2021幼儿园师德师风计划书(标准版)

幼儿园师德师风工作方案书幼儿园师德师风工作方案书精选4篇〔一〕幼儿园是孩子们成长的第一站，师德师风是幼儿园教育工作者的核心素质，是幼儿园教育质量得以保障的根底。

为了提升幼儿园师德师风，我制定了以下工作方案。

第一条，坚守职业操守。

幼儿园教育是涉及到孩子将来开展的事业，老师的职业操守要求要格外严格。

作为幼儿园教育工作者，必需要具备敬业精神，带着信仰和责任心去工作。

而要想做出这样的职业操守，必需要先从自我做起，带着幼儿园教育团队，不断探究和肯定自我价值。

第二条，严格遵守纪律规定。

老师作为管理者，在幼儿园的工作中一定要遵守职业纪律和规定，保证教育质量。

同时，要注重个人形象的塑造，做到仪表整洁、文明礼貌，让孩子在思想和行为上都可以得到良好的典范引导。

第三条，热心关注家庭教育。

在幼儿园的工作中，老师要时刻关注家庭教育问题，理解家长的想法和孩子家庭状况，因材施教，与家庭高度互动，更好地帮助孩子成长。

同时，与家长建立良好的沟通和信任，不断开展家庭教育方面的指导和效劳。

第四条，陪伴孩子成长。

在幼儿园里，老师不仅仅是传递知识的传递者，更是孩子身边的陪伴者。

老师要与孩子保持亲密关系，多关注孩子的身心安康，理解孩子的成长情况，尊重孩子的需求和想法，同时在各个方面给予孩子鼓励和支持。

第五条，促进教育教学相结合。

在幼儿园里，教育和教学是密不可分的。

老师要不断总结自己的教学经历，推陈出新，将教育与理论相结合。

在学生的生活、学习和游戏中，营造舒适宜人的环境，培养学生的兴趣爱好，发挥孩子的主观能动性和创造力。

最后，老师带着幼儿园的教育团队共同制定教育目的和工作方案，积极投身于幼儿园工作中，为孩子的成长奠定更加坚实的根底。

只有拥有良好的师德师风，才能为孩子们创造一个优秀的教育环境。

幼儿园师德师风工作方案书精选4篇〔二〕幼儿园师德师风工作方案模板加强幼儿园师德师风建立，提升教职工的职业道德程度和效劳意识，为幼儿提供更好的教育效劳。

1.建立健全师德师风管理制度组织编写《幼儿园师德师风管理制度》，明确教职工的职业道德和行为标准，确保所有教职工在工作中遵守相关规定，严格按照规定行事。

幼儿园师德师风工作计划模板【四篇】【篇一】一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。

二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：1、加强宣传,营造氛围。

学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。

引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。

通过宣传，使每个___和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。

切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。

2、认真学习，增强责任感。

暑期集中 ___本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。

全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。

3、剖析问题，开展自查。

在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。

要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。

4、正面引导，提高水平。

在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和 ___。

要宣传师德标兵事迹， ___教师向标兵看齐学习活动，形 ___人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。

5、加强监督，奖惩并用。

①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥 ___的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。

