小学数学教研组工作计划 - 广州市黄埔区永岗小学,黄埔区永岗小学,永 ...

小学数学教研组2024学年工作计划引言：在新学年的工作中，小学数学教研组将继续以提升教学质量、激发学生学习兴趣为工作重点，积极探索新的教学方法和策略，不断提升教师教学水平和学生学习能力。

同时，我们还将加强教师之间的交流合作，形成良好的团队氛围，共同为学校的数学教育事业做出贡献。

一、教学研究与备课1.明确备课目标：针对每个学期的教学内容和学生认知特点，明确备课目标，确保备课的针对性和实效性。

2.制定备课计划：每周安排教师组织备课会议，制定备课计划，明确教学目标、教学重点和难点，并共享教学资源，提高备课效率。

3.加强教材研究：认真学习教材内容，解读教学标准和相关解读文件，深入理解教材教法，结合实际教学进行调整和改进。

4.探索多样化的教学策略：在备课中尝试新的教学策略，如游戏教学、探究式教学等，通过不同的教学方式激发学生的学习兴趣和主动性。

二、教学实施与评价1.提高教师教学水平：加强教师的专业培训和学习，参加学科教研活动，及时反思和总结教学经验，并积极参与区域、市级、省级教学比赛，提升教师的教学水平和能力。

2.教学实施过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神，通过小组合作等方式提高学生的学习效果。

3.加强课堂教学管理：严格按照教学进度进行教学，精心设计教学内容和教学过程，注重课堂纪律管理，提高学生学习效果。

4.定期进行教学评价：建立完善的教学评价机制，定期组织教学观摩、教学反思和教学评估活动，收集教学效果数据，及时调整教学策略。

三、课外活动与竞赛1.组织数学活动日：定期组织开展各类数学活动，如数学游戏、数学竞赛、数学知识问答等，激发学生对数学的兴趣和热爱。

2.参加各类数学竞赛：组织和鼓励学生积极参加各类数学竞赛，如数学奥赛、数学建模竞赛等，提高学生的综合数学素养。

3.开展家校合作活动：加强家校合作，组织家长参加数学教育讲座和家庭数学活动，增强家长的数学素养，共同关注学生的数学学习。

2024年小学数学教研组工作计划书随着新学期的开启，我校致力于深化课堂教学改革，秉承新课程理念，旨在构建阳光而高效的数学课堂。

此举旨在提升我校数学教师的教学能力与水平，进而促进教师专业成长。

为此，学校将持续开展一系列数学教研活动，以确保教育教学质量不断提高。

在指导思想上，我们将严格遵循国家教育方针，依托学校教导处教学工作计划，确立新课程标准的基本理念，并稳步推进课程改革。

我们将围绕教研组的科研课题，转变教育观念，革新教学方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效益，确保各年级数学教学质量的稳步提升。

具体目标任务包括：巩固并提升上学期数学教学成果，在不增加学生课业负担的前提下，力求本学期数学教学质量相较于上学期有所提升；探索建立阳光数学课堂教学模式，改进教师教学方式，提升课堂教学质量和学生的学习成效；积极开展“双备双上”及课题研究等教研活动，确保按时高质量完成学校规定的各项工作。

为实现上述目标，我们将采取以下措施：确保常规教学工作的扎实开展，包括备课充分、上课认真、作业布置得当等；数学教师需认真制定教学计划，注重对学生学习方法的指导和良好习惯的培养，同时做好对学生的辅导工作；教师需加强自身业务学习，多阅读优质书籍，积极参与教学交流和观摩活动；我们将进一步加强教研工作，包括开展“双备双上”活动，记录并分析教研活动情况，鼓励教师用新课程理念审视自身教学，定期举行公开课及反思活动，学习并实践阳光课堂理念，构建完善的阳光数学课堂教学模式。

