是他享受教育权利的体现呢，多棒啊！
4. 孩子也有权利休息和玩耍呀，可不是一直学习学习。
就像小鹿需要在草原上尽情奔跑嬉戏一样。
比如小李，他周末可以去公园尽情玩耍，这就是他在享受休息和玩耍的权利啊，这难道不值得重视吗？
5. 所有孩子都有权利生活在一个安全、健康的环境中呢！就如同小树苗需要干净的土壤。
比如小张生活的社区很安全，周围没有危险的因素，这就是在维护他安全的环境权利呀，多好呀！
6. 孩子还有权利拥有自己的身份和国籍呀，这可不能被忽视。
这就好比每只小狗都有属于自己的独特标记。
像小王，他的身份和国籍被明确认可，这就是在保障他这方面的权利呀，这很关键呢！
我的观点结论就是：儿童权利公约真的太重要啦，它全面保障了孩子们应有的各种权利，我们一定要认真对待和维护呀！。
儿童权利公约基本原则
1、儿童有权生活在一个安全、健康、充满温暖的环境中；
2、儿童有权获得最高可能的健康状况；
3、儿童有权获得教育，接受有利于其社会发展的社会礼仪和
道德教育；
4、儿童有权受到完善的保护，不受暴力、虐待、剥削和其他
不利待遇；
5、儿童有权受到特殊保护，保护他们免受战争和灾害的影响；
6、儿童有权获得有利于他们发展的权利，包括政治、经济、
文化、社会、性别等方面的权利；
7、儿童有权获得与他们年龄相适应的照顾，以及可以实现其
发展潜力的机会；
8、儿童有权受到有效的保护，免受任何形式的歧视；
9、儿童有权保护他们的尊严和隐私，不受任何形式的侵犯；
10、儿童有权获得充分的信息，以便他们能够理解自身权利和义务。
幼儿园儿童人权教案背景在幼儿阶段，儿童正处于身心发展最为敏感的时期，许多个性特点和性别意识都在这个时期得到了初步形成。
儿童人权是指儿童享有的基本权利和自由，在占据人权中极为重要的一部分，涵盖了儿童的生存、发展、保护、参与和受教育权利等方面。
同时，了解儿童人权，能够增强儿童的自我保护意识和自尊心，提高其自我护理和社交能力，以及避免儿童遭受性别歧视、暴力、虐待等危害。
因此，幼儿园的教师有必要将儿童人权作为教育内容之一进行教育和宣传。
教具或材料1.《中国儿童权利公约》2.《联合国儿童权利公约》3.相关图片和视频素材教学目标1.了解儿童人权的基本内容和意义2.培养儿童的人权意识，提高其自我保护意识和自尊心3.避免儿童遭受性别歧视、暴力、虐待等危害4.促进幼儿的身心健康发展和全面发展内容及方法第一节：介绍儿童人权通过幼儿园教师的讲解、图片和视频素材的展示，让儿童了解儿童人权的基本概念、内容和意义，包括生存权、发展权、保护权、参与权和受教育权等内容。
同时，让儿童意识到儿童人权的重要性和不容侵犯的性质，引导儿童积极维护自己的人权，同时尊重他人的权利。
第二节：讲解儿童权利的基本内容讲解幼儿园内儿童应享有的基本权利，如生命权、自由权、参与权、受教育权、隐私权等，通过例子和绘本的呈现，让儿童更加深入地了解这些权利的含义和意义，激发其对这些权利的保护和维护意识。
第三节：讲解儿童权利的具体实现方式通过幼儿园教师的讲解，让儿童了解保护和维护儿童人权的具体措施和实践方式，例如举报、申诉、咨询、协商等，引导儿童在遭受侵犯时正确运用这些措施进行自我保护。
第四节：实际操作通过游戏形式，让儿童参与其中，提高儿童的防范意识和自我保护能力，如“模拟保护场景”、“模拟别人遭受侵权时应如何应对”等。
教学效果的评估方式教师根据每个幼儿的主动性和学习态度进行评估，同时通过观察儿童在日常生活中的表现，了解其对儿童人权的理解和实践情况。
结束语通过此次课程，不仅增加了儿童对儿童人权的了解，促进了儿童德智体美全面发展，同时也提高了儿童自我保护意识和自尊心，避免了儿童遭受性别歧视、暴力、虐待等危害，为儿童提供了一个良好的成长环境。
儿童权利公约儿童权利公约由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过,1990年9月2日生效;该公约旨在保护儿童权益,为世界各国儿童创建良好的成长环境;协议如下：第一条儿童系指18岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁;第二条1、确保管辖范围内的每一儿童均享受此种权利,不因儿童或其父母或法定监护人的性别、宗教、政治或其他见解、民族或社会出身、财产、伤残、出生或其他身份而有任何差别;2、应采取一切适当措施确保儿童得到保护,不受基于