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苏教版一年级数学下册《两位数减整十数、一位数（口算）》教案一. 教材分析苏教版一年级数学下册《两位数减整十数、一位数（口算）》这一章节主要让学生掌握两位数减整十数和一位数的基本运算方法，为学生以后学习更复杂的减法运算打下基础。
教材通过生动的例题和丰富的练习题，引导学生逐步掌握口算的方法，提高学生的口算能力。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了100以内数的认识，能够进行简单的加法运算。
但是对于两位数减整十数、一位数的运算，部分学生可能还存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，帮助学生克服困难，提高学生的口算能力。
三. 教学目标1.让学生掌握两位数减整十数、一位数的运算方法。
2.提高学生的口算能力，培养学生认真、细致的运算习惯。
3.培养学生独立思考、合作交流的能力，激发学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.两位数减整十数的运算方法。
2.两位数减一位数的运算方法。
3.培养学生口算能力，提高运算速度和准确性。
五. 教学方法1.采用情境教学法，结合生活实际，让学生在情境中感受数学运算的意义。
2.运用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解运算过程。
3.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.运用分组合作法，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
5.采用口算训练法，培养学生快速、准确的口算能力。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境图片、实物等教学资源。
2.准备口算练习题，难度适中，以便进行课堂练习和课后巩固。
3.准备教学课件，以便进行课堂展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，创设一个生活情境，引导学生思考：如何用数学方法来解决这个问题？从而引出本节课的主题——两位数减整十数、一位数的口算。
2.呈现（10分钟）通过课件展示两位数减整十数、一位数的运算过程，让学生直观地感受运算方法。
同时，引导学生发现运算规律，总结运算步骤。
教学内容人教版一年级数学下册第69页。
教学目标1、使学生学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能准确地实行口算。
2、使学生加深对相同数位上的数相减的理解。
3、提升学生的口算准确性和速度，培养学生的口算水平。
教学重点掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。
教学难点理解两位数减一位数和整十数的算理。
教学用具小木棒、计算器、课件教学过程一、复习铺垫师：同学们，我们前面学过的减法都有哪些呢？生：两位数减一位数的不退位减法；两位数减一位数的退位减法；两位数减整十数。
二、师生互动，探求新知。
师：今天我们来学习一种新的计算方法。
请同学们打开课本第69页。
（1）还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？35—2=？怎么计算呢？我们用小棒摆一摆，怎样从35根小棒里面拿出2根小棒。
为什么要从个位上减去2呢？先想想，再和同桌说一说。
小结（1）不管是用小棒摆也好，用计算器拨也好，都是把35分成30和5，先用5个一减去2个一，再与十位上的数合起来。
请同学们按下面的顺序自学：（1）摆：拿出35根小棒，去掉20根，还剩多少根？（2）想：为什么从3捆里面去掉2捆？（3）算：说说你是怎样算的。
