大象版一年级科学下册全册《完整课件》PPT
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大象版一年级科学下册全册课件全套
实验 把盐“化”到水里
①准备好一杯水 。
小贴士 如果发 现盐放 多了， 可以再 加点水 试试！
②向水中倒入一小 勺盐。
③看到的盐慢慢变 少。
④最后盐全都不见 了。
从这个现象你们能学到 什么？
盐溶解在 水中看不 见了。
盐真的“ 化”到水 里了。
3.水能溶解哪些物质
提出问 题
还有哪些物质能溶解在水里呢 ？
同学们，我们来尝试对水的 特征进行研究吧！看谁能找 到谁有哪些特征。
观察
水的特征
水有没有颜色？
同学们，你们觉得水是 没有颜色、透明的吗？ 想一想你们喝的水，再 来回答问题。
水是透明的吗？
水有没有气味？
同学们，你们生活中 喝的水有颜色、有气 味吗？
水有没有味道？
用舌头一定 要在老师的 指导下进行
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
大象版
一年级
（下册)
[精品]
第一单元 水与溶解
1.水的特征
提出问 题
这5个瓶子里分别装 着水、牛奶、盐水 、醋葡萄糖水，标 签没了，哪一瓶是 水呢？
谁和其它液 体有什么不
同呢？
我们先来研 究一下水的 特征吧！
同学们，你是用哪种方法鉴别 水的？说说你的做法。
大象版义务教育版小学一年级科学下册全套PPT课件
我们来做个实验 吧！
返回目录
实验计划
➢按照老师的要求，做好计划和分工
返回目录
返回目录
实验过程
➢ 按照研究计划给植物浇水，并记录观察结果。
返回目录
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实验证明
返回目录
拓展知识
•
吊兰有“绿色空气净化
器”的美称，它能吸收空气
中的有害气体。房间里只要
放上两盆吊兰，一天之内，
就可以将室内有害气体吸收
006大象版义务教育版小学一年级科学下册：阳光和凤仙花
007大象版义务教育版小学一年级科学下册：太阳和我们
008大象版义务教育版小学一年级科学下册：太阳对动植物的影响
009大象版义务教育版小学一年级科学下册：多变的月亮 010大象版义务教育版小学一年级科学下册：空气知多少 011大象版义务教育版小学一年级科学下册：找空气 012大象版义务教育版小学一年级科学下册：观察空气
返回目录
实验 把盐“化”到水里
①准备好一杯水。
小贴士 如果发 现盐放 多了， 可以再 加点水 试试！
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②向水中倒入一小 勺盐。
③看到的盐慢慢变 少。
返回目录
④最后盐全都不见 了。
从这个现象你们能学到 什么？
返回目录
盐溶解在 水中看不 见了。
盐真的 “化”到 水里了。
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谢谢！
返回目录
返回目录
银 杏 树
返回目录
银 杏 树
返回目录
向 日 葵
返回目录
蒲 公 英
返回目录
梅 花
返回目录
桃 花
返回目录
梨 花
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豌 豆 花
返回目录
结 出 的 果 实
返回目录
实验计划
➢按照老师的要求，做好计划和分工
返回目录
返回目录
实验过程
➢ 按照研究计划给植物浇水，并记录观察结果。
返回目录
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实验证明
返回目录
拓展知识
•
吊兰有“绿色空气净化
器”的美称，它能吸收空气
中的有害气体。房间里只要
放上两盆吊兰，一天之内，
就可以将室内有害气体吸收
006大象版义务教育版小学一年级科学下册：阳光和凤仙花
007大象版义务教育版小学一年级科学下册：太阳和我们
008大象版义务教育版小学一年级科学下册：太阳对动植物的影响
009大象版义务教育版小学一年级科学下册：多变的月亮 010大象版义务教育版小学一年级科学下册：空气知多少 011大象版义务教育版小学一年级科学下册：找空气 012大象版义务教育版小学一年级科学下册：观察空气
返回目录
实验 把盐“化”到水里
①准备好一杯水。
小贴士 如果发 现盐放 多了， 可以再 加点水 试试！
返回目录
②向水中倒入一小 勺盐。
③看到的盐慢慢变 少。
返回目录
④最后盐全都不见 了。
从这个现象你们能学到 什么？
返回目录
盐溶解在 水中看不 见了。
盐真的 “化”到 水里了。
返回目录
谢谢！
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返回目录
银 杏 树
返回目录
银 杏 树
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向 日 葵
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蒲 公 英
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梅 花