儿童父母、法定监护人或家庭成员的身份、活动、所表达的观点或信仰而加诸的一切形式的歧视或惩罚;第三条关于儿童的一切行为,不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为一种首要考虑;第四条1、缔约国确认每个儿童均有固有的生命权;2、应最大限度地确保儿童的存活与发展;第五条1、应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见,对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的看待;2、儿童应有自由发表言论的权利；此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形成或儿童所选择的任何其他媒介,寻求、接受和传递各种信心和思想的自由,而不论国界; 第六条应遵守儿童享有思想、信仰和宗教自由的权利;第七条儿童享有结社自由及和平集会自由的权利;第八条1、儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉,其荣誉和名誉不受非法攻击;2、儿童有权享受法律保护,以免受这类干涉或攻击;第九条确认大众传播媒介的重要作用,确保儿童能够从来源获得信息和资料,尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料;为此目的应：A鼓励大众传播媒介散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料；B鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作；C鼓励儿童读物的着作和普及；D鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土着居民的儿童在语言方面的需要；E保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害;第十条应采取一切适当的立法、行政、社会和教育措施,保护儿童在受父母；法定监护人或其他任何负责照管儿童的人的照料时,不致受到任何形式的身心摧残、伤害或凌辱,忽视或照料不周,虐待或剥削,包括性侵犯;凡承认和或许可收养制度的国家应确保以儿童的最大利益为首要考虑第十二条1、确认身心有残疾的儿童应能在确保其尊严、促进其自立、有利于其积极参与社会生活的条件下享有充实而适当的生活;2、确认残疾儿童有接受特别照顾的权利,应鼓励并确保在现有资源范围内,依据申请斟酌儿童的情况和儿童的父母或其他照料人的情况,对合格儿童及负责照料该儿童的人提供援助;3、鉴于残疾儿童的特殊需要,考虑到儿童的父母或其他照料人的经济情况,在可能时应免费提供援助,这些援助的目的应是确保残疾儿童能有效地获得和接受教育、培训、保健服务、康复服务,就业准备和娱乐机会,其方式应有助于该儿童尽可能充分地参与社会,实现个人发展,包括其文化和精神方面的发展;4、本着国际合作精神,在预防保健以及残疾儿童的医疗、心理治疗和功能治疗领域促进交换适当资料,包括散播和获得有关康复教育方法和职业服务方面的资料,以其使缔约国能够在这些领域提高其能力和技术并扩大其经验;在这方面,应特别考虑到发展中国家的需要;第十三条确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康,并享有医疗和康复设施；应努力确保没有任何儿童被剥夺获得这种保健服务的权利;第十四条1、应确认每个儿童有权受益于社会保障、包括社会保险,并应根据其国内法律采取必要措施充分实现这一权利;2、提供福利时应酌情考虑儿童及负有赡养儿童义务的人的经济情况和环境,以及与儿童提出或代其提出的福利申请有关的其他方面因素;第十五条1、确认每个儿童均有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平;2、父母或其他负责照顾儿童的人负有在其能力和经济条件许可范围内确保儿童发展所需生活条件的首要责任;3、按照其能力范围内,应采取适当措施帮助父母或其他负责照顾儿童的人实现此项权利,并在需要时提供物质援助和支助方案,特别是在营养、衣着和住房方面;4、应采取一切适当措施,向在本国境内或境外儿童的父母或其他对儿童负有经