《朗读者》麦家致儿子的一封信教案资料

麦家《致信儿子》：爱是翻越任何关隘的通行证作者：张杰侯晨曦来源：《晚晴》2017年第09期2017年3月4日，麦家登上央视《朗读者》朗读的讲台，现场朗读了写给儿子的这封信，并分享自己与儿子麦恩的一段往事，一段父亲与叛逆少年之间相处的故事。

麦家在朗诵这封信时，那种一言难尽，历尽艰辛却难以言表，委屈却又要包容，淋漓的语句中，呈现出一颗坚毅又柔软的慈父之心，让观众不觉间涕泪俱下。

许多网友将这封信称为“2017最感人家书”。

《致信儿子》品读儿子：当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端。

地球很大，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。

这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间作准备；这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远……好了，就让风雨与你同舟吧，就让荆棘陪你前行吧。

既然有风雨，有荆棘，风雨中不免夹着雷电，荆棘中不免埋着陷阱，作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦。

说到守护，你首先要守护好你的生命，要爱惜身体，要冷暖自知，劳逸结合，更要远离一切形式的冲突，言语的，肢体的，个别的，群体的。

青春是尖锐的，莽撞的，任何冲突都可能发生裂变，而生命是娇嫩的……这一点我只想一言以蔽之，生命是最大的，生命面前你可以理直气壮地放下任何一切，别无选择。

你要尽量守护好你的心。

这心不是心脏的心，而是心灵的心。

它应该是善良的，宽敞的，亮堂的，干净的，充实的，博爱的，审美的……儿子，请一定记住，爱是翻越任何关隘的通行证，爱他人是最大的爱自己。

……呵呵，儿子，你的父亲真饶舌是不？好吧，到此为止，我不想你，也希望你别想家。

如果实在想了，那就读本书吧。

你知道的，爸爸有句格言：读书就是回家，书这一张纸比钞票更值钱！请容我最后饶舌一句，刚才我说的似乎都是战略性的东西，让书带你回家，让书安你的心，让书练你的翅膀，这也许就是战术吧。

爱你的父亲2016年8月21日身为华语“谍战文学之父”，麦家在他的小说中，塑造过一个个孤独而神秘的天才人物形象，带读者走进非一般的精神世界。

《给儿子的一封信》公开课教案一、教学目标：1．知识和能力：了解书信的格式及作用，理解文中一些句子的深刻含义，把握文章的主要内容。

2．过程和方法：通过学生阅读，交流讨论问题，畅谈自己的感受、体会。

3．情感、态度和价值观：感受作者对儿子的爱，体会天下父母对孩子的深情。

二、课时安排：一课时三、教学步骤：（一）导入现在人与人交流的方式越来越多，如打电话、发短信等便捷的交流方式已被越来越多的人所使用，而写信这种传统的交流方式已经慢慢地被一些人淡忘了。

同学们，你们写过信、收到过信吗？你们对书信是否了解？写信固然不如打电话等手段方便、快捷，但它却能更有条理地表达人的想法，更生动地表现人的思想情感，因此，我们有必要对书信体的文章进行了解和学习，今天，我们就一起来学习当代作家刘亚洲写给儿子的一封信。

介绍作者：刘亚洲，生于1952年10月，安徽宿县人，著名军事评论家，作家。

代表作品有报告文学《恶魔导演的战争》、《这就是马尔维纳斯》、《攻击，攻击，再攻击》、《两代风流》等著名军事题材作品。

（二）把握内容1．通读感知：一般情况下，我们会与身在异地的亲人、朋友通信，很少与朝夕相处的亲人通信，作家刘亚洲的这封信恰恰是写给朝夕相处的儿子的，他会在信中写些什么呢？请同学们带着这个问题默读课文。

明确：作者在信中列举了很多事例，肯定了儿子的优点，也指出了儿子的不足，并针对儿子的不足提出了希望。

2．个人畅谈在父亲所列举的儿子的优点与不足中，你感触最深的是哪一点？为什么？学生自由畅谈，教师注意引导学生说出儿子的优点为什么可贵，不足为什么需要改正。

最好能引导学生联系自己的实际去谈。

（三）赏析语言1．品味赏析：在这封信中，作者除了列举事例对儿子循循善诱，还写了不少思想深刻、文字精练的警句，这是他人生经验的总结。

请同学们快速浏览一遍课文，边读边勾画出你认为富有哲理的、耐人寻味的语句。

2．个人畅谈：在你找到的这些语句中，你最喜欢哪一句？为什么？（四）体会感情1．总览归纳：通过前面的学习，想必大家已经感受到这位父亲对儿子的一片深情，下面请同学们再次总览全文，说说透过这篇文章，你看到了怎样的一位父亲？明确：以平等的态度对待儿子、欣赏儿子的优点、不溺爱儿子、注意培养儿子优秀的意志品质等。

