2020广东教师招聘教育综合基础知识模拟试题套卷及答案(共3套)

2020教师招聘-教育综合知识模拟题及解析（一）1.被认为是欧洲近代教育史上最早的教育学著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯所著的( )。

A.《普通教育学》B.《理想国》C.《大教学论》D.《教育论》2.当我们阅读《红楼梦》时，头脑中浮现出林黛玉的形象，这叫( )。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想3.俗话说“总吃蜜，蜜也不甜”这种现象属于( )。

A.感觉对比B.联觉C.感觉适应D.感觉的相互作用4.教师是学生自主性学习的( )。

A.管理者B.观察者C.设计者D.评价者5.教师职业能力形成与发展的基础是( )。

A.知识修养B.问题意识C.实践经验D.反思巩固（二）判断题（对的打√，错的打×）6.教师职业道德是指教师在教育活动中所必须具有的道德观念。

( )7.教师职业道德构成中最重要的是教师职业道德认知。

( )8.教师修养的提升是教学质量提高的重要保障之一。

( )9.道德情操是好老师完成教育使命的核心品质。

( )10.教师职业道德的调节功能只指向教育过程，不指向教师本身。

( )【参考答案】1.C【解析】本题考查的是夸美纽斯的知识。

《普通教育学》的作者是“现代教育学之父”赫尔巴特;《理想国》的作者是古希腊教育家柏拉图;《教育论》是英国教育家斯宾塞的作品。

夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端。

故本题选C。

2.A【解析】本题考查的是想象的分类。

再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。

题干中林黛玉的形象是在阅读《红楼梦》时出现的，正是再造想象的体现。

故本题选A。

3.C【解析】本题考查的是感觉的一般规律。

由刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。

题干中蜜对味觉的持续刺激，会造成感觉的适应，引起感受性的降低，感觉阈限的增加，造成的结果就是蜜也不甜。

A选项感觉对比是指同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象，与题意不符;B选项联觉是指一种感觉兼有另外一种感觉的心理现象，与题意不符;D选项感觉的相互作用是从宏观方面分为同一感觉的相互作用和不同感觉的相互作用，太过宏观，与题意不符。

2020年广州市海珠区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、依法治国的法律前提是（）。

A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究【答案】A【解析】有法可依是依法治国的法律前提。

故选A。

2、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

故选D。

3、在《德育纲要》中，（）处于核心的地位。

A、理想教育B、集体主义教育C、爱国主义教育D、劳动教育【答案】C【解析】在《德育纲要》中，爱国主义教育都处于核心的地位。

故选C。

4、《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是（）。

A、教育观B、教学观C、教师观D、学生观【答案】C【解析】“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。

”译为：尊敬教师才能重视他传授的道，在上的君王能尊师重道，百姓才能专心求学。

故选C。

5、教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。

A、学术研究权B、管理学生权C、教育教学权D、获取报酬权【答案】C【解析】教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是教育教学权。

故选C。

6、（）内驱力是一种掌握知识的技能，阐明及解决学业问题的需要。

A、认知的B、自我提高的C、审美的D、附属【答案】A【解析】认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。

在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机；认知内驱力属于内部动机。

自我提高内驱力：指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。

属于外部动机。

附属内驱力：为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。

2020年广州市越秀区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、（）将学习策略分为两大类：一是基本策略和技能，二是支持策略和技能。

A、丹瑟洛B、尼斯贝特C、麦克奇D、斯腾伯格【答案】A【解析】丹瑟洛（1985）将学习策略分为两大类：一是基本策略和技能，主要用于直接操作学习材料，如理解、保持、提取、应用等策略；二是支持策略和技能，主要用于维持适当的学习心态，如时间计划、心境维持、注意力分配等。

故选A。

2、素质教育的核心是（）的培养。

A、创新能力B、读写能力C、听说能力D、交往能力【答案】A【解析】创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

3、《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（）。

A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费D、收学费，不收杂费【答案】B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。

故选B。

4、班集体形成过程分为三个阶段：（）、前班集体阶段、班集体阶段。

A、聚合阶段B、形成阶段C、孤立探索阶段D、水平分化阶段【答案】A【解析】班集体形成过程分为三个阶段:聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。

故选A。

5、学校体育的基本组织形式是（）。

A、体育课B、课外体育锻炼C、体育竞赛D、运动队训练【答案】A【解析】体育课是学校体育的基本组织形式。

故选A。

6、环境文化和设施文化属于（）。

A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化【答案】B【解析】学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。

它包括两种表达方式：一是学校环境文化包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。

故选B。

7、黄老师是初三（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多则100，两个班的学生都敢怒不敢言，黄老师的做法违背了职业道德规范中的（）。

2020年广州市白云区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）。

A、提倡意义学习B、提倡发现学习C、主张非指导性教学D、主张移情性理解【答案】B【解析】倡导发现学习的是布鲁纳。

故选B。

2、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。

A、制度保障B、安全保障C、经费保障D、卫生保障【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十三条规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。

故选B。

3、一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对该生的教育应该培养其（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目标的心理过程。

道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。

题中该学生的道德意志需要提高。

故选C。

4、小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。

这主要说明小刚能够运用（）。

A、元认知知识B、描绘性知识C、情境性知识D、程序性知识【答案】D【解析】程序性知识又叫操作性知识。

这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

题干中改变接触面面积和光滑程度来增强或减弱摩擦力，属于程序性知识。

故选D。

5、整个教学工作的中心环节是（）。

A、备课B、上课C、布置作业D、成绩评定【答案】B【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

故选B。

6、规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（）。

A、学科设置B、课程目标C、课程计划D、课时教案【答案】C【解析】课程计划是指导和规划课程与教学活动的规范性文件。

教师招聘考试模拟题库含答案3套全-全考点一.单项选择题1.教育法规最根本的本质特征是它具有( )。

A.阶级性B.平等性C.全社会性D.强制性2.按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于( )。

