8.1 从笔记到提纲

人教版七年级上册《道法》第八课笔记8.11. 什么是“道法”？在我们的学校课程中，有一门非常重要的课程叫做“道德与法治”。

而在七年级上册中，我们学习的第八课就是关于这门课程的内容，具体来说是“道法”这一环节。

那么，什么是“道法”呢？简单来说，道就是指道德，法就是指法律。

而“道法”则是指的是道德和法律的统一。

在我们日常生活中，道德和法律往往是密不可分的，因此学习“道法”对我们来说是非常重要的。

2. 道法的内涵在七年级上册的《道法》第八课中，我们学到了许多道法的相关知识。

我们了解到道德是指人们在社会生活中所应当遵循的行为准则，是人类社会生活的基本规范。

而法律则是国家制定的，为保护人民利益和维护社会秩序而制定的强制性规范。

在我们的课程中，还深入探讨了道德和法律的内在联系，以及在生活中的应用。

3. 道法的重要性在学习了道法的内涵之后，我们也要认识到道法的重要性。

它对我们的行为有着指导作用。

在日常生活中，我们需要根据道德准则来评判我们的行为是否正确；而在面对一些具体问题时，也需要依法办事，遵守法律规定。

对于我们来说，了解和学习道法知识也有利于培养我们的法治意识，增强我们的法律意识，提高我们的法治素养。

4. 个人观点和理解通过学习《道法》这一部分内容，我深刻理解了道德和法律的重要性，也更清楚地认识到了它们对我们生活的指导和规范作用。

在我们的成长过程中，我们需要不断地学习道法知识，不断强化道德和法律意识，从而使我们成为有道德、懂法律的公民。

只有如此，我们才能更好地融入社会，与他人和谐相处，同时也更好地保护自己的权益。

总结与回顾在七年级上册的《道法》第八课中，我们全面地学习了道法的相关知识。

通过这一课程，我们不仅加深了对道德和法律的理解，也增强了我们的法治意识。

希望我们能够在日常生活中将所学到的道法知识融入到实际行动中去，使之成为我们做人做事的准则，也使之成为我们规范行为的法则。

在这篇文章中，我更深入地理解了《七年级上册人教版道法》8.1这一主题，对道法的内涵和重要性有了全面而深刻的理解。

2023年部编版人教版八年级语文上册复习提纲笔记归纳第一单元：词语积累与运用- 词汇记忆：通过词语记忆和运用巩固词汇量，特别是在朗读、写作和翻译中应用所学的词汇。

- 词义辨析：研究词语的多义和辨析，掌握不同语境中的正确用法。

- 词语运用：学会将词汇应用到不同的句子和场景中，提高语言表达能力。

第二单元：作文写作技巧- 基本要素：研究作文的结构、段落划分和标点符号的运用，确保作文的结构合理、逻辑清晰。

- 内容表达：培养写作的观察力和思维能力，以及运用丰富的细节和感情描述来表达自己的意见。

- 修辞技巧：研究修辞手法如比喻、拟人等，使作文更富有感染力和表现力。

第三单元：阅读理解技巧- 预测猜测：通过题目、标题和段落首句预测文章内容，提高阅读理解能力。

- 主旨概括：学会从文章中找出主旨，理解文章的中心思想。

- 推理判断：通过文章中的线索进行推理和判断，进一步理解文章的细节和脉络。

第四单元：课文阅读与赏析- 精读课文：仔细理解课文内容，分析课文的结构和语言特点。

- 阅读理解：通过课文的阅读，掌握文章的含义和作者的意图。

- 作品欣赏：欣赏优秀的文学作品，培养对文学的兴趣和理解能力。

第五单元：修辞与写作- 修辞手法：研究各种修辞手法如比喻、拟人等，加强对文字的表现力和感染力。

- 创意写作：培养创造性思维，在写作中融入自己的情感和观点。

- 文字修饰：运用修辞手法和文学修饰，使写作更加精彩生动。

第六单元：听力技巧与口语表达- 听力理解：通过听力练，提高听力理解能力和听写准确度。

- 口语表达：研究正确的发音、语调和口语表达方式，流利地表达自己的意见和观点。

- 对话交流：通过与他人的对话和交流，提高口语表达能力和沟通能力。

第七单元：文学常识与写作- 文学作品：了解和阅读不同类型的文学作品，拓宽文化视野。

- 文学常识：研究文学史、文学流派和著名作家的基本常识，了解文学的演变和发展。

- 写作技巧：通过研究文学作品，借鉴文学创作的技巧，提高自己的写作水平。

八年级上册第一课丰富的社会生活1.1我与社会一、感受社会生活1.了解社会生活的方式（途径）有哪些？P3到农村、社区、工厂参与社会实践活动；社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；日常观察。

