2017年一年级数学下册教学个人工作总结范文

一年级下册数学工作总结数学是一门重要的学科，对于学生的数学素养和逻辑思维能力的培养有着非常重要的作用。

在一年级下学期，我带领学生学习了一系列数学知识，为学生打下了坚实的数学基础。

首先，本学期我们学习了加减法。

通过一些游戏和活动，我让学生们逐渐掌握了加法和减法的基本概念，如何用数字来表示加法和减法，如何进行简单的加减运算等。

我通过编写一些简答有趣的算术题，激发了学生的学习兴趣，同时让学生们在实践中巩固所学的知识。

其次，我们学习了简单的乘法和除法。

在教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力，通过图示、实例和具体的计算过程，帮助学生们理解乘法和除法的定义和基本原理。

我还通过一些数学游戏和实际生活中的情境教学，让学生们在实践中感受乘法和除法的运用。

此外，我们还学习了分数的基本概念。

在教学中，我以直观、形象的方式向学生们介绍了什么是分数，如何将物体分成若干等份等。

我通过一些有趣和具体的实例，让学生们从生活中找到分数的影子，提高他们对分数的感知能力。

我还组织了一些小组活动，让学生们通过合作和讨论，深入理解分数的意义和运算规则。

除了以上的知识点，我还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我通过一些练习和测验，帮助学生们提高观察、思考、推理和判断问题的能力。

我还鼓励学生们多做思维导图、概念图和数学模型，培养他们的抽象思维能力和问题解决的能力。

总的来说，一年级下学期的数学工作取得了一定的成绩。

学生们的数学素养有了明显的提高，他们对数学知识的掌握和运用能力也有了显著的提升。

然而，也存在一些问题，比如有的学生对数学知识的理解还不够深入，有的学生学习兴趣不高等。

对于这些问题，我将进一步加强个别辅导，提供更多的实践机会和巩固训练，帮助学生们更好地掌握数学知识。

在接下来的教学中，我将继续注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过提供更多的实践和讨论机会，加强学生们对数学知识的理解和应用能力。

我还将加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围，使学生们能够在家庭中得到更多的支持和鼓励。

一年级下学期数学教学工作总结6篇一年级下学期数学教学工作总结篇1本学期，我担任一年级的数学教学工作。

由于学生的学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，因此我认真研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。

立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进自己在教育工作上能更上一层楼。

一、师德方面积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。

团结同志，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。

教学思想端正，工作态度好。

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校地实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。

我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”。

为了让每一个孩子都体会到我对他们的关心，让每一个孩子都得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。

在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也使我的教育教学工作更容易开展了。

二、教育教学工作方面在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发展，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

小学一年级数学第二学期学期教学工作总结小学一年级数学第二学期学期教学工作总结范文（通用13篇）小学一年级数学第二学期学期教学工作总结篇1本学期我担当一年级数学传授工作。

当真进修，深切探讨传授方法。

立足如今，放眼将来，为使今后的传授工作获得更大的进步，现对本学期传授工作作出总结，盼望能发扬长处，克服不敷，总结经验教训，承前启后，以增进教诲工作更上一层楼。

经过议定一个学期的竭力，可以说紧急忙碌而成果多多。

1、备好课当真备课，不但备门生并且备讲义备教法，根据讲义内容及门生的实际，计划课的类别，订定采取的传授方法，并对传授进程的程序及时候安排都作了细致的记录，当真备好电子教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好富裕的筹办，并建造各种利于吸引门生注意力的风趣教具，课后及时对该课作出总结。