②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。

幼儿园师德师风工作计划书（精选12篇）幼儿园师德师风篇1一、热爱幼儿。

关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。

支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。

勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿。

严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。

热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。

尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。

以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。

不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。

三、为人师表。

模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。

思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。

做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学。

认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。

明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。

系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。

积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。

五、依法执教。

自觉学习马列主义、*思想和*理论。

认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。

认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。

六、尊重家长。

主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。

尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。

幼儿园师德师风建设工作计划（精选4篇）篇一：幼儿园师德师风建设工作计划1. 加强教师师德建设1.1 提高教师职业道德意识，强化教师的职业操守和职业自律意识。

1.2 强调教师的示范作用，要求教师以身作则，做学生道德行为的榜样。

1.3 开展师德师风培训，加强教师的师德师风教育和业务知识培训。

2. 提高教师素质2.1 加强教师业务技能培训，提升教师教育教学水平。

2.2 强调教师团队合作精神，促进教师之间的相互学习和交流。

2.3 建立定期评估机制，对教师的职业素养进行评价，发现问题并及时改进。

3. 加强家园合作3.1 注重家长教育，定期开展家长培训活动，提高家长对幼儿教育的认识。

3.2 加强与家长的沟通，及时了解幼儿的家庭情况和需求，为幼儿提供更好的教育服务。

3.3 鼓励家长参与学校活动，加强与家长的合作，共同关注和培养孩子的综合素质。

4. 建立监督机制4.1 设立师德师风监督小组，定期对教师的师德师风情况进行监督和检查。

4.2 引入第三方机构进行评估，对幼儿园的师德师风建设情况进行评价和指导。

4.3 建立完善的激励机制，对表现优秀的教师进行奖励和激励，对师德师风问题严重的教师进行惩处和整改。

以上是幼儿园师德师风建设工作计划的关键要点，通过加强教师师德建设、提高教师素质、加强家园合作和建立监督机制等措施，能够有效提升幼儿园的师德师风水平，为幼儿提供更好的教育服务。

