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英语课堂游戏大全—单词操练类游戏English Classroom Games n (Part 1)Word Practice Games1.Blow the BalloonsGame n: Students say words while blowing up balloons。
and the sound changes with the size of the balloon。
This game is used for XXX.2.Opposite XXXGame n: XXX's voice is loud。
and the student's voice is small。
the teacher's voice is small。
and the student's voice XXX。
This game can be used for XXX.3.Fly a KiteGame n: The teacher holds a kite model。
and the student's voice changes according to the teacher's gestures。
This game can be used for XXX.4.Clap HandsGame n: The teacher and students clap hands while saying words。
When the teacher s。
the students。
This game can be used for vocabulary practice and can help focus students' n.5.Grow TallerGame n: The student's voice changes according to theteacher's gestures。
1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
45种有趣的英语学习课堂游戏1。
过山车(get on the train）游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
2。
下命令（up and down)游戏说明：五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down。
.那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
3.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个,用时少的小组获胜加分。
（也可传问题和句子）4.无敌转转转（turn turn)游戏说明：两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡.在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5。
点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓.6..魔力手指（magic finger）游戏说明：先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地（body）游戏说明：把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
8。
抢椅子（get the chair)游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子,然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
9。
相反劢作(opposite actions）游戏说明：（适吅单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的劢作相反，如相同则给那组减分.10。
谁最快(who is the best?)游戏说明：（适吅单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
英语课堂操练类游戏：1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
常见单词操练游戏2 朗读单词用石头剪子布游戏，同时可以爬格子，划拳获胜的人有认读资格，读对的爬上一格，读错了机会让给对手，先爬到顶者为胜。
该游戏也可以以小组为单位比，一个一个轮流上来比。
3 说难一点的句子可以用开火车。
不是一般的轮流读，而是读对的跟着在老师后面当火车穿过整个班级，队伍可以越来越长。
4低段教新单词时可以用“找找什么不见了”。
如刚刚教了5个单词，老师把单词卡或图片打乱，然后抽掉一张，让学生说哪个不见了？5还可以把我们的孩子平时玩的游戏进行改编或自己创造。
比如说击鼓传花：其中一人拿花（或其他好传的东西），一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。
花在谁手中，谁就摸彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。
然后让他读课文或怎样6还有三十秒内读课文练语速7还有正背反背单词然后分成小组，每组派一个人上前，假定一个单词，November 老师说正数第三个两个人抢答，倒数第五个，接着强大这样非常能活跃气氛8.爬楼梯：这个爬楼梯不是真正的爬楼梯，而是用手一节一节往上，每上一节背一个字母，背完后，读一遍单词，然后，手快速向下落，还是两个人比，那个先落下，那个算赢9有一个游戏，蛮有意思的叫teacher say 比如说当老师说teacher~ stand up 的时候。
同学们要坐下。
如果谁站起来谁就犯规，要表演节目作为惩罚~ 其实就是学生们做与老师的话相反的动作，老师说坐.同学就要站.老师说站.同学们就坐下老师说转一圈.同学们就不能动~`等等，，当然。
老师说的命令是用英语的` 不知道您明白没有？10 bingo的英语游戏！由教师写出几个刚刚学过的单词，让学生从中挑选9个列在3乘3的表格里，教师念单词，当有学生的单词组成一条线时，11.小小侦查员把单词卡片藏起来，一个同学来找，其他同学根据该同学离单词卡片的远近而相应大声或者小声读该单词给予相应的提示，直到单词卡片找到。
大家在不断的提示读单词过程中熟悉了单词的读法，而且活跃了气氛。
英语课堂游戏大全（一）单词操练类1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
小学英语课堂游戏100例一．课堂操练类游戏：1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
1.High-low voice游戏目的：提升听单词、句子的能力；训练动作敏捷度。
游戏准备：单词卡、实物等游戏玩法1：老师大声读，幼儿小声读。
反之，老师小声读，幼儿大声读。
游戏参考用语1：When I read loudly，you must read lowly. And when I read lowly, you must read loudly.游戏玩法2：根据卡片的高低来读。
如果老师高高举起卡片，幼儿就大声音读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
游戏参考用语2：When I raise the card, you speak loudly. When I put down the card, you speak in a low voice.游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的积极性。
2.what’s missing?游戏准备：实物或单词卡、黑板、神秘袋。
游戏玩法：首先，将准备游戏的单词图卡贴上黑板上或实物摆放在地上，通过阅读或指读的方式与幼儿一起过目。
之后，请幼儿闭上眼睛，将贴在黑板上的任一个词卡或实物抽走一个，藏在黑色神秘袋中。
再次，请幼儿睁开眼睛，看一看，猜出哪个不见了。
如回答正确将卡片或实物暂时送给幼儿并给予及时的表扬。
游戏参考用语：T: OK, let’s play a game. Look, what’s on the blackboard? …T: OK, Close your eyes! (幼儿做动作，老师抽卡并放到黑盒子中。
)T: Open your eyes! Oh, my dear, what’s missing? I don't know. Who can help me? (表示惊讶着急,请幼儿回答。
)Ks: Daddy!T: Daddy? （慢慢地取出，查看袋中卡片，引起幼儿注意。
）Yes! You’re great! Here you are! 游戏建议：此游戏也可以使用更加灵活而又有吸引力的教具，例如将卡片藏在各种形状的图形下面或各种各样的水果图形下面，让幼儿更有好奇心的去了解。
小学英语操练单词实用游
戏
Prepared on 21 November 2021
操练单词实用游戏：
1.魔力之手：先把学生分为4个大组，进行比赛。
教师教读单词或句子，手指指向哪个大组，哪个大组就读。