我们重视学生良好学习习惯的培养，这是实施素质教育不可或缺的一环。

我们将培养学生严肃认真的学习态度和克服困难的意志，形成有序的工作风格。

至于具体活动安排，将在____月对上学期的数学组工作进行总结，并制定本学期的教学计划。

通过这些措施，我们期望能够全面提高数学教学的质量和效率。

2024年小学数学教研组工作计划书（二）本学期，我数学教研组将以国家教育方针和学校教学工作总体要求为指导，秉持“以研促教强质量，培训培养促成长”的工作理念，紧密围绕学校教育教学工作核心，深入推进课程改革，强化课堂教学质量，以课题研究及网络教研为特色，采取多样化措施和教研形式，全面促进教学质量提升及学生全面发展，同时助力教师专业成长。

2024小学数学教研组工作计划范本一、组织建设1. 功能定位：明确小学数学教研组的职责和任务，确保教研组工作与学校教学目标一致。

2. 组织架构：建立健全小学数学教研组的组织架构，明确教研组成员的职责与权限，确保教研工作有效有序进行。

3. 人员招募：通过选拔、面试等方式招募优秀教师参与数学教研组，提升教研组整体素质和专业水平。

二、教学研究1. 课程研究：讨论、研究全校数学课程的设置与改革，明确教学目标与内容，制定适合学生发展需求的教学方案。

2. 教学方法研究：推广和应用交互式教学、启发式教学、课堂探究等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。

3. 教材素材研究：筛选、整理数学教材中的优质素材，形成资源库，方便教师在教学中使用和分享。

4. 教学评价研究：研究常规、形成性、终结性等多层次、多形式的教学评价方法，探索并推广适合小学数学教学的评价方式。

三、教育教学改革1. 教学模式创新：在常规教学中引入个性化教学、合作学习、项目制学习等新模式，提升教学效果和学生综合能力。

2. 科技教育融合：探索利用信息技术手段支持数学教学，开发或引入适合小学数学的教学软件和网上资源，拓宽教学渠道。

3. 教育资源共享：与其他学校或教育机构建立合作关系，开展教学资源共享和互访交流活动，提高教研组整体水平。

四、专业发展1. 教师培训：组织教研组成员参加相关培训课程，提高他们的教学理论水平和实践能力。

2. 教研活动：定期组织教研组成员进行教学案例研究、教学设计研讨、教材分析等教研活动，促进教师间相互学习和经验交流。

3. 教研成果展示：鼓励教研组成员参与各类教学比赛、论文评选等活动，展示和分享教研成果，提升教研组的影响力。

五、家校合作1. 家庭教育指导：组织家长培训讲座，提供家庭教育指导，促使家庭与学校共同关注学生数学学习问题，形成合力。

2. 家校合作项目：与家长合作开展数学实践活动，如数学游园会、数学主题展等，增强学生对数学知识的兴趣。

2024年小学数学教研组工作计划书一、工作目标1. 提高小学数学教学质量，使学生的数学学习能力和解决问题的能力得到全面提升。

2. 探索创新的数学教学模式，提升学生对数学的兴趣和学习动力。

3. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养和教学能力，为学生提供优质的数学教育。

二、工作内容1. 教研活动的组织与实施(1) 积极组织教师参加各类数学教研活动，如学科研讨会、教学案例分享等。

通过交流和合作，提高教师的教学能力和教育教学理念。

(2) 定期组织教师进行创新教学研究，探索适合小学数学教学的新方法和新模式。

(3) 制定教研计划，明确教研目标和内容，推动教学改革和教学质量的提升。

2. 教材解读与教学设计(1) 对新版小学数学教材进行深入解读，明确教材目标和考查点。

(2) 设计优质课件和教案，针对教学重点和难点，制定详细的教学步骤和方法。

(3) 加强教材研究，挖掘教材资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 评价与反馈(1) 完善小学数学教学评价体系，建立科学有效的评价指标和方法。

