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班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸班会时间；2010.10.26支持人；王榜平参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？（学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
莫让情感之船过早靠岸——谈早恋主题班会教案一、教案背景随着青春期的到来，同学们开始对异性产生好奇心，早恋现象逐渐成为学校教育中不可忽视的问题。
为了帮助同学们正确看待早恋，树立正确的爱情观，本主题班会将从心理、道德、法律等方面进行引导和教育。
二、教学目标1. 让同学们了解早恋的定义及危害，提高自我保护意识。
3. 增强同学间的友谊，营造和谐校园氛围。
三、教学内容1. 早恋的定义：什么是早恋？为什么说早恋是青少年发展过程中的一种正常现象？2. 早恋的危害：早恋对学业、身心健康的影响有哪些？如何避免早恋带来的负面影响？3. 正确的爱情观：什么是真正的爱情？如何正确处理异性同学间的情感问题？4. 友谊的力量：如何珍惜同学间的友谊？如何处理友谊与爱情的关系？5. 自我保护：如何抵制不良诱惑？如何在情感问题上保护自己？四、教学方法1. 讨论法：组织同学们就早恋的危害、正确的爱情观等问题进行讨论，促进同学们思考。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使同学们更加深刻地认识到早恋的危害。
3. 视频教育法：观看相关教育视频，引导同学们树立正确的爱情观。
4. 经验分享法：邀请有关专家或老师分享处理早恋问题的经验和方法。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导同学们思考早恋现象及危害。
2. 讲解：教师详细讲解早恋的定义、危害以及如何抵制不良诱惑。
3. 讨论：组织同学们就正确的爱情观、友谊的力量等问题进行讨论。
4. 分享：邀请同学分享自己在处理情感问题上的经验和感悟。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调树立正确的爱情观的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让同学们进一步思考和巩固所学内容。
六、教学评估1. 课后收集同学们的作业，评估对早恋定义和危害的理解程度。
2. 观察同学们在课堂讨论中的参与程度，评估对正确爱情观和友谊力量的认识。
3. 通过与同学们的交流，了解他们对早恋态度的改变和自我保护意识的提高。
七、教学拓展1. 组织一次主题征文活动，让同学们以“我的友谊与爱情观”为主题，写下自己的思考和感悟。
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会中学班会教案班会目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
班会重点、难点：早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。
班会媒体：多媒体教学班会时间：班会过程：一、导入：借由歌曲《蒲公英的约定》引出主题。
（歌词：小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定那样真心与你聊不完的曾经而我已经分不清你是友情还是错过的爱情）爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。
在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。
讨论：你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的？你对爱情的理解是怎样的吗？●二、对早恋的认识：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影。
●三、案例分析：案例一：Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。
中学生青春期性教育《美丽需要等待——莫让情感航船过早靠岸》主题班会——谈早恋的危害青春期性教育——莫让情感航船过早靠岸美丽需要等待德国的伟大诗人歌德说：那个男子不钟情，那个少女不怀春？中学生谈恋爱算早恋吗？为什么?一、什么是早恋早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。
进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。
一般指20岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中学生为多。
测试题：请根据自己的实际情况作答，“是”记1分，“否”记0分。
（18道题）1.?以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。
你现在非常喜欢照镜子的感觉。
在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。
你现在不如以前爱学习，成绩也不如以前好了。
经常在写作业的时候想到别的事情。
感觉自己现在比以前忧郁了。
最近常常感觉和家人说不到一起去，变得生疏起来。
8.有时会对周围的人说谎话。
9.有时兴奋有时烦躁不安，有时忧郁，情绪比较不稳定。
10.你回家之后喜欢一个人呆在房间里。
11.喜欢看一些关于爱情方面的书籍。
12.喜欢看关于风花雪月的电视节目。
13.你会经常写信但又害怕家长看见。
14.近期经常接到异性同学的电话。
