古诗及课外拓展练习

初中课外古诗练习题古诗是我国文化的瑰宝，也是中学语文课程中必不可少的一部分。

通过课外的古诗练习题，可以让初中生巩固对古诗的理解和应用能力。

下面是一些适合初中生的古诗练习题，希望能帮助同学们更好地学习古诗。

1. 题目：《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首名篇，请根据诗意回答以下问题：“白日依山尽，黄河入海流。

”中的“白日”、“山尽”、“黄河”和“海流”在诗中有着怎样的意象呢？请用自己的语言进行解释。

2. 题目：请按照以下提示，完成对杜牧《秋夕》的注释。

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

” 中的“银烛”、“冷画屏”、“轻罗”和“流萤”都具有怎样的意象？请写出注释。

3. 题目：花非花，雾非雾，《登山》是宋代文学家苏轼的一首名诗。

请根据诗意，选择适当的词语填空，并说明填空的理由。

“青山遮不住，毕竟 east__________。

”提示：根据上句“青山遮不住”，可知接下来应该填入表示方向的词语。

4. 题目：请以韵诗的形式，续写下面的诗句，并注意使用辩题和平仄的要求。

“夜泊秦淮近酒家，_____________。

”提示：可续写夕阳景色、美食、人物情感等内容。

5. 题目：请认真阅读下面的古诗，然后回答问题。

“白日依山尽，黄河入海流。

惜别长亭边，关山度草丘。

”这首诗的作者是谁？它描绘了什么样的场景？请用自己的语言进行简要概括。

通过以上的古诗练习题，可以帮助同学们巩固对于古诗的理解和运用能力。

希望同学们能够在课外进行更多的古诗学习和练习，提升自己的语文水平。

古诗是中华文化的瑰宝，也是中学语文学习的重要内容，通过不断地练习，相信同学们能够更好地理解和欣赏古诗的美妙之处。

部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题一．选择题（共1小题，满分5.5分，每小题5.5分）1．（5.5分）给加点的字词选择正确的解释。

稚子．．金盆脱晓冰。

（）A．幼稚的孩子。

B．幼小的孩子。

C．顽皮的孩子。

二．填空题（共11小题，满分60.5分，每小题5.5分）2．（5.5分）《四时田园杂兴》作者：年代：这是其中的一首，描写农村生活中的一个场景。

3．（5.5分）《渔歌子》作者：年代：这首词描写了江南水乡春汛时期的情景。

有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。

4．（5.5分）《乡村四月》诗人：；朝代：；整首诗突出了乡村四月的劳动。

整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的与赞美，也表现出他对劳动人民的，对劳动生活的赞美之情。

5．（5.5分）根据拼音写词语。

cán sāng zhòu yèyún tián chéng jìbái lùdǒu lì6．（5.5分）拼一拼，写一写。

zhòu夜耕yún sāng树短dí拂xiǎo gòng耕织7．（5.5分）给下面的字注音。

耘陂腔铮衔磬浸漪8．（5.5分）查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

9．（5.5分）选择正确的读音，填在横线上。

（1）昼．出耘田夜绩麻。

（zhòu zòu）（2）彩丝穿取当银钲．。

（zēng zhēng）（3）草满池塘水满陂．。

（bēi pō）10．（5.5分）根据意思写出诗句。

那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

11．（5.5分）给划线字选择合适的解释。

绩：A．把麻搓成丝或绳B．功业、成果（1）昼出耘田夜绩麻（2）成绩傍：A．靠近B．临近（3）傍晚（4）也傍桑阴学种瓜川：A河流B．平地（5）绿遍山原白满川（6）川流不息12．（5.5分）形近字组词。

七年级课外古诗词诵读练习题在七年级的语文学习中，课外古诗词诵读是一个重要的组成部分。

通过诵读这些古诗词，同学们不仅能够领略到古代文学的魅力，还能提高自己的语言表达能力和文学素养。

为了帮助同学们更好地掌握这些古诗词，下面为大家准备了一些练习题。

一、诗词填空1、峨眉山月半轮秋，＿____。

（李白《峨眉山月歌》）2、正是江南好风景，＿____。

（杜甫《江南逢李龟年》）3、强欲登高去，＿____。

（岑参《行军九日思长安故园》）4、不知何处吹芦管，＿____。

（李益《夜上受降城闻笛》）二、诗词理解1、李白的《峨眉山月歌》中，“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了怎样的画面？2、杜甫在《江南逢李龟年》中，“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达了怎样的情感？三、诗词赏析1、赏析岑参《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”这两句诗。

