三年级语文上册 27《镇定的女主人》一课一练(无答案) 沪教版

沪教版三年级上册《第27课镇定的女主人》同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）
1．（3分）根据意思写词语
（1）遇到紧急的情况不慌不忙。

（2）摸不着头脑。

（3）口头指派或命令。

2．（3分）“吩咐”是表示说的词语，你还能写出几个这样的词语吗？。

3．（3分）在括号内填上正确答案的字母
A 疑问句
B 设问句
C 反问句
（1）你怎么知道眼镜蛇在桌子底下？
（2）我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上啊！。

4．（3分）拓展练习：
读了《镇定的女主人》这篇课文，你佩服这位女主人吗？你想对她说什么？请写几句话。

沪教版三年级上册《第27课镇定的女主人》同步练习
卷
参考答案
一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）
1．镇定自若；莫名其妙；发号施令；2．叮嘱嘱托叮咛；3．疑问句；设问句；4．佩服眼镜蛇在你脚下时，还这么镇静的救了大家，你这种遇事不慌张，冷静处理问题的精神值得我们学习。

；。

《镇定的女主人》学案
一、学习目标
1．正确流利地朗读课文，能在朗读中感受女主人的镇定。

2．能通过朗读体会直接引用语言和间接引用语言的区别。

3．让学生的说话训练贯穿整堂课，并从中懂得危急时刻要沉着、冷静，这样才能化险为夷。

二、重点难点
1．重点:正确流利地朗读课文，能在朗读中感受女主人的镇定。

2．难点:让学生说话训练贯穿整堂课，并从中懂得危急时刻要沉着、冷静，这样才能化险为夷。

三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．当女主任发现眼镜蛇在她脚上时，她是怎么想的？随后又是怎么做的？
2．如果眼镜蛇在你的脚上，你还有什么方法自救？
四、参考资料
眼镜蛇的毒性
眼镜蛇（尤其是较大型种类）的噬咬可以致命，取决于注入毒液量的多少，毒液中的神经毒素会影响呼吸，需要立即进行专业处理。

尽管抗蛇毒血清是有效
的，但也必须在被咬伤后尽快注射。

在南亚和东南亚，每年发生数千起相关的死亡案例。

毒素成分主要为毒蛋白--Cobrotoxin，分子量为6949.心脏毒素Cardiotoxin及磷酯酵素A。

中毒症状
早期症状包括眼睑下垂，复视，吞咽困难，晕眩，面瘫，呕吐继而逐渐出现呼吸肌麻痹。

毒蛋白－Cobrotoxin作用于运动神经支配的横纹肌，使其痉挛而麻痹，与箭毒素作用相同。

中毒医治
眼镜蛇咬伤的一般医治办法为使用抗蛇毒血清，并可能需要做人工辅助通气（例如气管插管术）直到毒液降解，病人可以自主呼吸。

如医治无效病人多于咬伤之后6-12小时死亡。

死因多为呼吸麻痹（例如膈肌麻痹）而窒息。

小学沪版三年级语文练习第27课第一篇：小学沪版三年级语文练习第27课27、镇定的女主人班级_________姓名_______一、多音字注音并组词：吓（）（）觉（）（）（）（）（）（）二、从文中找出下列词语的反义词危险（）恍然大悟（）三、“吩咐”是表示说的词语，请你再写几个这样的词语：、、、四、照样子积累词语有说有笑、、、五、根据课文内容填空：1、客人们都觉得很奇怪，是因为。

而女主人仍然有说有笑，说明她。

2、保姆一开始吓得，后来长长地吐了一口气，是因为六、阅读短文，完成练习草船借箭这时候，大雾漫（màn mǎn）天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xū shí（），不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调(tiáodiào)来6000个弓弩手，到江边zhī yuán()水军。

1万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

1、划去括号中不恰当的拼音。

2、在括号中填上正确词。

3、在文中找出下列词语的近义词。

仍然——靠近——4、用“——”划出文中的一句比喻句。

5、在文中，诸葛亮的神机妙算主要表现在哪两个方面？①________________________________________________②________________________________________________6、本文选自我国著名古典小说，作者，请你写出一句出自该书的成语或歇后语：___________________________________七、畅所欲言课文第一小节有两处空白：女主人发现蛇后怎么想？她又是如何吩咐保姆的？在帮助学生理解以后，出示填空，说话练习：一天，有一位女主人请客。

