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计算机专业发展概论课报告计算机学院２０１１级0401101 吴杰2011211568 如今上了一个一个学期的专业发展概论课了，也让我明白了大部分专业的特点，分别包括计算机科学与技术、信息安全、地理信息系统、网络工程、智能科学与技术等专业，并且包括这些专业的就业情况。
当然现在我的见识不足，还不能完全讲老师讲解的课程的主要内容复述出来，但是老师讲的那些极具特色的一些专业的小方面，我还是很有印象的，也让我明白了这些专业的发展概况，和研究方向。
现在我再也不是刚进学校的愣头青了，也知道了各个专业的不同之处。
这样也让我逐渐明确了以后选专业的取向。
比如计算机科学与技术专业，在同学中流传应该是计算机学院中是最好的专业。
当然选专业也不能随大流，我选的是最符合我发展的。
计算机科学与技术专业在计算机类专业核心课程基础上，设置算法分析与设计、编译原理、计算机组织与结构、新媒体技术、云计算与物联网等方向和拓展课程。
在这个专业发展概论课中最让我感兴趣的就是云计算还有物联网，他们让我产生了很大的兴趣，我也上网去查了一些资料。
云计算是一种新型的计算模式，把 IT 资源、数据、应用作为服务通过互联网提供给用户。
云计算也是一种基础架构管理的方法论，大量的计算资源组成 IT 资源池，用于动态创建高度虚拟化的资源提供用户使用。
更让我感兴趣的是智慧的地球这样的理论，让我对未来的世界的计算机的发展抱有良好地期望，因为云计算对于中国的企业有很大的好处。
目前，很多企业的创新都是封闭的。
通过云计算，可以让大家协同在一个社会化的IT平台，从而让由客户驱动的企业创新成为可能。
市场有什么动态，企业可以马上做出反应，并快速进入市场。
另外，云计算还可以提高企业效率。
因为大家可以在一个平台上协同工作，这个平台是一个基于供应链的平台，一个基于大协作的平台，一个基于创新的平台。
企业的内部和外部，不同企业，甚至不同行业都可以基于这个平台合作。
夸张地说，之前只能在神话里想象的，今天通过云计算的技术、部署和管理，都可以得以实现。
信息技术(硬件,软件方面)结课报告400字信息技术在硬件和软件方面的发展不仅极大地促进了科技的进步，也深刻地改变了我们的生活和工作方式。
从硬件角度看，现代计算机系统的发展使得处理速度更快、存储容量更大、体积更小。
芯片技术的不断创新，如集成电路、多核处理器等，使得计算能力呈现指数级增长。
硬件设备的不断更新换代，如更快的固态硬盘、高分辨率显示器等，使得信息处理更为高效和便捷。
在软件方面，各种操作系统、应用软件和云计算技术的广泛应用，为用户提供了更加友好、智能的使用体验。
人工智能、大数据分析等技术的崛起，使得信息处理更加精准和智能化。
软件的开发也呈现出多样性，开源软件、云服务等形式为广大用户提供了更多选择。
信息技术的蓬勃发展对社会产生了深远的影响。
在医疗领域，信息技术的应用使得医疗数据更容易获取、共享，医疗服务更加精准和高效。
在教育领域，数字化学习平台和在线教育为学生提供了更灵活的学习方式。
在商业领域，电子商务、金融科技等催生了新的商业模式和服务。
总体而言，信息技术的硬件和软件方面的进步推动了社会的快速发展，使得我们生活在一个数字化、智能化的时代。
在未来，信息技术将继续发挥重要作用，为人类创造更多可能性，推动社会进步。
1/ 1。
信息课期末总结报告一、引言信息课程是大学生必修课程之一，它的主要目的是培养学生的信息素养和信息技术能力。
本学期，我们学习了包括信息科学基础、信息技术应用和信息社会与法律伦理等方面的知识。
经过一个学期的学习，我对信息课程有了更深刻的理解和认识。
下面将对本学期所学的知识进行总结和归纳，深入分析自己所取得的成绩和问题，以及对下学期的计划和建议。
二、知识总结1.信息科学基础信息科学基础是信息课程的重要组成部分，它主要包括了信息概念、信息系统的结构和功能、信息处理与存储、信息传输与网络等内容。
通过本学期的学习，我对信息科学基础有了更深入的了解。
我了解了信息在现代社会中的重要性以及信息系统的作用和价值。
同时，我也学习了数字信号的表示和处理方法、计算机存储和传输的原理以及网络协议和安全等方面的知识。
2.信息技术应用信息技术应用是信息课程的另一个重要组成部分，它主要包括了计算机硬件和软件、办公自动化、互联网和多媒体等内容。
通过本学期的学习，我对计算机的硬件结构和原理有了更深入的了解。
我学习了计算机操作系统的使用方法，掌握了Microsoft Office办公软件的基本操作和应用技巧。