教师用大拇指指向X大组，X大组就读1遍，用食指指向X大组，就读2遍，用手掌指向X大组，就读三遍。
哪个大组读错或遍数没读对，就扣分。
2.相反动作：老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
3.听名字：老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
4.藏小手：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师/学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的组将被扣分。
5.如操练动物的单词，当教师教读到dog这个单词的时候，要求学生不能跟读，只能用“旺旺”两声代替。
哪组跟读哪组就会被扣分。
6.以桌子为单位，大家一起拍手说单词，老师说stop.叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。
7.接糖果：老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）。
同学们边传糖果边说字母，复习26个英文字母。
老师说出一个字母，要求学生说出下一个。
8.救人：两组分别选出一个队员站到前面，教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮该组队员就可以让在前面的学生往前走一步，先到达目的地就是胜利者。
英语课堂游戏大全1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
单词操练游戏1.跟读Follow me2. Magic fingers① (数手指）look at my hands. When i show you three fingers, you should read the word three times. ②加法look at my hands. this is two, this is one，so you should read three times.③乘法look at my hands. this is three , this is one ,you should read three times.④偶数减1 奇数加1. If i show you this ,three fingers, you should read 4 times, if i show you this ,2 fingers,you should read 1 time.3.High and low voice.① if i read loudly you should read in low voice.(直接演示一遍）。
（2）可以组合，说一遍高的再说一遍低的，或者说三遍以上（例如cat（低）cat（高）cat（低））4.Smooth readingLook at my mouth , how many times i read this word, you should read how many times. If you are right ,you can get one point.5.Traffic lightsLet’s play a game ,traffic lights, if i point to the red light, you should 嘘，if i point to the green light, you should read the word. If i point to the yellow light , you should spell it (or say the Chinese meaning)6.Golden touchI’ll choose two students come here. I will tell others one word in low voice and you should read the word loudly and quickly,you two should point to the word .who is faster.your group can get one point.,7.Bomb.This word is a bomb , if i read this word ,you should 嘘。
8.Trick game(可以用卡片，也可以指着黑板）If i am right , you should follow me , if i am wrong, you should 嘘。
9.五体投地(用卡片）i’ll put the cards on the ground.i’ll choose one student here. I will tell others one word in low voice and you should read the word loudly and quickly, You can use your hands .foots and head to touch the card, one part one card, put on it and can’t move.10.抢凳子一边抢凳子，转圈的时候，一边说单词。
11.Guess the numberI’ll write a number on the blackboard, you can’t see it. Group1 and group 2 guess the number, and read the word how many times , which group is closer the number which group can get one point.12.Super detective,I’ll choose one student to hide the card in ten seconds, I’ll seek the word. If I am much closer to the card, you should speak the word much more lowly. But if I am much farer from the card, you should speak the word much more loudly. If I can’t find the card, you will get two points.13.passing downNow let’s play a game. Look, I have a pen in my hand. I’ll give it to the first student. When I say “Ready, go”, the first student should pass the pen to the second one. At the same time, all of youshould say the word together. When I say “stop ”, who has the pen, who will be punished. (Attention, if you can ’t say the word well, you can ’t pass the pen.)14 Different voiceNow let ’s play a game. The game is different voice. Lily, you choose one student. I don ’t know who is he/she. Then the other student should say the word loudly, but the choosen student can only open your mouth and can’t make any sound. I ’ll go to find the student. If I find the student, all of you will be punished. Otherwise, you can get one point.15 Paper, Scissor, StoneNow let ’s play a game. Paper, scissor, stone. I need one student to come here to paper, scissor, stone with me. Who is winner, who can step one foot. If you are the first one to come there, you can get two points. Who wants to try? Please put up your hands.16 肢体写字 TurtleNow let ’s play a game. Look, this is a turtle. This is his head. This is his left hand. This is his right hand. This is his right foot. This is his left foot. There are some words on his body. For