15.自己收藏了一些来历不明的小礼物。
16.突然对某异性同学的名字特别敏感。
17.你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场所18.经常浮想联翩，难以入睡。
通过这个测试，看看你有没有早恋倾向？0～6分：你丝毫没有早恋倾向。
7～13分：你现在没有早恋，但已经有早恋的倾向了，要注意自我调节。
14～18分：现在的你恐怕已经在恋爱中了，千万不要耽误学习了。
一般来说，我们的青春期心理发展都会经历以下三个阶段：1、异性疏远期（大约在小学高年级）：在这个时期，年幼时候异性小朋友手拉手的两小无猜不见了，取而代之的是，男孩子讨厌女生胆小，爱哭鼻子，女生则讨厌男生调皮、恶作剧。
这时，我们会用一种疏远和敌对的态度来对待同龄异性。
2020
中学主题班会教案“莫让情感之船过早靠岸――谈早恋”主题班
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中学主题班会教案“莫让情感之船过早靠岸――谈早恋”主题班会_0537文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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莫让情感之船过早靠岸——谈早恋主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解早恋的定义和特点，认识到早恋对学习、生活和心理健康的影响。
2. 培养学生正确的恋爱观和价值观，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康相处。
4. 增强学生的自我控制力，做好情感管理。
二、教学重点1. 早恋的定义和特点2. 早恋对学习、生活和心理健康的影响3. 正确的恋爱观和价值观4. 与异性同学健康相处的方法5. 情感管理的重要性三、教学难点1. 如何引导学生正确看待早恋现象2. 如何培养学生自觉抵制不良诱惑的能力3. 如何提高学生的人际交往能力4. 如何帮助学生增强自我控制力四、教学方法1. 讨论法：组织学生针对早恋现象展开讨论，引导学生思考和分析。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解早恋的危害，提高防范意识。
3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 情感体验法：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生体验早恋带来的心理波动。
五、教学内容1. 导入：引导学生了解早恋现象，激发学生对主题的兴趣。
2. 早恋的定义和特点：讲解早恋的概念，分析早恋的特点。
3. 早恋对学习、生活和心理健康的影响：探讨早恋带来的负面影响。
4. 正确的恋爱观和价值观：引导学生树立正确的恋爱观和价值观。
5. 与异性同学健康相处的方法：教授学生与异性同学交往的艺术，提高人际交往能力。
6. 情感管理的重要性：强调情感管理在学生阶段的重要性，引导学生学会自我控制。
7. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻认识到早恋的危害。
8. 小组讨论：分组讨论，引导学生自觉抵制不良诱惑。
9. 情感体验：进行角色扮演、情景模拟等，让学生体验早恋带来的心理波动。
教学评价：通过课堂表现、小组讨论和课后作业，评价学生对早恋现象的认识和防范意识，以及情感管理能力的提高。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考早恋现象，激发学生对主题的兴趣。
早恋危害演讲稿优秀范文早恋危害演讲稿优秀范文1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《莫让情感航船过早靠岸》果实成熟才能采摘，花蕾绽放才能品香；羽翼丰盈才能飞翔，船抵码头才能靠岸；这些都是大自然的赋予我们的美好，同时我们也得遵循这自然规律；未长成的果实，涩涩苦口，含苞欲放的花蕾固然可爱，开的太早依旧会错过那百花夺芳；残缺的翅膀长成才能翱翔，大海暗礁密布，浅滩易找，码头难寻。
同样大自然给了我们一些美好，比如：青春；青春总会和可爱，活泼，精力无限等等，千万种美好的辞藻也形容不了青春的美，青春是可贵的，因为每个人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵达码头的过程中会遭遇到种.种困难，比如：早恋。
当下，我相信这个词在大家的听得屡见不鲜了，在这个连小学生都不放过的网络时代，娱乐明星当街接吻，劈腿可以霸占各大平台的头条的年代，在学校的食堂，小树林，自习室，能看到一对对男男女女，一张张青涩面孔，模仿着成人的言语和动作的时候，我多么想在那手牵手的一刻，在那嘴对嘴的一刻，拦住他们，大声告诉他们：请勿早恋，别让青春搁浅；但是想想自己顶不住两拳的身体，我放弃了。
早恋有危害吗?我不知道，我只知道：有的同学陷入情网之中不能自拔，情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。
在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。
我还知道，早恋对学生的学习影响极大。
沉湎于早恋的同学多数都是沿着#39;感情直线上升，成绩直线下降#39;的轨迹运动的。
然而，有些向往或陷入早恋的学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。
他们甚至概括出一个所谓#39;男女=两个人的合力#39;的公式来。
这种看法是幼稚、糊涂、错误的。
这是因为学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