(2) 组织教师进行教学反思和教育教学研究，及时调整和改进教学方法。

(3) 建立学生学业成绩跟踪记录系统，及时对学生的学习情况进行评估和指导。

4. 培训与交流(1) 组织内部教研培训，提升教师专业素养和教学能力。

(2) 加强与其他学校和教育机构的交流与合作，共同研究和探索数学教学的新理念和新方法。

(3) 鼓励教师参加各类教师培训班和学术研讨会，不断学习和更新教育理论和教学方法。

三、工作计划1. 春季学期计划(1) 2月：召开教研组工作会议，安排本学期教研计划，并制定详细的工作安排。

(2) 3月：组织教师进行教材解读和教学设计研讨会，确定本学期的教学重点和难点。

(3) 4月：开展创新教学研究，探索适合小学数学教学的新方法和新模式。

2. 夏季学期计划(1) 6月：组织教师进行中期综合评价，总结本学期教学工作的成效和问题。

(2) 7月：召开教研成果展示会，分享本学期的教学案例和教学成果。

2024年小学数学教研组的工作计划范文一、指导原则：本学期，我校数学教研组将以课程改革为中心任务，以课题研究为实施途径，致力于促进学生的全面发展和教师业务能力的持续提升，以提高课堂教学效率、教学质量及减轻学生课业负担为根本目标。

遵循科学的教育理念，我们将有序且扎实地推进数学教学研究工作，具体计划如下：二、研究目标：1、继续发扬我组教师的高尚师德、敬业精神和对教学研究的热情。

全组应强化团队合作、协同意识和竞争精神，营造浓厚的教研氛围、互学风气和创新精神。

2、通过学习、实践和研讨，更新教师的教学观念，探索新课程的实践经验，进一步提升教师的教科研能力，构建适应新课标要求的数学教师团队。

3、规范数学教学常规，力求教学质量的显著提高。

4、加强优质课程的评选，发掘并培养骨干教师。

三、教研策略：（一）深入贯彻课改理念，以课改为核心组织教研活动1、深入学习课程标准，研究新课标和新教材。

全体教师应深入理解新课标，以新的教学理念指导教学实践，积极探索、研究新课程下的教学规律。

立足课堂教学，有效使用新教材，将课程改革的精神切实融入到日常教学中。

2、精细化管理课改过程。

在课程改革实验中，加强教材研讨、集体备课，严格执行听课制度，对数学常规课进行量化评估，收集整理资料，及时总结教学改革经验，确保课改工作落到实处。

（二）强化教学教研考核制度，以制度保障教研活动的顺利进行1、本学期我们将推行互动式听课，要求教师把握教材的重点难点，构建知识间的内在联系，创新教学设计。

教师应积极参与研讨，根据教学风格个性化修改教案，课后及时撰写教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。

继续将优化课堂教学、提高教学质量作为核心任务，加强课堂教学的过程管理，持续实行听课、评课和教案检查制度。

3、积极开展教研活动，如课题研究、专题研讨、经验交流和竞赛，以推动教学研究工作的有效开展。

4、进一步规范学生作业，切实减轻学生课业负担。

（三）通过多元化的教研活动，促进教师专业发展1、举办课堂教学展示活动，使教学研讨融入课堂。

小学数学教研组第二学期的工作计划
小学数学教研组第二学期的工作计划包括以下几个方面：
1. 整理和分析第一学期的教学工作情况，总结教学经验和教材使用情况，为第二学期
的教学工作做好准备。

2. 制定第二学期的教学计划和教学目标，确保各个年级的数学教学内容能够有序、有
计划地进行。

3. 定期组织教研活动，包括教学观摩、教学交流、备课研讨等，促进教师之间的互相
学习和成长。

4. 注重教师培训和专业发展，组织相关培训课程和研讨会，提高教师的教学水平和专
业素养。

5. 关注学生学习情况，定期进行学情分析和学生评估，及时发现问题和提出改进建议。

6. 积极参与校内和校外的数学教研活动，与其他学校的教师进行交流和合作，促进教
学经验的互相借鉴和提升。

以上是小学数学教研组第二学期的工作计划，希望对您有所帮助。

2024年小学数学教研组教学工作计划范文一、工作目标：通过教研活动的开展，提高小学数学教学水平，促进学生数学学习兴趣的培养，提升学生数学思维能力和解决问题的能力。