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桃 花
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梨 花
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豌 豆 花
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结 出 的 果 实
大象版科学一年级下册全册课件【精品】共280页文档
大象版科学一年级下册全册课件【精 品】
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
大象版一年级科学下册全册完整教学课件
三、提出问题
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
够溶解在一定量的水里，有些物质（像食用
油、沙子等）很难溶解在水里。
拓展 延伸
生活中的溶 解
常见的植物
同学们！介绍一下你认识的植物， 说说它们的样子，如果能说出它们的 用途就更好了。
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
4条腿的动物___2__只。
记录单
2条腿的第动物二__4关___只。
4条腿的动物__5___只。
6条腿的动物__2___只。
记录单
2条腿的第动物三__2关___只。
4条腿的动物__6___只。
6条腿的动物__2___只。
反思
我们都有什么闯关经验？ 怎样才能快速的闯关？
制定计划
小组成员 探探 究究 奇奇 妙妙
欢。
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
够溶解在一定量的水里，有些物质（像食用
油、沙子等）很难溶解在水里。
拓展 延伸
生活中的溶 解
常见的植物
同学们！介绍一下你认识的植物， 说说它们的样子，如果能说出它们的 用途就更好了。
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
4条腿的动物___2__只。
记录单
2条腿的第动物二__4关___只。
4条腿的动物__5___只。
6条腿的动物__2___只。
记录单
2条腿的第动物三__2关___只。
4条腿的动物__6___只。
6条腿的动物__2___只。
反思
我们都有什么闯关经验？ 怎样才能快速的闯关？
制定计划
小组成员 探探 究究 奇奇 妙妙
欢。
大象版一年级科学【下册】全册课件
没有阳光的植物
植物的生长离不开阳光
•拓 展
你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们也要爱 护花草树木！那你应该怎么做呢？
爱护花草树木
花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该怎 样爱护它们呢？
你打算怎么做呢？
•谢 谢
1 太阳和我们
第三单元 太阳与月亮
猜谜 语
早一晨跳、出导东海入面新，傍课晚休息下西 山。 夏天我们躲着它，冬天人人都喜
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
谢谢
缺水的吊兰
认识吊兰
吊 兰 是 一 种 很 受 欢 迎 的 观 叶 植 物 。
它的叶片修长， 四季常绿， 舒展下垂。
同学们，快来想 一想
为什么吊兰会 蔫了？
？
实验计划
实验计划
实验计划
实验证明
拓展知识
•
吊兰有“绿色
空气净化器”的美称，
它能吸收空气中的有
害气体。房间里只要
放上两盆吊兰，一天
这种现象也被称六为、盐溶得解出在水结里论看不见了。
但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多 了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。
六、得出结论
视频“这是溶解吗”。
再见
大象版小学科学一年级下 册第一单元
róng
3水能jiě 溶解哪些 物质
提出问 题
róng jiě
你知道还有哪些物质可以溶 解在水里吗？
大象版小学一年级科学下册全册完整课件ppt
拓展活 动
空气被污染了
说一说，雾霾天我们应该怎么保
护自己？
你们见过雾霾天气吗 ？雾霾天气是怎样的 ？我们应该注意什么
？
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
• ②把它装进专用密封袋里，然后抽去空 气。
• ③瞧，被子变薄了！原来被子中也有很多空 气。
从这个现象中，你们 学到了什么？
谢谢！
观察空气
提出问 题
空气都有什 么特征？怎 么证明？
猜想假 关于空气的特征，说一说自己的想法
设
。
事实证 明
观察空气
借助“五官”进行观察，并记录现象
。
用眼睛看一看空气
赠送以下课件
第1课时 第2课时
第1课时
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷花 你能用一个词来形容荷花的特点吗？
3 荷花
初读课文