篇二：幼儿园师德师风建设工作计划一、提高教师的职业道德素养1. 加强教师职业道德教育，培养教师的教书育人责任感和职业操守。

2. 拓宽教师的职业发展渠道，激发教师的学习动力和创新意识。

3. 加强教师自身的修养，增强教师的思想道德水平和文化素养。

二、营造良好的师生关系1. 加强教师与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长和发展。

2. 建立和谐的师生关系，营造积极向上的教育环境。

3. 加强师生之间的交流和互动，培养学生的品德修养和社交能力。

三、加强教师的教育教学能力1. 提供教师教育教学的培训和指导，提升教师的教学水平和能力。

幼儿园师德师风工作计划（精选3篇）篇一：工作计划：幼儿园师德师风一、目标：提高全体幼儿园教师的师德师风素养，打造良好的教育环境。

二、任务：1.加强师德师风教育培训。

组织专家进行师德师风知识培训，提高教师的专业素养和道德观念。

定期组织教师们交流心得，分享经验，促进教育教学中的良性互动。

2.加强督导管理。

建立师德师风考评制度，每学期进行一次师德师风评估，对优秀教师进行表彰，对师德师风存在问题的教师进行指导和辅导。

3.创建文化氛围。

组织开展师德师风主题班会、讲座、讨论等活动，加强师德师风教育的宣传力度。

通过悬挂标语、张贴标语等方式，营造浓厚的师德师风文化氛围。

三、措施：1.教育培训措施。

制定师德师风培训计划，开展定期培训，并邀请专家进行讲座。

通过培训，提高教师的师德师风意识和水平。

2.督导管理措施。

建立师德师风评估表，明确评估指标和评估细则。

组织专人进行评估和考核，形成评估结果，对评估结果进行通报。

3.创建文化氛围措施。

在幼儿园内部设置师德师风宣传栏，定期更新相关资讯和活动。

制作师德师风宣传海报，并张贴在教室、办公室等显眼位置。

四、时间安排：1.师德师风教育培训：每月安排一次培训，培训时间为2-3小时。

2.督导管理：每学期评估一次，评估时间为1周。

3.创建文化氛围：每月开展一次师德师风活动。

五、预期成果：1.教师的师德师风素养得到提高，对教育教学工作有更高的责任感和使命感。

2.幼儿园的教育环境更加和谐、积极向上，有利于孩子的健康成长。

3.师德师风建设成为幼儿园的品牌特色，提升了幼儿园的声誉和影响力。

篇二：工作计划：幼儿园师德师风一、目标：培养幼儿园教师的良好师德师风，提升教育教学质量。

二、任务：1、加强师德师风教育宣传。

通过开展主题班会、讲座、座谈等形式，加强教师们的师德师风教育，提高教师的教育职业道德。

2、建立师德师风评价机制。

制定师德师风评价指标和评价标准，通过定期评价，对教师的师德师风进行评估，及时发现问题并进行纠正。

2021年幼儿园师德工作计划五篇工作计划是提高工作效率的一个前提.我们企业的计划有年度计划.季度计划.月计划.周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务,这个季度要完成什么任务,以及当年要完成的任务.同样我们的工作也有这样的计划,我们要明确这个月要完成什么任务,然后把任务进一步细化成周.日,就是这周要完成哪些事情,今天要完成什么事情,明天要完成什么事情.幼儿园师德工作计划1为了全面加强师德师风建设,提高教师的整体素质,建设一支师德高尚.业务精良的教师队伍,根据我校的具体实际,制定我校本期师德师风建设计划.一.指导思想本学期,师德师风建设要以--大精神.〝三个代表〞的重要思想和科学发展观为指针,认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》.《中小学教师职业道德规范》.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》.《教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》,牢固树立〝育人为本.育德为先.全面发展〞的教育思想,大力开展师德宣传.学习.实践系列活动,引导广大教师树立〝以人为本.敬业奉献〞的教育理念,向着〝德能双馨.身先垂范〞目标努力,全面提高教师队伍整体素质,为进一步提升我校教育教学质量和办学效果提供强有力的思想保障和精神动力.二.工作目标(一)总目标:建立健全师德师风建设规章制度,着力打造敬业爱生.勤学乐教.团结协作.廉洁奉献.情操高尚的教师队伍,促进学校持续.快速发展,不断学校的教育教学质量.(二)具体目标:1.政治上:拥护党的基本路线,遵守国家的法律法规,无违背四项基本原则和国家法律法规的言行;加强时政理论学习,不断提高自身理论素养,并用于指导和促进本职工作.2.工作上:全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量;认真备课,精心执教,指导学生全面.系统.准确地掌握所学知识;客观.全面和公正的对待.评价学生;加强业务学习,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;自觉遵守教学工作纪律,认真及时完成工作任务,不拖延,不推诿.3.纪律上:严于律己,廉洁从教;不向学生推销复习资料.教辅读物;不接受学生家长财物.宴请,不搞有偿辅导.家教.4.社会上:模范遵守职业道德.社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;关心集体,尊重同事,不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;不参与赌博和迷信活动,不酗酒.5.生活上:以师表风范严格要求自己,仪表朴素.整洁.端庄.高雅,不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园;工作以外.节假日休息时间不做违反师德.师风的事.三.落实措施1.加强领导.完善制度为了切实加强对我校师德建设工作的领导,我校成立师德建设工作领导小组.组长:麻兴恩副组长:杨杰东郑志龙王辉唐儒望张维俊成员:韩翅翔杨晓春石峰杨胜军郑时同师德师风建设领导小组下设办公室,韩翅翔兼办公室主任.2.加强管理队伍建设,发挥示范引领作用.学校党政领导及各处室负责人是师德师风建设的直接责任人,班子成员.党支部委员.年级组长.教研组长.备课组长组成师德师风管理队伍.要有坚定的政治信念.先进的教育思想和崇高的奉献精神,不断加强政治学习和业务学习,提高自身素养和业务能力.在管理工作中要坚持〝以德治校.以德育人〞,做到步调一致.团结协作.相互配合.相互支持;在日常工作和生活中要严格自律.率先垂范.摆正位置.勇挑重担;大胆工作,开拓创新,创造性地搞好各项工作.3.宣传教育,提高认识.师德建设重在宣传,贵在坚持.利用集会,组织和全体教师采取讲座.研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》.《教师法》.《未成年人保护法》及相关法律法规,做好读书笔记.写好心得体会,提高教师的理论水平和思想素质,树立〝敬业爱岗.严谨治学.为人师表〞的职业道德,做到爱生乐教;签订《师德师风建设承诺书》,引导教师自觉规范自己的言行,做一个〝学生喜欢.家长满意.社会认可〞的合格教师;开展〝我最喜欢的老师〞的评选表彰活动,激励教师自觉加强师德师风建设,形成人人讲师德,个个铸师魂的良好氛围.要利用校报.网站.板报.橱窗.教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动;组织学习全国十佳师德标兵先进事迹,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作.4.开展活动.增强效果.开展形式多样.丰富多彩的活动,是搞好师德建设年的有效载体.以〝讲师德.强师能.树师风〞为目标,积极开展各种培训.学习和集体活动,在提高教师〝教学质量.服务意识〝上下功夫,倡导〝以人为本.敬业奉献.严谨治学〞,提高教师的道德水平.