【2018最新】读书调查报告-易修改word版 (2页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==读书报告要怎么写(共6篇篇一：读书报告《国际与民生——论中国商品流通理论创新和实践的发展》读书报告由于黄国雄先生的《国际与民生——论中国商品流通理论》这本书较系统和全面的阐述了流通经济的所有内容，并且在此书中，黄国雄先生提出了“流通基理论”，与其他先前的理论不同，他将流通视为基础，更加强调了流通的作用，借此，在学习“流通经济学”这门课中，我主要以该书作为主要的参考教材，进而对该书写读书报告。

读书报告共分为四个部分，第一部分为本身的相关介绍，包括对作品、作者、版本、写作背景等的介绍；第二部分为本书的内容概要，将书中的内容整合起来，并把主要的观点列出来，以便日后对流通经济学的内容有更深了解；第三部分为对本书的评论和心得；第四部分为结束语。

第一部分：本书相关介绍作品介绍该书是一部分力图为商业正名的著作。

在我国从传统观念到传统理论，都存在看轻商思想，抑商，斥商，排商的现象，在我国推行市场经济的今天商业以不同的形式影响着我们的生活，在社会众多的产业中，没有哪一种产业像商业一样，既关系着国计，制约着国民经济运行的速度和效益，关系到社会创造的价值全部实现；又关系到民生，直接为群众提供生活内容和生活环境。

商业是从事商品交换的经济事业，没有交换1就没有经济，没有交换就不经济是对经济的浪费。

这就是把该书命名为《国际与民生》的本意。

但是，几千年的轻商思想尚未从观念上、体制上完全转变，商业产业地位远远没有解决，商业教育还没有摆正，重外轻内、有外无内的现象仍然普遍存在，此书的出版作为抛砖引玉，希望引起更多人的重视，投入更多的精力，深化商业理论的研究，重视商业教育，促进我国商业质量的普遍提高。

为缔造和谐社会使商业产业获得应有的地位。

目前，耕耘在商业理论战线上的人是辛劳的，而且太过少。

大学生课外书阅读调查报告1. 背景介绍大学生阅读的重要性越来越被人们所重视。

与课堂所教授的知识相比，课外书籍能够拓宽学生的视野，培养其思辨能力，提升其综合素质。

本调查旨在了解大学生在课外书阅读方面的现状，以及他们对于课外书阅读的态度和影响因素。

2. 调查方法本调查使用了问卷调查的方式。

通过线上问卷的形式，向大学生群体发放调查问卷，收集他们对于课外书阅读的看法和实际情况。

共收集有效问卷500份。

3. 调查结果3.1 课外书阅读的频率问卷调查结果显示，大学生的课外书阅读频率较为一致。

其中，约65%的大学生每周阅读1-3本书，而约30%的大学生每周阅读4-6本书。

只有约5%的大学生每周阅读超过7本书。

这表明大学生整体上对于课外书阅读的重视程度还有提高的空间。

3.2 阅读偏好的书籍类型对于阅读偏好的书籍类型，调查结果显示，大学生的选择相对多样。

其中，约35%的大学生偏好文学类书籍，包括小说、诗集等；约25%的大学生喜爱社科类书籍，如心理学、社会学等；约20%的大学生热衷于科技类书籍，如计算机、物理学等；约15%的大学生喜欢历史类书籍；约5%的大学生对于艺术类书籍有较高的兴趣。

这表明大学生在选择阅读的书籍类型上具有较为广泛的兴趣。

3.3 阅读的影响因素对于阅读的影响因素，调查结果显示，大学生认为以下三个因素对于他们的阅读有较大的影响：•时间安排：约35%的大学生认为时间安排是他们阅读的最大障碍。

