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浙江一考生作文批评社会浙江一考生作文批评社会【篇1】浙江一考生作文批评社会在现代社会的语境中，语言的表达不仅仅是信息的传递，更是思想的碰撞。
然而，浙江省一篇高考满分作文《生活在树上》却因其晦涩难懂的语言风格，引发了广泛的社会争议。
这篇文章以大量生僻词汇和冷门名言为基调，试图展现作者的深厚积累和思辨能力，但却在大众中引起了截然不同的反响。
首先，作文的开篇引用了哲学家海德格尔和作家卡尔维诺的观点，试图在传统与未来之间架起一座桥梁。
然而，这种高深的表达方式却让许多读者感到困惑，甚至质疑其内容的实际价值。
正如某些评论所言，满分作文应当具备文字和思想的通透性，而非仅仅是知识的堆砌。
其次，这篇作文的争议不仅在于其语言的复杂性，更在于其所传递的写作价值观。
有人认为，这种不接地气的表达方式可能误导学生，使他们误以为复杂的语言等同于深刻的思想。
事实上，真正的深度在于用简单的语言传达复杂的思想，而非用复杂的语言掩盖简单的观点。
此外，这篇作文的出现也引发了对教育评判标准的质疑。
我们是否过于强调形式上的创新，而忽视了内容的实质？在追求新颖和独特的过程中，是否偏离了教育的初衷？这些问题值得我们深思。
教育的目标应是培养能够用心表达、与人沟通的个体，而非仅仅追求知识的积累和形式的创新。
最后，这场关于作文的讨论不仅仅是对一篇文章的评价，更是对当前教育体系的一次反思。
我们需要重新审视教育的目标，是培养能够用心表达、与人沟通的个体，还是仅仅追求知识的积累。
只有当语言成为思想的载体，而非障碍时，教育才能真正实现其价值。
在这个信息爆炸的时代，语言的力量不容小觑。
它不仅是沟通的工具，更是思想的载体。
我们期待看到更多的作文能够在表达上做到深入浅出，让思想的光芒穿透文字的表面，直抵人心。
只有这样，教育才能真正发挥其应有的作用，培养出具有独立思考能力和表达能力的人才。
【篇2】浙江一考生作文批评社会在现代社会的洪流中，传统的价值观似乎正在逐渐瓦解。
晦涩难懂的高考满分作文《晦涩难懂的高考满分作文篇一《“生活在树上”》嘿，你知道吗？高考满分作文里有些真的是让人摸不着头脑。
就说那篇“生活在树上”吧。
我当时看到这题目就有点懵，心想这写啥呢？然后开始看正文，好家伙，那字词、那引用，就像是一场文字的大杂烩。
我感觉像走进了一个迷宫。
我记得我自己写作文的时候，那都是规规矩矩的，想把事儿说明白了。
可这篇作文呢，就像数学家在写作文，各种概念往上堆。
像我家那小侄子写作业，他不懂的时候就乱凑字，当然这满分作文肯定不是乱凑的，但给人感觉差不多的“懵”。
我有次给我小侄子讲作业，他的数学题答案那叫一个乱七八糟。
我看这满分作文就像看那乱糟糟的数学答案一样。
里面那些句子，弯弯绕绕的，就像我去山里走的那种九曲十八弯的小路，完全不知道下一弯通向哪儿。
这作者估计是抱着“我要把我所有读过的书都展现在这一篇里”的想法吧。
我一个普普通通想找点共鸣的读者，读完只觉得自己好像文化水平太低了，都怀疑自己这么多年书是不是白读了。
这哪是给咱普通人看的作文啊，感觉就像是为了展示自己的学识，而不是传达观点或者情感。
篇二《那些抽象的历史文化大融合作文》还有些高考满分作文啊，特别喜欢把各种历史文化揉在一起。
比如说有篇作文，题目都忘得差不多了，只记得那内容全是大段大段的历史故事。
我之前为了哄我家老爷子开心，去听他讲那些历史故事，我觉得还挺有意思的。
但是到这作文里，就成了一锅煮的乱炖。
就好比我和老爷子去逛古董市场，那些每件有特色的古董，摆得杂七杂八的。
这作文里写着写着春秋的事儿，突然就跳到了明清，还穿插着啥国外的文化名人名言。
我读的时候就在想，这作者到底是在写作文还是在炫耀自己的历史文化知识储备呢。