业务能力,塑造教师新形象,共建和谐校园.通过开展行之有效的活动,烘托环境,营造气氛.学校力求每月开展一次主题突出.喜闻乐见的师德建设活动,努力提高活动的针对性.实效性,达到寓教于乐的效果.①每月组织全体教师政治学习一次,宣传国家有关政策和各级有关文件精神,每期撰写一篇心得体会.②每学年组织一次学生.学生家长代表座谈会,开展师德师风评议.③年初组织签订师德师风承诺书,期末开展教职工师德师风自评活动.④每学年开展一次〝我最喜欢的老师〞学生评议活动,举办一场优秀教师师德事迹报告会,表扬先进,树立学习榜样.⑤每年开展一次师德标兵.班主任标兵评选,树立先进典型,发挥引导.鼓舞.鞭策作用.5.强化考核,注重效果.建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容和岗位聘任.晋级评优.年终考评的重要依据,并与绩效工资.福利待遇挂钩.加大对师德师风投诉事件查处力度,做到件件有回音,事事有落实.幼儿园师德工作计划2一.本学年师德建设工作重点:大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业.为人师表.无私奉献精神.以活动为主线,多渠道.多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为教师的自觉行为,转化为教师的人格品质.进一步规范教师的言行,学习宣传校内外〝优秀教师〞的先进事迹,要求全体教师必须做到〝三爱〞:爱事业.爱岗位.爱学生,不断加强自身建设与修养.三.具体措施:(一)加强领导与规范,强化师德建设观念.1.把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率.2.做到师德教育经常化.制度化.教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次.3.规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题.4.进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度.通过家长会.家访.电话联系等多种形式,促进教师.学生和家长的相互沟通,争取家庭.社会对学校教育事业的理解和支持.继续开展学生问卷.征求家长意见.师德调查.教师师德评价活动,自觉主动接受学生.家长.社会的监督,增强工作透明度.增强学校与家长.教师与学生的有效互动,创办人民群众满意的学校.(二)加强学习,提高职业道德素养.1.组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容.努力学习《教育法》.《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求.结合师德学习内容,每学期每位教师写学习笔记和心得体会.2.引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要.教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要.(三)多彩活动,提升师德修养.1.认真开展〝三爱活动〞(爱事业.爱岗位.爱学生).通过开展〝爱事业〞活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展〝爱岗位〞活动,加强教师的敬业精神;通过开展〝爱学生〞活动,重建教师的博爱心灵.为确保〝三爱活动〞扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动.2.开展丰富多彩社会志愿服务活动.3.开展〝关爱教师〞活动.关注教师的情绪.关心教师的生活.关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍.继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会.个别谈心.心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作.(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展.建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核.(师德占总考核的_%)2.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象.3.对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励.岗位聘任.专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制.发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育.幼儿园师德工作计划3契诃夫说过:〝人的一切应该是美丽的:面貌.衣裳.心灵.思想.〞幼儿教师的一切更应该是美丽的.做为一名幼儿教师,教师的形象的塑造,是一种巨大的教育力量,教师的一言一行.一颦一笑,无不具有教育性:在与幼儿接触的过程中,对其产生潜移默化.耳濡目染的影响.幼儿也通过与教师的接触,从细节中学到很多东西,正所谓〝桃李不言,下自成蹊〞那么应该怎样塑造自己的教师形象呢?首先,幼儿教师的形象应该是美的.美好的形象是内在美和外在美的和谐统.形体.容貌.服饰.表情.姿态和动作等.幼儿教师的语言要美.幼儿教师应十分重视自己的语言美.第一,语言要简洁.规范.温和.悦耳.生动.形象.富有感染力,语调要亲切.自然,语速要舒缓.柔和.第二,谈吐要文雅,使用文明用语.〝请〞.〝谢谢〞.〝对不起〞要常挂在嘴边.第三,依据面临对象的特殊性,幼儿教师的语言要有童真.童趣,这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流.幼儿教师的行为要美.幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化,又有对自身生活环境的美化.〝其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.〞幼儿教师要时刻注意为人师表,以身作则,注重自身姿态.动作,修饰.打扮要合乎美的标准.因为在幼儿的心目中,幼儿教师既是母亲,又是导师.幼儿教师的形象是高大的.神圣的,幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行,并加以模仿.幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美.精神美.思想美于一体并形成无私而又伟大的师爱.教师应平等地.一视同仁地关心和爱护每一个孩子,应真正发自内心地爱每一个孩子,不管他的家庭背景如何.除此要求自己做到:1.遵纪守法,按时上下班,坚守岗位,努力工作.2.理解家长对孩子的期望,共同做好教育工作.3.努力为孩子提供宽松的心理环境.耐心细致地对待每一位孩子,尽心呵护鼓励每一位孩子.4.安然和享受工作的过程,淡定名利追求.5.与家长真诚沟通,及时消除误解和矛盾.简单做事,认真做人,并享受着充实而美好的日子.幼儿园师德工作计划4一.指导思想:以学习贯彻《市中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规范为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感.把更新师德观念.规范师德行为.提升师德水平作为重点,进一步加强学校师德建设,强化教师素质,努力打造一支师德高尚.业务精湛.敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍.二.