一封父亲写给儿子的信,看哭无数人一封父亲写给儿子的信，看哭无数人随着《朗读者》第三期的播出，无数观众被麦家写给儿子的信所感动。

儿子叛逆，为父心痛。

麦家也提到，儿子青春的叛逆，也许是源于他当年年少也曾叛逆的无知。

下面是麦家写给过世的父亲的一封信，两相对照，方知，父爱犹如山峦，厚重无言。

父亲：您好！知道我才去看过您吗？一个时辰前，母亲，大哥，大姐，二姐，小弟，我们都去了。

今天是农历九月初三，是您仙逝一周年的祭曰，我清早陆点钟就起了床，陆点半出门。

我必须趁早，赶在塞车之前出城。

现在城里的生活越来越不便，人越来越多，路越来越堵，天越来越低。

当然，最那个的是，人心越来越乱，世道越来越黑，连吃进嘴巴里的东西都不安心。

我现在吃的疏菜都是自己种的，肉食大多是乡下送来的，没有就尽量少吃，甚至不吃。

不吃饿不死，吃了担心死，民以食为忧哪！父亲，这些我想您一定都知道的。

您现在应该什么都知道吧，您去了天上，超凡脱俗了，地上的事，人间的事，都瞒不了您的，是吧？父亲，时光过去真快，眼睛一眨您离开我们已经一个周年。

说是离开，其实这一年来我感到您比以往任何时光都贴近我们，母亲几乎无时不刻都在想您、念您，有您爱吃的要给您留一份，天冷了念叨您的衣服够不够，一到大热天，就往家门前的水泥地上泼凉水，好像您还坐在那儿纳凉。

母亲说，您是火性子，顶怕热，吃了夜饭总是要去溪坎里拎一桶水泼在屋门前，等热气散尽，您就悠哉乐哉地躺在靠背椅上，翘着二郎腿，摇着大蒲扇，吃着烟，一支接一支，谈着天，数着星，快乐如神仙。

我家在山边上，入夜后蚊虫多得要死，但是很奇怪，蚊虫从来不叮咬您。

母亲说，是因为您吃烟太多的缘故，血是苦的，尼古丁的味道，蚊虫都不要吃。

母亲总爱把您说的神乎其神。

记得小时候每次挨你打，母亲总是安慰我说：“这样好了你又长大了一点。

”笑话！哪有这道理？可母亲就是这么说的。

为了让我信服，她会旁征博引，不厌其烦地把道理划圆说透。

“天下哪个孩子没挨过打？”“孩子都是被打大的，就像婴儿都是哭大的。

1朗诵者第三期——选择你的选择会成为你的责任1、文章：《老人与海》海明威朗诵者：王千源太阳落下去了，夜晚到临，老人感觉严寒。

他望着满天的星星，他的那盏哈瓦那鱼灯也不像以前那么亮了。

那条鱼拖着老人的船在海上游了一夜。

老人没想到，等候一场格斗需要这么长时间。

次日，当太阳再一次升起，老人又冷又饿，疲倦不堪。

“我已经感觉了你的力量，让我们当面地斗一斗吧。

我和你谁也没有帮手，这很公正。

来吧，来吧，让我看看你是谁？我知道你是谁，用你的大尾巴来拍碎我的船，用你那坚硬的长尾来刺穿我的身体吧，我早已经做好了准备”但是它当真有这么大，这一圈兜到最后，它冒出水来，只有三十码远，老人看见它的尾巴露出在水面上。