就像我朋友玩儿游戏，非要把所有厉害的装备都穿在身上，不管搭不搭配。
而我呢，像一个啥都不懂的小弟站在旁边看，完全不知道这一身奇怪的搭配是为啥。
我原本想着看满分作文能学学怎么把作文写好，现在看来，就像一个不会游泳的人想去海里学狗刨，结果看着那波涛汹涌的知识海洋，直接被吓退了。
最有争议的满分作文前阵子，网上疯传一篇满分作文，那可真是引起了轩然大波，争议不断。
这篇作文的题目叫。
作者开篇就写道：“生活，就像一幅未完成的画卷，我们手握画笔，肆意挥洒，试图描绘出心中的五彩斑斓。
然而，有时我们精心调制的色彩，在他人眼中却成了混乱的涂鸦。
”作文里描述了这样一件事：作者所在的班级组织了一次义卖活动，为贫困山区的孩子筹集善款。
同学们都热情高涨，纷纷拿出自己心爱的物品来卖。
有的带来了珍藏的漫画书，有的带来了亲手制作的手工艺品，还有的带来了美味的零食。
作者呢，别出心裁地准备了自己画的一幅画。
那可不是一幅普通的画，是他花了好几个星期，每天放学后闷在房间里一笔一笔画出来的。
画面上是一个阳光灿烂的小镇，镇中心有个广场，孩子们在放风筝，老人们在树下乘凉聊天，街边的店铺琳琅满目，充满了生活的气息。
他满心期待着这幅画能卖出个好价钱，为山区的孩子们多贡献一份力量。
义卖那天，操场上热闹非凡。
各个摊位前都挤满了人，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
作者的画就摆在他的小桌子上，他紧张地盯着来来往往的人，希望有人能注意到他的宝贝。
终于，有个阿姨走了过来。
她拿起画，看了看，皱了皱眉头说：“这画的啥呀？颜色也太乱了。
”作者急忙解释：“阿姨，这画的是一个美好的小镇，您看，这些色彩代表着不同的心情和生活的丰富。
”阿姨却摇了摇头，放下画就走了。
作者的心里别提多失落了。
这时候，一个小女孩跑了过来，眼睛直勾勾地盯着画，兴奋地说：“哥哥，这幅画好漂亮啊！我好喜欢！”作者一听，心里顿时乐开了花。
小女孩接着说：“我要买这幅画，我要把它挂在我的房间里。
”作者高兴地说：“好呀，小妹妹，这幅画只要 50 块。
”小女孩从兜里掏出一个小钱包，数了数里面的钱，只有 30 块。
她可怜巴巴地看着作者说：“哥哥，我只有 30 块，能不能卖给我呀？”作者犹豫了一下，想到这是为了给山区孩子捐款，一咬牙说：“行，30就 30 ！”小女孩高高兴兴地拿着画走了，作者心里也充满了温暖。
2023四川高考满分作文范文：未经省察的人生不值得过未经省察的人生不值得过人生，是每个人都要经历的旅程，而如何过好这一生，是每个人都在探寻的问题。
在这个多元化的社会里，每个人都有自己的梦想和追求，但是有些人却在追逐的过程中迷失了自己，没有经过深思熟虑就选择了一条不适合自己的道路。
因此，我认为未经省察的人生不值得过。
首先，省察能帮助人们认识自己、发现自己的优势和潜能。
人生短暂，我们应该好好珍惜每一天，不浪费时间在事情上。
省察的过程，可以帮助我们了解自己的内心世界，明确自己的兴趣爱好和优势所在。
一个人只有找到了适合自己的发展方向，才能够让自己的潜能得到充分的发挥。
当一个人明确了自己的追求，并且有信心去追求它时，他就会更加有动力去努力，因而更加有可能取得成功。
其次，省察能够帮助人们认清自己的价值观和人生目标。
每个人都有自己的价值观和人生目标，但是有时候我们会被外界的声音和观点所干扰。
在这个浮躁的社会中，许多人盲目追求物质、名利等虚无的东西，忽视了内心的追求和真正的价值。
而通过省察的过程，我们可以将自己的价值观和人生目标进行调整，更加清晰地认识到什么才是真正重要的。
只有在内心清楚自己的追求后，才能拥有坚定的信仰和方向，走出一条属于自己的道路。
再次，省察可以帮助人们面对心中的烦恼和问题。
人生中难免会遇到各种各样的问题和困扰，而一个没有经过省察的人往往无法清楚地认识到问题所在，也就无法找到解决问题的方法。