二、工作内容：1. 定期组织教研活动，包括：教学观摩、交流讨论和评课等，以促进教师之间的交流与合作。

2. 制定教学计划和教学设计，指导教师正确备课和备课活动。

3. 建设教研网上平台，定期分享教案、教学资源和教学经验，提供学科教学指导和培训。

4. 定期组织集体备课活动，以提升教师备课质量，同时也增强教师的集体意识和团队合作精神。

5. 不定期开展教学评价和反思活动，通过评价和反思提高教学质量，推动教学改革。

6. 参加学校和区级组织的教研活动，接受培训和学习，提高自身的专业素养和教学能力。

三、责任分工：1. 教研组组长：负责制定教研计划、组织教研工作、安排备课和评课活动。

2. 教研组成员：积极参与教研活动，提供教学资源和经验，参与教学设计和评课。

3. 教师工作室的负责人：负责组织教研活动的场地和物资准备，协助教研组组长开展教研工作。

四、工作计划：1. 月度计划：（1）每月组织一次教研活动，包括教学观摩和交流讨论。

（2）每月组织一次集体备课活动，邀请数学教学经验丰富的教师进行指导。

（3）每月组织一次教学评价和反思活动。

2. 季度计划：（1）每个学期开始前制定教学计划和教学设计。

（2）每学期进行两次教学观摩和交流讨论。

（3）每学期进行两次集体备课活动。

（4）每学期进行两次教学评价和反思活动。

3. 年度计划：（1）制定教研年度计划，明确年度教学目标和重点。

（2）参加学校和区级组织的教研活动，接受培训和学习。

（3）定期开展教师资格证培训，提升教师的专业水平。

五、预期效果：1. 教师的教学能力得到明显提升，学生的数学学习兴趣和能力得到有效培养。

2. 教师之间的交流与合作意识增强，形成良好的教学氛围和教育团队。

3. 学校的数学教学质量和水平得到提升，教学成果显著。

2024年学期小学数学教研组工作计划范例本学期教学工作旨在深入落实教育教学任务，提升学生的综合素质和学习成效。

以下是具体工作目标和实施措施：一、工作目标1. 确保备课、上课、作业批改、辅导与考核等教学环节的高效执行，以提升学生的学习成绩。

2. 通过课前预习，培养学生自主学习习惯，提高学生的自学能力。

3. 加强优秀学生和后进学生的培养工作，确保每位学生都能在原有基础上取得显著进步。

4. 积极倡导阅读，培养学生多读书、读好书的习惯，提高阅读能力。

5. 强化班级管理，促进学生自主发展和健康教育的全面提升。

二、具体措施1. 教育教学方面：（1）精心制定各项计划。

包括学科教学计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提升计划、学生阅读计划、学生预习方案以及“三清”工作方案，并按计划执行。

（2）课堂实践活动。

教师应深入研究教材，开发课程资源，采取多样化的教学方法，培养学生的探究能力，并确保作业质量。

每单元结束后进行测试，以评估学习效果。

教师应定期展示课堂教学成果，积极听课学习，对后进生进行及时辅导，对特长生给予更多探究机会。

（3）课前预习工作。

学期初，根据教材内容和学生实际情况，制定预习方案，严格要求学生掌握预习方法，保持良好习惯，并逐步提高预习内容的要求。

（4）培优辅差工作。

对后进生进行定期辅导，签订包保责任书，确保课外作业和预习的完成。

对特长生进行有针对性的培养，记录辅导情况。

2. “新世纪师生读书工程活动”的开展：本学期要求学生阅读课外书籍6本以上，阅读量达到____万字。

学生每周撰写一篇读书心得，每月举办一次读书汇报会。

充分利用班级图书角，鼓励学生购买和捐赠书籍，共享资源。

开设大阅读课，每周周三第七、八节课为师生共同阅读时间。

教师作为阅读榜样，与学生共同参与。

班级内选出两名图书管理员，负责图书借阅和保管。

学生每周至少利用____节大阅读课及双休日时间阅读，培养阅读习惯。

教师定期检查学生的读书笔记，评选“读书能手”，推荐至学校参加评选。

2024年小学数学教研组工作计划与思路一、指导思想本学期数学教学工作秉承新时代教育理念，以提升学生数学素养为核心，围绕培养学生创新精神和实践能力，深入推进课程改革，全面提高教学质量。