等等。

2.社会生活丰富多彩表现在哪里？ P3①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩（特点）。

3.为什么要感受社会生活？（或参与社会生活对个人的意义）P4人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

二、我们都是社会的一员4.个人与社会有什么关系?（或如何理解我们都是社会的一员? ） P4-5 P7①个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

（同一个人，身份不同的原因）③人的成长是不断社会化的过程。

④人的生存与发展离不开社会。

（P7）5.说说在生活中我们有哪些不同的身份。

我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……6.主要的社会关系有哪几种?（或社会关系的类型有哪几种?）P5社会关系从建立的基础可分为：①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭，家族成员之间的关系。

②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡，邻居等。

笔记的方法书本大纲
笔记的方法与书本大纲是学习过程中非常重要的环节。

以下是一些关于如何做笔记和构建书本大纲的建议：
做笔记的方法：
1. 简明扼要：尽量用简短、精炼的语言来记录信息。

避免大段大段的摘抄。

2. 结构清晰：确保笔记有逻辑、有条理。

可以使用标题、段落和列表等方式来组织信息。

3. 标注重点：在关键信息旁边加上标注或标记，以突出重点。

4. 关联信息：在笔记中建立信息之间的联系，有助于理解和记忆。

5. 个人化笔记：用自己的语言或方式来重新阐述信息，使其更容易理解和记忆。

6. 定期复习：经常回顾和复习笔记，以巩固记忆和理解。

构建书本大纲的方法：
1. 理解整体结构：在开始阅读书本时，先浏览一下目录和章节，了解整体结构和主题分布。

2. 总结主题：在每个章节或主题开始时，简要总结其核心内容或主题。

3. 提炼关键点：对于每个主题或章节，列出其中的关键点或主要观点。

4. 层次分明：确保大纲的层次结构清晰，从高层次到低层次逐步细化。

5. 整合信息：在构建大纲的过程中，注意将相关的信息整合在一起，形成一个完整的逻辑体系。

6. 可视化展示：如果可能的话，使用图表、流程图等形式来展示信息和结构，使大纲更加直观和易于理解。

通过以上方法，你可以有效地做笔记和构建书本大纲，从而更好地理解和记忆学习内容。

引论第八章笔记整理——对外汉语教学理论与应用（上）8.1 复习笔记一、对外汉语教学目的与课程设计（一）对外国学习者的教育目的1．兴办留学生教育的目的使汉语学习者利用中国的语言和文化环境，更好地掌握汉语、了解中国文化，学到他们在国内无法学到的东西。

2．智育：是学校和教师的一项根本教育任务，在智育中应当坚持严格要求、热情帮助的原则，中外学生一视同仁。

同时需要给予外国学习者更多的帮助。

3．体育和美育：带有中国特色的体育和带有中国特色的美育常常是外国学习者非常感兴趣并乐于接受的。

4．德育：本着求同存异、不强加于人的原则，确定德育的内容。

根据经验，对外国学生的德育教育主要是进行勤奋学习的教育、遵纪守法的教育、良好道德的教育和团结友好的教育。

（二）对外汉语教学目的1．掌握汉语基础知识和听说读写基本技能，培养运用汉语进行交际的能力这是最直接、最根本的教学目的，体现了语言教学的根本任务。

语言交际能力是指在真实情景中运用语言进行社会交往的能力。

语言交际能力包括语法（语言）能力、社会语言能力、话语能力和策略能力，因此要培养语言交际能力必须掌握汉语的基础知识和听说读写基本技能，以及语用规则和相关的文化知识。

2．增强学习汉语的兴趣和动力，发展智力，培养汉语的自学能力语言学习是一个认知过程，也是智力活动的过程。

智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力和创造力等基本心理因素。

情感因素是非智力的心理因素，主要包括动机、态度、兴趣、情感、意志、性格等，在语言学习中也发挥重大作用。

3．掌握汉语的文化因素，熟悉基本的中国国情和文化背景知识，提高文化素养学习中国文化知识除了直接有利于汉语水平的提高外，还对提高学习者的文化素养和道德修养产生潜移默化的影响。