大学生的学业压力较大，社交活动也较为频繁，时间安排的不合理导致了阅读时间的减少。

•兴趣爱好：约30%的大学生认为兴趣是他们进行课外阅读的主要动力。

对于大学生来说，阅读不仅仅是一种学习，更是一种享受和娱乐。

•社交环境：约20%的大学生认为社交环境对于他们的阅读有一定的影响。

大学生之间的交流和讨论往往会增加对于书籍的兴趣，激发阅读的欲望。

3.4 阅读带来的影响调查结果显示，大学生普遍认为课外书阅读对他们的成长和发展产生了积极的影响。

【2018最新】《丑小鸭》400字读书笔记word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《丑小鸭》400字读书笔记《丑小鸭》400字读书笔记 (一)《丑小鸭》是我非常喜欢的一篇童话，它讲的是一只处处受排挤、受嘲笑、受打击的丑小鸭的形象。

但是它的心中一直怀有一份梦想，因为这份梦想，它在困难前没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只漂亮高贵的天鹅，它感到幸福，感到温暖。

爱心之美，人之皆有。

世间有谁不爱美?可是外表美虽然重要，但心灵美更加重要。

要是心灵美、品德美、智慧美、语言美、行动美，这是世上最美的人。

虽然外表美，但心里不美，那也是很丑的。

有些人，为了外表美，不惜牺牲一切，那是美吗?有些人，虽然长得丑，但肯努力、勤奋、善良，难道这是丑吗?读完这篇课文，使我明白到：外貌并不重要，最重要的是内心是否美，是否纯洁。

丑小鸭变成天鹅，这一切都源于它心中那一份永恒的梦想。

大家都能成为只要你坚定信念，坚持自己美丽的梦想，并坚持不懈地去奋斗，你会成功的，你会变成一只美丽的、展翅飞翔的天鹅。

我从《丑小鸭》这篇课文中体验到美的真谛，明白美的内涵——内心美，让我们变成天鹅，在自由的天空中展翅高飞。

《丑小鸭》400字读书笔记(二)这个故事讲了一只小鸭子生下来就很丑，大家都不喜欢它，都叫它“丑小鸭”后来它离家出走了。

在路上，它被小鸟嘲笑，被猎狗撵走，被野鸡啄走。

接着还发生了许许多多的故事。

它很自卑，它认为自己很丑，没有人会喜欢它，它就在田里睡着了。

第二年春天，“丑小鸭”醒来了，它准备下河去游一游。

当它发现自己的倒影竟是一只天鹅时，它傻了，它不敢相信自己的眼睛。

这时两只天鹅朝它游过来，它很高兴，它向两只天鹅介绍了它自己后，就和所有天鹅一起飞翔了天空。

原来嘲笑了“丑小鸭”的动物们现在看到在天空里自由飞翔的天鹅时，都不禁赞叹道：“这些天鹅多美啊!”这些小动物们不知道那美丽的天鹅就是“丑小鸭”。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==护士的读书报告范文篇一：护士护士读书心得体会护士读书心得体会范文通过组织护士学习阅读《学会感恩担当责任》和《责任胜于能力》两套书，大家透过书中一个个生动而简短的小故事，充分认识到责任的内涵。

每个人都肩负着责任，对工作、对家人、对朋友，我们都有一定的责任，千万不要自以为是而忘记了自己的责任。

对于一个团队而言，责任就是团队精神的核心，强烈的责任感能唤醒一个人的良知，也能激发一个人的潜能，在一个团队里，最需要的是成员们的协作和彼此的责任感，只有这样，团队的目标才能实现。

