关于高校网络文化建设的思考

关于我校校园文化建设的思虑与建议校园文化是一种特其他社会文化现象，它是以学校文化活动为主体，由全校师生职工共同创办的，以优异的校风和校园精神为标志，充满时代气味和校园特色的人文氛围。

校园文化生动地反响出一个学校的校风校貌，传达着一个学校的教育理念和办学思想 , 凸现学校广大师生的价值看法、审美标准，是成为培育“四有”新人的重要手段和深入教育改革的激烈动力。

毋容置疑，关于我校来讲，加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提升办学质量的一条必经之路。

一、校园文化建设的内涵和任务校园文化是指校园中的物质文化和精神文化，它反响在硬件部分包括校园环境教育设施和授课、生活管理制度，反响在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。

优异的校园文化环境，拥有催人奋斗向上、积极进步、开拓创新的教育力量，它可以促使学生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中碰到激励、鼓舞，健康成长。

校园文化建设的主要任务是：（1）以理想信念教育为核心，深入进行成立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以小学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

（2）重视和加强校风建设，培育优异的教风和学风，形成对教职工拥有凝聚作用、对学生拥有陶冶作用、对社会拥有示范作用的优异校风。

（3）积极睁开校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促使中学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建筑精神内涵丰富的物质文化环境，努力创建优异的育人氛围。

二、我校校园文化建设现状从整体上来讲，当前我校校园文化建设还是比较令人满意。

从校园环境建设上来讲，我校的整体环境建设是较好的，特别是明年建好新的科教楼此后，整个环境建设就更雅观了。

从校园文化建设上来讲，近几年来加强的力度较大，先后顺利创办了区精神文明建设先进单位、区示范性家长学校、省级红领巾示范性学校、省级绿色学校。

高校网络文化育人功能对策与思考作者：许勇杜雨来伊焕峰杨坤来源：《办公室业务（下半月）》 2020年第4期文/佳木斯大学学生处许勇杜雨来伊焕峰杨坤【摘要】高校网络文化育人的政治属性是弘扬社会主义核心价值观，为党的思想政治工作服务，为建设中国特色社会主义服务。

为了充分发挥高校网络文化的育人功能，促进高校网络文化服务于大学生的健康成长，要实现高校网络文化与思想政治教育相结合，总结分析网络文化环境下大学生成长的特点，深入探索高校网络文化育人功能的发挥现状及优化对策，不断提高育人成效。

【关键词】学生工作；高校；网络；功能高校网络文化，对大学生的思想观念、价值取向、行为习惯、情绪情感等产生了深刻的影响。

高校网络文化具有育人功能，服务于高校立德树人的根本任务，在大学生思想政治教育工作中具有重要作用，这就需要进一步加强高校网络文化建设和管理，对高校网络文化育人功能实现的条件进行优化，使高校网络文化育人功能得到发挥。

一、高校网络文化育人功能应坚持的基本原则高校网络文化育人功能，需要在遵循必要的基本原则的基础上开展。

（一）主导性原则。

发挥高校网络文化的育人功能，需要在确保思想性的前提下不断丰富高校网络文化的内容和形式。

在发展繁荣高校网络文化时，一定要坚持社会主义先进文化的前进方向，用社会主义核心价值观引领高校网络文化建设，推动社会主义核心价值观在网络世界的弘扬，务必把社会主义核心价值观教育落实到高校网络文化建设的各个环节，引导教育大学生形成科学的世界观、人生观、价值观，坚定政治立场，从而有效抵制各种腐朽堕落的文化侵蚀，提高育人成效。

（二）主体性原则。

人类社会发展的历史是人不断争取自身主体性地位、巩固主体性地位、彰显主体性价值的历史。

高校网络文化的主体是大学领导、专职教师、管理服务人员、大学生，其中大学生是高校网络文化群体规模最大的主体，既是生产者又是消费者，高校网络文化育人功能的实现需要坚持主体性原则。

