高效课堂阅读练习 (22)

10牛郎织女（一）高效课堂必备知识梳理与练习（含答案）10牛郎织女（一）-2023-2024学年五年级语文上册高效课堂必备知识梳理与练习（部编版）基础评价1.读句子，给加点字选择正确的读音，打上“√"。

（1）每天放牛，他总是挑（tiǎo tiāo）很好的草地，让牛吃嫩（nèn nèng）嫩的青草。

（2）夏天，一把蒲扇（shān shàn）不离手，把成群乱转的牛虻（máng méng）都赶跑了。

（3）原来她是天上王母娘娘的外孙女，织得（de dé）一手好彩锦（jǐn jǐng）。

2.看拼音，写词语。

sǎo qīxīhan hǎo dǎi shāyībài tuō（）子（）子（）（）（）（）liūzǒu jiéhūn bèi___tàng xiāng yīwéi mìng（）（）一（）子走一（）（）méi kāi yǎn xiào chéng jiālìyèměi zhōng bùzú（）（）（）3.读一读，并照样子写一写。

你发现其中的规律了吗？（1）勤勤恳恳干干净净____ ____（2）无拘无束自由自在____ ____（3）一五一十一张一合____ ____4.下列句子中的“好歹”分别是什么意思？选择恰当的意思，将序号填在括号里。

好歹的意思：①好坏；②危险；③将就，凑合；④不管怎样；无论如何。

（1）他要有个好歹，孩子们该怎么办？（）（2）你要知道好歹，赶紧离开这儿。

（）（3）时间太晚了，你好歹有个地方睡就行了。

（）5.读一读，连一连。

《西游记》童话故事《亡羊补牢》民间故事《宝葫芦的秘密》神话故事《牛郎织女》寓言故事6.读句子，想想句子反映了人物的什么品质，填在括号里。

（1）牛郎想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（）（2）他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。

教学过程学习任务一：由“志”入课，畅聊志向【设计意图：从“志”字入手，引导同学思考志向的含义，为本课的学习奠定基础。

让同学畅聊自己的志向，激发同学学习的爱好。

引出课文题目，激发同学的探究欲望。

】1．书写、解释“志”字。

（1）老师出示“志”字，板书“志”。

（2）老师讲解“志”字的字形和意义，理解题目的意思。

请看老师写的这个“志”字，上“士”下“心”。

在我们中华民族的传统中，具有肯定身份地位的，或是有肯定学问技能的人才能被称为“士”。

而“志”就是“士”经过用“心”思考立下的志向。

2．聊志向，引入新课。

（1）老师提问：你小时候立下的志向是什么？（2）老师出示课文题目，板书“为中华之崛起而读书”。

（3）老师提问：你能说说“为中华之崛起而读书”是什么意思吗？“崛”是山字旁，字义多跟山有关。

那“崛起”在这里指中华的什么呢？（兴盛、富强、富强）想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思？（启发同学把“中华”“之”“崛起”的意思连起来理解。

）（4）请同学大声地齐读题目。

（5）读了题目，你有什么问题想问的吗？（6）过渡语：咱们中华人民共和国成立以前是什么样子的呢？周恩来为什么要为振兴中华而读书呢？让我们走进课文去查找答案。

学习任务二：自主识字，指导书写【设计意图：让同学自主识字，培育同学的自主学习力量；让同学共享识字方法，促进同学沟通、合作；老师适时指导，确保同学识字正确。

】1．请同学自由朗读课文，圈出带有生字的词语。

2．出示生字，请同学观看，自主识记。

崛范魏晰效淮惑惩训斥难提示：可以依据形声字的构字规律识字；可以利用形近字来记住字音，区分字义；可以在语境中识字并理解意思；还可以组词识记。

3．同学当小老师，共享识字方法，老师相机指导、梳理。

（1）利用形近字来记住字音，区分字义。

掘——崛校——效难、准——淮（2）用加一加的方法识字。

委＋鬼＝魏日＋析＝晰或＋心＝惑征＋心＝惩（3）组词识记。

请同学给“范”字组词，理解意思。

苏教版初三语文上册第22课《绿》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版初三语文上册第22课《绿》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.给加点字注音。