团队的成功靠的是成员对团队的责任感，成员的成功靠的是彼此的责任感。

虽然有时候在工作中会因病人的不理解或急噪，遭到无端的责骂，但是想一想既然选择了这个职业，就必须接受它的全部，包括屈辱和责骂，而不仅仅是享受工作带来的益处和快乐。

只有认真履行职责才能让能力得到最大的释放。

我们做服务行业的，面对顾客的指责，不能一味的只为自己申屈，我们应该抱以感恩之心去感谢顾客及时告知我们服务中的缺陷，以便我们不断完善工作的不足。

如果我们每一个人都能够以积极的心态去面对每一项工作，就可以让自己有无穷的能量，推动自己的进取心和创新意识。

即使在平凡的工作岗位上，也会创造出不平凡的业绩。

用心做事，没有哪一件工作是没有意义的，每一个过程都成就了一个过程，护理工作是需要协作精神的，只有环环相扣，相互合作，整体才会和-谐美好。

让我们每一个人各就各位，努力尽责并扮演好自己的角色，保证我们可以顺利地完成一份共同的责任。

如果说“责任和忠诚，是军人精神的内核”，那么“责任和爱心，则是我们护理工作的内核”。

面对一个个鲜活的生命，护士的责任就是对病人负责，保证病人的安全。

同时责任感也体现敬业精神，每一个员工都希望把自己的工作做得更好，都希望通过自己的努力来增加收入，获得认可。

读课外书调查报告1. 调查目的和背景本调查报告旨在了解学生在课外阅读方面的情况，并探讨课外阅读对学生学习和个人发展的影响。

课外阅读是指学生在学校教育范围之外的自主阅读活动，它能帮助学生拓宽知识面、提高阅读能力和培养兴趣爱好。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方法，共发放了200份问卷，涵盖了不同年级、不同专业的学生。

问卷主要包括以下几个方面的内容：2.1 课外阅读情况问卷中询问了学生过去一年内的课外阅读量、阅读的类型（小说、传记、科普等）以及阅读的平台（纸质书、电子书、在线阅读等）等方面内容。

2.2 阅读动机和目的问卷中还询问了学生进行课外阅读的动机和目的。

动机方面包括提高学业成绩、增长知识、培养兴趣等，目的方面则包括增强语言表达能力、拓展思维等。

2.3 阅读对学习和个人发展的影响问卷还涵盖了学生认为课外阅读对学习成绩、思维发展、人际交往等方面的影响程度，以及对专业能力提升的看法。

3. 调查结果与分析根据回收的问卷数据，我们对其中关键问题进行了统计和分析。

3.1 课外阅读情况在进行课外阅读的学生中，有65%的学生表示每周读书时间在1-2小时，15%的学生表示每周读书时间在3-5小时，而只有5%的学生每周读书时间超过5小时。

阅读的类型方面，小说是最受欢迎的类型，占比达到了55%，其次是科普类书籍和传记。

阅读平台上，纸质书仍然是主要选择，占比为50%，其次是电子书和在线阅读。

3.2 阅读动机和目的98%的学生选择进行课外阅读是为了提高自己的学业成绩，92%的学生认为课外阅读能够增长自己的知识储备，76%的学生进行课外阅读是为了培养自己的兴趣爱好。