同时，我也了解了互联网的发展历程、基本原理和应用技术，学会了使用网络搜索、电子邮箱、社交媒体等工具。
3.信息社会与法律伦理信息社会与法律伦理是信息课程的一个重要组成部分，它主要包括了信息与社会的关系、信息社会的特点和发展趋势、信息科技的伦理和法律问题等内容。
通过本学期的学习，我了解了信息社会的特点和发展趋势，认识到信息技术的发展对社会产生的深远影响。
我学习了信息伦理和法律的基本原则和规范，了解了信息科技应用中可能涉及到的法律问题和伦理风险。
三、成绩分析在本学期的信息课程学习中，我取得了一定的成绩。
首先，在知识学习方面，我通过课堂学习、课后作业和实践活动等方式，对课程内容进行了系统的学习和掌握。
我能够理解和应用信息科学基础知识，熟练使用常见的信息技术工具和软件，对信息社会与法律伦理问题有了较为全面的认识。
信息传播技术的发展及其对社会的影响自动化系选题类型：A摘要: 本文为《信息简史》的读书报告。
本文专注于信息传播技术这一方面，研究信息传播技术的要素，并顺着其发展史，探索由原始传播技术到电报，电话，互联网，量子通信的发展过程和发展方向，从中分析信息传播技术的发展对社会的影响。
关键词: 信息简史，信息传播，影响，社会The development of information communication technology andits influence on societyAbstract: This is a book report of The Information: A History, A Theory, A Flood. We will focus on the aspect of information communication technology. Our aim is to outline the factors of a communication technology, and give a brief introduction to its development, from primitive communication technology to telegraph, telephone, the Internet, and quantum communication. In out discussion, we’ll analyze the impact of the technology to the human society.Key Words: Information communication, Influence, Sociology1引言《信息简史》一书对人类社会发展过程中，从人逐渐自觉地理解和运用信息，到信息深刻融入并改变人类社会的历史进行了系统的探寻和描述。
信息科学技术概论课程报告姓名: 葛坤专业: 11级电子信息工程A班学号: 1115102016日期2013年3月1日—2013年4月26日一、研究内容信息科学信息科学是以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具，以扩展人类的信息功能为主要目标的一门新兴的综合性学科。
信息科学由信息论、控制论、计算机科学、仿生学、系统工程与人工智能等学科互相渗透、互相结合而形成的。
信息科学技术主要研究信息的产生、获取、存储、传输、处理及其应用。
其中以微电子、计算机、软件、通信讯技术为主导，微电子是基础，计算机及通信设施是载体，而软件是核心，是计算机的灵魂。
信息，既是信息科学的出发点，也是它的归宿。
具体来说，信息科学的出发点是认识信息的本质和它的运动规律；它的归宿则是利用信息来达到某种具体的目的。
信息概念信息是人类对自然世界的了解的物化形式，信息的概念可以在两个层次上定义：1、本体论意义的信息是事物运动的状态和状态变化的方式，即事物内部结构和外部联系的状态和方式。
2、认识论意义的信息是认识主体所感知、表达的相应事物的运动状态及其变化方式，包括状态及其变化方式的形式、含义和效用。
信息并非事物本身，而是表征事物之间联系的消息、情报、指令、数据或信号。
信息的主要特征有：可量度、可识别、可转换、可存储、可处理传递、可再生、可压缩、可利用、可共享、主客体二重性等。
信息的产生、存在和流通，依赖于物质和能量，没有物质和能量就没有能动作用。
信息可以控制和支配物质与能量的流动。