通过省察，我们可以更好地认识到自己的内心状况，并且及时发现和解决内心的困扰。
只有在解决了内心的烦恼后，我们才能够真正地享受到生活带来的快乐和幸福。
综上所述，省察是人生必备的一项技能和品质。
通过省察，我们可以更好地认识到自己的优势和潜能，找到适合自己的发展方向；可以更加清晰地认识到自己的价值观和人生目标，走出一条属于自己的道路；可以更好地面对内心的困扰和问题，解决自己的烦恼。
在这个多变的社会里，一个没有经过省察的人很容易迷失自己，无法找到人生的方向和目标。
高考负能量满分作文篇一《我的高考，一场“闹剧”》高考，这个被捧得高高在上的东西，在我看来，有时候真的很莫名其妙。
就像我经历的那次高考，简直就是一场充满负能量的“闹剧”。
我记得考试那天，天气热得要命。
我走进考场，那感觉就像走进了一个大蒸笼。
监考老师一个个板着脸，像木头人似的，就这么直直地站在那儿，似乎在等着我们犯错，眼神里带着那种让人不舒服的审视。
来看看语文考试吧。
我看着那作文题目，什么关于理想与奋斗的。
我就想啊，这题目也太老套了吧。
我有千般思绪，可就是不想按照那套路来写。
我心里想，我每天的生活哪有那么多理想奋斗啊，我就想好好睡个懒觉，吃点喜欢的东西。
于是我就开始写我每天为了早起有多痛苦。
我详细地描述了早上闹钟响了三次我还不想起的状态，我写到我闭着眼睛在床上挣扎，心里一边想着再睡五分钟就五分钟，一边又担心迟到，那纠结的心理就像在打一场激烈的内战。
我的被子被我踢得乱七八糟，我翻来覆去就像热锅上的蚂蚁。
这个过程我写得那叫一个详细，连心里嘟哝着的“这破早起”的想法都写进去了。
我感觉我的作文和那些高大上的积极向上的文章格格不入。
可是这就是我的真实感受啊。
在这个大家都在歌功颂德理想奋斗的高考考场里，我像是一个叛逆的小丑。
考试结束后，周围的同学都在兴奋地讨论自己怎么写的理想多么伟大抱负多么高远。
而我就默默在心里想，我这个“负能量”作文不知道会被阅卷老师怎么点评。
也许在老师眼里，我就是个不懂事的学生，但这就是高考下我的真实声音，像一场与主流格格不入的“闹剧”却又无比真实。
篇二《被高考压力“吞噬”的我》高考的压力，那真不是一般大，简直能把人给“吞噬”了。
我就来讲讲我的高考经历，那可满满都是负能量。
备考的时候，家里人的唠叨就像唐僧念的紧箍咒一样。
妈妈每天在我耳边说：“你可得好好学啊，咱们全家的希望都在你身上了。
”爸爸也在一旁时不时掺和：“你看看隔壁家的孩子，每天学到多晚，你呢？”我感觉自己就像一只被困在笼子里的小兽，被他俩围在中间，喘不过气来。
作文三观不正离题主题
《哎呀，偏题偏得离谱啦！》
记得有一次，老师布置了一篇作文，题目是“我的梦想”。
我当时呀，也不知道哪根筋搭错了，写着写着就完全跑题了。
我本来是要写我梦想成为一名画家，能画出超级美丽的画。
我一开始还写得好好的，说我喜欢用画笔描绘美好的世界呀，我对各种色彩都特别着迷啊之类的。
可是写着写着，我就开始详细描述我上次去参观画展的事儿了。
我把那个画展的布置呀，画的风格呀，还有我在里面走来走去的那种感觉，写得那叫一个详细。
我越写越投入，把梦想啥的都抛到九霄云外去了。
我还写我在一幅画前面站了好久好久，都差点忘了时间呢。
等我写完回过神来，哎呀妈呀，整篇作文都变成在讲那次看画展了，和我的梦想简直没啥关系了。
这可不就是作文三观不正离题主题嘛！完全跑偏了呀，而且还偏得这么离谱！现在想起来都觉得好笑，怎么当时就写成那样了呢。
看来以后写作文可得长点心啦，不能再这样糊里糊涂地偏题了呀！
你说我这事儿是不是特别典型呀，哈哈。
2013年江苏高考满分作文：蝶失第一篇：2013年江苏高考满分作文：蝶失索尔仁尼琴曾说：宇宙有多少生命，就有多少中心。
可多数人并未意识到，物质急速膨胀，世界空前繁荣，这一派光鲜场景背后却是伤痕累累的自然。