一方面，要尊重人、满足人、支持人。

新形势下加强高校网络文化育人工作的思考1. 引言1.1 高校网络文化育人工作的重要性高校网络文化育人工作的重要性不可忽视。

随着互联网的快速发展和普及，高校学生日常生活中网络的影响已经逐渐成为不可或缺的一部分。

网络文化对于学生的思想观念、价值观念、行为方式等方面产生着深远影响。

加强高校网络文化育人工作，对于培养学生正确的网络文化观念、提升学生的网络素养、引导学生积极健康地利用网络资源具有重要意义。

高校网络文化育人工作可以引导学生正确看待网络世界。

网络世界虽然虹吸了海量信息，但其中也可能存在着虚假、低俗、暴力等不良信息。

通过加强网络文化育人工作，高校可以教育学生辨别信息的真伪，培养学生的辨别能力和批判思维，帮助他们从网络信息中获取有益知识，增强自我保护意识。

高校网络文化育人工作可以促进学生的全面发展。

网络文化涵盖了多种形式，高校可以通过网络文化育人工作引导学生积极参与各类活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

网络文化育人工作也可以帮助学生拓展视野，增强交流能力，促进学生的成长和发展。

高校网络文化育人工作的重要性显而易见，需要不断的加强与完善。

【字数不足，请继续拓展内容。

】1.2 当前新形势下的挑战当前新形势下，高校网络文化育人工作面临着诸多挑战。

随着互联网的快速发展和普及，网络环境日益复杂多变，涌现出大量低俗、暴力、炒作等不良信息，对大学生的思想道德和心理健康构成威胁。

网络世界虚拟性较强，信息真实性难以保证，大学生在其中容易受到谣言和虚假信息的影响，产生偏见和误解。

高校网络空间里亦存在网络暴力、侵犯隐私等问题，给大学生的网络安全带来一定隐患。

随着移动互联网时代的来临，新兴的社交平台和网络应用不断涌现，传播速度更快、传播范围更广，高校网络文化育人工作难以跟上时代潮流，应对新挑战。

面对这些挑战，高校网络文化育人工作需要更加重视，不断创新方法和策略，不断提升自身能力和水平，以更好地引导大学生树立正确的网络观念和价值观，提高其网络使用能力和安全意识，构建健康、和谐、积极向上的网络文化氛围。

构建高校和谐网络文化的思考【摘要】随着信息社会的发展，网络与高校师生的学习、科研、生活等紧密相连，成为了高校生活的重要组成部分。

然而，良莠不齐的高校网络文化常给高校师生带来不良的影响。

因此，积极探索构建高校和谐网络文化，对营造和谐的高校网络环境，提高高校思想政治教育具有十分重要的意义。

本文从高校和谐网络文化入手，着重分析当前高校网络文化存在的不和谐因素，探究构建高校和谐网络文化的途径。

【关键词】和谐网络文化高校【中图分类号】g641 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）10-0039-02党的十六届四中全会提出要建立以“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”为主要特征的社会主义和谐社会。

和谐文化是社会主义和谐社会的重要组成部分。

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》也指出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。

”高校是思想政治教育的高地，是培养国家未来高素质人才的摇篮，营造和谐的高校环境对促进大学生的成长成才具有十分重要的意义。

当前，网络成为人们生活中的必要工具，是高校学习、教育、科研和生活的必需品。

网络文化已成为高校文化的重要组成部分。

然而，网络文化存在许多不和谐的因素，造成诸多冲突，危及高校和谐稳定和大学生的健康成长。

全党十分重视网络的建设问题。

党的十七大报告中明确提出，“建设和谐文化，培育文明风尚，要加强网络文化建设和管理，把互联网建设好、利用好、管理好，营造良好的网络环境。

”构建高校和谐网络文化成为高校和谐校园建设中的新课题，同时也是构建社会主义和谐文化的重要组成部分，是促进大学生成长成才、培养社会主义优秀建设者和接班人的必然要求。