初读课文，要求： 自读课文，读准字音，读通句子，圈画
生字。 给课文标明自然段序号。 用课文中的一个短语来形容作者看到荷
花后的感受。
反思
我们都能找到和自己剪的月亮相似的 照片吗？
观察
观察并记录不同日期的月相。
小贴士 ①选择 安全的 地点。 ②在大 人的指 导下进 行。③ 随时画 图记录 。
课堂小 结
·月亮有时像面圆镜，有时像把镰刀。
·月亮有非常多的样子，而且总是在变化的 。
2021春大象版一年级科学下册全册课件ppt
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
2. 缺水的吊兰
认识吊兰
。吊 兰 是 一 种 很 受 欢 迎 的 观 叶 植 物
它的叶片修长， 四季常绿， 舒展下垂。
植物角
植物角的吊兰怎么蔫了？
我猜它们
一定是“ 渴了”
是不是 被虫子 咬了？
不会，我 都找过了 ，没有虫
子。
我们来 做个实 验吧！
实验计划
➢按照老师的要求，做好计划和分工
·沙子能溶解吗？
·白砂糖能溶解吗？
·油好像能……
同学们，你们知道哪些物质能 溶解在水里吗？说说看，你们 能说出多少种。
制定计 划
这些物质能溶解 吗？让我们先猜 一猜，再去验证 。
好好想一想，表中的这些 物质能不能溶解在水中？
实验
水能溶解哪些物质？
小贴士 猜想需 要用事 实来验
证。
结合你的生活，你们发 现水能溶解哪些物质？
关于太阳，我们都知道什么？
太阳能够发光，因为白天我们能看清东西。 太阳还能发热，因为……
你们知道太阳还有哪些特点吗？说说看。
事实证 据
观察向阳处和背阴处
带上太阳帽，感觉有什么不一样？
安全提示 不要直视 太阳，以 免伤害眼 睛。
你们有过这样的体验 吗？
大象版义务教育版小学一年级科学下册全套PPT课件
说说它们的样子，如果能说出它们的 用途就更好了。
34
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
35
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
36
你们观察得真仔细！
37
38
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
40
银 杏 树
41
向 日 葵
42
蒲 公 英
10
谢谢！
11
水和盐的故事
12
阅读
小红军巧送盐
13
同学们，你们知道他把盐藏 在哪里了吗？说说你的看法。
14
提出 小红 问题
军把 盐藏 哪里 了？
是把盐 “化” 到水里 了吗？
盐能 “化” 到水里 吗？
同学们，你们觉得 盐能化到水里去吗？ 为什么？
15
制定 计划
“把盐‘化’到水里”研究计划 • ①到一杯水， • ②取一勺盐，放进水里。 • ③观察。 • ……
大象版义务教育版小学 一年级科学下册全套 PPT课件
1
水的特征
2
提出 问题
这5个瓶子里分
别装着水、牛
谁和其 它液体 有什么 不同呢？
我们先来 研究一下 水的特征 吧！
奶、盐水、醋
葡萄糖水，标
签没了，哪一
瓶是水呢？ 同学们，你是用哪种 方法鉴别水的？说说
3
小贴士
制定 计划
有计划地 进行观察， 会观察得更
全面细致、
准确。
同学们，我们来尝试 对水的特征进行研究 吧！看谁能找到谁有 哪些特征。
4
观察
水的特征
同学们，你们觉得 水是没有颜色、透 明的吗？想一想你 们喝的水，再来回 答问题。
34
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
35
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
36
你们观察得真仔细！
37
38
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
40
银 杏 树
41
向 日 葵
42
蒲 公 英
10
谢谢！
11
水和盐的故事
12
阅读
小红军巧送盐
13
同学们，你们知道他把盐藏 在哪里了吗？说说你的看法。
14
提出 小红 问题
军把 盐藏 哪里 了？
是把盐 “化” 到水里 了吗？
盐能 “化” 到水里 吗？
同学们，你们觉得 盐能化到水里去吗？ 为什么？
15
制定 计划
“把盐‘化’到水里”研究计划 • ①到一杯水， • ②取一勺盐，放进水里。 • ③观察。 • ……
大象版义务教育版小学 一年级科学下册全套 PPT课件
1
水的特征
2
提出 问题
这5个瓶子里分
别装着水、牛
谁和其 它液体 有什么 不同呢？
我们先来 研究一下 水的特征 吧！
奶、盐水、醋
葡萄糖水，标
签没了，哪一
瓶是水呢？ 同学们，你是用哪种 方法鉴别水的？说说
3
小贴士
制定 计划
有计划地 进行观察， 会观察得更
全面细致、
准确。
同学们，我们来尝试 对水的特征进行研究 吧！看谁能找到谁有 哪些特征。
4
观察
水的特征
同学们，你们觉得 水是没有颜色、透 明的吗？想一想你 们喝的水，再来回 答问题。
大象版一年级科学下册全册课件【完整版】
三、提出问题
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。
白糖
食用油
红糖
......