example,When I say friend lowly, you should say friend loudly as possible as you can and shanke your left hand, OK? Let ’s have a try.17萝卜蹲Now let ’s play a game. I will choose four students from each group. Lily, Ella, Lucy, Mark, come on. Lily, you are “tiger ”. Ella, you are “panda ”. Mark, you are “monkey ”. Lucy, you are ”friend ”. When I say “tiger ”, Lily, you should say “tiger 蹲 tiger 蹲tiger 蹲完monkey 蹲”(monkey can be changed to panda, friend or monkey. It ’s up to you.) Then Mark you should do like Lily, OK? Now let ’s have a try.18 Happy voiceNow I will divide you into two groups. I will say one word to the first student noiselessly. Then the first student tell the word to the second one lowly. The the second one tell it to the next one until the last one.You must make sure the other students can ’t hear you. The last student should speak the word loudly. I will see which group can finish it right.19 See-sayWhen I say panda, you should say bird three times. When I say bird, you should say tiger three times. When I say tiger, you say “pig, pig, pig”. When I say pig, you say panda three times, OK? Now let’s have a try. Who is wrong, who will be punished.20 One breathNow everyone please takes a deep breath. You should speak the word in one breath. I will see who can speak the most words in one breath. Have a try. Ready, go.21 唐僧妖怪孙悟空Find a teacher to follow it.句子操练游戏1 Wooden manLook at this sentence. This is a panda. When you say “this is” you should clap your hands like this. When you say “a” you should shot legs like this. When you say “panda” you should stamp your feet like this. But when I say “stop” you can’t move. Who moves who will be punished.2. eraser the words.Look at this sentence, this is a panda. First, follow me. Then I will eraser one word, you should complete the sentence, and read it three times. Then I will eraser two words…….,plete the sentence.Look at this sentence, this is a panda. When I say “this is a “ you should say “ this is a panda”. When I say “this is”you should say” this is a panda”4. pass-down.Now let’s play a game. Look, I have a pen in my hand. I’ll give it to the first student. When I say “Ready, go”, the first student should pass the pen to the second one. At the same time, all of you should say the sentence together. When I say “stop”, who has the pen, who will be punished. (Attention, if you can’t say the sentence well, you can’t pass the pen.)5. 拍手读单词Look at the sentence. For example, This is a panda.When I say “This is a panda”, you should follow me “This is a panda”. But attention, when you read “panda”, you also need to clap your hands like this, OK? Now let’s have a try. Who is the last one, who will be punished.6.bombLook at the sentence, this is a panda. “panda” is a bomb. When I say “This is a panda”, you should follow me “This is a panda”. But attention, when you meet “panda” you can’t pronounce it, you just should clap your hands like this. Who is wrong, who will be punished.7. high and low voice.Look at this sentence. For example” This is a panda”↗↘↗↙when I say like this ，”This is a panda”,↘↗↘↗you should say like this, “This is a panda”（↗ stands for high voice, ↘ stands for low voice ）8. smooth readingLook at my mouth, I will say this sentence in very low voice. How many times I say this sentence, you should read this sentence how many times. Who is wrong, who will be punished.9.分组PK.You are group one , you are group two, group one should read this sentence“this is a panda” group two should read this sentence“this is a monkey”I’ll call your number,your group should stand up and say your sentence, which group is better, which group can get two points. (几局之后互换句子)10．Happy voiceNow I will divide you into two groups. I will say one sentence to the first student noiselessly. Then the first student tell the sentence to the second one lowly. The second one tell it to the next one until the last one. You must make sure the other students can’t hear you. The last student should speak the word loudly. I will see which group can finish it right.。