一当前我国高校和谐网络文化建设存在的问题1.政治观念淡薄当前，我国大学生政治观教育主要包括爱国主义、集体主义、社会主义和“八荣八耻”等内容，然而，在网络的环境下，世界各种文化相互渗透，特别是西方的拜金主义、享乐主义和个人主义等腐朽思想的渗透，使得大学生看到了很多“新鲜”的东西。

对高校开展大学生网络行为规范教育的思考[摘要]：大学生网上行为失德、违法的普遍性要求高校开展大学生网络法制教育和网络道德教育。

本文提出了在大学生网络行为规范教育中应当贯彻的四个原则，探讨了开展教育的几种途径和方法。

关键词：大学生网络行为规范法制道德教育一、问题的提出随着网络的迅速普及和高校校园网的建设与日益完善，大学生已成为网络社会的主要群体之一。

①由于大学生的文化层次及他们所掌握的计算机及网络技术水平都相对较高，决定了他们网络社会主力军的地位，主导着网络文化的潮流。

网络时代所构筑起的新的社会生活方式，对大学生的思想和行为产生了强烈的影响。

但是，由于互联网的“虚拟”特性，现实世界中的法律、道德规范在这一全新社会空间中几乎无法发生作用，而适应网络空间的新规则尚未有效建立，导致网民在思想上形成了网络是个“无规则、无道德空间”的错觉，他们网络行为规范意识淡薄、网络是非观念混乱，现实生活循规蹈矩的人一上网就处于肆无忌惮的“规则任意”状态，引发了大量网络失范行为。

大学生虽然文化知识在总体上高于其他网民群体，但其人生观世界观尚未定形，文化修养、自律能力等综合素质还不高，因此其网络失范行为不仅不比其他群体少，而且失范行为的智能化程度更高，手段方法的技术性更强，违法犯罪的后果也更严重。

所谓大学生网络失范行为是指大学生在使用网络的过程中表现出来的一切违反道德和违法犯罪的非理性行为，行为程度和性质从网络失德到网络违法直至犯罪。

如滥用信息技术制造传播信息垃圾和计算机病毒；编造虚假信息对他人进行诽谤或制造社会混乱；利用网络进行欺诈、诈骗；浏览、下载、传播黄、赌、邪信息；窃取他人商业秘密或公开兜售、抄袭他人论文等智力成果，侵犯别人的知识产权；非法侵入、攻击或破坏他人信息系统等。

这些现象在大学生网民中的普遍程度令人吃惊。

②更为严重的是，许多学生对上述行为缺乏最基本的是非认知和价值判断。

比如在制造电脑病毒，破坏他人电脑系统后还到处宣扬，以为荣耀；有的学生破译他人密码，侵入他人网络后还要留下“到此一游”的标记以炫耀自己的“才华”；有相当数量的大学生对电脑“黑客”充满崇拜并渴望自己能成为“黑客”。