济责任的人追索儿童的赡养费;第十六条1、确认儿童有受教育的权利,为在机会均等的基础上逐步实现此项权利,应：A实现全面的免费义务小学教育；B鼓励发展不同形式的中学教育、包括普通和职业教育,使所有儿童均能享有和接受这种教育,并采取适当措施,诸如实行免费教育和对有需要的人提供津贴；C根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的机会；D使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导；E采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率;2、应采取一切适当措施,确保学校执行纪律的方式符合儿童的人格尊严及本公约的规定;3、应促进和鼓励有关教育事项方面的国际合作,特别着眼于在全世界消灭愚昧与文盲,并便利获得科技知识和现代教学方法;在这方面,应特别考虑到发展中国家的需要;1、教育儿童的目的应是：A最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力；B培养对人权和基本自由以及联合国宪章所载各项原则的尊重；C培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重；D培养儿童本着各国人民、族裔、民族和宗教群体以及原为土若居民的人之间谅解、和平、宽容、男女平等和友好的精神,在自由社会里过有责任感的生活；E培养对自然环境的尊重;第十八条l、儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游残和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动;2、尊重并促进儿童充分参加文化和艺术生活的权利,并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲话动的适当和均等的机会;第十九条儿童有权受到保护,以免受经济剥削和从事任何可能妨碍或影响儿童教育或有害儿童健康或身体、心理、精神、道德或社会发展的工作;第二十条应采取一切适当措施,包括立法、行政、社会和教育措施,保护儿童不至非法使用有关国际条约中界定的麻醉药品和精神药物,并防止利用儿童从事非法生产和贩运此类药物;第二十一条应保护儿童免遭有损儿童福利的任行方面的一切其他形式的剥削之害;第二十二条缔约国应确保：A任何儿童不受酷刑或其他形式的残忍、不人道成有辱人格的待遇或处罚;对未满18岁的人所犯罪行不得判以死刑或无释放可能的无期徒刑；B不得非法或任意剥夺任何儿童的自由;对儿童的逮捕、拘留或监禁应符合法律规定并仅应作为最后手段,期限应为最短的适当时间；C所有被剥夺自由的儿童应受到人道待遇,其人格固有尊严应受尊重,并应考虑到他们这个年龄的人的需要的方式加以对待;特别是,所有被剥夺自由的儿童应同成人隔开,除非认为反之最有利于儿童,并有权通过信件和探访同家人保持联系,但特殊情况除外；D所有被剥夺自由的儿童均有权迅速获得法律及其他适当援助,并有权向法院或其他独立公正的主管当局就其被剥夺自由一事之合法性提出异议,并有权迅速就任何此类行动得到裁定;第二十三条应采取一切适当措施,促使遭受下述情况之害的儿童身心得以康复并重返社会；任何形式的忽视、剥削或凌辱虐待；酷刑或任何其他形式的残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚；或武装冲突;此种康复和重返社会应在一种能促进儿童的健康、自尊和尊严的环境中进行;缔约情况1989年11月20日,联合国大会就儿童权利公约中的上述一系列承诺达成了一致意见,自此已有193个国家批准了公约;这是有史以来得到最广泛接受的国际人权条约;索马里和美国是世界上仅有的两个至今未批准加入儿童权利公约的国家;“儿童”的定义儿童权利公约第一条：“为本公约之目的,儿童系指18岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁;”儿童权利公约将儿童定义为18岁以下的男孩和女孩,并认为每一位儿童既是一个独立的个人,又是家庭和社会的一分子;儿童享有一个人的全部权利;在中华人民共和国,相当于“未成年人”的概念;儿童权利公约的意义儿童权利公约包含了一整套普遍商