小结：在计算35—20时，把35分成30和5，先用3个十减去2个十，再与个位上的数合起来。
共同讨论：35—2和35—20在计算方法上有什么相同点，有什么不同点？小结：从计算方法上比较，35—2和35—20相同点：都是先把35分成30和5；不同点：减2，要从个位数里面减；减20，要从十位数里面减。
第一篇：《整十、整百、整千数的加减法》综合练习《整十、整百、整千数的加减法》综合练习一、填空（24分）1．70里面有（）个十，260里面有（）个十。
2．600里面有（）个百，1200里面有（）个百。
3．14个十是（），14个百是（）。
4．5个百加3个百是（）个百；5个千加3个千是（）个千。
5．16个百加2个百是（）个百，写作（）。
6．13个百减5个百是（）个百，写作（）。
7、1000里面有（）个百。
8、123是由（）个百，（）个十，（）个一组成。
9、5，0，2可以组成的最大的三位数是（），读作（），组成的最小的三位数是（），读作（）10、4个百加6个百是（）个百，也就是（）。
11、彩电1000元钱一台，冰箱比彩电贵200元，彩电和冰箱一共要（）元。
12、爸爸带了一些钱去商场买东西，用去了600元，还剩900元，他一共带了（）元。
二、口算下面各题（27分）400＋500＝200＋400＝3000＋4000＝800－500＝700－400＝7000－3000＝1200＋3000＝400＋2000＝4600＋300＝1700－400＝7800－800＝3400－3000＝1 / 21200＋6000＝2600＋300＝4000＋600＝9000－7000＝780－80＝2400－400＝60＋90＝180－80＝2600＋4000＝700＋800＝240－60＝4700－3000＝500＋900＝520－400＝1800－1000＝三、计算下面各题（30分）400＋600＋700 1000－500＋300 560－200－60 ＝＝＝＝＝＝700＋3000－600 720－（140＋60）6000＋（800－400）＝＝＝＝＝＝四、应用题（19分）1．养兔场养兔8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？2．玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才能完成任务。
两位数加一位数和整十数教案（优秀10篇）数学《两位数加一位数、整十数》教案篇一教学目标：1.经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算。
2.感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的作用。
教学重点：学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。
教学难点：经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程。
教学过程：一、基础训练1、口算。
20+40 32+10 40+48 42+75+23 4+64 56+30 8+512、只列式不计算(1)上面哪几道题先算几加几？(2)哪几道题先算几十加几十？二、新知学习1、谈话引入，示联欢会场景图。
2、看图了解信息和要解决的问题。
3、小组讨论解决问题的方法，列式。
4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒。
5、分组介绍计算方法，集体评价。
6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法。
7、指名说一说怎样计算的。
【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的`数。
三、巩固练习1、独立完成练习十五的第5题，(学生同桌说一说发现)。