1教学目标.1、认识本课4个生字“姆、吩、咐、煞”。

理解“镇定”的意思；积累表示“吩咐”的词语。

2、正确、流利地朗读课文。

能联系上下文，想像女主人对保姆说的话。

3、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

2学情分析.学生进入三年级，要开始逐步在阅读课文的过程中加强对语言的关注、思维的训练以及朗读的训练，而不是仅仅停留在识字上。

生字的学习主要是以自主识字为主。

教师要指导学生进行阅读，引导学生走进文本，走进作者所创设的情境。

而在这一点上，教师要设定能引领全文的问题，或部分关键词句。

以往阅读教学费时多效率低，突出的问题是不能让学生经历阅读过程。

在阅读教学过程中，往往是教师的理解代替了学生的“读懂”过程，成了教师把自己阅读活动的结果机械地传授给学生，变成学生思想的过程；在阅读教学的结尾还往往省略了使学生“读会”这一环节。

本课教学中，我通过让学生在“读——思——说”的活动过程中学会了读书，而且这也是学生亲历“感知、理解、运用”的学习过程，提高了语文素养。

3重点难点.1、能联系上下文，想像女主人对保姆说的话。

2、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题的道理。

4教学过程.4.1 第一学时4.1.1教学活动.活动1【导入】揭示课题，了解人物。

.1、今天，我们来认识一位女主人。

（板书：女主人）2、谁来说说，这是一位怎样的女主人。

板书：镇定（前后鼻音）指名读；齐读。

3、释词。

（找近义词、查字典）板书：危险冷静活动2【讲授】整体感知，把握重点。

.~1、自读课文，思考：文中的女主人在请人吃饭时，遇到了什么紧急情况? 自由读读课文，思考。

指名交流，板书：眼镜蛇盘在脚上2、出示眼镜蛇图片及相关知识。

自读、了解。

这是一种……让我们一起记住它的名字——。

出示：眼镜蛇(正音) 3、此时此刻，就是这样一条眼镜蛇，居然悄悄地爬上了女主人的脚背。

《镇定的女主人》学案——第二课时
学习目标：
1.正确流利有感情地朗读课文，联系上下文想象女主人吩咐保姆的话并读出语气。

2.探究课文描写客人和保姆的好处。

3.从本文获得启示，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

学习过程：
使用手机搜集图片拍照，分享给全部同学。

1.抄写下列词语。

镇定保姆吩咐脸色煞白迷惑不解
眼镜蛇惊吓佩服有说有笑假装
2.给下列加点的字注音。

假．装（）吓．一跳（）女佣．人（）端．碗（）吩咐
．．（）镇．定（）慌．乱（）煞．白（）佩．服（）保姆．（）
3.多音字组词。

∕hè ( ) ∕jué ( ) 吓觉
﹨xià ( ) ﹨jiào ( )
4.查带点的字，选择加点字正确的解释。

5.女主人是如何假装没事不惊动客人和眼镜蛇的呢？
6.女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。

她吩咐了几句什么呢？
她对保姆低声吩咐说：
7.客人们知道这件事后，都很佩服女主人的镇定。

有的说:“。

”有的说：“。

”还有的说：“。

”
8.对保姆和客人的描写，更衬托出女主人的品质。

这就是侧面描写。

沪教版三年级语文上册教案：镇定的女主人教学目标1.了解和理解《见证勇气》这篇文章的主题和意义。

2.学习如何化解紧张、焦虑等负面情绪，保持冷静和镇定。

3.通过语文学习，提高学生的语言表达和交流能力。

教学重点1.理解和把握文章的主要内容和意义。

2.学习如何处理紧张和焦虑等负面情绪，保持冷静和镇定。

教学难点1.如何引导学生体验并理解故事情境中的镇定女主人。

2.如何在教学过程中营造积极向上的学习氛围。

教学准备1.一张黑板和一支粉笔。

2.一份教案和学生笔记本。

3.一段短片或录音（可选）。

教学过程导入（5分钟）1.老师简单介绍故事《见证勇气》。

2.引导学生对“勇气”这一概念进行讨论。

阅读理解（15分钟）1.老师出示文章《见证勇气》，学生们自己找准文章的标题并快速阅读完成。

2.让学生找出文章中的“镇定女主人”这一词语，然后尝试猜测她的特征。

并开始吟读全文，了解故事情节和主要角色。

最后让学生口头简述文章的主要内容。

课文讲解（15分钟）1.老师讲解文章中出现的生词、重要词汇和句式段落，帮助学生准确理解文章的含义。

2.老师引导学生思考文章中的“镇定女主人”是如何处理自己的负面情绪的，并与学生分享自己的感受。

学生活动（20分钟）1.老师让学生自由分组，每组5人左右，一起探讨自己面对挑战时的情绪和反应。

2.给学生10分钟时间思考并讨论，然后邀请各组代表分享他们的思考和学习成果。

总结（5分钟）1.老师总结本节课的重点内容，强调学生可以通过语文学习提高心理素质和情商。

2.让学生回顾自己的课堂学习记录，并评价自己的学习效果。

教学后记通过对这篇文章《见证勇气》的学习，让学生了解到了一个关于勇气和镇定的故事，引导学生在学习过程中体验并理解故事情境中的女主人是如何处理自己的负面情绪的，学生在课堂中也得到了集体反思和个人思考的机会。