（三）对外汉语教学的课程设计1．教学内容教学内容四个方面：（1）语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；（2）言语技能（汉语听、说、读、写）；（3）言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；（4）相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。

物态变化知识要点1、温度是表示物体的物理量，物体的叫温度。

2、要准确地判断或测量温度需要用，常用温度计是根据制成的。

使用温度计前应观察它的：(1) ，(2) 。

3．现在常用的温度单位是，用符号来表示。

这种温度单位是这样规定的：把的温度规定为0度，把的温度规定为100度。

4．人的正常体温为，读作。

医用体温计的测温范围(也就是量程)一般是一般寒暑表和实验室常用温度计的分度值是，而体温计的分度值是。

5．体温计与一般常用温度计相比，一个重要的不同点是结构上有一个，从而可以读数，玻璃管中的水银不会自动地退回下面的。

当用它测量过某人的体温，想再用它测另外一个人的体温时，必须先。

其他温度计则不能这样做。

6．通常情况下，物质存在的三种状态是、、。

在一定的条件下，物质的状态也会改变，称为。

物质从固态变成液态叫做，物质从液态变成固态叫做。

7．固体可分为和两类。

在a石英、b蜂蜡、c海波、d冰、e松香、f 水晶、g食盐、h萘、i玻璃、j沥青这些物质中，属于晶体的是(填字母) ，属于非晶体的是(填字母) 。

8．晶体熔化时的温度称为这种晶体的。

冰熔化时的温度是℃，这一温度称为冰的。

9．我们从“观察熔化现象”的实验中知道： (1)晶体熔化的特点是：给晶体加热，在没有达到它的熔化温度(熔点)之前，它的温度是的，但并不熔化；当温度达到它的时，加热，晶体渐渐熔化，但温度；当全部熔化成液态后，继续加热，它的温度。

这说明了晶体是在。

(2)根据晶体熔化的特点，可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件：一是必须使它的温度达到，二是必须对它继续，这说明熔化过程要。

10．物质从态变为态叫做汽化。

物质由态变为态的现象叫液化。

11．蒸发可以在温度下进行，它是只在发生的的汽化现象。

蒸发过程是过程(填“吸热”或“放热”)。

沸腾也是一种汽化现象。

它是在液体的和同时发生的的汽化现象。

沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在温度下才会发生。

液体沸腾时的温度称为。

八年级第1---5课复习提纲第一课好习惯受用一生1、习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。

2、习惯的分类：依据习惯对我们的身心发展是否有利，可分为好习惯和坏习惯。

3、习惯对人的影响有哪些？（1）习惯影响着人的身体健康（生理）（2）习惯影响着人的思维发展（心理）（3）习惯影响着人们的行为。

4、中学生必须养成的好习惯有哪些好习惯：计划消费的习惯、勤于劳动的习惯，节约时间的习惯5、怎样培养好习惯？（1）培养好习惯必须有完善可行的计划（2）培养好习惯必须有实际行动（3）培养好习惯必须有毅力（4）培养好习惯必须要改掉坏习惯第二课积极地生活态度1、自理的重要性：（自己的事情自己做）学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。

2、中学生可以从哪些方面培养自理能力？一方面要提高基本的生活自理能力，一方面在提高自主安排和计划生活的能力。

3、我们可以怎样培养自己的自理能力？（1）培养生活自理能力要克服依赖心理（2）培养生活自理能力要掌握一些必要的生活技能。

（3）寻找独立锻炼的机会4、中学生培养自理能力要注意什么？=怎样正确看待父母的帮助和监？由于未成年人还缺乏独立生活的能力，在法律上还不具有完全的行为能力，因此我们还离不开父母的帮助与监护。

一方面增强自立意识，提高自理能力，一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。

5、怎样保持乐观的心态？（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的（2）热爱生活，善于从身边寻找快乐（3）正确看待生活中的不如意（4）借助运动以保持健康（5）学会爱与宽容6、乐观心态要求我们？既要看到生活和工作中的积极的、顺利的因素，又要看到消极的不利的因素，既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。

7．目标的重要性？一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目标，誓不罢休。

7、怎样实现人生目标？（1）目标重要，行动更重要；（2）要有行动计划，把远大的目标分解为小目标；（3）要在行动中调整，这样才可能实现人生目标。

第12课星星之火，可以燎原1、南昌起义：1927年8月1日①领导者：周恩来、贺龙、朱德②意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪③启示：武装反抗国民党反动派2、秋收起义：1927.9 湘赣边界，毛泽东特点：改向敌人统治力量薄弱地区进攻结果：毛泽东分析了敌强我弱的形势，决定放弃攻打中心城市长沙的计划改向敌人力量薄弱的农村进军，建立了第一块农村革命根据地——井冈山革命根据地。

