生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
日语单词记忆法归纳
学习日语最头疼的是记不住单词，或记住后很快又忘了。要解决这一问题，必须了解有关记忆与遗忘的规律，还要有意识地学习和综合运用各种记忆方法。下面是本人经过长年学习和教学研究总结出的日语单词记忆法，希望与各位共同补充和完善这些方法。
一、第一印象法：众所周知，人的第一印象非常重要。所以在记忆一个单词时，要有意加深第一印象。日语单词的构成比较复杂，所以我们记忆日语单词时，应按以下几个要素记忆：
1．書き方（写法）：漢字と送り仮名（日文汉字及送假名的写法）；
2．読み方（读法）：振り仮名に（振假名的写法）
3．アクセント（声调）
4．文法上の性質（词性）
5．中国語の意味を覚えること（汉语意思）
6．使い方（文を作ること）、及び類義語と反対語に注意（注意其用法、同意词和近意词）
遇到与汉语不同的日文汉字，必须反复书写，直到下次不会写错为止，如：過、選、飛、機、解等；送假名关系到日语的词性及振假名的读音，如：帰る（自五）、過ぎる（自上一）；行（い）く、行（おこな）う；声调关系到词义和人的语音面貌，如：橋（２型）、箸（１型）；词性关系到它的用法，如：酒を飲む（他五）、うちに帰る（自五）；词义关系到你对句子的理解和翻译；只要将以上各项记清，在今后的学习中就可以避免许多错误，即所谓事半功倍。읱萉꛶里훺蛈
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二、及时复习法：人的大脑皮层上有很多沟回，所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记，随着时间的推移，这个印记会慢慢消失，这就是遗忘。德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究，总结出了一条曲线，叫艾宾浩司遗忘曲线。他将人的记忆分为瞬时记忆（几秒）、短时记忆（几分钟）和长时记忆（1小时乃至几个月）。根据这条遗忘曲线可以发现，瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，而长时记忆则不容易忘记。所以，我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时，及时加深印象，而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。所以，我们应牢记“及时复习”法。
三、分组记忆法：按照及时复习法的规律，我们还可以引申出另一方法：分组记忆法。一般选5-7个单词为一组，然后按以下方法记忆和巩固：
1. 记忆a组；
2. 记忆b组;
3. 复习a-b组;
4. 记忆c组;
5. 记忆d组;
6. 复习c-d组;
7. 复习a-b-c-d组; 8. 记忆e组；9. 记忆f组; 10. 复习e-f组; 11. 记忆g组; 12. 记忆h组;
13 复习g-h组; 14. 复习e-f-g-h组; 15. 复习a-b-c-d-e-f-g-h组
四、分类记忆法：将同类单词放在一起记忆，如按国家、城市、人名、医疗、旅游、教育、经济、政治、服装等分类记忆。犟꛶碥輌枉꛶꛶遍/goal.htm©版权所有沪江网遍꛶꛶枉輌碥꛶犟
五、联想法：事物之间往往都有联系，我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。如：根据同义词、近义词、反义词联想；根据谐音联想等。
六、想象法：与联想法不同，将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，往往会留下深刻印象。
七、机械式记忆法（即死记硬背法）：对一些不能用其他方法记住的单词，如外来语等，可以用机械式记忆法加以记忆。꛶帧㔕둪꛶꛶搃靇©版权所有沪江网靇搃꛶꛶둪㔕帧꛶
八、问答式记忆法：两人以上，互相发问和回答，可有效增强记忆。
九、大声朗读法：经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。
十、音训记忆法：日语有音读和训读，根据日语汉字的音读和训读，举一反三可以记住大量日语词汇。请参考“音训记忆法”一文。璈༕鄑頱�꛶沟㸛/group.htm©版权所有沪江网㸛沟꛶�頱鄑༕璈
日语记忆法还有很多，希望大家在日常学习中善于研究和总结，将许多方法综合运用，必定会大大提高记忆效果。
文字·词汇〉
的确，在很多人眼里，日语的文字词汇是又简单，又复杂。我们中国人学习日语有先天的优势，在没有接触日语之前，几乎每一位学员都认识2500~3000个汉字，这在日本几乎可以算是一个高级知识分子了。可是在学习过程中，我们并没有体会到这一优势的体现，主要原因就在于我们的时间被大量地消耗在单词记忆的误区当中了。我们的教师总能看到学员捧着厚厚的单词记忆手册，在训读，音读的漩涡中挣扎。问题的症结就在于，那些单词表中的每一个字都可以说是“语言的尸体”，是没有生命和灵魂的独立存在。所以我们给学员的建议为以下几点：
首先，关于单词读音的记忆，其实是有捷径可走的。日语的汉字几乎都有音读与训读，
这一规律基本是固定不变的。
如，“書”这一汉字，其训读为“かく”，音读则为“しょ”，记住这两个读音应该说并不困难，问题在于这如同枯木一样站立的无生机的读音，我们始终无法强化它们在脑中的记忆，当突然被问及“書”的音读是长音还是短音时，我们总会犹豫片刻。这时候我们需要一些辅助手段，比如说你在记忆“書”一字时，可以一同记忆“書道（しょどう）、書籍（しょせき）、書斎（しょさい）、書類（しょるい）”等单词，通过四五次的刺激，在你大脑里就会留在较深的印象。
这是第一步，我们需要做的第二步是，确认日语汉字与中文意思的对应。例如以上所举各例的中文意思分别为“书法，书籍，书房，文件”，前三个单词的中文意思与日语汉字所体现的基本相同，而最后一个“書類（しょるい）”却与中文含意相差较远，这就是，我们尤其需要注意的。也就是说我们在记忆普遍规律时，需要反复强化，但强化决不是机械性的，而是在不断的扩展中，逐渐展开的。另外在，特殊读音，或特殊含义面前，我们的注意力本身就是较高的，不知不觉中我们便能记住。
