19父爱之舟

部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文及教案一、课文原文父爱之舟父亲说他想坐一艘船，到很远很远的地方去旅行。

我问：“坐什么样的船？”他给我画了一只大船，船上有很多舵轮，好像是大商船。

我又问：“谁做船长？”他大声说：“当然是父亲！”“那船上有什么人？”他非常认真地告诉我：“有你妈妈和你。

这是一艘充满爱的船。

”现在，我什么也没有，只有一句话却永远记得：有父爱，我就有了全世界。

二、教学设计1. 教学目标1.了解《父爱之舟》的主题和寓意。

2.学习生词：舵轮，商船，充满。

3.理解课文内容，懂得在父亲的爱中，得到生命的滋润和激励。

4.通过阅读和理解课文，培养学生的写作能力，掌握正确的表达方法。

2. 教学准备课本、黑板、粉笔、计算机等。

3. 教学步骤第一步：导入1.教师用一个例子向学生展示父爱的伟大，并让学生思考何为父爱，为何是父亲要做船长等问题，以激发学生的学习兴趣。

2.引导学生阅读课文标题，预测文章的主题和内容。

第二步：自读学生独立阅读课文，并记录下自己的阅读心得和问题。

第三步：课文理解1.学生分组讨论，比较各自的阅读体验，交流文字的感受和意义，探讨文章的情感意蕴以及作者的创作意图。

2.教师提供指导，并引导学生深入剖析课文的主旨思想，理解文章背后的丰富涵义。

第四步：生词解释1.教师给生词舵轮、商船、充满等提供详细解释并给出例句。

2.学生可以根据上下文理解这些生词。

第五步：课文朗读1.教师带领学生朗读全文，并要求学生朗读课文中重要的段落，理解其中的重要信息。

2.教师引导学生关注语调和语速，注意标点符号等重要细节，培养学生的语感和语言表达能力。

第六步：写作训练1.教师要求学生回到自己的座位上，仔细思考自己的父亲，通过课文选择自己的写作主题，并交流思路。

2.学生开始动笔，写作自己的故事，并把握好结构，行文逻辑和重点突出。

4. 课堂评价1.学生参与课堂讨论，掌握了课文的主要信息，对文章寓意有了更深的认识。

19课父爱之舟的笔记以下是我对《父爱之舟》一课的详细笔记，包括原文分析、生字生词、段落大意、写作特点、主题思想和个人感悟等方面。

一、原文分析《父爱之舟》是一篇回忆性散文，作者通过叙述与父亲的点滴生活，展现了父亲对作者深深的父爱，表达了对父爱的感激之情。

文章感人至深，让读者感受到了父爱的伟大和无私。

二、生字生词1. 栈（zhàn）：栈桥，指伸到水中的供人渡行的跳板。

2. 棠（táng）：棠棣，一种落叶乔木，果实椭圆形，红色，可入药。

3. 篦（bì）：篦头，用篦子梳头。

三、段落大意1. 第一段（1-2）：引出回忆，描述“我”与父亲之间的故事。

2. 第二段（3-6）：回忆往事，详细描述了父亲对“我”的关爱和照顾。

3. 第三段（7-8）：表达感激，对父亲的深深感激之情。

四、写作特点1. 细节描写：作者运用了丰富的细节描写，如父亲为了给“我”凑足学费而焦灼地适应当地人的习惯的细节，生动地描绘了父亲对“我”的爱。

2. 表达方式：作者运用了叙述、描写、抒情等多种表达方式，使文章更加生动感人。

3. 情感真挚：作者的情感真挚，对父亲的感激之情溢于言表，让读者感受到他对父亲的深厚感情。

五、主题思想本课主题是父爱，通过描绘与父亲生活的点滴小事，展现了父爱的伟大和无私，表达了作者对父亲的感激之情。

文章让读者感受到父爱的伟大和无私，唤起人们对亲情的珍视和感恩之情。

六、个人感悟在阅读本课后，我深感父爱的伟大和无私。

回想起自己与父亲的点滴生活，我更加珍惜那份深厚的感情。

同时，我也意识到自己在成长过程中应该更加关心和体谅父母，回报他们的养育之恩。

父爱如山，我们应该珍惜这份伟大的爱，用真挚的情感去回报父母的恩情。

部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文及教案【篇一】部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……我又见到了姑爹那只小渔船。

父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。

他同姑爹一起摇船送我。

带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。

我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。

有一次，父亲同我住了一间的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。

父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。

茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。

父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。

他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人边走边唱。

看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年的也是最珍贵的玩具了。

万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！父亲经常说要我念好书，将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

19．《父爱之舟》知识点一、生字组词蚕：cán（蚕丝、蚕豆、家蚕）考：kǎo（考试、高考、考古）疼：téng（心疼、疼爱、疼痛）席：xí（席子、酒席、出席）糖：táng（糖块、冰糖、白糖）屑：xiè（纸屑、木屑、不屑一顾）启：qǐ、（启示、启发、开启）迪：dí（启迪、教迪、迪斯科）钉：dīng（鞋钉、图钉、门钉）陪：péi（陪伴、陪同、失陪）毕：bì（毕竟、毕业、毕业）煮：zhǔ（煮熟、煮面、煮饭）枕：zhěn（枕头、枕垫、高枕无忧）二、我会认茧：jiǎn（蚕茧、茧子、破茧成蝶）栈：zhàn（客栈、货栈、木栈道）冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）枉：wǎng（枉然、屈枉、贪赃枉法）惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）跷：qiāo（跷腿、跷脚、跷跷板）僻：pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）嫁：jià（出嫁、嫁娶、嫁妆）缴：jiǎo（缴费、缴款、缴税）榜：bǎng（榜样、榜首、金榜题名）兼：jiān（兼职、兼顾、德才兼备）嘲：cháo（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）三、多音字省：shěng（节省）xǐng（省悟）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）撒：sā（撒手）sǎ（撒种）缝：féng（缝补）fèng（裂缝）宿：sù（住宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿）四、近义词朦胧——模糊节省——节约艰难——艰苦快乐——愉快委屈——冤屈启迪——启发盛大——隆重偏僻——偏远珍贵——宝贵轮换——轮流明显——清楚领略——领悟嘲笑——嘲讽五、反义词朦胧——清晰节省——浪费艰难——容易便宜——昂贵炎热——寒冷嘲笑——鼓励偏僻——繁华精致——粗糙六、理解词语朦胧：不清楚；模糊。

客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。

教训：从错误或失败中取得的知识。

轻易：随随便便。