实验总 结
通过实验，你观察到了 什么现象？
搜集证
据
沙不子_____溶解在水中。
能
搜集证
据
白糖能_____溶解在水中。
搜集证
据
食用不油_____溶解在水中。
能
搜集证 据
红糖能_____溶解在水中。
得出结 通过实验，我们发
论
现……
× （
）
√ （
）
× （
）
√ （
）
有些物质（像食盐、白糖、红糖等）能
观察小记录
什么地方 我的观察 观察结果 有水 方法
把作品放到 记录袋里。
2 水和盐的故事
第一单元 水与溶解
一、导入新课
视频“小毛驴过河”。
盐是我们生 活的必需品，在
二、阅读 解放战争时期，
敌人限制红军买 盐，为了能买到 盐，并想送想过看关小，红 小军红把盐军藏想在了哪巧里妙 的了方？法。
1 小红军把盐藏到哪里了？
这种现象也被称六为、盐溶得解出在水结里论看不见了。
但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多 了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。
六、得出结论
视频“这是溶解吗”。
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。
白糖
食用油
红糖
......
实验总 结
通过实验，你观察到了 什么现象？
搜集证
据
沙不子_____溶解在水中。
能
搜集证
据
白糖能_____溶解在水中。
搜集证
据
食用不油_____溶解在水中。
能
搜集证 据
红糖能_____溶解在水中。
得出结 通过实验，我们发
论
现……
× （
）
√ （
）
× （
）
√ （
）
有些物质（像食盐、白糖、红糖等）能
观察小记录
什么地方 我的观察 观察结果 有水 方法
把作品放到 记录袋里。
2 水和盐的故事
第一单元 水与溶解
一、导入新课
视频“小毛驴过河”。
盐是我们生 活的必需品，在
二、阅读 解放战争时期，
敌人限制红军买 盐，为了能买到 盐，并想送想过看关小，红 小军红把盐军藏想在了哪巧里妙 的了方？法。
1 小红军把盐藏到哪里了？
这种现象也被称六为、盐溶得解出在水结里论看不见了。
但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多 了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。
六、得出结论
视频“这是溶解吗”。
大象版科学一年级下册全册课件
不会，我 都找过了 ，没有虫 子。 我们来 做个实 验吧！
实验计划
按照老师的要求，做好计划和分工
实验过程
按照研究计划给植物浇水，并记录观察结果。
实验证明
拓展知 识
•
吊兰有“绿色 空气净化器”的美 称，它能吸收空气 中的有害气体。房 间里只要放上两盆 吊兰，一天之内， 就可以将室内有害 气体吸收掉。
结合你的生活，你们发 现水能溶解哪些物质？
得出结 论
把我们观察的结果用线连一连。
有些物质（ 像食盐、味精、 白糖等）能够溶 解在一定量的水 里，有些物质（ 像食用油、沙子 等）很难溶解在 水里。
阅读
动物生存离不开氧气，小鱼需 要的氧气从哪里来？原来，氧Leabharlann 也能溶解在水里 。拓展活 动
想一想，生活中哪些地方用了 到溶解？
大象版一年级下册
科学
全册优质课件
第一单元 水与溶解
1.水的特征
提出问 题
这5个瓶子里分别装 着水、牛奶、盐水 、醋葡萄糖水，标 签没了，哪一瓶是 水呢？
谁和其它液 体有什么不 同呢？
我们先来研 究一下水的 特征吧！