新形势下加强高校网络文化育人工作的思考当前，随着互联网和信息技术的快速发展，大学生们深陷于网络热潮中，高校网络文化育人工作也面临了许多新挑战。

为此，我们需要深入思考，在新形势下应该如何加强高校网络文化育人工作。

首先，高校需要加强网络安全教育，帮助学生树立正确的网络安全意识，提高网络安全防范意识。

学校可以通过加强校园网安全监管，加强师生实名认证，提高设备监管能力和加强网络监督等措施，从根本上保障师生网络安全。

此外，高校还应该积极开展有关网络安全的宣传活动，让学生了解网络安全的重要性，增强其防范网络安全问题的自我保护意识。

其次，高校需要重视网络道德教育，帮助学生树立健康积极的网络文化理念。

高校应该通过教育培养学生珍爱网络道德、尊重网络规则、遵守网络礼仪等良好的网络行为习惯。

建立大学生网络道德评价机制，将网络道德作为大学生德育评价的一项考核指标，从而促进大学生对网络道德的重视和理解。

再者，高校需要拓宽网络文化育人的渠道和方式。

学校可以组织设计更多切题向公益导向的网页、APP等网络平台，鼓励大学生参加创新比赛、论文比赛，进一步发挥网络的优势，促进大学生的学习、交流和创新。

此外，高校还应该加强师生之间的互动交流，鼓励师生参与线上教育、交流活动和专家讲座等，提高大学生的网络文化常识和素养。

最后，高校需要有效防范不良信息的侵害。

要采取有效措施防范网络暴力、网络谣言、网络诈骗、毒品信息、色情信息等不良信息对大学校园的危害。

加强网络监管能力，加强师生的自我检查和防范能力，充分利用现有技术手段，消除网络信息传播对大学校园的不良影响，营造一个清新健康、富有活力的网络文化氛围。

总之，高校网络文化育人工作面对新形势和新挑战，需要采取针对性的措施，加强网络安全教育、网络道德教育、拓宽育人渠道和方式以及有效防范不良信息的侵害等，全方位打造出健康充满生机的校园网络文化育人新环境，共同为高校学生提供了更好更安全的网络学习和交流的平台。

新形势下加强高校网络文化育人工作的思考随着信息技术的发展，互联网已经成为人们获取信息、沟通交流、娱乐休闲的重要平台，其对高校学生的影响也日益显现。

加强高校网络文化育人工作，成为当前新形势下高校管理和教育工作的重要内容。

本文将从现状分析、问题探讨和对策建议三个方面展开思考。

一、现状分析网络文化是当代大学生主要的精神文化来源之一，但其开放性和无形性也使得网络文化的负面影响不容忽视。

一方面，网络文化丰富多彩，有助于丰富学生的精神世界，提高学生的信息获取和交流能力，培养创新精神；网络文化中存在着大量低俗、暴力、淫秽、违法等不良信息，对大学生的思想和行为产生了消极影响。

在大学网络文化的发展中，也出现了很多问题。

首先是信息泛滥的现象，学生在浩如烟海的信息中难以辨别真伪，难以甄别是非，容易迷失方向。

虚拟社交的过度带来了对现实社交的冷漠和错乱，导致了情感空虚和社交焦虑。

网络游戏的普及使得部分学生沉迷影响了学习和生活。

二、问题探讨网络文化的快速发展给高校的管理和教育工作带来了一系列问题。

首先是网络文化对大学生的思想道德观念的冲击。

不良网络信息给大学生的心灵带来了不良影响，损害了大学生的道德和价值观。

其次是网络文化对大学生的学习和生活的干扰。

网络游戏等虚拟世界的诱惑让学生难以自拔，耽误了学习时间，影响了学业成绩和身心健康。

最后是网络文化对大学生就业的影响。

网络文化的盛行使得大学生沉迷于虚拟世界，影响了大学生的职业规划和就业能力。

三、对策建议要加强高校网络文化育人工作，需要从多个层面入手，采取一系列的对策措施。

高校应建立健全网络文化育人的管理体系，加强网络文化监管，排查不良信息，构建良好的网络文化环境。

高校应加强信息教育，提高学生的信息素养，提升学生辨别信息真伪的能力，增强学生的信息安全意识。

加强网络心理健康教育，引导学生理性使用网络，正确看待网络世界，增强学生的心理调适能力。

高校应积极引导学生合理利用网络资源，鼓励学生参与有益的网络活动，提高学生的创新精神和实践能力。

新形势下加强高校网络文化育人工作的思考随着信息技术的发展和互联网的普及，网络已经成为了人们生活的重要组成部分，尤其是对于高校学生而言，网络是他们获取信息、沟通交流、学习研究的重要平台。