数据、信息、知识和智慧数据是未加工过的“信息”；信息通过将事实和给定的语境关联而导出；知识将某语境中的信息和在不同语境中得到的信息相关联；智慧是从完全不同的知识导出的一般性原理。
信息论概念信息论是研究信息的产生、获取、变换、传输、存贮、处理识别及利用的学科。
信息论还研究信道的容量、消息的编码与调制的问题以及噪声与滤波的理论等方面的内容。
Xi信息科学。
技术概论1.概念解释：信息：信息是人们对客观存在的一切事物的反应，是通过载体所发出的消息、情报、指令、数据及信号中所包含的一切可传递和交换的知识内容。
信息量：信息量就是对消息中不确定的度量消息出现的概率越小，消息中包含的信息量就越大。
通信方式：是指通信双方（或多方）之间的工作形式和信号传输方式，它是通信各方在通信实施之前必须首先确定的问题。
通信手段：通信的信号传输方式。
3,通信系统包括哪些组成部分？能否举例说明这些部分及其作用？信源：作用是把各种消息转换成原始电信号，称之为消息信号或者基带信号。
例如电话机、摄像机、电传机和计算机等各种数字终端设备。
发送设备：基本功能是将信源和信道匹配起来，即将信源产生的消息信号变换成适合在信道中传输的信号。
例如调制是一种最常见的变换方式。
信道：传输信号的物理介质。
例如大气导线电缆光纤等。
噪声源：不是人为的加入设备，而是通信系统中各种设备以及信道中所固有的，并且是人们所不希望的。
接收设备：基本功能是完成发送设备的反变换，即进行解调译码编码等。
它的任务是从带有干扰的接收信号中正确恢复出相应的原始基带信号来。
信宿：是传输信息的归宿点，其作用是将复原的原始信号转换成相应的消息。
如扬声器等。
4目前有哪些常用的通信方式和通信手段？通信方式：根据通信对象数量的不同，通信方式可分为：点到点通信，点到多点通信，多点到多点通信。
根据传输方向和传输时间的不同，分为单工通信、半双工通信和双工通信。
根据通信终端之间的连接可划分为两点间直通方式和交换方式。
根据数字信号传输的顺顺序可分为串行通信和并行通信。
根据同步方式的不同又分为同步和异步通信。
通信手段：(1)，电缆通信(2)，短波通信(3)，微波通信(4)，卫星通信(5)，移动通信1，什么是通信网络？它包括那些组成部分？其拓扑结构包括哪些？通信网络是由一定数量的节点和连接这些节点的传输系统有机的组织在一起按约定的信令和协议完成任意用户间信息交换的通信系统。
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，我国高等教育逐渐走向多元化、个性化的发展道路。
作为一名高校学生，我有幸在过去的学期里，参与了多门专业课程的学习。
通过对这些课程的深入学习和实践，我对专业知识有了更深刻的理解，也对高校的教学模式和学术氛围有了更全面的体验。
本报告将对我所参与的几门主要课程进行总结，旨在梳理学习过程中的收获与感悟，为今后的学习和发展提供借鉴。
二、课程学习概述在过去的一个学期里，我主要学习了以下几门课程：1. 《高等数学》：作为理工科学生的基础课程，高等数学在培养我们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力方面起到了至关重要的作用。
2. 《专业英语》：随着国际化进程的加快，专业英语的重要性日益凸显。
这门课程旨在提高我们的英语阅读、写作和口语表达能力。
3. 《计算机科学与技术》：作为现代科技的核心，计算机科学在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
这门课程为我们打开了计算机科学的大门。
4. 《管理学原理》：作为一门综合性学科，管理学涉及了组织、领导、决策等多个方面。
这门课程为我们提供了管理学的理论框架和实践指导。
三、课程学习收获1. 《高等数学》：- 深入理解了微积分、线性代数等基本概念，提高了数学思维能力。
- 学会了运用数学模型解决实际问题，培养了分析问题和解决问题的能力。
- 养成了严谨的逻辑思维习惯，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。
2. 《专业英语》：- 提高了英语阅读和写作能力，能够熟练阅读和理解专业文献。
- 学会了用英语进行学术交流和表达，为今后的国际交流和合作奠定了基础。
- 增强了跨文化沟通的意识，拓宽了国际视野。
3. 《计算机科学与技术》：- 掌握了计算机编程的基本技能，学会了使用多种编程语言进行开发。
- 理解了计算机科学的基本原理，对计算机系统的运行机制有了深入的认识。
- 培养了创新意识和团队协作精神，为今后的科研和工程实践打下了基础。