定的准则和义务,在追求一个公正、彼此尊重以及和平的社会的过程中,将儿童放在中心位置;公约确立了世界各地所有儿童时时刻刻应享有的基本人权：生存权；全面发展的权利；免遭有害影响、虐待和剥削的受保护权；全面参与家庭生活、文化生活和社会生活的权利;儿童权利公约确立的四项基本原则儿童权利公约建立在以下四项基本原则之上：一、不歧视无差别原则/无歧视原则/非歧视性原则第2条——每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利,儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视；二、儿童的最大利益第3条——涉及儿童的一切行为,必须首先考虑儿童的最大利益三、确保儿童的生命权、生存权和发展权的完整第6条——所有儿童都享有生存和发展的权利两者完整兼具,应最大限度地确保儿童的生存和发展四、尊重儿童的意见第12条——任何事情涉及儿童,均应听取儿童的意见所有儿童,无论他们出生在哪里,属于哪个种族或民族,无论是男孩还是女孩,富有还是贫穷,都必须得到充分的机会,成为社会有用的成员,并且必须享有发言权,他们的声音也必须获得倾听;编辑本段儿童权利公约规定的儿童权利儿童享有一个人的全部权利,如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等;但其最基本的权利可以概括为四种,即：1. 生存权——每个儿童都有其固有的生命权和健康权包括有权接受可达到的最高标准的医疗保健服务;2. 受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护的权利包括保护儿童免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料,以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证;3. 发展权——充分发展其全部体能和智能的权利儿童有权接受正规和非正规的教育,以及儿童有权享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件;4. 参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利儿童有参与社会生活的权利,有权对影响他们的一切事项发表自己的意见表达权。
儿童权利公约简介儿童权利公约（The Convention on the Rights of the Child，简称CRC）是联合国大会于1989年11月20日通过的一项国际法律文件，旨在保护儿童的权利。
公约共有54个条款，涵盖了儿童的政治、经济、社会、文化和民族等各个方面的权利。
截至目前，该公约已被全球197个国家和地区批准，是史上最具广泛批准的国际公约之一。
背景在制定儿童权利公约之前，儿童的权利长期未受到足够的重视和保护。
儿童常常成为战争、贫困、歧视和虐待的受害者。
为了改变这种状况，联合国于1979年成立了儿童权利委员会，开始制定一项全面的国际公约，以确保儿童享有基本的人权。
重要原则儿童权利公约的核心是保护儿童的权利和福利，其中包含了一些重要原则：1.非歧视性原则：公约要求各国保证所有儿童在享受权利时不受任何形式的歧视，无论其种族、性别、宗教、国籍或其他身份。
2.最佳利益原则：公约规定，一切关于儿童的决定都必须以儿童的最佳利益为优先考虑。
这意味着，无论是家庭、法院还是政府，都必须在决策中充分考虑儿童的福祉。
3.生存权和发展权：公约确认了儿童享有生存和发展的权利。
这包括了儿童的健康、教育、游戏、社交和文化等方面的权利。
4.参与权：公约强调儿童应有权参与影响他们生活的决策。
这意味着儿童应该有言论自由、结社自由和参与社会活动的权利。
具体内容儿童权利公约的具体内容包括以下几个方面：1. 生存权和发展权公约要求各国确保儿童享有良好的生活标准，包括适当的营养、医疗保健、住房和环境。
同时，儿童还有权接受教育，包括初等教育和职业培训。
2. 保护权公约规定，儿童应受到充分的保护免受虐待、疏忽、残酷对待或剥削。
各国应采取措施，确保儿童不被拐卖、性侵犯、武装冲突和其他形式的暴力伤害。
3. 参与权公约强调儿童有权参与影响他们生活的决策。
各国应鼓励儿童表达自己的意见，并确保他们的意见得到尊重和妥善对待。