2、分析李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”所营造的氛围和表达的情感。

四、诗词对比对比李白的《峨眉山月歌》和岑参的《行军九日思长安故园》，从主题、意象、情感等方面谈谈它们的异同。

五、诗词拓展1、请你再列举一首李白描写山水的诗，并简要分析其特点。

2、除了杜甫的《江南逢李龟年》，你还知道他的哪些诗作是表达对友人思念之情的？六、诗词创作尝试模仿这些古诗词的风格和手法，创作一首自己的小诗，主题可以是思乡、思友或者描绘自然风光。

七、诗词朗诵选择其中一首诗词，有感情地朗诵出来，并说说你在朗诵时是如何把握节奏和语调的。

下面我们来依次分析这些练习题。

对于诗词填空，这是对同学们诗词记忆的直接考察。

需要大家熟练背诵这些诗句，准确填写空缺的部分。

比如“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，“影入平羌江水流”这一句要注意“羌”字的写法。

诗词理解题，要求同学们能够读懂诗词所描绘的画面和表达的情感。

像李白的“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，描绘了一幅峨眉山高悬半轮秋月，月影倒映在平羌江水中随江水流去的优美画面。

人教版小学六年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外拓展阅读。

江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（注释）①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。

②蹊（xī）：小路。

③留连：即留恋，舍不得离去。

④娇：可爱的样子。

⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。

［1］诗人寻花的地点是__________，季节是_____。

［2］“千朵万朵”形容_____________，“压”和“低”两个字贴切生动地描绘了花_______________的样子。

［3］这首诗的后两句写了蝴蝶____________（怎样）、黄莺___________（怎样），表现了诗人______________________________________的心情。

2. 课外阅读我最棒。

七步诗____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________？［1］把古诗补充完整。

［2］将最后两句诗改为陈述句。

_____________________________［3］写出第三、四两句诗的意思。

_____________________________［4］在你认为正确的说法后面画“√”。

（1）曹操的儿子曹丕即位后，嫉恨有才华的弟弟曹植。

他命令曹植在七步之内作出一首诗，否则将其处死。

曹植真的在七步内作成了这首诗，因而题目为《七步诗》。

（____）（2）《七步诗》前四句描述了煮豆燃萁这一日常生活现象，最后两句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤。

（____）3. 阅读与理解。

统编版选择性必修下册古诗词诵读《(拟行路难（其四）》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁)》拓展练习语文试题及答案统编版高二选择性必修下拟行路难(其四)一、基础夯实阅读下面的文字,完成1~3题。

地坛离我家很近,我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

我时常到那古园里去,理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。

这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。

譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。

①,味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明了。

味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。

如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。

②,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。

如果以这园子里的声响来对应四季,那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

因为这园子,我常感恩于自己的命运。

1.文中使用的修辞手法包括( )。

A.排比、比喻、拟人B.对偶、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.排比、借代、夸张2.文中画波浪线的句子可改写成“仿佛我就是为了等这古园,等这历经四百多年沧桑的古园”。

从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?答:3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

答:4.阅读下面一段文字,简要概括其信息。

要求:要点齐全,表述连贯,不超过60个字。

二年级部编人教版下册语文古诗阅读实验学校习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外拓展。

咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！________________________________________________________________________________________________________________________2. 课外拓展阅读。

浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

（1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。

请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。

（2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。

（3）从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。

________________3. 阅读与欣赏。

别伤害小生命别伤害美丽的蝴蝶和小鸟别伤害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢别伤害胖胖的甲虫飞蛾的翅膀是挺脏毛毛虫爬得多难看可是，别伤害它们它们同样是小生命［1］“小生命”指的是谁？( )A.蝴蝶B.甲虫C.所有小动物［2］根据儿歌，连一连。

美丽的蟋蟀唱歌的甲虫胖胖的蚱蜢跳舞的蝴蝶［3］在文中找出下列词语的反义词。

难看——（_________）保护——（_________）［4］说一说，你平时是怎样对待这些小动物的？_____________________________________4. 阅读理解。