4. 《管理学原理》：- 掌握了管理学的核心概念和理论，理解了组织、领导、决策等管理活动的基本规律。
第1篇一、引言概论课作为一门基础课程，旨在为学生提供一个全面、系统的学科认识，培养学生的综合素质。
实践教学是概论课教学的重要组成部分，通过实践活动，使学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。
本报告将对我校概论课实践教学进行总结和分析，以期为今后概论课实践教学提供参考。
二、实践教学目标1. 理论联系实际，提高学生对概论课知识的理解和运用能力；2. 培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力；3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质；4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、实践教学内容1. 实践教学环节（1）课堂讲授：教师结合案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的理论素养。
（2）案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析案例中的问题，培养学生的分析能力。
（3）小组讨论：学生分组讨论，共同解决实际问题，提高学生的团队协作能力。
（4）实地考察：组织学生参观企业、参观历史遗迹等，让学生亲身感受社会发展和历史变迁。
（5）社会调查：引导学生开展社会调查，了解社会现状，培养学生的实践能力。
2. 实践教学内容（1）政治理论：学习党的基本路线、基本纲领、基本经验，提高学生的政治素养。
（2）经济理论：学习市场经济、宏观调控、企业经营管理等，培养学生的经济意识。
（3）文化理论：学习中国传统文化、现代文化，提高学生的文化素养。
（4）法律理论：学习宪法、刑法、民法等，培养学生的法治观念。
（5）科技理论：学习科学技术发展、科技创新等，提高学生的科技素养。
四、实践教学实施1. 制定实践教学计划：根据课程特点和教学目标，制定实践教学计划，明确实践教学内容、形式和进度。
2. 教师指导：教师根据实践教学计划，指导学生开展实践活动，确保实践活动的顺利进行。
3. 学生参与：学生积极参与实践活动，认真完成实践任务，提高自己的实践能力。
4. 评价反馈：对实践教学进行评价，总结经验教训，不断改进实践教学。
信息科学技术概论课程报告姓名: 吴建谷专业: 2011级电子信息工程学号: 1115102042日期 2013年 2 月26日——2013年 4 月 26日华侨大学信息科学与工程学院目录一、信息科学技术概论的含义二、课程的目的与任务三、课程内容主要涉及面四、发展趋势与展望五、课程体会总结信息科学技术概论的含义要理解信息科学技术，首先就要了解“信息”这个概念。
信息是人类对自然世界的了解的物化形式。
举个例子：1996年美国的出生数是4.9百万，将该数据与前40年的出生率相比，我们可以得到一个有用的信息——1950年代和1960年代早期“婴儿高潮”中出生的人正在变老，正在其生育年龄结束前做最后的生育努力。
信息科学是以信息作为主要研究对象、以信息的运动规律作为主要研究内容、以信息科学方法论为主要研究方法、以扩展人的信息功能（特别是其中的智力功能）作为主要研究目标的一门科学。
以信息作为主要研究对象，这是信息科学区别于其他科学的最根本的特点之一，也是信息科学之所以能够成为一门独立学科的最根本的前提。
信息科学技术正悄悄地改变人们生活方式，如通信交流的方式、处理信息的方式，学习工作和研究的方式，医疗保健等。
它是以微电子、计算机、软件、通信技术为主导。
其中微电子是基础，计算机及通信设施是载体，而软件是核心，是计算机的灵魂。
信息产业已经成为世界第一大产业。
20世纪发展形成了七大高技术领域。
包括信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋技术以及环境科学技术。
其中信息技术发展最为迅速，特别是信息网络技术无疑是当代科技发展最快的技术，以网络经济为代表的新经济和以信息技术、数字技术为先导的新技术的迅速发展将强化信息产业作为国民经济的先导和支柱产业地位。
美国正在加速建设比现在的因特网快1000倍的第二代因特网。
开展先进网络技术研究，建立基于新型网络的试验基地，进而开发全新网络应用领域。