曾有几个人去山洞探险，因光线太差而点了几支蜡烛靠在石壁上。
几日后再去，原本栖息在洞壁上的蝴蝶已远退到山洞深处。
他们这才意识到蜡烛——不经意摆放的小小物件，竟让蝴蝶“逃亡”了。
如今，“逃亡”的哪里仅仅是蝴蝶？恐怕是整个大自然。
曾经那个天光明澈、风物灿烂的原配世界渐渐远去，浮躁与欲望充斥人们心灵。
人们将自己当成了地球的主宰者，忘却了自己也只是地球“住客”的身份，更忘却了万物平等、互相依赖的道理。
或许是没有意识到哪怕很小的行为也会对自然造成巨大影响﹔或许意识到了，但为了一己私利，将大自然的哭泣与求饶抛到了九霄云外。
有人预言：将来，雷暴与大雨将不再是上帝的行为，而是人类的举动。
倘若李太白穿越到现代，那“君不见黄河之水天上来”的万丈豪情也将化作泪水与哀叹，那种苦涩将比“杜郎重到须惊”深重百倍。
自然之殇，比家国之痛，更令人揪心。
缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。
梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。
他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。
而我们呢，走向支离破碎的外界，确实发现它是我们浮躁内心的外化与映照。
当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。
我们应该扪心自问，应该开始反思：索取得是否早已足够，何时才能放下浮躁，与自然和谐相处？文明的琐屑与浮华将我们推至深渊，我们也将自然残存的美好逼入死角，当自然彻底走失的那天，也将是人类的终结。
张晓风呢喃：树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？是呵，蝶失不是偶然。
我们何时才能如梭罗一般，坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，看大地寒来暑往，四季消长分明﹔看种子播撒信念，古树支起苍穹？第二篇：2013江苏高考优秀满分作文我心中的蝶写写帮文秘助手()之2013江苏高考优秀满分作文：我心中的蝶小小的蜡烛，让蝴蝶退到山洞深处。
高考满分作文（福建卷）：这也是一种伤命根的误导高考满分作文（福建卷）：这也是一种伤命根的误导是一篇关于高考满分作文的文章，本文由免费范文网精心为您整理，欢迎阅读！一天，刘经理听到成龙大哥在博鳌论坛上说，“有自由好还是没有自由好……真的我们现在已经混乱了、太自由了，就变成像香港现在这个样子很乱，而且变成台湾这个样子也很乱，我慢慢觉得，我们中国人是需要管的。
”刘经理听完后想：成龙大哥说得真是大对了！中国人确实是有点太‘自由了’，实在是身在福中不知福了，过着好日子还吵吵闹闹，动不动批评公权腐败，分配不公……就象我们公司的人，月月拿着足额工资还心有不甘，动不动嫉妒地批评经理搞“潜规则”，损公肥私……更气人的是自己十多岁的女儿，也没上没下的，动不动横加指责父亲缺德无情，在外面包二奶气走妈妈，甚至干涉父亲喝酒赌博……上述种种都是“太自由”造成的。
如果再让他们“太自由”，再让他们这样闹下去，政府那有安宁，企业那有安宁，家庭那有安，这样势必“就变成像香港现在这个样子很乱，而且变成台湾这个样子也很乱，我慢慢觉得，我们中国人是需要管的。
”他继续想：其它的自己管不了，自己的女儿自己是管得了，我现在从自己做起，先管好自己的女儿，为政府企业做做榜样。
刘经理说干就干。
当晚，他看着女儿想了想说：“小红，你喜欢成龙吗？”“不但喜欢，而且他还是我的偶像呢。
”小红自豪地说。
“大好了！为什么喜欢？”“因为成龙在影视中，演的大多是摆脱奴役，奋起抗争的英雄人物。