2、加强上课技巧，进步传授质量一堂筹办富裕的课，会令门生和教授都获益不浅。

比方我在传授《认识人民币》的时候，这课传授难度比较大。

一年级儿童年龄小，对付用钱买到东西这等价互换的方法不是很明白。

为了上好这堂课，我当真探讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。

为了凸起人民币的商品效用和在社会糊口生涯中的紧张效用，我在这方面做了细致的安排。

为了令传授活泼，不沉闷，我还为此筹办了大量的教具，讲课时就匠意于心了。

如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品互换，就要用到人民币。

同时，关联门生的平常糊口生涯，教诲门生将平常的零花钱消耗起来，集腋成裘后，将这些钱用来办更多更故意义的事变，如买好书救济给贫苦的伙伴等等。

别的，新讲义还多处细致创设购物情境，让门生在购物活动中认识人民币。

通度日动，使门生在交易商品中把握人民币的有关知识，进步社会交往和社会实践本领。

可见，当真备课对传授非常紧张。

加强上课技巧，进步传授质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次明了，言简意赅，深切浅出。

一年级数学下册工作总结一年级数学下册工作总结精选4篇〔一〕作为一名小学一年级数学老师，我在下册的课程教学中付出了大量的心血。

我认为，这一年级的数学教学需要以学生的体验为主，注重鼓励和启发。

在下学期的教学过程中，我让学生通过兴趣性的方式学习数学知识，激发他们的学习热情和兴趣。

在教学过程中，我坚持以学生为中心，尽可能地进步课堂互动性。

我准备了丰富多彩的教学资，如卡通动画片、数学游戏、实物模型等。

我利用这些资激发学生的学习兴趣，让他们愉快地学习数学。

在课堂上，我采用了“起、承、转、合”的教学形式，让学生在愉快的气氛中掌握知识。

在数学教学中，我注重让学生学会观察、发现和考虑。

在学生中，我采用小组合作的方式，让学生们通过合作和竞争学习数学。

我发现，多数学生在这样的学习环境下表现出了极大的学习热情，他们积极考虑、合作、独立探究，同时也不断进步。

通过数学的学习，孩子们的数学思维才能得到了进步，表现出了浓重的兴趣和极大的进步。

在这个练手着色游戏中，我让学生完成一项简单的数字颜色配对运算。

在完成任务之前，我会给孩子们几个提示来引导他们如何找到正确的答案。

当孩子们解决完所有的法律题目后，我会在黑板上展示答案并供孩子们最终核对。

这个游戏可以帮助孩子们进步自己的颜色表达才能，刺激他们的注意力和敏捷性。

在这个活动中，我先给孩子们学习一下每个数字的形状以及它代表的含义。

接着，我会让孩子们一起来解决一些简单的数字问题，以测试他们对数字形状的理解程度。

孩子们需要把每个数字放在正确的位置上，完成这个任务后，他们就能获得奖励。

这个活动可以帮助孩子们更好地理解数字的含义，进步他们的视觉与思维才能。

在学期完毕后，我在一段时间内认真总结了自己在这段时间内的教学经历，并考虑了自己还需要进步和改良的方面。

我发现，在教学过程中，我需要更加注重学生的理论和自主学习才能的强化。

同时，我也希望自己可以更好地借助教学资和技术手段来探究、创新和打破教育的瓶颈。

小学一年级数学下册教学工作总结范文1、数学教学生活化。

把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。

2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。

通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。

在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。

通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。

适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。

竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。

教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。

比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。

怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。

尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。

教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。

教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。

教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。

一年级下册数学个人教学总结5篇写教学总结的目的就是为了及时发现自己教学中的不足并及时改正，写好教学总结可以让我们在教学上少走弯路，更高效的完成教学，下面是本店铺为您分享的一年级下册数学个人教学总结5篇，感谢您的参阅。

一年级下册数学个人教学总结篇1一学期来，本人认真备课、上课。

及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。

学高为师，德高为范，在学生心目中树立威望，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。

还要在道德行为上以身作则。

就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。

做好备课上课。

新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。

为了上好课，我做了下面的工作：1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。

在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。

数学一年级下册教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级下学期数学教学工作总结15篇一年级下学期数学教学工作总结1一年来，我面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、思想上：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学上：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的`学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

小学一年级数学下册教学工作总结本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。

由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一年级数学。

一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。

刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。

经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。

只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。

如果教师用传统的“老师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。

因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。

其中主要有以下几点：1、数学教学生活化。

把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。

2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。

通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。

在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。

通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。

适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。

竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。

一年级数学下册工作总结6篇合同一般由四部分组成：首部、正文、尾部、附件。

正文内容可以通过条款的形式进行罗列，大致包括标的、数量、质量、价款、报酬、履行的期限、地点和方式、违约责任、争议解决方式。

以下是我为您整理的合同模板，敬请参阅。

一年级数学下册工作总结篇1本学期，我担任两个班的的数学教学工作。

由于好几年没有教授数学了，所以自己也教的很小心。

知道学生是一些“乳臭未干”的小孩子，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我虚心向有经验的数学老师请教，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

现小结如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开始了《培养低年级学生口算能力》的小课题研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

（2）创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（3）及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。