10以内的分解与组成优秀课件

活动目标：
1、尝试按递增、递减的规律对数量10个的物品 进行分解与组合。 2、尝试运用交换律，用记录一半的方法记录分解 的结果。 3、获得一定的抽象思维能力。
10
∧
19 28 37 46 55 64 73 82 91
10 ∧ 1 9 9 1
10 ∧ 2 8 8 2
10 ∧ 3 7 7 3
10 ∧ 4 6 6 4
谢
谢
10 ∧ 5 5
凑数儿歌
1 、 9 1、 9 好 朋 友
2、8
3、7 4、6
2、 8 拉 拉 手
3、 7 真 亲 密 4、 6 一 起 走
5 、5 凑 成 一 双 手
开火车
每一位小朋友拿一张数字卡片贴在胸前， 请小张老师在这里当火车头，谁来当车 厢呢?请数字和起来是10的两个小朋友， 手拉手站在火车头后面当车厢.
10的分解组合
设计意图：
这节课上的是ห้องสมุดไป่ตู้0的分解、组合
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要 组成部分。从生活和游戏中感知事物的数量关系， 这节课主要关注幼儿探索、操作、交流、合作的 能力。
《9以内各数分解与组合》，对于数的组成他们已 经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、 然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成 的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼 儿兴趣最优化的结合。

6
15 24 33 42 51
12
最新.
数一数
7
13
把这7个苹果分成两堆，该最新. 怎么分呢？ 把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7 16
7 61
14
最新.
把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7 25
7 52
15
最新.
把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？
7 34
7 43
16
7
∧
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
27
9
最新.
∧
27
28
9
最新.
∧
36
29
9
最新.
∧
45
30
9
最新.
∧
54
31
9
最新.
∧
63
32
9
最新.
∧
72
33
9
最新.
∧
81
34
9 ∧ 18 27 36 45 54 63 72 81
最新.
1+ （ ） =89 2+ （ ） =97 （ ）3+ 6=9 4+ （ ） =59 5+ （ ） =49 6+ （ ） =39 （ ）7+ 2=9
73 82
7+ （ ） =103 （ ）+82=10
91
9+ （ ） =101
41
最新.
你能算出下面的题目吗？
（4）+0=4 0+( 7)=7
8+( 0)=8
5+（ ）=50 0+（ ）=1010 7+（ ）=7 0

冀教版数学一年级上册第四单元 合与分
10的组成和分解
教学目标
1、通过摆手指、按规律涂色等活动，经历 总结10的组成和10的分解式的过程。 2、能按规律完成涂色，理解并掌握10的分
解式。
3、在数学活动中，感受数学学习的乐趣， 获得成功的体验。
谜 语 一棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会画不说话。
我知道！
数一数：手有几根手指？
9
1
8
2
7
3
6
4
5
5
你知道10的组成了吗？
我知道
观察下面的图，按规律涂色。
在□里填上合适的数。
9
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
2
7
3
6
4
5
5
练一练
1.用线连起来。
练一练
2.在□里填上合适的数。
练一练
3.看图在□里填数。
练一练
3.
练一练
4.填入合适的数。
数学游戏
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

花园里有4只大蝴蝶，6只小蝴蝶， 一共有几只蝴蝶？
4 + 6 = 10
2、出示教学图2，幼儿观察描述，根据物品数量特征口编应用题，列式并计算结果.
花园里有10只蝴蝶，飞走了8只蝴蝶， 还剩下几只蝴蝶？
_
10
8
=2
3、完成幼儿用书练习。
10
10
5
6
4
活动结束！
10的分解和组成
—大班数字游戏（下）
活动目标
1、运用已有的分解、组成经验，完成10的分解、组成和加法、减法， 理解五个数群之间的等量、互换、互补的关系。 2、能根据画面物体的特征口编和列式计算应用题，提升逻辑思维能力。
一、复习9的分解与组成
1.“泡泡糖”游戏
2. 9的组成与分解
三、幼儿尝试进行10的分解和组成
1、射箭游戏。
2、幼儿动手操作，探索10的分解和组成，并进行记录。
10 一共有（ ）块3、操作幼儿用书二、游戏动10 碰球游戏
嗨嗨，我的 7 球碰几球？
嗨嗨，你的 球碰 球。
碰 10 球游戏
碰 10 球游戏
三、尝试口编应用题
1、出示教学图1，幼儿观察描述，根据物品数量特征口编应用题，列式并计算结果。

上数字的组成
在10以上的数字中，每个数字都由十位以上的数字组成，这些数字包括1、2、3、4、5、6、7 、8、9和0。这些数字可以单独使用，也可以组合使用，以表示更大的数值。
十位以上数字的进位规则
在10以上的数字中，当两个数字相加超过10时，就需要进行进位。例如，当9和1相加时，结果 是10，就需要将1进位到十位上，得到10。
数字10的图形表示
数字10由两个数字0和一个数字1组成 ，可以表示为两个圆圈和一个竖线的 组合。
数字0和1的形状
数字0和1的位置关系
在数字10中，两个数字0分别位于数 字1的两侧，形成了一个对称的结构 。
数字0的形状像一个圆圈，数字1的形 状像一根竖线。
10的数字与几何形状
圆形
数字10中的两个数字0可以看作是 两个圆形，而数字1则可以看作是
组合数学
在组合数学中，10经常用 于表示组合数和排列数。
10在科学中的运用
化学元素
在化学中，许多元素的原 子序数是10，如氖（Ne） 、氟（F）、硅（Si）等。
生物学
在生物学中，许多生物体 的结构特征可以用10来表 示，如人体有十个手指和 十个脚趾。
天文学
在天文学中，许多天文现 象可以用10来表示，如天 体距离的测量单位“光年 ”等于约十万天文单位。
10以上的数字图形表示
数字的图形表示
在数学中，数字可以用各种图形来表示。例如，数字1可以用直线表示，数字2 可以用鸭子表示，数字3可以用耳朵表示等等。这些图形可以帮助人们更好地 理解和记忆数字。
十位以上数字的图形表示
对于10以上的数字，也可以用图形来表示。例如，数字10可以用双线表示，数 字20可以用两个鸭子表示，数字30可以用三个耳朵表示等等。这些图形可以帮 助人们更好地理解和记忆较大的数值。

• 减法横式：6-1=5，6-2=4，6-3=3，6-4=2 6-5=1。
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10以内数的分解与组成
• 2的分解与组合 • 3的分解与组合 • 4的分解与组合 • 5的分解与组合 • 6的分解与组合
• 7的分解与组合 • 8的分解与组合 • 9的分解与组合 • 10的分解与组合
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1
• 2的分解
2的分解
2
1
1
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2
2的分解横式
• 由上面可得2可以分成1和1。2 有1个分解式。
• 加法横式：1+1=2 • 减法横式：2-1=1
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3
3的分解（1）
• 3的分解
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4
3的分解（2）
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5
3的分解横式
• 3可以分成1和2，3可以分成2和1.3有2个分 解式。
• 加法横式：1+2=3 2+1=3 • 减法横式：3-1=2 3-2=1
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6
4的分解
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7
4的分解横式
• 4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分 成3和1.4有3个分解式。
• 加法横式：1+3=4，2+2=4，3+1=4 • 减法横式：4-1=3，4-2=2，4-3=1
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8
5的分解
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9
5的分解横式
• 5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分 成3和2，5可以分成4和1，5有4个分解式。