计划完成后，将彻底更新遍布全美的计算机网络系统，实现声音、图像信号的实时传递。
信息技术主要指信息的获取、传递、处理等技术。
它是高技术的前导，是关键技术，是一个国家经济社会发达程度的标志。
信息技术包括通信技术、自动化技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、计算机技术和人工智能技术。
课程的目的与任务1、系统的掌握本专业的技术理论知识适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2、掌握电子电路的基本理论和实践技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；4、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究开发新系统、新技术的初步能力；5、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识。
课程内容主要涉及方面1、计算机科学与技术计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造，和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制的理论、原理、方法和技术的学科。
它包括科学与技术两个方面。
其中科学侧重研究现象与揭示规律，技术则侧重研制计算机及使用计算机进行信息处理的方法与技术手段。
因此计算机科学技术既具有较强的科学性，也具有很强的工程性，是一门科学性与工程性并重的学科。
计算系统结构分为七个层：信息层、硬件层、层序设计层、操作系统层、应用程序层和通信层。
计算机的历史1946年美国宾夕法尼亚大学经过几年的艰苦努力6，研制出世界上第一台电子计算机──尼阿克。
随着科学技术的进步，计算机不断更新。
速度快的计算机1111秒钟能计算几十万亿次。
计算机的大小也发生了很大的变化，世界上第一台计算机大约有一间房间那么大，现在有台式电脑、笔记本电脑，还有掌上电脑。
2、电子科学与技术电子科学与技术是以近代物理学、数学和计算机技术到等为基础，以电子产品的开发、设计、生产、维护和电子信息产品研发、维护与管理为主要内容的学科。
现代的电子科学技术主流为：微电子技术与光电子技术。
微电子产业是基础性产业，之所以发展得如此之快，除了技术本身对国民经济的巨大贡献之外，还与它极强的渗透性有关。
另外，现代战争将是以集成电路为关键技术、以电子战和信息战为特点的高技术战争。
光电子技术又分为光盘技术、激光技术、光纤技术等。
我国光电子行业在科研上起步较早，也有一批水平较高的应用成果，其中光纤通信的发展尤快。
3、信号与信息处理信号与信息处理是以研究信号与信息的处理为主体，包含信息获取、变换、存储、传输、交换、应用等环节中的信号与信息的处理，是信息科学的重要组成部分，其主要理论和方法已广泛应用于信息科学的各个领域。
研究主要领域有：信息管理与集成、实时信号处理与应用、DSP应用、图像传输与处理、光纤传感与微弱信号检测、电力系统中特殊信号处理等。
还开展了FPGA的应用、公共信息管理与安全、电力设备红外热像测温等领域的研究，形成了本学科的研究特色，力争在某些学科方向达到国内领先水平。
除上述主要领域外，还开展了基于场景的语音信号处理，指纹识别技术以及图像识别等多方面的研究工作，目前也取得了一定的成果。
4、电磁场与微波技术电磁场与微波技术涉及电磁场理论、微波毫米技术、天线技术等。
在日常生活中的应用是非常广泛的，如变压器、电磁炉、微波炉等。
其研究的主要方向有：天线理论与技术、微波毫米波理论与技术、计算电磁学与电磁仿真技术、电磁兼容与生物电磁学等。
除了以上四个还涉及到个人移动数据系统，现代微电子技术与微电机系统，生物医学信息，现代天线技术等等。
发展趋势与展望1、潜在需求是信息科学技术发展的强大动力众所周知，信息技术已进入广泛普及阶段，但目前的信息技术并不能实现广泛普及的目标，因为过去几十年，信息技术追求的目标主要是高性能，而广泛普及更加需要低成本、低功耗、易使用的技术。
用户使用信息产品有一个从满足基本需求到专业化和个性化的不断升级的过程，目前的用户大多数还处在满足基本需求和使用一般商品的水平，今后的信息产品要满足数以几亿计的广大民众的个性化需求。
普及信息技术可能比普及电力技术更困难，需要更长时间。
目前农村和城市每百人的PC拥有量相差十几倍，缩小和消除信息鸿沟是我国的重大战略需求。