2、独立完成练习十五的第6题，集体订正。
3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里。
54+7=51 36+7=42 7+24=944、游戏：小小邮递员，练习十一的第9题。
四、拓展练习1、游戏夺红旗。
(1)连续加728→□ →□→□→□→□(2)连续加814→□ →□→□→□→□2、数学乐园。
从10、20、30、40、50、60、70、80中，写出和相等的一组算式。
□+□=□+□□+□=□+□□+□=□+□五、教学效果评价(小测题)1、26+8 = 5+37 =想：先算( )加( )等于( )想：先算( )加( )等于( )再算( )加( )等于( )。
第五单元㊀绿色行动１００以内的加减法（一）两位数加一位数与整十数的口算㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一㊁旧知链接１．请你说一说如何用计数器或小棒表示数字㊂２．口算㊂４０＋７＝㊀㊀６８－６０＝㊀㊀８＋５０＝㊀㊀８０＋９＝㊀㊀９８－９０＝８９－９＝６＋５０＝７９－７０＝４０＋６＝１５－９＝二㊁新知速递１．东东有４２张三角形贴画纸，小阳有５张，他们一共有多少张三角形贴画纸？２．小玉有３０张长方形贴画纸，小玲有３５张，她们一共有多少张长方形贴画纸？１．看图列式计算㊂㊀㊀㊀㊀第五单元㊀绿色行动２．计算下列各题㊂７７＋２＝㊀㊀６５＋２０＝㊀㊀５＋６２＝㊀㊀７＋６０＝㊀㊀１８－７＝３８＋４０＝６０＋２２＝１５－７＝１６＋４０＝２５＋３０＝３．连线题㊂１８－５２２＋４０２５＋３７６－６７０㊀１３㊀２８㊀６２８＋５３２＋３０８０－１０２０＋８４．解决问题㊂（１）买一件和一条要用多少元钱？（２）买一件和一副要用多少元钱？（３）你还能提了什么问题？基础训练１．填空㊂（１）３个十和６个一是（㊀㊀），７个十和８个一是（㊀㊀）㊂（２）６７里面有（㊀㊀）个十和（㊀㊀）个一㊂（３）６个十和（㊀㊀）个一是６３㊂（４）在内填 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂５１＋１０５５＋１㊀２０＋３５４５＋１０㊀６０－１０５７＋７㊀９０＋８８＋９０２．口算㊂４＋５＝㊀㊀５＋７＝㊀㊀１０＋４８＝㊀㊀３５＋２＝㊀㊀４＋９＝㊀㊀２０＋８０＝７＋３＝５＋６＝３０＋５５＝４＋６５＝７＋７＝５５＋２０＝６＋７２＝４０＋５＝４９＋５０＝３３＋６０＝２４＋４０＝９４＋３＝８１＋１０＝３７＋２０＝４３＋４＝３５＋４＝６２＋６＝２５＋７０＝３．先填空，再计算㊂拓展提高４．想一想，填一填㊂４＋７＝１８－（㊀㊀）㊀㊀１６－９＝１４－（㊀㊀）㊀㊀３０－（㊀㊀）＝５０－４０２８－（㊀㊀）＝５＋３（㊀㊀）＋２＝２＋４０６０－（㊀㊀）＝７＋３５．应用题㊂（１）妈妈买来一些，吃了２０个，还剩３５个，妈妈买来多少个？（２）一年级有男生２０人，女生１８人，一年级一共有多少人？（３）飞机场上第一次飞走３２架，第二次飞走６架，两次共飞走多少架？（４）小明有１４个，吃了６个后，和小云同样多，小云有几个？第五单元㊀绿色行动发散思维６．想一想，填一填㊂两位数加一位数进位加法㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一㊁旧知链接口算下列各题㊂５＋９＝㊀㊀㊀㊀７＋８＝㊀㊀㊀㊀６＋４＝㊀㊀㊀㊀７＋６＝㊀㊀㊀㊀８＋６＝３＋９＝８＋５＝４＋７＝４０＋１８＝３０＋１７＝１２＋２０＝６０＋１５＝５６＋３０＝２８＋１０＝４２＋７＝二㊁新知速递今天东东和小阳又去浇树了，东东先来的浇了２５棵，小阳帮助同学改作业来晚了，浇了９棵，他们俩今天浇了多少棵树？要求：自己想办法解决问题，可以借助于学具的帮助㊂１．填一填㊂（１）６７里面有（㊀㊀）个十和（㊀㊀）个一；由１个十和５个一组成的数是（㊀㊀）㊂（２）８６读作（㊀㊀）；９０读作（㊀㊀）；九十三写作（㊀㊀）；八十写作（㊀㊀）㊂２．