本学年师德建设工作重点:大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业.为人师表.无私奉献精神.以活动为主线,多渠道.多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质.1.学习贯彻落实《上海市中长期教育改革发展规划纲要》和《教师职业道德规范》等法律法规.2.坚持系统的师德培训.经常性的师德教育和提升人文素养读书教育活动.评选十佳好老师活动.3.进一步规范教师的言行,学习宣传校内外〝优秀教师〞.崇明县是〝师德标兵〞的先进事迹,要求全体教师必须做到〝三爱〞:爱事业.爱岗位.爱学生,不断加强自身建设与修养.三.具体措施:(一)加强领导与规范,强化师德建设观念.1.学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率.2.做到师德教育经常化.制度化.教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次.3.规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题.4.进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度.通过家长会.家长学校.家访.电话联系等多种形式,促进教师.学生和家长的相互沟通,争取家庭.社会对学校教育事业的理解和支持.继续开展学生问卷.征求家长意见.师德调查.教师师德评价活动,自觉主动接受学生.家长.社会的监督,增强工作透明度.增强学校与家长.教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校.(二)加强学习,提高职业道德素养.1.组织全体教师认真学习《上海市中长期教育改革发展规划纲要》及《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容.努力学习《教育法》.《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求.结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会.2.引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要.教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要.(三)多彩活动,提升师德修养.1.认真开展〝三爱活动〞(爱事业.爱岗位.爱学生).通过开展〝爱事业〞活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展〝爱岗位〞活动,加强教师的敬业精神;通过开展〝爱学生〞活动,重建教师的博爱心灵.为确保〝三爱活动〞扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动.2.开展丰富多彩社会志愿服务活动.3.开展〝关爱教师〞活动.关注教师的情绪.关心教师的生活.关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍.继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会.个别谈心.心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作.4.树立师德建设典型,充分发挥示范作用.开展评选表彰〝孩子喜爱的好老师〞活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展.建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核.(师德占总考核的_%)2.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象.3.对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励.岗位聘任.专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制.发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育.情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级.幼儿园师德工作计划5〝学高为师,德高为范〞,是学校的办学宗旨.为国家培养出高素质.高水平的合格人才,提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在.但怎样才能做好,为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢?为了做好师德师风教育活动,结合实际制定个人工作计划:一.充分认识师德建设的重要意义是我_--年教师工作计划中的重要工作 .二.加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》.《中华人民共和国教师法》.《中华人民共和国职业教育法》.《中华人民共和国义务教育法》.《公民道德建设实施纲要》.《中小学教师职业道德规范》.《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件.在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论.法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养.三.规范自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量.这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本.因此,对学生一生的影响来讲,学识.权力.外表等加在一起,也远不如道德重要.一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信.在三百六十行中,只有教师职业才可以用〝蜡烛〞来加以形容,道理就在于此.是这个职业的崇高之处.俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的.教师必须在自己的道德.情操.品行.作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的.特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法.廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制〝庸懒散贪〞的实际行动来教育.感染学生,成为学生的楷模.四.坚定信念,全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的〝园丁〞,比作将全部心血化为火焰的〝红烛〞,比作攀登科学高峰的〝云梯〞,比作为人类编织幸福的〝春蚕〞,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬.教师更应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力.兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量.五.不懈追求,做一名新时代的优秀教师这是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想.政治.业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!.关于幼儿园师德工作计划范文五篇。