二、主要工作思路本学期数学教学工作将重点加强教学常规管理，深化教研活动，优化学习评价，确保教学工作有序、高效开展。

三、主要工作（一）加强数学教学的四个常规工作1. 备课：教师应遵循“研讨-个性备课-教后反思”的模式进行备课。

在备课前，教师需对教材和教学方法进行集体研讨，以确保对教材的准确把握和教学方法的适当选择。

在此基础上，教师应结合个人和班级实际情况，进行个性化备课。

2. 上课：数学教师应在课前熟悉教案，上课过程中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提升课堂教学效率，并严格执行课堂常规。

3. 作业：布置数学作业时，应确保作业内容具有针对性，份量和难易程度适中。

教师应及时规范地批改作业，并倡导使用激励性评语，以激发学生的学习自信心。

4. 辅导：教师应根据学生的不同程度，采取个性化的辅导方法。

课外辅导形式应多样化，教师应通过各种途径了解学生在家的自学情况，并继续做好“辅优补差”工作，利用课余时间全面提高学科教学质量。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1. 教研组应根据学校教导处的要求，确保本学期数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师对新课改理念的理解和业务能力。

2. 本学期的教研重点为“互联网+教育”、“教学助手、洋葱教育”、“思维导图”与课堂的融合，以探索现代技术与数学教学的有机结合。

（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。

1. 学习评价应关注学生在课堂的表现，及时对课堂作业进行面批，并给予及时反馈。

2. 期末检测：组织期末教学质量检测，严格把控教学质量关。

四、具体工作安排：____月份：1. 根据各班实际情况，制定本学期数学教学计划，确保教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当。

2024年小学数学教研组工作计划与思路（二）随着新学年的开启，本期教学工作秉承“提升教学质量”这一核心宗旨，旨在以创新教学管理特色为突破点，深化新课程培训与实践活动，全面服务于课程改革，彰显数学科教学成果，努力开创教学新局面。

2024小学数学教研组工作计划书一、前言在新的学期里，我们小学数学教研组将继续秉承“以人为本，注重实效”的工作理念，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，以课程改革为动力，以教师专业发展为主线，以课堂教学为主阵地，深入推进素质教育，为全面提升学生数学素养而努力。

二、工作目标1.加强教研组团队建设，提高教师教育教学水平。

2.深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量。

3.培养学生创新精神和实践能力，提升学生数学核心素养。

4.加强与其他学科的交流与合作，促进学校教育教学全面发展。

三、工作重点1.开展形式多样的教研活动，提高教师教育教学能力（1）组织定期的教研活动，研讨教育教学问题，分享教学心得和经验。

（2）开展听课、评课活动，促进教师相互学习、共同进步。

（3）邀请专家进行讲座，提升教师教育教学理论水平和实践能力。

2.深化课程改革，优化课堂教学（1）认真学习国家和地方课程改革政策，准确把握课程标准。

（2）研究课堂教学方法，创新教学手段，提高课堂教学效果。

（3）注重学生个体差异，倡导分层教学，满足不同学生的发展需求。

3.加强学生数学素养培养（1）创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣。

（2）注重学生数学思维能力的培养，提高学生解决问题的能力。

（3）举办各类数学竞赛和活动，提升学生数学实践能力和创新精神。

4.加强与其他学科的交流与合作（1）开展跨学科教研活动，促进教师间的交流与合作。

（2）加强与其他学校数学教研组的联系，共享教育资源。

（3）积极参与学校教育教学活动，为学生提供全面发展的机会。

四、工作措施1.建立健全教研组工作制度，确保各项工作有序开展。

2.落实教研活动制度，确保每位教师都能参与并发言。

3.制定教师培训计划，提高教师教育教学水平。

4.加强教育教学研究，鼓励教师发表学术论文。

5.定期检查课堂教学，及时发现问题并整改。

五、工作亮点1.开展特色教研活动，如教学技能比赛、教学设计展示等。

2.创设教育教学成果展示平台，鼓励教师分享教学成果。

2024年小学数学教研组的工作计划一、工作思路本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作（一）提高理论水平，增强课程实施能力。