这尾巴比一把大镰刀的刀刃更高，是极淡的浅紫色，竖在深蓝色的海面上。

它朝后倾斜着，鱼在水面下游的时候，老人看得见它宏大的身躯和周身的紫色条纹。

它的脊鳍朝下耷拉着，巨大的胸鳍大张着。

“我只有一次时机，这是存亡格斗，不是我杀死它，就是它撕碎我。

来吧，冲着这儿来吧，让我们做一次临死前的最后决战吧！我老了，没什么力气，我跟你磨了三天，我等了你一辈子了。

老兄，我还素来没有见过比你更大、更美、更沉稳的鱼呢！来吧，我们都快死了，让我们12 看看终究谁杀死谁？”那条大鱼挣扎着向老人的小船冲过来。

他游得那么快，那么有力，坚硬的长尾，就像一把利剑。

老人感觉自己快要撑不住了，他用软绵的双手努力握紧他的鱼叉，将鱼叉举过头顶，他把鱼叉聚到了不行能再高的高度。

老人拼尽他最后的生命，将鱼叉扎入了大鱼胸鳍后边的鱼腰里，那鳍在空中高过了老人的胸膛，老人扎中了大鱼的心脏。

大鱼活力勃勃地做了一次最后挣扎，它跳出水面，跃向空中，把它的长、它的宽、它的威力和它所有的美都显现出来。

此后，轰隆一声落入水中。

老人赢了，他战胜了自己，战胜了那条大鱼，那条他一世都没有见过的漂亮的大鱼。

那条鱼比老人的小船长出很多，老人强撑着快要瘫痪的身体，费了很长的时间，才把小船拴在大鱼的身上。

《朗读者》麦家写给儿子的信本文是关于《朗读者》麦家写给儿子的信的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

3月4日的《朗读者》中，(麦家理想谷)谷主麦家给儿子的一封信被称为《朗读者》开播来最重磅的一枚催泪弹。

《朗读者》现场，谷主麦家更是几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的“90后”、“00后”直接哭了.....这封被网友称为“最美家书”的信，顿时刷爆了朋友圈，后台无数小伙伴留言希望能看到麦老师的信。

《致信儿子》儿子，当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端。

地球很大，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。

这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间作准备;这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远。

我没有到过费城，但可以想象，那边的月亮不会比杭州的大，或者小;那边的房楼一定也是钢筋水泥的;那边的街弄照样是人来车往的;那边的人虽然肤色貌相跟我们有别，但心照样是要疼痛的，情照样是要圆缺的，生活照样是有苦有乐、喜忧参半的。

世界很大，却是大同小异。

也许最不同的是你，你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生，你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念，今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，乏累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。

这一下，你是那么的不一样，你成了自己的父亲、母亲、长辈。

这一天，是那么的神奇，仿佛你一下就长大了。

但这，只是仿佛，不是真实。

真实的你只是在长大的路上，如果不是吉星高照，这条路必定是漫漫长长的，坎坎坷坷的，风风雨雨的。

我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。

但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。

为什么?因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。

课题14、《给儿子的一封信》一课时教学内容分作者通过书信的形式向儿子介绍了自己的成长历程，同时对儿子的性格、思想、行为进行剖析，勉励他不断完善自己，成为一个对社会有用的人。

教学目标◆知识与能力1．了解一些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。

2．进一步了解书信的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。

3．通过作者一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。

4．文章使用许多写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。

◆过程与方法1．教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。

2．教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。

3．组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。

4．结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。

◆情感、态度与价值观1．使学生能够感受到父爱、母爱的伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。

2．使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值观。

3．文章使用许多写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。

教学重点难点◆重点1．进一步理解书信这种文学体裁的有关常识，并能在此基础上加以记忆。

2、体会书信这种文学体裁如何表达作者的情感，并如何使情感得到进一步的升华。

◆难点1．理解课文中作者对往事的回忆对于书信对象所起的作用。

2．理解作者通过对儿子的分析，来让他不断从性格、意志等方面完善自己。

教具学具准备◆教师准备1．将学生分为若干小组，提出预习内容和要求；查找关于亲情的图片、音像等资料，如课文的朗读带、名片的录像带。

2．搜集一些以父爱、母爱或其他亲情为内容的文章，与本文在风格上进行比较。

◆学生准备1．尝试有感情地阅读这篇文章，标示出重读的字词，摘抄描写作者的饱含深情的句子；主动查找并了解这篇文章的写作背景，理解作者的写作动机。

儿子的一封信儿子，当你看到封信，你已在我万里以外，我在你地球的另一端。

地球很大，我太小了，但我不甘于小，我要超地球，因此你出了。

是一次蓄已久的行，了一天，我都用了十八年的作准；也是你命中注定的一次行，有了一天，你的人生才可能走得更。

我没有到城，但能够想象，那的月亮不会比杭州的大，或许小；那的房楼必定也是筋水泥的；那的街弄照是人来往的；那的人然肤色貌相跟我有，但心照是要痛苦的，情照是要缺的，生活照是有苦有、喜各半的。