”“唉，这是过去的事了，现在他不演这些所谓的英雄人物了。
现在他不但不演反而讨厌这些人物了。
”“你骗人。
”“骗你不是人。
现在他说这些人都是属于大过自由、不听话的人，要好好管起来，如果不管的话，国家‘就变成像香港现在这个样子很乱，而且变成台湾这个样子也很乱’。
”“我不信。
”“不信，看看这份报纸。
”小红看完报纸后吃惊地说：“原来是真的。
”“现在相信了吧。
小红，成龙大哥说得大好了，现在的人确实有点太自由了，大不听话了。
由高考引发的“惨案”朔风凛冽，白茫茫的天地间无比萧索。
锦猫貂裘为我抵挡者逼人的寒气，我望着不远处结冰的易水，目光平静，不带丝毫感情，脑中更是一片空白，就如这苍茫四野。
“爱卿，此事系我燕国存亡，百姓生死，还望马到成功。
”太子丹的话将我的思绪拉回。
我看太子丹一脸正气，气势凌人，声如洪钟，不禁心中佩服，这小子竟然还这样精神。
当即稽首，朗声道：“公子待我等人如股肱，我定当效犬马之劳，万死不辞。
”一抬头正撞上太子丹无神的眼睛，不禁暗笑，原来你也是装的，又道，“还请公子保重身体，静候佳音！”转身，踏步而去。
当走到第二十三步时，我心跳加快，不由眉头一皱。
果然，那熟悉的话飘进了我的耳朵，振动着我耳膜。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮……”我心中一阵翻滚，有点想吐，转身大吼：“Shutup!这句话你都说了八百遍了，你烦不烦啊！”太子丹也一阵火起，吼道：“我#￥%·，你以为我想啊，还不是那群变态，就熟悉这一句话，一动笔就是这句话，我是被逼的啊！”我无奈，我悲愤，我欲哭无泪，我……还是走吧。
这日已到楚国境内，天穹黑云压人，隐隐有奔雷之声，周遭昏暗，旁边楚国的旅游胜地汨罗江也失去了往日的惊涛拍岸，只是缓缓地、静静地流淌。
这一切让我原本不爽的心情更加不爽。
沿江行了数十步，隐隐听到有人吟歌，我按捺住好奇心，小心翼翼地摸了过去。
待的近了，昏暗的视野中出现了一个人影。
但见他身形干瘦，披头散发，又缓缓抬头，望着黑色的苍穹，发出了一阵鬼魅般的声音：“众人皆醉我独醒，举世混浊而我独清。
啊！苍天啊！大地啊！”说完，他一个猛子扎了下去，干净利索。
不一会儿，他又气喘吁吁地爬上岸来，然后摆好姿势，又发出那令人毛骨悚然的声音：“众人皆醉……”转过一个山头，便看到农家点点，舍人忙作。
正感叹此处风景秀丽时，一阵朗声传来：“采菊东篱下，悠然见南山。
”不消说，我已知道这是谁了。
当即寻声走去，在一个茅草屋后，我见到了这位隐士高人。
但见他一边吟诗，一边躬身摘下一朵菊花，然后悠悠然昂首望着远方的终南山。
唯一高考负能量满分作文《高考不是人生的句号》哎呀呀，说到这高考啊，我可真是有一肚子话想说。
记得我当年高考那会啊，前一天晚上紧张得不行。
我躺在床上，翻来覆去就是睡不着，心里一直想着明天的考试。
我就跟自己说：“哎呀，别紧张，不就是个高考嘛，有啥大不了的。
”可这心里啊，就是平静不下来。
我一会起来上个厕所，一会又喝口水，感觉自己就像个热锅上的蚂蚁。
第二天早上，我顶着个熊猫眼就去考场了。
到了考场，看到那严肃的气氛，我这心又开始砰砰直跳了。
拿到试卷的时候，我手都有点抖。
我努力让自己镇定下来，开始答题。
可是有一道题啊，我怎么想都想不出来，脑袋一下子就懵了。
我当时就想：“完了完了，这下要考砸了。
”但我又一想，不行啊，不能就这么放弃。
我就深吸一口气，先去做后面的题。
等考试结束后，我整个人都像虚脱了一样。
我就觉得自己考得好差啊，感觉未来都没希望了。
回到家，我就把自己关在房间里，不想说话。
我爸妈看到我这样，也很担心，但他们也没说啥，就默默陪着我。
后来啊，成绩出来了，果然不是很理想。
我当时真的很难过，觉得自己的努力都白费了。
但是慢慢地，我也想通了。
高考虽然很重要，但它不是人生的全部啊。