直接写出得数㊂５３＋８＝７＋６７＝３＋３９＝６＋３５＝１５＋６＝６３＋７＝２２＋９＝７６＋６＝３＋３８＝４＋４７＝５＋６９＝３＋２６＝３．在里填 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂７３＋８８０６２５０＋１２２＋７８８０２４＋６２５８０７５＋８７＋４５４２４．在（㊀㊀）里填数㊂６０＋（㊀㊀）＝６５８＋（㊀㊀）＝７８９＋（㊀㊀）＝１４（㊀㊀）＋９＝６９（㊀㊀）＋４０＝４８（㊀㊀）＋６＝１３第五单元㊀绿色行动５．解决问题㊂（１）小红看一本书，第一天看了１２页，第二天看了９页㊂两天一共看了多少页？（２）书架上有９４本书，再放上６本就放满了㊂这个书架上可以放多少本书？（３）我已经拔了３５个萝卜，还剩６个没有拔㊂小白兔一共种了多少个萝卜？基础训练１．口算：２０＋３＝㊀㊀２＋３０＝㊀㊀２６＋８＝㊀㊀４＋３６＝㊀㊀２５＋３＝㊀㊀２０＋３０＝４５＋８＝７＋３６＝７６＋３＝６９＋３０＝７３＋８＝９＋３６＝７＋６＝９＋５＝６＋４＝２７＋６＝３９＋５＝６＋５４＝２６＋７＝２＋３９＝６＋１８＝２６＋９＝５７＋５＝２９＋４＝４８＋５＝９＋８３＝３７＋９＝１５－７＝２．填空㊂（１）６连续加６，每次加得的和写在横线上㊂６㊁１２㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊂（２）套圈游戏中还有３１８３２０１５３４这些数字没有套中，小明套中了２个圈，共得了４２分，他可能套中了哪两个圈？用算式表示出来，算式：㊀㊀㊀㊀㊀㊂（３）ʀ和ә分别代表什么？ʀ＋ʀ＝４０ʀ＝（㊀㊀）ә–ʀ＝７２ә＝（㊀㊀）３．正确的打 ɿ ，错误的打 ˑ 并改正过来㊂５５－２＝５３㊀㊀㊀㊀㊀１４＋６＝１９㊀㊀㊀㊀㊀６４＋７＝７１㊀㊀㊀㊀㊀６０＋２７＝６７㊀㊀㊀㊀㊀拓展提高４．在里填上 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂４６＋５４１㊀㊀㊀㊀３８＋５４３㊀㊀㊀㊀７８７８＋８３＋５２３０＋５２６４＋６５０＋８３６＋５２６＋５５．解决问题㊂（一定要记得写上单位！）（１）３６只小蚂蚁做操，旁边还有６只小蚂蚁在指挥，问一共有多少只小蚂蚁？（２）小明和小红在踢毽子，小明踢了２０个，小红踢了２５个，两人一共踢了多少个？（３）小白兔拔了１６个萝卜，小灰兔拔了６个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？（４）小白兔和小灰兔一共拔了５０个萝卜，小白兔拔了２０个萝卜，小灰兔拔了多少个萝卜？（５）小图书室有９０本故事书，借出４０本，还剩多少本？（６）学校合唱队有４８人，男同学有２０人，女同学有多少人？发散思维６．课外延伸㊂（１）小丽先踢了２３下毽子，又踢了２０下㊂小红至少要踢（㊀㊀）下才能超过小丽㊂（２）月月读一本故事书，第一天读了９页，第二天读了１３页，第三天应该从第（㊀㊀）页读起㊂第五单元㊀绿色行动两位数减一位数或整十数的不退位减法㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一㊁旧知链接先说说两位数加一位数或整十数不进位加的计算方法，然后再口算下列各题㊂７８＋１＝㊀㊀㊀２３＋４０＝㊀㊀㊀５６＋３＝㊀㊀㊀４５＋２０＝㊀㊀㊀５５＋１０＝９７＋２＝３＋４５＝２１＋６０＝４９＋３０＝８１＋７＝二㊁新知速递美术课要做剪纸，老师让同学们回家后搜集旧挂历纸，东东搜集了２８张，小阳搜集了６张，小玉搜集了２０张，小玲搜集了１０张，东东比小阳多搜集了多少张？小玲比小玉少搜集了多少张？要求：先自己独立完成，不明白再求助于同学或父母㊂１．计算下列各题㊂８６－７０＝５５－４＝６８＋２０＝４７－５＝９０－７０＝６５－５＝８７－２＝９９－８０＝２５＋８＝３３－３０＝５４＋２０＝１２＋２０＝３４－２０＝５６－６＝４８－７＝２．在里填上 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂７８－５０２４＋３㊀㊀６６－６２０＋４０㊀㊀５７－４０２２＋６㊀㊀１５－９５７－５０２５＋９３８－２０１８－２８＋９１００－９９２１－２０２＋５４８－４０３．