什么，为什么，怎么样[匈牙利]拉斯洛·哈尔什①夏天时，冬天在哪里？冬天时，夏天在哪里？天亮时，黑暗在哪里？是什么时候呀，是谁呢？②树叶不动的时候，风在哪里？风从哪儿吹来，又吹向什么地方？夜里，白天那太阳在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？③为什么河水会不停地流动？湖是站着不动的水吗？鱼儿也能在空中游吗？雨只会下，不会飞吗？④什么？为什么？怎么样？这些答案都往哪儿找？大人都这样回答我：你大起来就什么都会知道！⑤可是我等不到长大，就想把什么都弄明白，为什么，太多的为什么，一天到晚我都在心里猜。

第12课《古诗三首》精品配套练习一、积累与运用1．读拼音，写词语。

jì zǔyān xūn hánɡ zhōu jū shùnǎi shìnǎi wēng zhàng shìyǐ hài bù jū yì gé2．下列说法错误的一项是（）A．汴州是北宋京城汴梁，今河南省开封市。

B．《己亥杂诗》是清代龚自珍写的，共315首。

C．“万马齐暗”是所有的马都沉寂无声。

D．“九州生气恃风雷”一句中的“生气”。

和现代汉语的意思相同，指不愉快。

3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

D．死去元知万事空，但悲不见九州同。

4．[字义]下列加点字的解释正确的一项是（）A．九州生气恃．风雷（气势）B．死去元．知万事空（本来）C．默而识．之，学而不厌，诲人不倦（知识）D．余尝谓．读书有三到，谓心到、眼到、口到（所谓）5．列字注音有误的一项是（）A．呐喊（nà）窃读（qiè）支撑（chēng）呕心沥血（ǒu）B．华侨（qiáo）玷污（diān）点缀（chuò）颇负盛名（p ō）C．鱼鳃（sāi）矫健（jiǎo）脂肪（zhī）玲珑剔透（t ī）D．抡起（lūn）功勋（xūn）铸造（zhù）抑扬顿挫（cuò）6．下列没有语病的一句是（）A．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

B．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

D．我生长在戏剧之家，对豫剧一点都不陌生。

7．下列哪句诗句中没有运用了夸张的修辞手法？（）A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

C．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

D．忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

古诗词练习一、根据要求写诗句。

1. 表现春天的诗句：2. 表现夏天的诗句：3. 表现秋天的诗句：4. 表现冬天的诗句：二、送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠。

请将下列有关诗句补充完整。

1. 惜别情在滔滔江水中：2. 惜别情在深深潭水中：3. 惜别情在勉励的话语中：4. 惜别情在送别的美酒中：三、写出下列诗句使用的修辞手法。

1. 白发三千丈，缘愁似个长。

( )2. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？( )3. 烽火连三月，家书抵万金。

( )4. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

( )四、根据情境填写诗句。

赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。

不少诗句至今仍被人们广为传诵。

王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中通过“。

”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“”。

而高适在《别董大》中用“。

”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“。

”寄语远方朋友，表明只要你我心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

五、趣味一填，在下列句子横线处填上花名。

1. 忽如一夜春风来，千树万树开。

2. 去年今日此门中，人面相映红。

3. 待到重阳日，还来就。

4. 人闲落，夜静春山空。

5. 借问酒家何处有?牧童遥指村。

六、趣味一填，填写诗句中表示颜色的词。

1. 春色满园关不住，一枝( )杏出墙来。

2. 山外( )山楼外楼，西湖歌舞几时休？3. 等闲识得东风面，万( )千( )总是春。

4. 春风又( )江南岸，明月何时照我还？5. 碧玉妆成一树高，万条垂下( )丝绦。

参考答案古诗词练习一、1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

二、1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

新编初中古诗文阅读与拓展训练答案【篇一：文言文课外拓展练习(含答案)】）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。

尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。

”．其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

”其仁心爱物盖．如此。

（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

1.解释文中加点的词语。

（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）．．2. 用现代汉语解释文中画线句。

时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。

（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。

仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻．亲万里之忧。

”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。

时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。

”相待．如初。

（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。

（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）．．2. 用现代汉语解释文中画线句。

因谓曰：“吾等独无愧耶。

”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。

每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。

主人惜之，加意笼豢。

一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半．．年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。

”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。

”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。

”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

1．解释下列加点的词语。

（1）半年方得释（）（2）就笼与语曰（）．．2．用现代汉语解释文中的画线句。

遂许之曰：“吾当亲送汝归。