同学们，你是用哪种方法鉴别 水的？说说你的做法。
小贴士
制定计 划
有计划地进行 观察，会观察得
拓展 知识
房间里只要放上 两盆吊兰，一天之内 ，就可以将室内有害 气体吸收掉。
吊兰真是一个“环保卫 士”，是一种有益健康的好 花草，人们能不喜爱它吗？
• 人们能不喜爱它吗？
• 人们非常喜爱它。
阳光和凤仙花
阳光下的植物
凤仙花
扶桑
牵牛 花
狗尾草
玫瑰
鸢尾花
没有阳光的植物
为什么阳台上的凤仙花绿绿的、壮壮的 ，植物角的凤仙花却看起来蔫蔫的？
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4条腿的动物___2__只。
记录单
2条腿的第动物二__4关___只。
4条腿的动物__5___只。
6条腿的动物__2___只。
记录单
2条腿的第动物三__2关___只。
4条腿的动物__6___只。
6条腿的动物__2___只。
反思
我们都有什么闯关经验？ 怎样才能快速的闯关？
制定计划
小组成员 探探 究究 奇奇 妙妙
够溶解在一定量的水里，有些物质（像食用
油、沙子等）很难溶解在水里。
拓展 延伸
生活中的溶 解
常见的植物
同学们！介绍一下你认识的植物， 说说它们的样子，如果能说出它们的 用途就更好了。
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
任务 小组长，负责记录
数2条腿的动物 数4条腿的动物 数6条腿的动物
记录单
2条腿的第动物四__2关___只。
4条腿的动物__1_3__只。
6条腿的动物__0___只。
小河水，哗哗流， 叔叔阿姨牵着走； 浇绿村南玉米地， 浇肥村北一塘藕； 村里有了自来水， 从此用水不发愁； 滴水如油要珍惜， 水是我们好朋友。
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
之内，就可以将室内
有害气体吸收掉。
拓展知 识
房间里只要放上两 盆吊兰，一天之内， 就可以将室内有害气 体吸收掉。
吊兰真是一个“环保卫士”，是
一种有益健康的好花草，人们能不喜 爱它吗？
• 人们能不喜爱它吗？
• 人们非常喜爱它。
谢谢！
阳光和凤仙花
阳光下的植物
凤仙花
扶桑
牵牛花
狗尾草
玫瑰
鸢尾花
谢谢
缺水的吊兰
认识吊兰
吊 兰 是 一 种 很 受 欢 迎 的 观 叶 植 物 。
它的叶片修长， 四季常绿， 舒展下垂。
同学们，快来想 一想
为什么吊兰会 蔫了？
？
实验计划
实验计划
实验计划
实验证明
拓展知识
•
吊兰有“绿色
空气净化器”的美称，
它能吸收空气中的有
害气体。房间里只要
放上两盆吊兰，一天
大象版
一年级
（下册)
[精品]
大象版小学科学 一年级下册
分工合作找证据
闯关游戏
它有几条腿？
规则说明：在一分钟内，数出2条腿和4条腿的动物 各有几只？填在书上P1页的“记录单”中。
要求：1. 独立完成自己的记录单 2. 完成后不相互查看，举手示意。 3. 完成后不随意说话。
记录单
2条腿的动第物一___1关__只。
猜想
你认为哪些能溶解在水中？哪些不能 溶解在水中呢？
制定 计划 “水能溶解哪些物质”
研究计划 ① 倒四杯水。 ② 取适量沙子、食用油、白糖、红糖分
别放入水中。
③ 观察。
……
实验准 备
1、透明杯子4个 2、红糖、沙子、 白糖、食用油各 少许。 3、毛巾一条。
实验要 求1、有序领取、归还实验器材。 2、小组成员分工明确,按照实验计划规范 操作。 3、认真观察，填写实验活动记录单。
白糖
食用油
红糖
......