4. 国家责任公约要求各国采取一切必要措施，确保公约的规定得到贯彻执行。
保护儿童权利，促进儿童发展一、《儿童权利公约》简介《儿童权利公约》是联合国于 1989 年通过的第一部有关儿童权利的国际法律文件，旨在保障全球所有儿童的基本权利。
该公约规定了儿童应享有的各项权利，包括生命权、健康权、教育权、保护权、参与权等。
二、保护儿童权利的重要性保护儿童权利是社会的共同责任。
儿童是社会的未来，他们的成长和发展直接关系到社会的发展和进步。
保障儿童权利不仅可以促进儿童的身心健康发展，也可以促进社会的和谐稳定。
三、如何保护儿童权利1. 加强国家层面的立法和执法国家应该加强对儿童权利的保护，通过立法和执法手段打击侵害儿童权利的行为。
同时，国家也应该加强对儿童权利的宣传和教育，提高公众对儿童权利的认识和重视程度。
2. 加强家庭和社会的保护家庭和社会也是保护儿童权利的重要力量。
家长应该关注儿童的身心健康，给予他们足够的关爱和支持。
同时，社会应该关注儿童的成长和发展，为他们提供良好的成长环境和条件。
3. 加强儿童的自我保护意识和能力儿童也应该学会自我保护，提高自我保护意识和能力。
儿童应该学会拒绝侵害自己权利的行为，并及时向家长、老师或其他成年人寻求帮助。
四、促进儿童发展促进儿童发展是保护儿童权利的延伸。
为了促进儿童的发展，我们应该注重以下几个方面:1. 加强儿童教育教育是促进儿童发展的重要手段。
我们应该注重培养儿童的创新意识和实践能力，让他们在教育中获得全面的发展。
2. 关注儿童健康儿童健康是促进儿童发展的重要因素。
我们应该注重儿童的饮食、运动等方面的健康，保证他们的身心健康发展。
3. 培养儿童参与意识儿童参与是促进儿童发展的重要途径。
我们应该注重培养儿童的参与意识，让他们参与到家庭、学校和社会活动中来，培养他们的参与能力和责任感。
以上就是本文对《儿童权利公约》内容以及保护儿童权利、促进儿童发展的探讨。
儿童权利公约序言本公约缔约国，考虑到按照《联合国宪章》所宣布的原则，对人类家庭所有成员的固有尊严及其平等和不移的权利的承认，乃是世界自由、正义与和平的基础，铭记联合国人民在《宪章》中重申对基本人权和人格尊严与价值的信念，并决心促成更广泛自由中的社会进步及更高的生活水平，认识到联合国在《世界人权宣言》和关于人权的两项国际公约中宣布和同意：人人有资格享受这些文书中所载的一切权利和自由，不因种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其它观点、国籍或社会出身、财产、出生或其它身份等而有任何区别，回顾联合国在《世界人权宣言》中宣布：儿童有权享受特别照料和帮助，深信家庭作为社会的基本群体，作为家庭所有成员、特别是儿童生长和幸福的自然环境，应获得必要的保护和帮助，以充分担负起它在社区的责任，认识到为了充分而和谐地发展其个性，儿童应该在家庭环境里，在幸福、爱抚和理解的气氛中成长，考虑到儿童应该做好在社会上独立生活的准备，在《联合国宪章》宣布的理想的精神下，特别是在和平、尊严、宽容、自由、平等和团结的精神下，抚育他们成长，铭记给予儿童特殊照料的需要已在1924年《日内瓦儿童权利宣言》和在1959年11月20日大会通过的《儿童权利宣言》中予以申明，并且在《世界人权宣言》、《公民权利和政治权利国际公约》（特别是第23条和24条）、《经济、社会、文化权利国际公约》（特别是第10条）以及关心儿童福利的各专门机构和国际组织的章程及有关文书中得到确认，铭记如《儿童权利宣言》所示，"儿童因身心尚未成熟，在其出生以前和以后均需要特殊的保护和照料，包括适当的法律上的保护"，回顾颁布了《关于儿童保护和儿童福利、特别是国内和国际寄养和收养办法的社会和法律原则宣言》、《联合国少年司法最低限度标准规则》（北京规则）以及《在非常状态下和武装冲突中保护妇女和儿童宣言》，认识到世界各国都有生活在极端困难情况下的儿童，这些儿童需要给予特别的照顾，适当考虑每一民族的传统及文化价值对儿童的保护及和谐发展的重要性，认识国际合作对于改善每一个国家、特别是发展中国家儿童的生活条件的重要性，兹协议如下：第一部分第1条为本公约之目的，儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。