1.聚焦核心素养。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。

《____省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。

每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

2.组织教材培训。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。

因此，期初我们将继续参加教材培训活动。

本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。

促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

3.加强学习能力。

继续推进教师读书活动。

通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。

精心组织教学沙龙活动。

针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展____次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。

本学期继续要求每位教师上传____篇推荐阅读、____篇教学反思或案例、____篇读书笔记，共____篇，上传时间见“工作计划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。

上传说明：____篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，____篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，____篇读后感也上传到“教师文章”一栏。

4.举行论文评比。

本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。

____年____市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。

2024年小学数学组教研工作计划一、工作目标:1. 提高小学数学组教师的教学水平和专业能力；2. 落实国家课程改革要求，贯彻素质教育的理念；3. 推动数学教育教学科研工作的开展；4. 提高学生数学学习成绩和素质。

二、工作重点:1. 开展数学教育教学研究；2. 进行数学教学资源建设；3. 开展教学评价与研究。

三、具体工作计划：一、开展数学教育教学研究：1. 组织开展数学课堂教学观摩活动，互相学习借鉴；2. 阅读国内外优秀的数学教育教学论文，扩展教学思路；3. 开展小学数学教师教学能力提升培训，提高教师专业素质；4. 组织小学数学教师参与教育教学研讨会，分享经验和问题；5. 进行小学数学教材分析，探索优化教学内容和教学方法；6. 开展小学数学教师群体研究，深入探讨数学教学的难点和疑点。

二、进行数学教学资源建设：1. 整理和编写小学数学课件，提供多样化的教学资源；2. 制作小学数学教学视频，方便教师和学生观看学习；3. 整理并建设小学数学教学素材库，方便教师选择和利用；4. 寻找和推荐优秀的小学数学工具书和参考书籍；5. 建设小学数学教学网站或平台，促进教学资源共享。

三、开展教学评价与研究：1. 探索小学数学教学评价的科学性和客观性；2. 研究小学数学学科评价指标体系，制定教学评价标准；3. 推广和应用数学学科的评价方法和工具；4. 进行数学思维评价研究，促进学生创新思维能力的发展；5. 制定并推行小学数学教学评价制度，激发学生的学习动力。

四、工作总结与评估：1. 定期组织教研活动总结和评估会议，总结工作经验和成果；2. 针对工作计划中的每个具体工作，进行细致的评估和改进；3. 借助量化的数据指标，对教学效果进行评估；4. 将评估结果反馈给教师，促进他们的进一步发展和成长；5. 借助外部评估机构的力量，对教研工作进行申请评估。

五、预算与资源调配：1. 制定教研经费的预算计划，确保教研工作的正常运行；2. 申请项目经费和专项资金，支持一些特殊教研项目的开展；3. 积极争取相关学科组织和专家的支持和指导；4. 合理利用学校和社会资源，降低教研工作成本；5. 审慎安排教研人员的时间和精力，合理调配教师教研任务。

2024年小学的数学教研组工作计划及打算样本全校各级年级共设有若干教学班，另设有学前班。

数学教研组由全体数学教师组成，其工作重点明确、特色鲜明且实效显著。

教研组致力于强化工作力度，秉承“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”的办学理念，推动素质教育与教学改革进入更高阶段。

在此过程中，数学教学质量得到了显著提升。

本学期目标如下：1. 深化课程改革，强化课堂教学，全面提升教学质量，确保各年级数学教学取得进一步的进步。

2. 以素质教育为基础，努力打造一支思想与业务素质均过硬的数学教师队伍，充分利用现代教学设备与技术，包括熟练制作PPT课件及操作电脑进行教学，采用先进教学方法，持续提高教学质量。

3. 加强学生养成教育，推进数学课堂改革，积极开展教学竞赛活动。

本学期，学校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极组织教师参与该活动，以此搭建一个展示自我、互相学习、共同提升的平台，鼓励教师钻研教学业务、创新教学方式，优化数学课堂教学，提高多媒体教学水平，进而提升教学质量。