实验总 结
通过实验，你观察到了 什么现象？
搜集证
据
沙不子_____溶解在水中。
能
搜集证
据
白糖能_____溶解在水中。
搜集证
据
食用不油_____溶解在水中。
能
搜集证 据
红糖能_____溶解在水中。
得出结 通过实验，我们发
论
现……
× （
）
√ （
）
× （
）
√ （
）
有些物质（像食盐、白糖、红糖等）能
这种现象也被称六为、盐溶得解出在水结里论看不见了。
但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多 了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。
六、得出结论
视频“这是溶解吗”。
再见
大象版小学科学一年级下 册第一单元
róng
3水能jiě 溶解哪些 物质
提出问 题
róng jiě
你知道还有哪些物质可以溶 解在水里吗？
欢。
二、提出问题
太阳每天早晨从东方升起，晚上从西方落下，陪伴着我们度过 一个又一个的白天。
关于太阳，我们都知道什么？ 我知道太阳能够发光，
因为白天我们能二够、看清提出问我能题猜发热想太阳还
没有阳光的植物
植物的生长离不开阳光
•拓 展
你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们也要爱 护花草树木！那你应该怎么做呢？
爱护花草树木
花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该怎 样爱护它们呢？
你打算怎么做呢？
•谢 谢
1 太阳和我们
第三单元 太阳与月亮
猜谜 语
早一晨跳、出导东海入面新，傍课晚休息下西 山。 夏天我们躲着它，冬天人人都喜
观察小记录
什么地方 我的观察 观察结果 有水 方法
把作品放到 记录袋里。
2 水和盐的故事
第一单元 水与溶解
一、导入新课
视频“小毛驴过河”。
盐是我们生 活的必需品，在
二、阅读 解放战争时期，
敌人限制红军买 盐，为了能买到 盐，并想送想过看关小，红 小军红把盐军藏想在了哪巧里妙 的了方？法。
1 小红军把盐藏到哪里了？
4、注意安全，一旦发生水杯翻撒，请及时 用毛巾清理。 5、实验结束时，请将实验器材收回实验盒
“水能溶解哪些物质”
作出活猜动想记，录并通过实验来验证。能溶
解的的物“质√” 猜想
验证
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沙子
白糖
食用油
红糖
......
“水能溶解哪些物质”
作出活猜动想记，录并通过实验来验证。能溶
解的的物“质√” 猜想
验证
沙子
同学们，在我们 身边，哪些地方有水 呢？现在就让我们一 起来做个活动吧：寻 找身边的水。
喷泉
眼泪
井水
雨水
水有哪些特性呢 ？
找特性的好办法
看一看 闻一闻
尝一尝 摸一摸
看到了:水没有颜色的、透明的。 尝到了:水是没有味道的。 闻到了:水是没有气味。 动手做：水可以倒来倒去。
将搜集到的水集 中起来，建立自 己的小水库。
三、提出问题
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。
记录单
2条腿的第动物二__4关___只。
4条腿的动物__5___只。
6条腿的动物__2___只。
记录单
2条腿的第动物三__2关___只。
4条腿的动物__6___只。
6条腿的动物__2___只。
反思
我们都有什么闯关经验？ 怎样才能快速的闯关？
制定计划
小组成员 探探 究究 奇奇 妙妙
够溶解在一定量的水里，有些物质（像食用
油、沙子等）很难溶解在水里。
拓展 延伸
生活中的溶 解
常见的植物
同学们！介绍一下你认识的植物， 说说它们的样子，如果能说出它们的 用途就更好了。
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
任务 小组长，负责记录
数2条腿的动物 数4条腿的动物 数6条腿的动物
记录单
2条腿的第动物四__2关___只。
4条腿的动物__1_3__只。
6条腿的动物__0___只。
小河水，哗哗流， 叔叔阿姨牵着走； 浇绿村南玉米地， 浇肥村北一塘藕； 村里有了自来水， 从此用水不发愁； 滴水如油要珍惜， 水是我们好朋友。
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
之内，就可以将室内
有害气体吸收掉。
拓展知 识
房间里只要放上两 盆吊兰，一天之内， 就可以将室内有害气 体吸收掉。
吊兰真是一个“环保卫士”，是
一种有益健康的好花草，人们能不喜 爱它吗？