（9分）①惊诧（）②镶（）③分外（）④几绺（）⑤攀着（）⑥石穹门（）⑦着实（）⑧拂地（）⑨裙幅（）2.解释词语。

（12分）妄想：。

蕴蓄：。

轻盈：。

抚摩：。

3.填空。

（12分）本文作者是，字，江苏省扬州市人，现代、、、。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

4.简析下面句子中加点词语的表达效果。

（7分）①我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

②这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

5.简析下面句子的修辞方法与表达效果。

（10分）①那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。

②她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了‘明油’一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透它。

B 综合提升卷时间（45分钟）分值（50分）1.选出有语病的一项。

（）（5分）A.书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。

B.改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

C.南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。

D.关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。

2.问题探究。

（10分）①“我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘绿壁’，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

”作者写这些地方的“绿”用意何在？②读第二段时你是否发现作者写梅雨潭的绿时人称有点变化？在这一段中，作者一开始都是称“绿”为“她”，而后来又改称其为“你”。

这是什么原因呢？是不是作者的行文不够严谨呢？3.仿照例句，运用比喻，另写一组句子。

部编版三班级语文上册课时阅读22.读不完的大书一、阅读下文，回答问题。

娘不爱吃，你吃回家，母亲照旧做了我最爱吃的面，迷人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。

忍不住！一端上桌便伸长筷子，吸溜吸溜地一阵狂吃。

母亲乐得合不拢嘴：“瞧，还是那猴样儿！”我嘴里塞满，模糊回应：“嗯，还是那个味儿！”忽地，筷子挑到了碗底的荷包蛋，两个。

趁母亲忙，偷偷挑了母亲的碗，没有。

心里不由得酸楚，虽然鸡蛋已不再希奇，可母亲照样视为佳肴，特地留给我这老儿子。

小时候，每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时，她都会怜惜地说：“娘不爱吃，你吃。

瞅着我吃完，微笑着拍拍我的头。

”而今，母亲年近七旬，我已为人父，可爱我的方式照旧朴实、无言。

望着荷包蛋，我喉头一紧，张不开嘴，低头夹到了母亲碗里。

母亲还是那句：“娘不爱吃，你吃。

”我不敢看她的脸，边挑面边说：“每天吃鸡蛋，我不爱吃，你吃。

”母亲顿了一下：“我儿生活好了，娘吃，娘吃。

”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶。

那顿饭，我吃得很认真。

每遇母亲特意预备的菜，我便有意地少吃，多剩些留给他俩。

我知道，父母勤俭惯了，只有我回家才会预备得如此丰富。

父母指着满桌的剩菜，嗔怪：“就吃那么一点哪行，再吃点！”我笑答：吃饱了，都吃撑了。

既而顽皮地拍拍肚子，父母乐了：“这又得让我们吃好几顿。

”我暗自偷乐：当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛！父母渐老，已然羸弱，好像对我更多了几分依恋、依靠。

让我感觉，应当多爱他们一些，一如当年他们爱我一样。

（1）依据意思写文中词语。

①暗暗地偷着欢快。

________②奇特的饭菜。

________③年纪靠近七十岁了。

________（2）画线句子是母亲的________描写，这样写的好处是________。

（3）“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的缘由是什么？_________________________________________________________________（4）“娘不爱吃，你吃”在文中消灭多次，这样写的作用是什么？请写出两点理由。

统编小学语文五年级上册高效课堂【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

３、联系上下文理解字义。

⑴它白天隐身于空气中。

于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵又为人们所喜爱。

为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿2 这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。

它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

11牛郎织女（二）高效课堂必备知识梳理与练习（含答案）11牛郎织女（二）-2023-2024学年五年级语文上册高效课堂必备知识梳理与练习（部编版）基础评价1.读句子，给加点字选择正确的读音，打上“√"。