阅读的目的方面，语言表达能力的提升是最主要的目的，占比达到了68%，其次是思维拓展和人际交往能力的提升。

3.3 阅读对学习和个人发展的影响大部分学生认为课外阅读对提高学习成绩有一定的帮助，同时也对自己的思维发展和人际交往能力有积极的影响。

90%的学生认为课外阅读对专业能力提升有积极的作用，主要表现在知识的多元化和思维方式的开阔。

生阅读调查报告范文以下是一份关于生阅读调查的报告。

一、调查目的阅读是人类获取知识、扩展思维的重要方式之一、但随着电子产品的普及和社交媒体的兴起，很多人的阅读量逐渐减少。

本次调查的目的是了解人们对生阅读的态度、习惯和影响因素，以及针对生阅读的建议。

二、调查方法采用问卷调查的方式，通过线上和线下两种方式发放问卷，共有500人参与，其中50%为男性，50%为女性，调查对象的年龄分布集中在18-35岁之间。

三、调查结果1.阅读频率和时间分配调查结果显示，有57%的受访者每天都看书，23%的受访者每周读书一次以上，只有20%的受访者很少或不读书。

受访者每天阅读的时间主要集中在晚上（60%），其次是午休和周末（30%），白天的阅读时间相对较少（10%）。

2.喜好的阅读类别受访者对于阅读的喜好类别主要集中在小说（40%），其次是历史和文学随笔（25%），科普类图书（20%），其他类别（15%）。

受访者选择阅读的主要原因是娱乐和放松（60%），其次是获取知识（30%），个人成长（10%）。

3.阅读方式受访者更倾向于纸质书籍（80%），电子书籍和在线阅读也有人选择（15%），只有少数人选择听书（5%）。

另外，36%的受访者喜欢在书店或图书馆里阅读，64%的受访者更喜欢在家里或自己的私人空间阅读。

4.阅读习惯的影响因素调查发现，受访者的阅读习惯受到多种因素的影响。

最主要的影响因素是时间（35%），受访者晚上有更多的时间来阅读；其次是网络和电子设备的诱惑（30%），很多人容易被手机和电脑等设备吸引；还有25%的受访者表示阅读兴趣受到身边朋友或家人的影响；10%的受访者提到购买书籍的经济压力。

5.生阅读的建议针对生阅读，调查结果显示，62%的受访者认为应该培养良好的阅读习惯，建议加强对阅读的宣传和推广；25%的受访者认为应该增加阅读时间，建议将阅读列入每日必做的活动；13%的受访者希望推出更多适合不同年龄和兴趣的阅读活动，并提供更多的便利条件。

课外阅读调查报告引言：课外阅读是学生在课堂之外自主选择阅读的活动，它对于培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力以及开阔学生的视野起着重要的作用。

本报告通过一项针对学生的课外阅读调查，旨在了解学生的阅读习惯和偏好，以及课外阅读对学生综合能力的影响。

调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，针对学生的年级、性别、阅读习惯等因素进行适当的分层抽样。

问卷内容包括课外阅读的频率、阅读的类型、选择阅读的原因以及对课外阅读的评价等。

调查结果：1. 频率：在调查的1000名学生中，超过80%的学生表示每周都会有时间用来进行课外阅读，其中有超过50%的学生每天都会进行一定时间的阅读。

只有约10%的学生表示很少进行课外阅读。

2. 类型：调查显示，小说是学生们最喜欢的阅读类型，超过70%的学生表示他们最常阅读的是小说类作品，如文学、科幻、侦探等。

此外，约30%的学生表示他们喜欢读报纸、杂志等非小说类的作品。

3. 原因：对于为什么选择进行课外阅读，学生们给出了以下几个主要原因：a）获取知识和信息；b）放松和娱乐；c）提高阅读能力和学习成绩。

约60%的学生认为课外阅读是增加知识的好方式，约30%的学生表示阅读可以帮助他们放松身心，约10%的学生认为阅读可以提高他们的学习成绩。

4. 评价：在对课外阅读的评价上，大多数学生对课外阅读给予了正面评价。

超过70%的学生认为课外阅读对他们的学习有帮助，约20%的学生表示课外阅读可以培养他们的兴趣和思维能力，只有约10%的学生对课外阅读的价值持怀疑态度。

讨论：1. 培养学生的阅读习惯：调查结果显示，大部分学生都有进行课外阅读的习惯，这对于培养学生的阅读习惯是非常积极的。

然而，也有一部分学生很少进行课外阅读，学校和家庭应该提供更多机会和资源，以鼓励他们积极参与课外阅读活动。

2. 阅读类型的偏好：小说是学生们最喜欢的阅读类型，在选择阅读材料时，学生们应该多样化，包括读报纸、杂志和非小说类作品，以丰富他们的阅读经验和拓宽他们的视野。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==脑梗塞读书报告篇一：医学生读书报告范文医学生实习报告范文一、实习单位情况简介我从xxxx年8月1日至xxxx年6月1日在xx市人民医院实习。

xx市人民医院创建于1949年现占地面积2．2万平方米建筑面积3．8万平方米，是集医疗、科研、教学、预防、保健、康复为一体的综合性医院。

医院坚持“以病人为中心”的服务理念全员全程全方位为患者服务实行了流动医院下乡义诊新型农村合作医疗“出院即报”并免费供三餐等便民举措患者满意度达到了98％以上医院先后获得国家“二级甲等医院” “爱婴医院” 全国“百姓放心医院” “全省卫生系统先进集体” 全省首批优质服务“百佳医院”等称号。