• 人们能不喜爱它吗？
• 人们非常喜爱它。
谢谢！
阳光和凤仙花
阳光下的植物
凤仙花
扶桑
牵牛花
狗尾草
玫瑰
鸢尾花
谢谢
缺水的吊兰
认识吊兰
吊 兰 是 一 种 很 受 欢 迎 的 观 叶 植 物 。
它的叶片修长， 四季常绿， 舒展下垂。
同学们，快来想 一想
为什么吊兰会 蔫了？
？
实验计划
实验计划
实验计划
实验证明
拓展知识
•
吊兰有“绿色
空气净化器”的美称，
它能吸收空气中的有
害气体。房间里只要
放上两盆吊兰，一天
大象版
一年级
（下册)
[精品]
大象版小学科学 一年级下册
分工合作找证据
闯关游戏
它有几条腿？
规则说明：在一分钟内，数出2条腿和4条腿的动物 各有几只？填在书上P1页的“记录单”中。
要求：1. 独立完成自己的记录单 2. 完成后不相互查看，举手示意。 3. 完成后不随意说话。
记录单
2条腿的动第物一___1关__只。
猜想
你认为哪些能溶解在水中？哪些不能 溶解在水中呢？
制定 计划 “水能溶解哪些物质”
研究计划 ① 倒四杯水。 ② 取适量沙子、食用油、白糖、红糖分
别放入水中。
③ 观察。
……
实验准 备
1、透明杯子4个 2、红糖、沙子、 白糖、食用油各 少许。 3、毛巾一条。
实验要 求1、有序领取、归还实验器材。 2、小组成员分工明确,按照实验计划规范 操作。 3、认真观察，填写实验活动记录单。
白糖
食用油
红糖
......
实验总 结
通过实验，你观察到了 什么现象？
搜集证
据
沙不子_____溶解在水中。
能
搜集证
据
白糖能_____溶解在水中。
搜集证
据
食用不油_____溶解在水中。
能
搜集证 据
红糖能_____溶解在水中。
得出结 通过实验，我们发
论
现……
× （
）
√ （
）
× （
）
√ （
）
有些物质（像食盐、白糖、红糖等）能
这种现象也被称六为、盐溶得解出在水结里论看不见了。
但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多 了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。
六、得出结论
视频“这是溶解吗”。
再见
大象版小学科学一年级下 册第一单元
róng
3水能jiě 溶解哪些 物质
提出问 题
róng jiě
你知道还有哪些物质可以溶 解在水里吗？
欢。
二、提出问题
太阳每天早晨从东方升起，晚上从西方落下，陪伴着我们度过 一个又一个的白天。
关于太阳，我们都知道什么？ 我知道太阳能够发光，
因为白天我们能二够、看清提出问我能题猜发热想太阳还
没有阳光的植物
植物的生长离不开阳光
•拓 展
你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们也要爱 护花草树木！那你应该怎么做呢？
爱护花草树木
花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该怎 样爱护它们呢？
你打算怎么做呢？
•谢 谢
1 太阳和我们
第三单元 太阳与月亮
猜谜 语
早一晨跳、出导东海入面新，傍课晚休息下西 山。 夏天我们躲着它，冬天人人都喜
观察小记录
什么地方 我的观察 观察结果 有水 方法
把作品放到 记录袋里。
2 水和盐的故事
第一单元 水与溶解
一、导入新课
视频“小毛驴过河”。
盐是我们生 活的必需品，在
二、阅读 解放战争时期，
敌人限制红军买 盐，为了能买到 盐，并想送想过看关小，红 小军红把盐军藏想在了哪巧里妙 的了方？法。
1 小红军把盐藏到哪里了？
4、注意安全，一旦发生水杯翻撒，请及时 用毛巾清理。 5、实验结束时，请将实验器材收回实验盒
“水能溶解哪些物质”
作出活猜动想记，录并通过实验来验证。能溶
解的的物“质√” 猜想
验证
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沙子
白糖
食用油
红糖
......
“水能溶解哪些物质”
作出活猜动想记，录并通过实验来验证。能溶
解的的物“质√” 猜想
验证
沙子
同学们，在我们 身边，哪些地方有水 呢？现在就让我们一 起来做个活动吧：寻 找身边的水。
喷泉
眼泪
井水
雨水
水有哪些特性呢 ？
找特性的好办法
看一看 闻一闻
尝一尝 摸一摸
看到了:水没有颜色的、透明的。 尝到了:水是没有味道的。 闻到了:水是没有气味。 动手做：水可以倒来倒去。
将搜集到的水集 中起来，建立自 己的小水库。
三、提出问题
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。