4. 以数学教研组为单位，开展业务学习活动，营造教研、互学、创新教育之风，共同提升教育科研水平。

5. 协助教务处深入开展毕业班教学研究工作，提升毕业班教学质量。

6. 强化学生学习习惯的养成教育。

7. 积极探索有效提升学优生和帮助后进生的方法，确保每位学生都能在学习中取得进步。

具体措施如下：1. 积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学导向，以“课堂教学”为切入点，严格执行教学计划，帮助学生学会在课堂上学习和发展的方法。

2. 实施教学工作的"十字"方针：深入备课、实际上课、灵活教学、新颖手段、勤奋活动、严格考核、细致辅导、轻松负担、高质量。

3. 安排支教返校教师进行汇报课，帮助他们迅速适应新角色，确保教育教学工作的顺利开展。

4. 协同教务处贯彻实施《教育教学管理制度》，定期检查作业、备课、培优补差等教学常规工作。

2024小学数学教研组学期工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。

2、提高课堂教学质量。

3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。

1、继续坚持集体备课、超周备课。

教案统一采用电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。

教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。

对基础较差的学生提倡面批。

对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。

4、坚持每周四下午一次的教研活动。

继续实行相互听课制度。

全体数学教师参与听课，评课。

教师每学期听课不少于____节。

教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。

6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

2024小学数学教研组学期工作计划（二）一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

2024年小学的数学教研组工作计划及打算范例为了提升教学质量和效果，本学期我们将专注于以下几个目标任务：1. 构建高效课堂：深入学习并实践“四环节”教学理念，即定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练，以此推动数学课堂教学的改革。

我们将积极开展相关的教学研究活动，以期提升教学水平，优化课堂教学，进一步提高教学质量。

2. 鼓励全体数学教师积极参与教研活动，通过这种形式，促进教师的自我反思和专业成长。

3. 努力打造具有特色的教研组，规范教研管理，拓宽教研的途径，组织好课例研讨，以及开展深入的磨课活动。

4. 按时高质量完成学校规定的各项常规工作。

为了实现上述目标，我们将采取以下主要措施：1. 教研组长将配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以“有效课堂”为核心，严格执行学校教导处的教学计划。

2. 今学期，我们将加强“教学常规”的检查力度，确保检查的内容真实、实际且有效，旨在提升工作的针对性和实效性。

3. 在集体备课时，必须确保活动前的研究主题明确，活动中有指定的教师发言并由其他教师补充，活动过程中做好记录，活动结束后进行深入分析。

4. 全体数学教师应运用“四环节”教学理念细化教学设计和反思教学行为，每位教师都应编写精品教案，上课公开课，并撰写反思。

5. 加强个人业务学习：培养良好的阅读习惯，参与校内外教学教研活动。

教师听课数量不得少于规定的节次。

关于教研计划，具体安排如下：在指定月份，教师需制定教学计划和进度表，撰写教学教研计划，并完善相关制度。

对学生的暑假作业进行检查并总结。

安排了各级别的公开课和集体备课活动，具体安排如下：月份：校级公开课主讲人：谷____，集体备课主讲人：叶____。

月份：校级公开课主评人：邵____，学习温州市新教学常规，集体备课主讲人：邵____，校级公开课主评人：何____。

月份：集体备课主讲人：陈____，期中教学常规检查，公开课主评人：叶____，集体备课主讲人：何____。

2024年小学数学教研组工作计划范本一、工作背景2024年是小学数学教育的关键一年，同时也是我们小学数学教研组承担责任的一年。

随着教育改革的深入推进，小学数学教育目标和要求的更新换代，我们教研组需要紧跟时代的步伐，不断提高教育教学水平，为学生提供更优质的数学教育。

二、工作目标1. 完成教材解读和教学计划的制定，确保教学工作的有序开展；2. 提升教师教育教学能力，不断提高教研成果的转化率；3. 创新教研方式方法，积极探索小学数学教研工作新领域。