世界很大，倒是迥然不一样。

也最不一样的是你，你此后没有了免的厨、采、保、、司机、心理医生，你的父亲母亲成了一封信、一部手机、一份想念，此后全部你都要自己费心操，了要自己下厨，乏累了要自己放松，哭泣了要自己擦干，患病了要自己去医生。

一下，你是那么的不一，你成了自己的父、母、。

一天，是那么的奇特，忧如你一下就大了。

但，不过忧如，不是真。

真的你不过在大的路上，假如不是吉星高照，条路必然是漫漫的，坎崎岖坷的，雨雨的。

我你，真想作一吉星，高在你，帮你化掉雨，和日向来伴你前行。

但是不行能的，即即可能，不起，儿子，我也不会么做。

什么？因我你，因那的，你的人生必然是空洞的、白的、微小的，至多不是一条缸里的，盆里的花，挂着叮当响的物。

的我会感觉惭愧的，因你真实失了。

你能够失，但决不可以失，居然是被太阳晒死的，是被海水咸死的，是被寒死的。

作男人，也是莫大的耻和辱！好了，就雨与你同舟吧，就棘陪你前行吧。

既然有雨，有棘，雨中难免着雷，棘中难免埋着圈套，作父，我你的方式就是提示你，你要当心哦，你要守好自己哦。

到守，你第一要守好你的生命，要惜身体，要心里有数，逸合，更要离全部形式的矛盾，言的，肢体的，个的，群体的。

青春是尖的，鲁莽的，任何矛盾都可能生裂，而生命是嫩的⋯⋯ 一点我只想一言蔽之，生命是最大的，生命眼前你能够义正词严地放下任何全部，无。

其次，你要尽量守好你的心。

心不是心的心，而是心灵的心。

它是和善的，敞的，亮堂的，干的，充的，博的，美的。

《给儿子的一封信》[教学目标]一、理解举例在书信中的作用。

二、理解并背诵文中的警句。

三、感受父辈的殷切希望。

[教学流程]一、导入。

1、交流对话，沟通心灵与情感。

同学们，十四岁之后，你就进入了人生的黄金时期；从十四岁开始，如何选择人生的道路，你要去思考，然后一步一步努力实现自己的梦想。

十四岁的日子就像一本打开的书，你什么时候去翻阅它，都能品味出生活的诗意，体会到人生的美好。

2、引出课题，了解作者与背景。

请看屏幕：一个可爱的小天使，带来一封信，一封爸爸写给儿子的信。

信中饱含父亲对儿子的舐犊情深。

这节课，我们就一起来阅读作家刘亚洲写给十四岁儿子胖胖的这封信，感受父亲对儿子的殷切期望。

[课件显示：作者——刘亚洲，生于1952年10月，安徽宿县人，著名军事评论家，作家。

代表作品有报告文学《恶魔导演的战争》、《这就是马尔维纳斯》、《攻击，攻击，再攻击》、《两代风流》等著名军事题材作品。

[课件显示——题记：学校组织“进入十四岁”仪式，要求家长给孩子写一封信，遂作。

简介：这封信公开发表在1998年6月4日的《光明日报》上，原文前面还有一个题记，记述了这封信写作的缘由。

今天，让我们所有十四岁的儿子都来读一读，就像爸爸写给你的信一样，好吗？二、导读。

（一）整体感知。

1、自由阅读。

[课件显示——按你喜欢的方式自由阅读，边读边用自己习惯的方式圈点（字词）、勾画（语句）、标记（疑点）、点评（感受）。

2．问题与思考。

[课件显示——这封信的主要内容是什么？[课件显示——心地善良博大胸怀欣赏优点提出希冀平民思想铁的意志归纳：紧紧围绕对十四岁儿子的评价和希望来写。

（二）重点赏析。

1．问题与思考。

[课件显示——信中举了哪些事例？运用了哪些警句？（说事例，理解作用；读警句，比赛背诵）A.说事例：心地善良——对大自然充满爱心（4个例子）（第2段）平民思想——喜欢去平民居住的胡同，不以高干子女自居；——儿时上学用小汽车接送感到特殊化，“宛如做了亏心事”；——有时在街上拾起别人扔的废纸放进垃圾筒。