随着网络的普及和使用，高校网络文化育人工作也面临着新的形势和挑战。

高校网络文化育人工作需要加强对学生网络素养的培养。

网络技术的飞速发展和应用给学生带来了便利，同时也带来了一些负面影响。

一方面，学生需要学会正确地利用网络资源，遵守网络道德和法律规定，保护个人隐私。

学生还应该培养自己的信息筛选能力，在海量的网络信息中辨别真假，并且学会正确地评价和运用这些信息。

高校应该通过加强网络素养教育，提供相关的课程和培训，引导学生正确使用网络，培养他们的网络道德和专业素养。

高校网络文化育人工作需要注重网络安全教育。

随着网络的普及，网络安全已经成为一个重要的问题。

高校学生常常使用网络进行学习、社交和娱乐活动，同时也会面临一些潜在的网络安全风险，如网络诈骗、个人信息泄露等。

高校应该重视网络安全教育，向学生普及网络安全知识，教会他们如何保护自己的个人信息，如何识别和应对网络安全风险。

高校还应该加强网络安全技术的研究与应用，保障学生在网络空间的安全。

高校网络文化育人工作要充分发挥网络文化育人的积极作用。

网络文化是网络时代的文化形态，具有开放、共享、互动的特点。

高校可以利用网络平台开展丰富多样的文化活动，如线上展览、线上演出、线上比赛等，不仅能够满足学生多样化的文化需求，还能够激发学生的创造力和想象力。

高校还可以通过网络平台传播正能量，引导学生树立正确的价值观和文化观，提高他们的文化修养。

高校网络文化育人工作要与学生实际需求相结合。

高校学生的网络行为和需求是多样化的，高校在进行网络文化育人工作时应该根据学生的实际需求进行有针对性的措施。

高校可以通过问卷调查、讨论会等方式了解学生的网络行为和需求，并且根据调查结果精心设计相关的网络文化育人方案。

构建新时期高校校园网络文化建设的思考[摘要]高校校园网络文化建设是高校文化建设的重要组成部分，校园网络文化建设必须坚持方向性原则、育人性原则和科学管理原则，宣传社会主义先进文化，把校园网打造成大学生思想道德教育的重要阵地。

[关键词]高校校园网络文化对策随着现代科技的发展，当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。

据中国互联网络信息中心（cnnic）发布的最新报告显示，网民中18—24岁的年轻人和学生所占的比例最高，分别达到了35.2%和32.3%，而文化程度在大专以上的则达到了49.1%。

上网已成为大学生一种普遍的学习、生活方式，大学生通过网络获取各种知识和信息，开拓眼界，了解世界。

网络文化是一种多元化、多层次、多形式的复合性文化，正逐步深入到高校文化建设的各个领域，并与校园文化交相融合形成一种新的独特文化形式——校园网络文化。

高校校园网络文化极大地影响了大学生的理想信念，价值观念和行为方式，在丰富大学生生活，扩大视野的同时，其中不可避免地带来了一定的负面冲击和影响。

加强校园网络文化建设是高校校园文化建设的新课题，对大学生的成长成才具有不可忽视的重要意义。

一、高校校园网络文化建设的基本原则和主要任务（一）基本原则校园网络文化建设必须坚持方向性原则，坚持社会主义先进文化的发展方向，通过网络以正确的舆论和科学的理论原则引导大学生；坚持育人性原则，通过建设和谐的校园网络文化，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；坚持科学管理原则，综合运用技术、法律、校纪校规、行业自律等手段，形成规范有序的网络文化体系。

（二）主要任务加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。

校园网络文化建设的主要任务首先是把校园网打造成为思想政治教育的重要阵地，利用内容丰富的网络教育方式培育大学生的思想道德素质和文化素质，以主旋律文化促进校园文化品味的提升。

其次，努力做好网络服务平台，做好教育教学管理，网络资源共享等工作，使校园网成为重要的信息平台和交流工具。