Revision 1教案
——第一课时
教学目标
1．复习掌握文具单词：book, ruler, pencil, schoolbag。
2．看图画或实物，能够使用已学会的词语进行英语表达。
教学重点
通过本课学习巩固Unit 1所学内容，掌握Unit 1所学单词和句型。
教学难点
1.能够掌握Unit 1重点词汇的发音和词义
2.能够在日常生活中运用Unit 1所学句型。
教学方法
动作教学法、情境教学法
课前准备
录音机、教学录音磁带、教学挂图、手表
课时安排
1课时
教学过程
Step1热身(Warm-up)
复习表示文具单词：
T：（出示实物铅笔）What’s this?
S: It’s a pen.
用同样的方式复习pencil，ruler，schoolbag.
Step 2 呈现新课(Presentation)
1.完成 A Look, listen and point.看图，听录音
教师指导学生边听边指，听到什么就指什么, 反复听几遍后，试着跟录音说。 2．完成B Let’s say部分
a. 通过活动复习文具单词
T：Show me your pencil/…
学生出示铅笔/……
T：Touch your book/… Open your …
学生按要求做相应的动作
3．听录音，要求学生试着跟录音说, 边模仿教材上的图示边说边做动作。
（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
Step3趣味操练(Practice)
完成C Let’s play
1.准备book，ruler、pencil、schoolbag、骰子和老师的照片。
2．游戏规则是：学生掷到几点，就按点数走到相应的圆盘上，并把圆盘上物品的英语替换到相应句型中说出来后，然后继续游戏，一直走到终点才结束游戏
（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
快速反应训练。
1.老师用不同的文具词汇发出指令，例如“Show me your pencil”，学生快速做出反
应，出示自己的铅笔。反应快并且正确的同学获胜。
（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。）
Step 4课堂评价（Assessment）
1. 听A录音，根据录音内容标出图中的相应的物品，然后看图说话。(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)
2. 跟读录音，核对答案，进行自我评价。
Step 5 课堂小结（Summary）
本节课复习了Unit 1 School 内容。
重点词汇：book, ruler, pencil, schoolbag。
重点句型：Show me your … /
I have a/an …
Touch your …
Step 5家庭作业（Exercises）
1.回家后和父母一起做今天的游戏“I have a/an …”
2.抄写今天所复习的词汇和重点句型。
板书设计
Revision 1
book, ruler, pencil, schoolbag。