计算接龙㊂４．数一数有多少只小蚂蚁没做操？做操的蚂蚁比没做操的蚂蚁多多少只？５．河里一共有多少只鸭和鹅？河里的鸭比鹅多多少只？基础训练１．看图列式计算㊂㊀㊀２．计算下列各题㊂６４＋２０＝㊀㊀９９－６＝㊀㊀７６＋２＝㊀㊀８３＋４＝㊀㊀３０＋６７＝㊀㊀４６－２＝６＋３１＝５７－５＝６＋２６＝４０＋２６＝６４－２０＝２５－３＝７５－５０＝６４－３０＝４９－３＝４９－３０＝４３＋７＝７＋６０＝３．在里填上 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂２９３６㊀㊀㊀３９＋７４０㊀㊀㊀２７７６－４０㊀㊀㊀４５＋２８６－４０４５５４８８－６８３６１５３＋９４４－２０１５＋８第五单元㊀绿色行动４．在括号里填上适当的数㊂６０＋（㊀㊀）＝６７㊀㊀㊀５＋（㊀㊀）＝５５㊀㊀㊀６５－（㊀㊀）＝６０７８－（㊀㊀）＝７５６７－（㊀㊀）＝１７６６＋（㊀㊀）＝７２拓展提高５．小小邮递员㊂６．解决问题㊂（１）筐里原来有３６个胡萝卜，我吃了５个㊂现在还剩下多少个？（２）一双鞋子９９元，我有５０元钱㊂要买这双鞋还差多少元？（３）我前面有７人，后面有５人㊂我们这一排一共有多少人？发散思维７．两位数减一位数的退位减法㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一㊁旧知链接请你用简练的语言说一说两位数加一位数或整十数的不进位加法㊁两位数加一位数的进位加法㊁两位数减一位数或整十数的不退位减法的计算方法㊂二㊁新知速递还记得我们在学习 校园护绿 一课时没解决的两个问题吗？它们分别是 亮亮浇了２６棵，东东浇了３棵，亮亮比东东多浇多少棵？ 和 芳芳浇了３０棵，东东浇了３棵，芳芳比东东多浇多少棵？ 现在试着解决一下吧！要求：先独立完成，然后再和小伙伴交流一下㊂１．计算下列各题㊂７７－９＝㊀㊀㊀６８－４０＝㊀㊀㊀７５＋９＝㊀㊀㊀３５－８＝㊀㊀㊀２４－５＝６６－３０＝４５－６＝３６＋５＝１４－６＝８＋９＝５５＋５＝４７－９＝２２＋４０＝３８＋６＝４５－７＝２．按要求填空㊂７０连续减７，写出结果㊂７０（６３）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）㊂９０连续减９，写出结果㊂９０（８１）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）㊂第五单元㊀绿色行动３．送信，将信的序号写在小房子上㊂４．已经摆了多少把椅子？５．请你先提出问题，然后再解决问题㊂基础训练１．计算㊂２３－７＝７８－９＝４４－８＝３５－６＝９１－９＝６３－３＝２６－７＝５５－８＝４２－５＝２６－７＝５２－８＝７３－４＝２．在里填 ＞ ＜ 或 ＝ ㊂３７＋８５５㊀㊀㊀２７－６２０㊀㊀㊀２６４０－５５６－８５３４３－１０３０３８４０－８３．在括号里填上合适的数㊂２７－（㊀㊀）＝２２㊀㊀３２－（㊀㊀）＝２６㊀㊀５０－（㊀㊀）＝４５７８－（㊀㊀）＝７６㊀㊀９１－（㊀㊀）＝８３㊀㊀（㊀㊀）－６＝６６４．在（㊀㊀）里写出每次减得的差㊂（１）８０连续减８：８０ң７２ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）㊂（２）６０连续减６：６０ң５４ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）ң（㊀㊀）㊂拓展提高５．先写出算式再列式计算㊂６．解决问题㊂（１）今天要练３０个大字，已经练了８个㊂还要练几个大字？（２）妈妈今年３５岁，我７岁㊂妈妈比我大几岁？（３）学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有５６人，中午就餐时每１０人一桌，最少需要几张桌子？发散思维７．在同一个算式的㊀里填上相同的数㊂３５－㊀＝２０＋㊀６６－㊀＝５０＋㊀５１＋㊀＝６５－㊀。