三、工作内容1. 教学理论研究1.1 对新教材进行深入解读，总结教材的主要特点和教学设计的重点，为后续的教学工作提供理论指导；1.2 研究教学理论，了解国内外小学数学教育的最新研究成果，思考如何应用到教学实践中；1.3 定期组织教研组成员进行教学案例分析，总结教学方法和策略，提高教师的教学技能。

2. 教研活动开展2.1 开展教材教辅资源研究，筛选出优质的教学资源，整理归纳并与教师进行分享；2.2 组织教案编写活动，鼓励教师编写适合本班学生的教案，提高教师对教学内容的理解能力；2.3 定期组织教研活动，包括教学观摩、教研讨论等，促进教师之间的合作和交流，互相学习，共同提高。

3. 教学评价和管理3.1 研究教学评价标准，明确评价指标和评价方法，确保评价体系的科学性和公正性；3.2 探索新的评价方式，如课堂表现评价、项目学习评价等，以多元化的评价方式来全面了解学生的学习情况；3.3 加强教学管理，确保教学进程的顺利进行，及时跟进教师的教学情况和学生的学习情况，做好教学中的问题解决和指导。

四、工作计划1月份：组织教研组成员研究新教材，并根据教材内容制定教学计划；2月份：开展教材教辅资源研究，并与教师分享优质资源；3月份：组织教研活动，推广优秀教学案例；4月份：研究教学评价标准，明确评价方法；5月份：组织教研活动，加强教师之间的交流和学习；6月份：总结上半年工作，制定下半年工作计划；7月份：开展教研活动，加强教师的教学技能提升；8月份：组织教师编写教案，促进教学设计的创新；9月份：开展教研讨论，推广教学方法和策略；10月份：研究教学管理制度，加强对教学进程的管理；11月份：加强与学生家长的沟通，了解学生的学习情况；12月份：总结全年工作，制定下一年度的工作计划。

2024年小学数学教研组工作计划范本一、指导原则遵循学校教务处、教科室本学期的指导思想，结合数学教研组的教师实际，以实施素质教育为宗旨，强化教师的教研意识，开展多元化的教研活动，以期开创教育教学的新局面，进一步提升全体数学教师的教育水平，现制定本学期数学教研组工作计划如下：二、主要任务1. 加深理论学习，更新教学理念，丰富个人教学内涵。

2. 深化数学课题研究，提升教师的教育理论素养和科研能力。

3. 举办专题研讨会，解决教学中的实际问题。

4. 通过集体备课和研讨，提升数学学科的教学质量，确保完成上级的教学任务。

5. 积极参与各级培训和学校比赛。

6. 鼓励全组成员反思教学，总结经验，促进专业成长。

三、具体策略1. 结合教研组集中学习和个人自学，深入学习发展规划纲要，为教学工作提供理论支持。

同时，每位教师需阅读至少一本教育类书籍，并完成不少于3000字的摘录。

2. 实施教师间的“互助提升”机制，通过帮教活动提升所有教师的教学能力和水平。

3. 所有数学教师需制定教学研究和校本研修计划，教科室将在学期末收集相关资料，作为评优评模和职称晋升的依据。

同时，加强教学技能的自我培训，为即将举行的中青年教师微型课和新媒体技术应用活动做好准备。

4. 组织校内听课、说课、评课活动，骨干教师和新任教师分别上好示范课和汇报课，增加互听随堂课的频率。

每位教师需完成指定数量的公开课和多媒体课。

5. 每周三的午自习时间召开教研组会议，记录会议内容，确保每位教师不无故缺席，并在会议中全面执行教务处的校本研修方案。

6. 加强备课组建设，全体教师应积极参与数学教案改革，高标准完成教案书写，以服务于课堂教学。

7. 全面落实教务处的辅导要求，探索有效的数学辅导方法，以提升数学科目的考试成绩。

8. 加强数学竞赛的辅导，计划在全校范围内举办一次数学竞赛，同时成立“智慧数学”社团，为热爱数学的学生提供更广阔的探索平台。

9. 积极参与教务处组织的各项比赛，如业务知识考试、微课制作大赛、新媒体新技术应用比赛，提升自身专业素质。