这次课堂让学生们感受到了自己情商的提升，通过教学实践，让语文教育不再仅仅局限于语言技能的训练，而是更加注重人的内在素质培养。

27．镇定的女主人班级________ 姓名________一、辨析组词镇（）镜（）姆（）惊（）填（）境（）拇（）谅（）二、写出表示“遇到紧急轻狂不慌张”的词语镇定自若、、、三、按课文内容填空。

眼镜蛇来的时候，我不敢______，也不敢_________，只好_______。

这是一位________的女主人。

四、填写关联词。

（1）大家围着桌子坐着，（）吃喝，（）说笑。

（2）眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，（）假装没有事。

（3）（）眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它（）闻到牛奶味（）会跟去。

五、《猴子吃豌豆》（印度寓言）并完成练习。

在波罗奈国王的御花园里，有许许多多的猴子。

有一天，仆人们蒸熟了豌豆，倒在木槽里喂马。

一只猴子看见了，马上从树上跳下来，捞了一粒豌豆尝尝，觉得味道不错。

于是，它又拿了一把塞进嘴里，还伸手抓了一大把，这才跳回到树上，坐在那里，开始悠闲地吃豆。

吃着吃着，一不小心，一粒豌豆从它手上滚落下来。

它扔掉了手里所有的豌豆，爬下树来，寻找掉下来的那一颗。

结果，它什么也没有找到，只得两手空空地爬回树上，垂头丧气地坐在树杈上，像是丢了一件宝贝似的。

国王看到了，就问他的大臣：“你对猴子的行为怎么看？”大臣回答说：“大王啊！只有无知的蠢材才会这么因小失大。

”1．写近义词。

味道——（）悠闲——（）2．联系上下文解释词语。

（1）两手空空：______________________________________________________________（2）垂头丧气：_______________________________________________________________3．写出本则寓言的寓意：_______________________________________________________ 28惊弓之鸟班级________ 姓名________一、按要求填空。

【导语】《镇定的⼥主⼈》这篇课⽂描写了⼀位聪明的⼥主⼈利⽤⾃⼰的聪明机智摆脱困境的故事。

这篇课⽂所处的单元讲的都是聪明⼈的故事，但聪明的表现⽅式各不⼀样。

这篇课⽂讲述的是⼀位⼥主⼈在⼀次请客时，有⼀条眼镜蛇盘在了她的脚上，她⼀边镇定⾃若地吩咐保姆⽤⽜奶把眼镜蛇引开，⼀⾯和客⼈有说有笑，完美地处理了这件事，从中也表现了⼥主⼈的有胆有识。

准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标： 1、在阅读中认识“镇、姆、吩、咐、煞”5个⽣字，运⽤各种⽅法理解“镇定、吩咐、迷惑不解”等词语的意思。

2、正确流利地朗读课⽂，了解情况的紧急和⼥主⼈的具体表现。

3、能联系上下⽂想像⼥主⼈吩咐保姆的话并读出语⽓。

4、从⼥主⼈把盘在脚上的蛇引出门外的故事中，懂得在危机时刻要沉着、冷静，⽤智慧解决问题。

教学重点： 1、正确流利地朗读课⽂，了解情况的紧急和⼥主⼈的具体表现。

2、能联系上下⽂想像⼥主⼈吩咐保姆的话并读出语⽓。

教学难点： 从⼥主⼈把盘在脚上的蛇引出门外的故事中，懂得在危机时刻要沉着、冷静，⽤智慧解决问题。

教学过程： ⼀、揭⽰课题，理解“镇定” 1、同学们，今天我们要认识⼀位⼥主⼈（板书：⼥主⼈），通过预习课⽂，我们知道这是⼀位怎样的⼥主⼈？（板书：镇定，指导书写“镇”） 2、解释“镇定”的意思。

3、今天我们就来学习第32课，齐读课题。

⼆、初读课⽂，了解险情 1、⽂中的⼥主⼈遇到了什么紧急情况？请同学们打开书，⾃由朗读课⽂，完成填空。

读的时候注意要读准字⾳，读通句⼦。

媒体出⽰：⼀天，有⼀位⼥主⼈请客。

⼤家围着桌⼦坐着，⼀边吃喝，⼀边说笑。

忽然，⼥主⼈发现________________________________。

2、同学们，你们对眼镜蛇有什么了解吗？谁来为⼤家介绍⼀下。

播放眼镜蛇的影⽚。

这是⼀种⾮常危险的毒蛇，毒性很强。

如果有⼈不幸被它咬上⼀⼝，⼜得不到及时的医治，⼏⼩时内就会丧命，很可怕，让我们⼀起记住它的名字。