A.教育基本法B.教育单行法C.教育行政法规D.教育行政规章3.我国《教师法》第四条第二款“全社会都应当尊重教师”的规定属于( )。

A.一般性规范B.原则性规范C.概念性规范D.技术性规范4.在我国教育法律体系中，处于“母法”地位的是( )。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》5.国家教育行政部门有权制定( )。

A.教育法律B.地方性教育法规C.部门教育规章D.教育行政法规6.根据我国《义务教育法》及《义务教育法实施细则》的规定，侮辱、殴打教师、学生的行为，应该承担相应的( )。

A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任7.教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门( )。

A.给予行政处分或解聘B.送交司法机关C.批评教育D.罚款8.学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为( )。

A.司法机关B.当地人民政府有关行政部门C.上一级人民政府有关行政部门D.主管教育行政部门9.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉，其被申诉人是( )。

A.所在学校B.主管教育行政部门C.所在学校校长D.班主任10.在《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是( )。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习【参考答案解析】1.A【解析】教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的本质特征。

2.B【解析】教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育基本法。

2020年广东省教师招聘考试模拟试卷一、单项选择题（共70道，每题1分，共计70分）1、《普通教育学》的作者是（）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、杜威2、关于学生评价理论与实践的当代走向，下列说法错误的是（）。

A、倡导构建“以发展为本”的学生评价体系B、以量化的评价模式取代质性的评价模式C、强调测评的真实性和情境性D、鼓励学生评价中的合法行为3、随着网络技术、同性技术的快速发展，人们把互联网技术应用于教育实践中，出现了网络教学的模式，这种教学模式特点不包括（）。

A、协作性B、共享性C、实时性D、局部性4、（）教育行动研究最关键的、最核心的环节。

A、选择和确定研究课题B、分析所要研究的问题C、反馈与行动的评价结果D、实践尝试行动的策略5、“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半”出自（）。

A、《学记》B、《诗经》C、《春秋》D、《左传》6、在世界教育史上被认为是“科学教育学之父”的是（），他的《普通教育学》被公认为第一本教育学著作。

A、夸美奈斯B、科尔巴特C、杜威D、康德7、班主任了解和研究学生的一种基本方法是（）。

A、观察法B、谈话法C、研究书面材料法D、调查法8、教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。

A、示范者角色B、传道者角色C、授业解惑者角色D、管理者角色9、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体，生动的场景，其教学方法是（）。

A、演示教学法B、现场教学法C、示范教学法D、情景教学法10、我国唐代“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定（）。

A、教育的主导权B、受教育权的分配C、教育的目的D、教育性质11、在上级教育部门的一次教育检查中，张老师担心影响整体成效，不让平时总爱调皮大胆的3个学生到校上课，张老师的行为侵犯了学生的（）。

A、人身自由权B、名誉权C、受教育权D、隐私权12、德育过程的基本矛盾是（）。

广东佛山市教师招聘《教育综合知识》真题库及答案IoOo题一、单选题1.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）oA、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

由此可见，教师职业是一种专门职业。

故选C。

2.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【答案】C【解析】教育的民主化体现的是教育机会的均等，是反对教育的等级化、特权化和专制化的。

全民化不一定否定专制化。

现代教育的特征是全民化、民主化、多元化、现代化、终身化、教育的个性化、教育的国际化。

故选C。

3.学校工作的中心环节是（）•A、教学B、德育C、管理D、科研【答案】A【解析】学校的中心任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学工作，因此教学工作始终是学校的中心工作。

故选A。

4.“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）＜,A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性【答案】B【解析】“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。

所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

故选B。

5.基础教育改革的紧迫任务是（）。

A、提高学生成绩B、走向素质教育C、改变教师教育思想D、加大教育投入【答案】B【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。

故选及6.根据《中华人民共和国宪法》的规定，国务院有权制订和发布（）•A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例【答案】B【解析】教育法律由全国人民代表大会发布，国务院作为政府部门只能够提出教育行政法规。

2020年广东省广州市黄埔区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案2020年广东省广州市黄埔区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。

A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权【答案】A2、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【答案】C3、创造性的基本结构中不包括（）。

A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气【答案】D4、世界上第一所幼儿园是谁创立的？（）A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔【答案】D5、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法【答案】B6、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【答案】C7、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

A、九B、十C、十一D、十二【答案】A8、课程论研究的是（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁【答案】C。

2020年广东省广州市白云区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案】B2、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。

A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【答案】D3、最初起源于丹麦的社区教育，属于（）性质。

A、成人教育B、学前教育C、学校教育D、移民教育【答案】A4、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。

A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶【答案】C5、提出最近发展区理论的心理学家是（）。

A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案】A6、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作【答案】C7、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。

A、综合教学与分科教学B、集体教学和小组教学C、集体教学与个别教学D、表现性教学和体验性教学【答案】A8、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。

A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【答案】B。

2020年广东省广州市增城区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。

A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【答案】D2、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律【答案】A3、教师在学生心目中具有天然的（）。

A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性【答案】C4、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。

A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画【答案】C5、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？A、学习B、上课C、玩耍D、游戏【答案】D6、幼儿观察的发展，没有表现在观察的（）等方面。

A、目的性B、观察方法C、直观性D、概括性【答案】C7、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C8、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A、小学B、初中C、高中D、大学【答案】B。