初中语文作文专题训练教案之一—切题
教学目的
1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。
2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。
3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。
教学重点:
1.掌握切题得分点的策略和提升要诀。
2.能运用所学知识写作。
教学难点:
分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法
提升自己的作文水平。
教学时间：二课时
教学过程
一、引入新课：今天我们进行第一个专题训练——切题。它的具体要
求是：审准题目，切合题意。
二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分
方法。
得分点策略：
一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的
范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、
“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思
选材等工作自然围绕题目开展。
二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个
方向展开。
三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；
可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。
四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。
三、针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。
1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。
2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。
3.小组选代表发言。
4.教师选病例文分析。
四、结合例文分析、掌握“提升要诀”。
1.学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。
2.教师重点引导分析满分作文的秘诀。
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟-------”为题写一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文
体不限。③书写工整，600字左右。
初中语文作文专题训练教案之二—中心
教学目的
1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。
2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。
3.引导学生分析作文“中心”失分的原因。
4.能运用“提升要诀”提升作文水平。
教学重点
1. 掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。
2.能运用“提升要诀”提升作文水平。
教学难点
1.引导学生分析“中心”失分的原因。
2.能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。
教学时间
二课时
教学过程
一、引入新课
我们训练了中考作文的第一个专题——切题。从同学们的作文来看，
绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”
及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟
题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行第
二个专题训练——中心。中考作文评分标准中，把“立意明确，中心
突出”作为其重要的评判标准，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作
文成功的关键。
二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。
1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。
二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确；三是在文章的关键地方，用一两句话进行议
论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。2.化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化
大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。 3.平中见奇出新意。4.三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。
（在引导中要举学生熟悉的文章来分析，文章略。）
三、小组学习，结合病例文和自己作文实际分析在“中心”方面存在
的问题，然后教师引导。（病例文略，教师重点选取本班学生的病例
文来分析其失误的原因）。
1、由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文
章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。
2、因为不会炼“旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文
基本观点不明朗、不集中；后者笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密。
3、符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺少应有的高度。
4.思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点。或看法偏激，或情
绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些
问题反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题，作文自然不能得高分。
三、结合例文，分析“中心”“提升要诀”。
1、学生自学“提升要诀”。
秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。
秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层深入的方法，从不
同方面，不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更渗透。
秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某
种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。
2、小组学习，分析优秀作文的秘诀。（一类文略）
考题回放（2005.江苏宿迁）
以“掌声又想起来”为题，写一篇文章。
要求：⑴文体不限；⑵思想健康，写出真情实感；⑶文中不得出现真