3、井冈山革命根据地开辟（第一块农村革命根据地）毛泽东 1927年①原因：大城市敌强我弱，改向敌人力量薄弱农村进军②意义：使中国革命有了可靠落脚点，为中国革命开创了一条农村包围城市，武装夺权正确道路③教训：毛泽东把马克思主义与中国革命具体实践相结合光辉典范，走农村包围城市的道路。

4、井冈山会师 1928.4①胜利会师：陈毅、朱德率领的部分南昌起义部队和湖南农民武装与毛泽东领导工农革命军会师②结果：创建中国工农红军第四军，朱德任军长、毛泽东任党代表，中国工农红军第一支坚强的队伍5、南昌起义、秋收起义的意义：是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。

第13课长征（1934.10---1936.10）1.原因：红军第五次反“围剿”失败，中共临时中央负责人博古军事顾问李德错误指挥，犯“左”倾错误2.经过：离开中央革命根据地（瑞金）--→冲破四道封锁线——渡过湘江--→渡乌江解放遵义--→遵义会议（1935.1）--→四渡赤水（打乱敌人追剿计划）--→巧渡金沙江（跳出敌人包围圈）--→强渡大渡河，飞夺泸定桥--→爬雪山过草地--→吴起镇会师（1935.10红一方面军与陕北红军会师）--→会宁会师（1936.10红一、二、四方面军）过程：四个点：①瑞金（长征出发地）②遵义（遵义会议）③吴起镇（吴起镇会师）④会宁（会宁会师）五条河：①湘江（冲破敌人四道封锁线）②乌江（渡过乌江占领遵义）③赤水（四渡赤水打乱敌人追剿计划）④金沙江（跳出敌人包围圈）⑤大渡河（强渡大渡河，飞夺泸定桥）两次会师：① 1935年10月，吴起镇会师②1936年10月，会宁会师※遵义会议：①内容： A 集中全力解决博古等人在军事上，组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权。

8.1复习笔记一、记忆过程：编码、存储与提取（一）记忆的多重存储模型1．记忆结构记忆的多重存储模型由Atkinson和Shiffrin提出，认为记忆由感觉存储、短时存储与长时存储3种结构组成，它们在信息储存的时间长短、容量和遗忘快慢等方面是不同的。

2．记忆过程（1）信息首先以感觉登记的形式进入信息加工系统。

（2）在感觉登记中的信息或者消失或者进入短时存储部分（STS）或称短时记忆（STM）。

短时记忆容量有限，信息大约只能保留lmin。

（3）信息在短时记忆中或者被遗忘，或者进入长时存储部分（LTS）或称长时记忆（LTM）。

长时记忆容量是无限的，信息在其中可保持数十年之久。

复述或机械背诵在信息从短时存储传递到长时存储中起到重要作用。

3．感觉存储或感觉记忆图8-1刺激卡片（1）视觉形象的存储①全部报告法a．实验程序刺激卡片（如图8-1所示）呈现50ms后，要求被试把他全部看到的字母都报告出来。

b．实验结果被试觉得12个字母都看见了，但只能说出4～5个字母。

c．实验结论通过实验，Sperling断定。

被试看到的比他能报告的多。

②部分报告法a．实验程序被试首先注视刺激卡片50ms，然后，根据声音提示（高音、中音、低音）报告相应行（第一行、第二行、第三行）的字母。

3种音调是随机出现的，防止被试猜测。

b．实验结果要求被试全部报告所看见的字母，平均成绩为4.5个；而部分报告法的平均成绩是3个多一点，由于这是报告一行的结果，实际的平均成绩应该乘3，即10个左右。

c．实验结论Sperling的部分报告法证实了视觉形象的存储可以在瞬间保存较多的信息，但这些信息也可以飞快地消失。

（2）听觉回声的存储①听觉的感觉记忆以回声储存的形式存在，它保持的时间约为3～4s。

②Darwin用类似部分报告法证实了回声储存的存在。

实验表明，被试能在回声储存中保存4.9个项目。

4．短时存储或短时记忆（1）短时存储容量①短时记忆容量的测量短时记忆的容量可以通过测定记忆广度来获得。

《管理学》第八章重难点笔记第八章组织设计8.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、组织与组织设计1．组织设计的必要性分析（1）组织设计是指对组织的结构和活动进行创构、变革和再设计。