人生还有很多路可以走，还有很多机会等着我。
我不能因为这一次的失败就一蹶不振啊。
现在回头想想，高考真的只是人生中的一个小插曲。
它也许会影响我们一时，但不会影响我们一辈子。
所以啊，大家不要把高考看得太重了，要相信自己，未来一定会更美好的。
哎呀，说了这么多，总之啊，高考不是唯一的路，我们要保持乐观的心态，向前看！嘿嘿，这就是我关于高考的一些经历和感受啦，虽然有点负能量，但也是真实的呀！。
一篇毁我三观的高考满分作文孙胜韬（广东）（郑重声明：由网络及《语文周报》得知《穷其可能》为安徽省20XX年高考满分（或高分）作文，本人并未进行深入查证。
若此文并非高分或满分，我的下面文字即刻作废。
）做了近三十年的高中一线语文老师，我没有因教学经验积累的丰厚、因教学相长带来的充实、因深思熟虑锻造的成熟而欣慰自豪，却日渐一日年复一年地迷失了自我，产生了无尽的困惑，陷入了巨大的恐慌。
各种迷惘让我后悔我选择的职业和所教的学科。
我常想，进工厂当一个徒工也好，只要有上进心，经过几年的辛勤努力就能成为技术骨干，若有十几年二十多年经验，必将是技术大拿，远近闻名，没谁不佩服无人不尊敬。
可是，可是我们这些有上进心视专业知识如生命有着十几年二三十年教学经历的语文老师呢？最起码，我，什么都不是!我不知教什么!我不知为什么而教!我不知怎样教!我不知教得优劣，我更不知什么是优劣!生发这些感想不仅仅是因安徽省的一篇高考满分作文，高考作文题如下：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳穷其可能安徽一考生我的人生就是要穷尽一切可能性。
——康德人们看到已经发生的事情，感叹她的不可思议。
萧伯纳却时常梦想着一些从未发生的事情，然后坚定地说道：为什么不能这样。
的确，未发生的不代表它不可能，只要我们拥有自信、勇气、智慧，定能将心中的梦想实现。
穷其可能，需要强大的信心。
建国之初，外国人认为我们很难解决温饱问题。
但袁隆平却不相信，他的心里有个梦想，在金色的秋季，让老百姓满脸笑容地收获沉甸甸的庄稼。
为了这个梦，他废寝忘食，苦心钻研，他充满自信，这自信源于他对杂交水稻的深信不疑，这自信源于亿万国民的支持。
他做到了，他解决了上亿人民的温饱，他令世界都不得不叹服：“为什么会这样？”或许有些人从内心发出这样的疑问，但只要有了强大的自信，并努力为梦追寻，那为什么不能这样呢？穷其可能，需要无比的勇气。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，诗仙李白在被贬谪之后，发出内心最本真的呼唤。
李白曾在长安有过一段富足、不愁吃穿的生活，但权贵的不屑、欺压，使他一次又一次违背了自己的心性。
终于他鼓足勇气，散尽千金，与友畅饮，同销万古之愁。
他不惧贫困，不惧冷落，更不惧嘲讽。
他带着一颗勇敢无畏的心，畅游山水，梦游天姥，碧溪垂钓，梦日乘舟，终于找到了心灵的归宿，也因此成为一代浪漫主义大诗人，被后代称为诗仙。
穷其可能，需要超人的智慧。
文革结束后，国人对中国的发展道路深感迷茫。
邓小平用他睿智的双眼，审时度势，提出要走中国特色社会主义道路。
这绝对是前无古人的创举。
事实也证明了邓小平理论的正确性。
改革开放三十年，中国快速发展，综合国力稳步提升，中华民族也骄傲地屹立于世界民族之林。
若无非同常人的智慧，邓小平又怎能拨开前进方向的迷雾，带领中国人民走向繁荣富强呢？立足当下，我们不应发出“怎么会这样”之问，发生的已成定局，也必有它存在的道理。
我们应像萧伯纳一样，时常幻想着一些未曾发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”充满自信，拥有勇气，培养智慧，我们必能穷尽人生一切可能性，实现自己的人生价值。