第2条1. 缔约国应尊重本公约所载列的权利，并确保其管辖范围内的每一个儿童均享受此种权利，不因儿童或其父母或法定监护人的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其它观点、民族、族裔或社会出身、财产、伤残、出生或其它身份而有任何歧视。
2. 缔约国应采取一切适当措施确保儿童得到保护，不应该基于儿童父母、法定监护人或家庭成员的身份、活动、所表达的观点或信仰而受到一切形式的歧视或惩罚。
第3条1. 涉及儿童的一切行为，不论是由公立或私立社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。
2. 缔约国应承担确保儿童享有其幸福所必需的保护和照顾，考虑其父母、法定监护人、或任何对其负有法律责任的个人的权利和义务，并为此采取一切适当的立法和行政措施。
3. 缔约国应确保负责照料或保护儿童的机构、服务部门及设施符合主管当局规定的标准，尤其是安全、卫生、工作人员数目和资格以及有效监督等方面的标准。
第4条缔约国应采取一切适当的立法、行政和其它措施以实现本公约所允许的权利。
关于经济、社会及文化权利，缔约国应根据其现有资源所允许的最大限度并视需要在国际合作范围内采取此类措施。
第5条缔约国应尊重父母的责任、权利和义务，在个别地区尊重当地习俗认定的家族或社区成员、法定监护人或其他对儿童负有法律责任的人以符合儿童不同阶段接受能力的方式适当指导和帮助儿童先例本公约所允许的权利。
第6条1. 缔约国承认每个儿童享有固有的生命权。
2. 缔约国应最大限度地确保儿童的生存与发展。
第7条1. 儿童出生后应立即登记，并有自出生之日起获得姓名的权利，有获得国籍的权利，以及尽可能知道谁是其父母并受其父母照料的权利。
2. 缔约国应确保这些权利按照本国法律及其根据有关国际文书在这一领域所做承诺予以实施，尤应注意不如此儿童即无国籍。
第8条1. 缔约国承担尊重儿童维护其身份包括法律所承认的国籍、姓名及家庭关系而不受非法干扰的权利。
2. 如有儿童被部分或全部非法剥夺其身份者，缔约国应提供适当协助和保护，以便迅速重新确立其身份。
第9条1. 缔约国应确保不违背儿童父母的意愿使儿童与父母分离，除非主管当局按照适当的法律和程序，经法院审查，判定这样的分离符合儿童的最大利益而确有必要。
在诸如由于父母的虐待或忽视、或因父母分居而必须确定儿童居住地点的特殊情况下，这种裁决可能有必要。
2. 凡按本条第1款进行诉讼，均应给予所有有关方面以参加诉讼并阐明自己意见的机会。
3. 缔约国应尊重与父母一方或双方分离的儿童同父母经常保持个人关系及直接交往的权利，但违反儿童最大利益者除外。
4. 如果这种分离是因缔约国对父母一方或双方或对儿童所采取的任何行动，诸如拘留、监禁、流放、驱逐或死亡（包括该人在该国拘禁中因任何原因而死亡）所致，该缔约国应按请求将该家庭所缺成员下落的基本情况告知父母、儿童或视具体情况告知家庭其他成员，除非提供这类情况会有损儿童的福利，缔约国还应确保有关人员不致因提出这类请求而承受不利后果。
第10条1. 按照第9条第1款所规定的缔约国的义务，对于儿童或其父母要求进入或离开一缔约国以便与家人团聚的申请，缔约国应以积极的人道主义态度迅速予以办理。
缔约国还应确保申请人及其家庭成员不致因提出这类请求而承受不利后果。
2. 父母居住在不同国家的儿童，除特殊情况以外，应有权同父母双方经常保持个人关系和直接联系。
为此目的，按照第9条第1款所规定的缔约国的义务，缔约国应尊重儿童及其父母离开，包括其本国在内的，任何国家和进入自己国家的权利。
离开任何国家的权利只应受法律所规定并为保护国家安全、公共秩序、公共卫生或道德，或他人的权利和自由所必需且与本公约所承认的其它权利不相抵触的限制。
第11条1. 缔约国应采取措施制止非法将儿童转移国外和不使其返回本国的行为。
2. 为此目的，缔约国应致力缔结双边或多边协定或加入现有协定。
第12条1. 缔约国应确保能够形成自己看法的儿童有权对影响儿童的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的重视。
2. 为此目的，儿童应特别享有机会在影响到儿童的任何司法和行政诉讼中阐述见解，以符合国家法律的诉讼规则的方式，直接或通过代表或适当机构陈述意见。
第13条1. 儿童应有自由发表言论的权利，此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形式或儿童所选择的任何其它媒介，不论国界，寻求、接受和仁慈各种信息和思想的自由。