（2）组织设计的目的是通过创构柔性灵活的组织，动态地反映外在环境变化的要求，并且能够在组织演化成长的过程中，有效积聚新的组织资源，同时协调好组织中部门与部门之间、人员与任务之间的关系，使员工明确自己在组织中应有的权力和应承担的责任，有效地保证组织活动的开展，最终保证组织目标的实现。

2．组织设计的任务和原则（1）组织设计的任务组织设计的任务是设计清晰的组织结构，规划和设计组织中各部门的职能和职权，确定组织中职能职权、参谋职权、直线职权的活动范围并编制职务说明书。

组织结构是指组织的基本架构，是对完成组织目标的人员、工作、技术和信息所作的制度性安排。

其可以通过三个特征描述：①复杂性，指每一个组织内部在专业化分工程度、组织层级、管理幅度以及人员之间、部门之间关系上存在着巨大的差别性；②规范性，指组织需要靠规章制度以及程序化、标准化的工作，规范地引导员工的行为；③集权性，指组织在决策时正式权力在管理层级中分布与集中的程度。

为了达到组织设计的理想效果，组织设计者需要完成以下三项任务：①职能与职务的分析与设计；②部门设计；③层级设计。

（2）组织设计的原则①专业化分工的原则。

专业化分工是组织设计的基本原则。

专业化分工是指要把企业活动的特点和参与企业活动的员工的特点结合起来，把每个员工都安排在适当的领域中积累知识、发展技能，从而不断地提高工作的效率。

企业组织设计是指对管理人员的管理劳动进行分工，包括部门设计和层级设计。

②统一指挥原则。

即要求每位下属应该有一个并且仅有一个上级，要求在上下级之间形成一条清晰的指挥链。

③控制幅度原则。

指一个上级直接领导与指挥下属的人数应该有一定的限度，并且应该是有效的。

管理幅度不能够无限度增加。

④权责对等原则。

八年级上册课文知识点提纲八年级上册是初中学习生涯中的重要阶段，对于学生来说，这一阶段是必须认真对待的。

其中，课文知识点是较为重要的一部分，在学习中应深入掌握，下面就对八年级上册的课文知识点进行分析。

第一篇课文《解放的宋山》
该篇文章讲述了一个乡村解放区的人民生活状况和发展变化，叙述了解放区和中央政府的工作，介绍了一些人民代表大会代表的经历和事迹。

知识点提示：村庄中失业、贫困现象及改善措施；解放区民主政权建立；人民代表大会代表的职责
第二篇课文《早春赏梅》
该篇文章是一篇诗歌，通过描绘早春赏梅的场景来表达作者对生命的态度以及对生命的珍视和对自然的感悟。

知识点提示：抒情诗歌的写作技巧；中国传统文化中对自然的崇拜、感悟和审美
第三篇课文《情趣》
该篇文章讲述了一个关于青少年文学作品的故事，通过这个故事表达对文学创作的看法和理解。

文章引导读者寻找与人性和生命相关的情感投射点，开启了一种文学上的奇幻旅途。

知识点提示：文学是表达情感和构建人文环境的工具；如何寻找与情感和人性相关的投射点和主题
第四篇课文《兰亭序》
该篇文章是王羲之所书的一篇书法，文章表现了王羲之对儒家学术的理解和自身修养的追求，以及对于书法的自我肯定和整体趋势的把握。

知识点提示：中国传统文化中的修养和自我教育；艺术创作中的主题和形式；书法艺术和中国传统文化中的地位和影响
第五篇课文《战争——一场代价惨痛的盛宴》
该篇文章叙述了战争带来的各类损失和悲惨后果，同时呼吁人们远离战争，促进全球和平发展。

知识点提示：战争对于人类历史和现实的影响；全球和平建设和发展；国际合作与国际关系。

中国近代史（1840年——1949年）（八年级上）第一单元侵略与反抗1、鸦片战争（1840—1842年）（1）根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。

（2）导火线：1839年林则徐领导的虎门销烟运动，沉重打击了英国侵略者。

（3）主要经过：1840年6月，英国挑起战争。

1842年8月，英舰开抵南京江面，清政府被迫求和签订《南京条约》。

（4）中英《南京条约》的主要内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸; ②中国赔款2100万银元③割香港岛给英国。