当我得知这篇作文是高考满分作文时（目前网上查知是满分，真实情况如何我还在怀疑），我的惊讶不亚于见到了外星人。
它毁我三观，它让我仅有的健康思维、多年积攒的一点点的学识、小心呵护而维持的为师尊严以及党和人民教育我而养成的道德操守在它面前荡然无存。
我知道―――议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体，它重在说理。
可是此文针对了什么问题、进行了什么分析和评论、表明了什么观点又说了什么理？我脑笨，眼拙，我只看到文不对题、贴标签套作、“观点＋材料”和作者的言不由衷：第一，“穷其可能”这个中心与所给的材料是否吻合？从所给的材料不难看出，出题人的意图是指引学生在“善于推测、敢于设想和勇于质疑”这一大方面做文章的，而此考生的立意却游离这个中心。
第二，康德的“穷尽一切可能性”指人生要尽自己的最大努力来完成人生目标和事业。
可此考生却误解为“未发生的不代表它不可能”因而要穷尽这种可能。
显然与康德之语义相差甚远，此“可能”非彼“可能”。
第三，此考生心虚，其实他不知什么是“穷其可能”，因而在正文的第二段就迅疾地把话题强硬的拉到了自己考试前准备好的套路上。
然后心安理得地大写特写人类的三种美好品质。
议论文重在说理，最怕不“解题”，笼统论之，空对空，最后是一派胡言。
第四，文章主体三段，就是典型的套作了。
这种内容和写法，可以套尽天下三分之二的作文题目。
第五，文章主体又是呆板而腐朽的“观点＋材料”。
油与水分离，未能水乳交融。
第六，纵观全文，又是典型的“穿鞋戴帽”式作文。
开头两段“穿鞋”，结尾两段“戴帽”。
……以上的种种写作毛病，正是在教学一线的有学识有责任心有良知的语文老师极力反对全力纠正的。
而今天，它却堂而皇之地成了满分作文。
这让语文老师们情何以堪？我知道―――高考是指挥棒，与它联动最为密切的一科就是语文。
高考的评判标准直接影响着教学。
高考要考话题作文，一线教师赶紧训练话题作文。
高考要考材料作文，一线教师又立马去抓材料。
高考不考标点，我们即刻放下标点……一线语文教师疲于奔命成了被人操纵的木偶，成为木偶也没什么，在人矮檐下，不得不低头。
可高考评判也不能美丑不分啊，更不能以丑为美啊!我们理解高考评卷的难处，我们也明白评卷人的水平参差不齐，所以我们认可高质量作文给评了低分，低档次作文给打了高分这样的事实。
但我们无论如何也不敢相信经过了“专家”“学者”“教授”“权威”“大师”“高官”共同裁定的满分作文竟是垃圾作文!毁我三观，也毁了全世界有点文学常识人的三观。
我认为，仅这一篇作文祸国殃民遗害无穷。
难道不是吗？“上有所好，下必甚焉。
”“楚王好细腰，宫中多饿死。
”只此一篇满分作文，就可让千千万万的学生和老师竞相模仿，趋之若鹜而唯恐不及。
那么我们看看后果吧：教师们研究模式，制作模板。
学生们死记模板，硬背一些材料，写作时只管机械填充。
有写作才能的学生，你给我安分地趴着；有崇高追求的学生，你给我老实呆着。
什么个性发展，什么百花齐放，什么因材施教，什么有教无类，通通见鬼去吧，都给我按套路作文！可是，可是我们的素质教育呢？我们的人才培养呢？我们民族希望呢？我们国家的未来呢？丑大行其道之时，就是美销声匿迹之日。
乌鸦巢于坛上，凤凰只能落魄于荒林。
我更知道―――高考是选拨人才的考试机制。
从古至今，由中及外，考试都是选优汰劣，吹沙见金。
何曾见过选蠢选笨选庸的考试？需知，我们所从事的教育事业，就是为我国的社会主义建设培养合格的建设者和接班人。
我们不是培养人云亦云亦步亦趋鹦鹉学舌惰于思考僵化思维因循守旧画地为牢情感荒漠灵魂空洞的机器和僵尸。
可是，我们选拔的标准失衡了。
我们”培养”的人才注水了，我们的评卷机构脑残了。
标准失衡，则是非颠倒，美丑不分，善恶难辨。
人才注水，则蠢才庸才笨才当道，为害将更加久远。
机构脑残，则祸国殃民遗害无穷。