2.此项权利的行使可受某些制约，但这些制约仅限于法律所规定并有必要：（a）尊重他人的权利和名誉；或（b）保护国家安全或公共秩序或公共卫生或道德。
第14条1. 缔约国应尊重儿童享有思想、信仰和宗教自由的权利。
2. 缔约国应尊重父母，适当的时候尊重法定监护人的权利和义务，以符合儿童不同阶段接受能力的规律指导儿童先例其权利。
3. 表明个人宗教或信仰的自由，仅受法律所描述的限制并为保护公共安全、秩序、卫生或道德或他人之基本权利和自由所必需的这类限制约束。
第15条1. 缔约国认识到儿童享有结社自由及和平集会自由的权利。
2. 对此项权利的行使不得加以限制，除非符合法律所规定并在民主社会中为国家安全或公共安全、公共秩序、保护公共卫生或道德或保护他们的权利和自由所必需。
第16条1. 儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击。
2. 儿童有权享受法律保护，以免受这类干涉或攻击。
第17条缔约国认识到大众传播媒介的重要作用，并应确保儿童能够从不同的国家和国际渠道获得信息和资料，尤其是旨在促进其社会、精神和道德福利和身心健康的信息和资料。
为此目的，缔约国应：（a）鼓励大众传播媒介本着第29条的精神传播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料；（b）鼓励在交流和传播来自不同文化、国家和国际渠道的这类信息和资料方面进行国际合作；（c）鼓励儿童读物的制作和发行；（d）鼓励根据第13条和第18条的规定制定适当的准则，保护儿童不受损害其福利的信息和资料之类。
第18条1. 缔约国应尽其最大努力，确保父母双方对儿童的养育和发展负有共同责任的原则得到认可。
父母或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。
儿童的最大利益将是他们主要关心的事。
2. 为保证和促进本公约所列举的权利，缔约国应在父母和法定监护人履行其抚养儿童的责任方面给予适当协助，并应确保育儿机构、设施和服务的发展。
3. 缔约国应采取一切适当措施确保就业父母的子女有权享受他们有资格得到的托儿服务和设施。
第19条1. 缔约国应采取一切适当的立法、行政、社会和教育措施，保护儿童在受父母、法定监护人或其他任何负责照管儿童的人的照料时，不致受到任何形式的身心摧残、伤害或凌辱，忽视或照料不周，虐待或剥削，包括性侵犯。
2. 这类保护性措施应酌情包括采取有效程序以建立社会方案，向儿童和负责照管儿童的人提供必要的支助，采取其它预防形式，查明、报告、查询、调查、处理和追究前述的虐待儿童事件，以及在适当时候进行司法干预。
第20条1. 暂时或永久脱离家庭环境的儿童，或为其最大利益不得在这种环境中继续生活的儿童，应有权得到国家的特别保护和协助。
2. 缔约国应按照本国法律确保此类儿童得到其它方式的照顾。
3. 这种照顾应该包括寄养、伊斯兰法的"卡法拉"（监护）、收养或者必要时安置在适当的育儿机构中。
在考虑解决办法时，应适当注意有必要使儿童的培养教育具有连续性和注意儿童的族裔、宗教、文化和语言背景。
第21条凡承认和（或）允许收养制度的国家应确保以儿童的最大利益为首要考虑并应：（a）确保只有经主管当局按照适用的法律和程序并根据所有有关可靠的资料，判定鉴于儿童有关父母、亲属和法定监护人方面的情况可允许收养，必要时有关人士可根据已商议的结果对收养表示同意，方可批准儿童的收养；（b）认识到如果儿童不能安置于寄养或收养家庭，或不能以任何适当的方式在儿童原籍国加以照料，跨国收养可视为照料儿童的一个替代办法。
（c）确保得到跨国收养的儿童享有与本国收养相当的保障和标准；（d）采取一切适当措施确保跨国收养的安排不致使所牵涉人士获得不正当的财务收益；（e）在适当时通过制定双边或多边安排或协定推进本条款的目标，并在这一范围内努力确保由主管当局或机构负责安排儿童在另一国收养的事宜。
第22条1. 缔约国应采取适当措施，确保申请难民身份的儿童或按照适用的国际法或国家法及程序可视为难民的儿童，不论有无父母或其他任何人的陪同，均可得到适当的保护和人道主义援助，以享有本公约和该有关国家为其缔约国的其它国际人权或人道主义文书所规定的可适用权利。