幼儿园师德师风工作计划县幼儿园十分重视全体教师的职业道德建设，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习氛围，树立教师的公仆形象。

一、教师职业道德教育学习内容我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。

由两位园长根据计划去准备内容，拟订学习提纲。

组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，从教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、探讨。

二、教师职业道德教育学习形式及时间我们利用每周星期一下午组织教师进行分组专题的学习。

个别有临时的内容增加学习时间。

学习形式是集体统一学习与小组交流为主。

三、教师职业道德教育开展的活动1、组织全体教职工学习《纲要》，认真组织师德论文、典型案例、学习心得、教育教学经验总结的评优活动。

2、组织讨论，交流思想，每人撰写读书笔记不少于____篇，学习心得不少于____篇，师德论文一篇。

3、每半月一篇教学反思。

4、通过园本教研、教学能手竞赛让教师结合自身的实际，以《纲要》理念为指导，提升自身的业务水平。

5、积极开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。

让学校工作的方方面面自觉接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。

6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实际行动不断加强教师的职业道德素养。

7、开展评选师德师风标兵的活动，评选出本园政治水平、师德师风、业务能力、无私奉献最多的优秀教师-罗、孙。

8、每位教师认真撰写了个人师德师风学习、总结。

总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。

幼儿园师德师风工作计划书【篇一】一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识力和人格力的教师。

二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保x》、《中小学教师职业道德规范》。

三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。

加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。

培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。

坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。

四、学习措施1、充分认识师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁x准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。

在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

3、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。

这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。

因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。

就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。

这也正是这个职业的崇高之处。

幼儿教师师德师风计划书一、引言幼儿教师是承担着培养未来社会栋梁的重要使命的教育工作者。

师德师风作为幼儿教师职业的灵魂，对于教育教学工作的积极开展和学生的健康成长起着至关重要的作用。

在当下多元文化的背景下，培养优秀的幼儿教师需要更多的师德师风修养。

因此，本计划书旨在通过系统的师德师风培训，提高幼儿教师的专业素养和整体素质，增强其师德师风意识，引导幼儿教师树立正确的师德师风观。

二、项目目标1.提高幼儿教师的师德师风意识和理念，使其自觉维护职业道德规范。

2.培养幼儿教师对师德师风重要性的核心认知，树立正确的教育教学价值观。

3.增强幼儿教师的团队协作精神和专业发展动力，推动学校教育事业的持续发展。

4.建立幼儿教师师德师风培训制度，形成长效机制，全面提升师资队伍整体素质。

三、计划内容1.师德师风理论培训–简要介绍师德师风的概念及重要性。

–分析现阶段幼儿教师存在的师德师风问题，并提出解决方案。

–引导幼儿教师建立正确的职业道德观念和行为准则。

2.案例分析与讨论–结合实际案例，针对教师师德师风方面存在的问题进行讨论与分析。

–引导幼儿教师主动思考，提出解决方案并作出改进。

3.互动分享与交流–设置师生互动平台，鼓励幼儿教师分享自身的师德师风成长经验和体会。

–开展教师座谈会，促进教师之间的交流与沟通。

4.实践指导与评估–组织幼儿教师参与实践活动，将理论知识转化为实际行动。

–设立师德师风考核机制，定期评估教师师德师风落实情况。

四、预期效果1.幼儿教师的师德师风意识大幅提升，行为规范更加规范。

2.教师之间形成良好的团队合作氛围，互相支持、互相尊重。

3.教师的专业水平明显提高，教学质量得到显著提升。

4.全校师资队伍整体素质得到全面提升，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

五、总结与展望本计划书旨在帮助幼儿教师树立正确的师德师风观，提升其教育教学工作的专业素养和整体素质。

通过师德师风培训，相信幼儿教师会更加坚定地为幼儿学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

2021年幼儿园师德师风工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的工作，让我们对今后的工作做个计划吧。

好的工作计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的2021年幼儿园师德师风工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园师德师风工作计划1一、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。

进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。

二、具体措施：(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。

教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。

通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办人民群众满意的学校。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。

努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。