二、实习过程及内容（时间、内容）我从xxxx年8月1日至xxxx年6月1日，作为xx市人民医院的一名临床实习生，我积极参加医院举办的科室讲座和实际操作等活动，认真努力的学习临床知识和学习作为一名合格医生的职责和任务。

经过了十个月的实习生活，内心真是百感交集，回想实习的这段时间，我从一开始怀着紧张恐惧的心情到医院实习，一直到参加院内活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自己主动去接触人群，不仅是病人，也同院内工作人员建立了良好的关系，这都是在课本中学习不到的宝贵知识，但却是初入社会的我们不可缺的经验与成长。

十个月的实习生活，使我成熟、进步了许多，现将我在xx市人民医院实习成果的总结如下：1、通过了医院对我们实习生第一次的考试，xx年8月1日迈进了实习生涯中的第一个科室——呼吸内科。

初到科室，什么都不懂，后来渐渐的从第一次给病人肺部听诊、第一次开化验单、第一次开药，渐渐的熟悉了这个环境，熟悉了工作情况，开始看书掌握一般常用的药品、药量，重点针对现有的病人所得疾病认真作好实习笔记。

由于天气季节的原因，现在住院的病人很多，使我有机会详细地观察病人病情变化。

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好段：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。

山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。

于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。

主要内容：有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。

由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。

山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时候，盒子奇迹般打开了，出来一人小人。

此傲人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。

不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。

山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫——诱惑体会：天下没有免费的午餐，只有劳动才有收获，做人不能太贪心，得脚踏实地地做每一件事。

篇二：怎么写读书笔记？怎么写读书笔记？书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。

这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。

要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。

俗话说：“好记性不如烂笔头。

”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。

读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。

下面就说一下写读书笔记的方法：读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

小学生读书调查报告作文一、调查目的和背景本次调查的目的是了解小学生的阅读习惯、阅读频率、阅读内容偏好以及他们对阅读的态度。

通过这次调查，我们希望找到可以鼓励小学生培养阅读兴趣的有效方法，并促进他们的全面发展。

为了确保调查结果的客观性，在本次调查中我们采用了随机抽样的方法，从全校300名小学生中选取了100名进行调查。

二、调查结果分析1. 阅读习惯根据调查结果，我们发现80%的小学生每天都会抽出一定时间进行阅读，另外20%的小学生则会有间断的阅读习惯。

这表明绝大部分小学生都具有比较良好的阅读习惯，并愿意花时间投入到阅读中。

2. 阅读频率关于阅读频率，调查显示，约40%的小学生每天都会看书，约30%的小学生每周读一本书，其余30%的小学生每月读一本书。

这表明小学生们普遍坚持阅读，而且有一部分同学是非常勤奋的读者。

3. 阅读内容偏好在阅读内容偏好方面，我们提供了多个选项供小学生选择，其中包括故事书、科普图书、童话书、经典名著、漫画书等。

调查结果显示小学生最喜欢读的是故事书（占比50%），其次是科普图书（占比20%），漫画书和童话书均占比10%，经典名著占比10%。

从调查结果可以看出，小学生对于故事书的兴趣较高，这可能是因为故事书能够带给他们愉快的阅读体验和想象空间，帮助他们从中学习到道德教育和人生哲理。

4. 阅读态度在调查中，我们还询问了小学生对阅读的态度，结果显示绝大部分小学生对阅读持积极态度，他们认为阅读可以开拓视野、增长知识、培养思维等。

同时，也有一部分同学觉得阅读有些枯燥，需要更有趣的方式来吸引他们。

三、调查结果启示通过对以上调查结果的分析，我们得到了以下一些启示：1. 小学生普遍具有阅读习惯，但也有一部分同学在阅读上存在间断。

2. 阅读频率方面，大部分小学生能够坚持每日或每周阅读，但仍有一部分同学阅读频率较低。

3. 故事书是小学生最喜欢的阅读内容，这说明小学生对于有趣的故事情节更感兴趣。

因此，相关教育机构和家长可以多提供优质的故事书资源。