我不相信一个省的几十万考生没写出优秀作文。
我不相信这篇《穷其可能》就是出类拔萃之作。
我不愿相信评卷机构责任心的丧失，良知的泯灭。
我不愿相信是评卷机构一时的疏忽或认知能力的一时缺失。
我更愿相信这是电脑核分时系统紊乱。
可是，鲁迅说：“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
”我真不想把一些人等同于下面的孩子：我曾经做过的一项实验：我拿一瓶XO，一瓶奶茶和一瓶可乐，让住宅小区里正在玩耍的三个四五岁的孩子自己来取。
结果不出我所料，三个孩子争抢那两瓶奶茶和可乐，而XO安然地立在那里。
《吕氏春秋》有言：“今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。
其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
”难道高高在上不可一世的评卷专家组“其知弥粗，其所取弥粗”？还是“王八看绿豆”——对眼了？为此文打满分的专家们，你们可曾想过，这样的作文不是用脑写出来的，而是用模板套出来的。
能这样写作文的学生不是写作水平高的学生，反而恰恰是不会写作的低水平学生。
肯定此文为满分的权威们，你们可曾想过，有这样一篇满分作文存在，让一部分“好学习”老师找到制胜的法宝，从此他们不再钻研写作理论、行文技法，不再培养学生的个性而是扼杀学生们的创造性。
同时你们让天下的勇于进取、有追求、有理想、有职业操守的语文老师们迷失方向无措手足举步维艰进退维谷。
我似乎看到了《穷其可能》的作者在笑：他开心地笑，他笑他垃圾作文竟然得了满分，使他考上了他本来考不上的好大学；他轻蔑地笑，他笑神圣的高考原来不过是一场儿戏；他鄙视地笑，他笑那些……的人，原来不过是……我清楚地知道―――当学生们再问我，我们怎样写议论文，什么样作文是好作文时，我将哑口无言。
当然，假如全国的“专家”“学者”“权威”们，无一例外地认为《穷其可能》是满分作文时，语文老师就将成为最轻闲的、最高效的、一劳永逸的作文指导大师。
他们会给学生们这样讲：同学们，不论作文题目是什么，你们先把它设想为X，然后简引材料开头，写一个第二段过渡，接着你就写：做好X，需要强大的信心。
袁隆平……做好X，需要无比的勇气。
诗仙李白……做好X，需要超人的智慧。
邓小平……最后，加两小段照应开头。
或许，有智商正常的同学疑惑地问老师，“这能行吗？”老师回答，“怎么不行！第一，这样写高考能满分。
第二，这样写完全写得通，不信，你看，我给你演示：我们再把X替换成20XX年各省的高考题：上海题“更重要的事情”：做好更重要的事情，需要强大的信心。
袁隆平……做好更重要的事情，需要无比的勇气。
诗仙李白……做好更重要的事情，需要超人的智慧。
邓小平……四川题“过一个平衡生活”：过一个平衡生活，需要强大的信心。
袁隆平……过一个平衡生活，需要无比的勇气。
诗仙李白……过一个平衡生活，需要超人的智慧。
邓小平……浙江题“三句话看青春”：有作为的青春，需要强大的信心。
袁隆平……有作为的青春，需要无比的勇气。
诗仙李白……有作为的青春，需要超人的智慧。
邓小平…………“老师，北京卷，那爱迪生看手机也能吗？”“能！”促进时代发展科技进步。
需要强大的信心。
袁隆平……促进时代发展科技进步。
需要无比的勇气。
诗仙李白……促进时代发展科技进步。
需要超人的智慧。
邓小平……“老师，重庆卷，大豆变豆腐也能吗？”“真笨，完全可以：”生华生命。
需要强大的信心。
袁隆平……生华生命。
需要无比的勇气。
诗仙李白……生华生命。
需要超人的智慧。
邓小平……“还有问题吗？”“没有了！”同学们异口同声响亮地回答。
二十年前我教学生写这样作文的景象历历在目，当时，我的每个学生在一小时内一不留神就能炮制出6篇。