反映20世纪信息技术发展最主要的标志是摩尔定律。
21世纪信息技术的一个重要目标，就是使用户看见的信息系统，包括专业应用软件、解决方案和服务。
也能够有效地产生规模效应，从而使得软件业和服务业也产生类似摩尔定律的走势。
比如。
同样功能和性能的软件开发成本平均每两年降50％．同样质量的服务所需成本每两年降低50％。
今后几十年内如果能够使得软件业和服务业也能做到按上述“摩尔定律”发展，无疑将会引发一场革命。
上世纪40年代。
香农提出了以信息熵和互信息量为基础的信息度量和信息传输理论，为20世纪通信技术的大发展奠定了基础。
从上世纪70年代开始。
数字技术已成为信息领域的主流技术。
今后几十年内模拟计算应该成为受人重视的研究方向。
我们在重视数字技术的同时．还需要探索模拟量处理的新途径以及数模混合处理的新方法。
2、20年内现有信息技术的改进将遇到难以逾越的障碍笼统而言，科学技术的进步可分为两大类。
一类是基本创新，如蒸气机和内燃机、发电机和马达、电子计算机与集成电路等。
另一类是在现有通用技术平台上的技术改进．即应用创新或渐进创新，渐进的技术改进对提高效率和市场竞争力具有累积效应，其累进的总效果可能超过一次大的创新。
因此我们不能忽视渐进创新，包括引进消化后的再创新。
以CMOS工艺为主的集成电路就是一个明显的案例。
被评为材料科学领域50年问最大进展的“国际半导体技术路线图”(ITRS)2008年预测2022年以前的半导体工艺发展。
已经不再仅仅是线宽的缩小，而是提出了3个发展方向：一是延续摩尔定律，即继续等比例缩小CMOS器件的工艺特征尺寸。
二是扩展摩尔定律，即从GeometricalScaling转向Functional Scaling，着眼于一块芯片集成尽可能多的功能；三是超越CMOS，即探索非CMOS 的新原理、新器件，如碳基纳米器件、自旋电子、单电子、量子、分子器件等。
现在，芯片性能倍增时间已从过去的一年半延长到两年半。
到2020年左右，摩尔定律将不再有效。
我们必须寻找新的出路．也就是说集成电路正在逐步进入“后摩尔时代”。
超级计算机的发展与集成电路有密切关系，采用CMOS器件. IBM已经有研制Exa 级超级计算机的计划。
预计2018年左右推出，功耗可能会超过100MW。
近30年来，每隔11年左右。
超级计算机的性能提高l 000倍(处理器芯片性能提高100倍左右。
系统规模提高10倍左右)。
除了功耗限制外,超级计算机系统的可靠性也是难以逾越的障碍。
Internet网的设计者绝不会想到今天全球有十几亿人上网，互联网会成为不可或缺的信息基础设施，更不会想到音视频内容会成为网上的主要流量，需要保证实时的服务质量。
互联网的开放宗旨和信任上网用户的原始假定也导致今天很难解决网络安全问题。
为了构造安全可信、高效方便的信息基础设施，可能需要10—20年时间才能彻底突破TCP／P协议的局限。
其他的信息技术，例如存储和显示等。
大约20年之后也会遇到类似的技术壁垒。
预计到2030年左右，传统的磁记录技术也将走到极限．新的原子级存储技术将逐步为主流。
在存储与显示领域，光子可能会逐步取代电子，成为主流的信息载体。
3、21世纪上半叶信息科学可望取得重大突破就信息领域而言，20世纪下半叶是以技术创新和产业大发展为标志的时代，信息科学本身并没有本质性的大突破。
然而，21世纪上半叶有望兴起一场以网络科学、学科交叉、计算思维和数据知识化为主要方向的信息科学革命。
在网络科学和智能科学取得重大突破以后。
2l世纪下半叶基于信息科学突破的新的信息技术将取得比20世纪下半叶更大的发展诚然，未来的科学技术进步将表现出群体突破的态势。
起核心作用的已不是一两门技术，而是由信息科学技术、生物科学技术、纳米科学技术、认知科学与智能技术、新材料科学与先进制造技术、航空航天技术、新能源与环保科学技术等构成的交叉科学技术群体。
科学技术将进入到一个前所未有的群体集聚、协同进化的时代。
信息科学还是一门年轻的科学。
有人认为信息科学还处在“伽利略时代”。
许多重要的信息科学基本理论问题并没有解决。
我们还在从事伽利略那样的观察和总结工作。
希望21世纪上半叶信息科学能进入“牛顿时代”。
从长远来看，发展信息科学技术前景光明灿烂。
课程体会总结接触这门课程时，我还不是很了解它要学习什么内容。
也不理解为什么要学习这门课程。
刚开始以为只是一些单纯的科技讲座，在经过了九周的学习后（尽管时间很短），我不仅仅对自己所学的专业有了更深的理解，更重要的是我清楚的明白了电子信息工程这门专业需要我们学习哪方面的知识。