④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

《南京条约》中开放的通商口岸都位于中国的沿海地区。

英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定破坏了中国的关税自主权。

（5）影响：中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。

中国开始被卷入资本主义的漩涡。

中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。

（6）向西方学习：魏源和《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张。

（师夷长技以制夷：学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略）是当时介绍西方历史、地理最详实的专著。

（7）中国在鸦片战争中失败的原因：①中国综合国力弱；②中国的封建制度落后；③清政府政治腐败无能；根本原因：腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。

2、第二次鸦片战争（1856—1860年）（1）根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

（2）参战国家：英、法联军为主凶。

（3）主要经过：1856年10月英、法发动，1860年，英、法联军进攻北京，火烧圆明园；俄国趁火打劫，共割占了中国东北、西北共150多万平方公里的土地。

俄国是侵占中国领土最多的国家。

（4）影响：进一步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。

3、1851年，洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。

1853年把南京改为天京，定为都城，建立起与清朝相对峙的政权。

八年级上册基础知识复习提纲第一课爱在屋檐下1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

我们应如何孝敬父母？P16第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P213逆反心理的主要表现：P214把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听，聆听中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

第三课同侪携手共进1、人际交往的意义：积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗人生更加精彩。

2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等3、如何认识友情的作用？朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊。

对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

4、交友的原则：（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。

5、青春期男女生交往（1）男女生如何正常、健康地交往？①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率6、青春期的情感（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

（2）如何对待？男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。

关于笔记的作文提纲
段落一。

哎呀，夜深了，就那盏小灯还亮着。

笔记写了一大堆，跟打仗的地图似的，这里要攻那里要守的。

笔在纸上跳起舞来，记下了我脑袋里那些灵光一闪的点子。

段落二。

你看那些页边上的涂鸦，都是我思考时候随手画的。

跟探险家留下的记号似的，以后复习的时候就知道重点在哪了。

每一笔都代表着我对知识的热爱和坚持，这可是我青春里最有价值的宝贝啊。

段落三。

那些用彩色笔圈出来的地方，简直就像彩虹一样！让书本上那些枯燥的文字都变得生动起来了。

它们不仅帮我更好地学习，还给了我点心理安慰，让我在知识的海洋里不迷路。

段落四。

有时候，我会随手写下一些心得和疑问。

这些都是我跟自己对
话的记录，记录了我学习过程中的疑惑和突然明白的瞬间。

它们是
我消化知识、吸收知识的证据，也是我成长路上不可或缺的一部分。

八年级上册数学知识点提纲任何一门学科的学习都需要循序渐进，数学也是如此，假设没有扎实的根底，就很难应对后续的课程。

下面我给大家共享一些〔八〕上册数学学问点提纲，盼望能够关心大家，欢迎阅读!八上册数学学问点提纲一、勾股定理1、勾股定理直角三角形两直角边a，b的平方和等于斜边c的平方，即a2+b2=c2。

2、勾股定理的逆定理假设三角形的三边长a，b，c有这种关系，那么这个三角形是直角三角形。

3、勾股数满意的三个正整数，称为勾股数。

常见的勾股数组有：(3，4，5);(5，12，13);(8，15，17);(7，24，25);(20，21，29);(9，40，41);……(这些勾股数组的倍数仍是勾股数)。

二、证明1、对事情作出推断的〔句子〕，就叫做命题。

即：命题是推断一件事情的句子。

2、三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180度。

(1)证明三角形内角和定理的思路是将原三角形中的三个角凑到一起组成一个平角。

一般需要作帮助。

(2)三角形的外角与它相邻的内角是互为补角。

3、三角形的外角与它不相邻的内角关系(1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。

(2)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

4、证明一个命题是真命题的根本步骤(1)依据题意，画出图形。

(2)依据条件、结论，结合图形，写出、求证。

(3)经过分析，找出由推出求证的途径，写出证明过程。

在证明时需留意：①在一般状况下，分析的过程不要求写出来。

②证明中的每一步推理都要有依据。

假设两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行。

三、数据的分析1、平均数①一般地，对于n个数x1x2...xn，我们把(x1+x2++xn)叫做这n个数的算数平均数，简称平均数记为。

②在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度〞未必相同，因而在计算，这组数据的平均数时，往往给每个数据一个权，叫做加权平均数。

2、中位数与众数①中位数：一般地，n个数据按大小挨次排列，处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。