节俭（jiǎn lián）衰（shuāi suāi）老依偎（wēi wèi）箩筐（kuāng kuàng）礁（jiāo qiáo）石拗（ǎo niù）不过2.按要求完成练习。

（1）下列加点字“顶”的释义不同于其他三项的是（）A.一定要把织女抓回来，给她顶厉害的惩罚。

B.他用千斤顶把汽车顶了起来。

C.麦芽顶出土来了。

D.用竿子把天窗顶起来，这样屋里会变亮些。

（2）仿照课文的写法，把句子补充完整。

她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

我喜欢家乡的风光：___ __________，我喜欢；___ ___________，我喜欢；___________________，我喜欢；___ ___________，我喜欢。

3.快速默读课文，判断下列说法的是否正确，正确的打“√"，错误的打“×”。

（1）课文以织女婚后的经历为主线展开，王母娘娘酒醒后的情况作为插叙。

（）（2）故事告诉我们，王母娘娘所代表的统治者的权威不容挑战。

（）（3）故事内容充满了神奇的想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。

（）4.根据课文内容填空。

（1）我国有四大民间故事，除了《牛郎织女》外，还有_____、__________、__________。

（2）牛郎织女隔河相望，天长日久，成了天河边上的星和星。

（3）读了《牛郎织女》，请照样子，用简单的文字概括人物的特点。

牛郎——心地善良、勤劳能干织女——______老牛——______王母娘娘——______5.有人说，每年农历七月七日的夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话。

第22课四季之美第一课时分层作业【参考答案】积累与运用1．C【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

选项A有误，巢窠（kè）改为：巢窠（kē）；比翼而飞（jì）改为：比翼而飞（yì）。

选项B有误，凛冽（lín lì）改为：凛冽（lǐn liè）。

选项C 正确。

选项D有误，黎明（ní）改为：黎明（lí）。

2．漠幕暮墓漠模慕寞摸膜【详解】本题考查的是形近字的辨析和积累，结合题干的要求给“莫”加上合适的偏旁变成新字，并且组词。

注意平时对形近字的积累和识记，结合题干写出相应的字形。

注意不要写错别字，不要写混字形即可。

3．无数轻松美丽闲逸扫兴【详解】考查词语搭配和解释。

（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

比如：漫天飞舞的萤火虫、不计其数的萤火虫、愉快的心情、悲伤的心情、绚丽的彩云、美丽的彩云等。

（2）闲逸：恬静安逸；安闲舒适。

扫兴：由于不高兴的事情而使兴致变得低落，不高昂；败兴。

4．安逸闲逸心旷神怡心驰神往【解析】略5．A【详解】本题考查选词填空和课文内容的掌握。

语段写出了《四季的美》。

作者在描写四季的美时按照春夏秋冬的时间顺序，选取了最具季节特征的事物来观察和感受，表达了作者对大自然的喜爱之情。

由“春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”可知A项正确。

6． B A A【详解】本题考查描写手法。

静态描写是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。

动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。

动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。

51、高效课堂的基本模式在时间划分上是：“271”，在环节划分上是“271”，“六大模块”指：预习交流、分配任务、合作探究、展现提升、针对训练、达标测评。

52、高效课堂的三条高压线指的是：预习不充分的课不准上；严禁教师与学生抢风头；必须当堂落实达标。

53、高效课堂是对应于传统课堂教学的低效、无效、甚至负效而言的，它属于有效教学范畴，很好的补充了有效教学所不具有的指向的准确性。

54、新课标的三维目标是：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

55、高效课堂所倡导的好课是指：学生会学。

56、杜郎口模式是：336 兖州一中的模式是：循环大课堂昌乐二中的模式是：271。

57、教师是课堂教学的组织者、引领者、参与者、调控者。

而不应该成为知识的源头，真理的化身。

58、教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源，课堂的意义可以用三个字概括，那就是培养人。

59、学生应该成为课堂活动的探究者、体验者、合作者、表演者。

学校的产品是服务。

60、导学案应该成为学生学习的路成图、方向图、指南针，是学生学习的______，但也代表着将要“到达”的目的地，导学案的编写是为了方便学生的学，而不是为了方便教师的教。

61、高效课堂主张三种学习方式：自学、对学、群学。

62、实现高效学习的最有效途径是小组合作学习63、备课要体现用教材教，而不是教教材64、高效课堂的终极目标是：致力于学习能力的培养。

65、学校是培养学生的场所，而不是某些老师的“秀场”，想卖弄，最好在自己家里，要知道课堂永远应该是孩子们学的天堂。

66、高效课堂的四个核心词指的是：教育、教师、学生、教室。

67高效学习的路线图是导学案、“271”高效课堂的指南针是训练案、68”三力”建设即自主学习力、自主管理力、自主生活力。

69、高效课堂的“三驾马车”是高效学习小组高效行政管理小组高效科研小组70、“两案“并举，铺就高效课堂快车道71、“271高效课堂”的一个核心两个重点：一个核心以学生为中心；两个重点一是要抓好导学案编制，二是要抓好学习小组的建设。

部编版三年级上册语文22.读不完的大书课时练一、选择题1. 下面加点字读音正确的一项为哪一项〔)A.重瓣(zhong) 盘旋(xuan) 柚子树(you)罢秘So)B. 春笋(shun) 棕桐(IU)遐想(xia) 虾蟹(xie)c. 对垒(lei) 忠贞(zhen)浮云(fu) 走兽(sou)D. 栽树(zai) 倒影(dao) 不仅(jin) 敬例(pei)2. 以下词语分类有误的一项为哪一项( )A. 四季：春天夏天秋天冬天B, 果树：桃树橘子树苹果树柚子树C, 颜色：红色黄色紫色彩色D. 乐器：二胡钢琴笛子手风琴3. 以下说法不正确的一项为哪一项( )A. 《读不完的大书》这篇课文是》总分总"结构。

B. 《读不完的大书》课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表达了热爱大自然的情感。

C. 第2自然段中写蚂蚁搬家时的井然有序以及两军对垒时的勇敢忠贞，小小蚂蚁的行为令人震惊，朗读时注意读出惊讶之情。

D. 大自然之所以可以称得上是一本读不完的大书，是因为大自然给作者提供了游戏的材料，白家的庭院让他欣赏到美；大自然的微妙无穷和丰富的知识，给作者带来更多的乐趣。

4. 以下句子中，标点符号使用错误的选项是哪-句？( )A. »哎呀！”狐狸说道,》原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！"B. 狐狸说道:》哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！"C. 》哎呀！”狐狸说道:》原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊!D. 》哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！’’狐狸说道。

5. 列各组词语，不完全是同一类的是()。

A. 花红柳绿春色满园百花争艳B. 摇头晃脑张牙舞爪披头散发C.百发百中耳闻目睹七嘴八舌D.面红耳赤手忙脚乱眼疾手快二、填空题6.比一比，组词语。

颗［ ______ ) 乎( ________ )课［ ______ ) 平( ________ )伸［ ______ ) 偷( ________ )神( _______ ) 愉( ________ )7.读拼音，写词语。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练第22课《智取生辰纲》1.下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（）A.怨怅（chàng）劈头劈脑恁地（rèn）剜口割舌B.逞能（chěng）絮絮聒聒勾当（gōu）喃喃讷讷C.晌午（shǎng）无可奈何嗔怒（chēn）面面厮觑D.省得（xǐng）忍气吞声窥望（kuī）诺诺连声2.下列句中加粗的词语解释有误的一项是（）A.都是一般父母皮肉，我们直恁地（这样，如此）苦。

B.那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。

C.这里黄泥冈上如常有贼打劫【抢夺（财物）】客商。

D.你两个好不晓事！这干系（责任）须是俺的！3.选出下列加粗字词意思相同的一项（）A.老都管又道：“且奈他一奈。