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国防教育初中教案范文模板教案名称：国防教育概述课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解国防的含义、性质和目的，增强国防观念。
2. 让学生了解我国国防建设的基本情况和特点。
3. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。
教学重点：1. 国防的含义、性质和目的。
2. 我国国防建设的基本情况和特点。
教学难点：1. 国防观念的培养。
2. 学生对国防建设的理解和认识。
教学准备：1. 教材《国防教育概述》。
2. 课件。
3. 教学视频或图片。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放我国国防建设的相关视频或图片，引导学生关注国防建设的重要性。
2. 学生分享自己对国防的认识和理解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解国防的含义、性质和目的。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论我国国防建设的基本情况和特点。
2. 学生分享自己的观点和看法。
四、案例分析（15分钟）1. 教师出示典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行国防义务的。
2. 学生讨论，总结履行国防义务的方法和途径。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何增强国防观念。
2. 学生分享自己的观点和看法。
三、小组活动（15分钟）1. 教师布置小组任务，要求学生结合教材内容，讨论如何在我国国防建设中发挥自己的作用。
2. 学生分组讨论，汇报讨论成果。
四、案例分析（10分钟）1. 教师出示典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何为我国国防建设做出贡献的。
2. 学生讨论，总结为国防建设做贡献的方法和途径。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对国防的含义、性质和目的的理解程度。
中学生国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性。
2. 让学生了解我国国防的历史和现状。
3. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
二、教学内容1. 国防的含义：国防的概念、国防的任务、国防的特点。
2. 我国国防的历史：我国国防的历史演变、我国国防的重要事件。
3. 我国国防的现状：我国国防建设取得的成就、我国国防面临的挑战。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考国防的含义和重要性。
2. 讲解：讲解我国国防的历史和现状，结合具体案例进行分析。
3. 讨论：组织学生分组讨论，让学生发表自己对我国国防的看法。
4. 总结：总结我国国防的重要性和学生们的讨论成果。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的含义、我国国防的历史和现状。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生更直观地了解我国国防的实际情况。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国防概念和我国国防历史、现状的理解程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括思考能力、表达能力、团队协作能力。
六、教学内容1. 我国国防政策：国防政策的基本原则、国防政策的目标、国防政策的重点。
2. 我国国防力量：我国陆海空三军的建设、我国国防科技发展、我国国防教育。
3. 公民的国防义务：服兵役、国防教育和训练、国防科研和生产。
七、教学过程1. 讲解：讲解我国国防政策的内容和目标，以及国防力量的建设情况。
2. 展示：通过图片、视频等资料，展示我国国防力量的发展成果。
3. 讨论：组织学生分组讨论，让学生了解公民的国防义务。
4. 总结：总结公民的国防义务和学生们在讨论中的认识。
八、教学方法1. 展示法：通过图片、视频等资料，展示我国国防力量的发展成果。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3. 实践教学法：组织学生参加国防教育和训练活动，让学生亲身体验国防的重要性。
初中国防教育教案范文【教学目标】1. 让学生了解国家安全和国防的重要性，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的情感。
3. 提高学生国防意识，增强民族凝聚力。
【教学重点】1. 国防观念的培养。
2. 学生国防意识的提高。
【教学难点】1. 如何引导学生正确理解国防的重要性。
2. 如何激发学生的国防热情。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国防的定义和重要性。
2. 提问：为什么我们要进行国防教育？国防教育对我们有什么意义？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解国防的基本内容。
2. 教师提问：请大家谈谈自己对国防的认识和理解。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解国防的各个方面，包括国防的意义、国防教育的目的等。
2. 讲解我国国防建设的历史和现状，让学生了解我国国防的成就和挑战。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些与国防相关的案例，如国防科技成就、国防英雄等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何为国防做出贡献的。
五、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行小组活动，讨论如何在自己的生活中体现国防意识。
2. 各小组汇报讨论成果，分享彼此的想法和经验。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结国防教育的重要性，反思自己在国防意识方面的不足。
2. 学生承诺自己在日常生活中将更加关注国防建设，为保卫祖国贡献自己的力量。
【教学评价】1. 学生对国防知识的掌握程度。
2. 学生国防意识的提高程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
【教学反思】本节课通过讲解、案例分析和小组活动等多种教学方式，旨在培养学生热爱祖国、保卫家园的情感，提高学生的国防意识。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在国防教育中得到提高。
教案：初中国防教育【教学目标】1. 让学生了解国防的意义和重要性，提高国防意识。
2. 使学生掌握一些基本的国防知识和技能。
3. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。
【教学重点】1. 国防的意义和重要性。
2. 基本的国防知识和技能。
【教学难点】1. 国防的意义和重要性。
2. 培养学生的爱国主义情感。
【教学准备】1. 教师准备相关国防知识的资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师播放我国国歌，让学生感受爱国氛围。
2. 教师简要介绍国防的定义和意义。
二、国防知识学习（15分钟）1. 教师讲解国防的基本概念，包括国防的目的、性质、任务等。
2. 学生听讲并做好笔记。
三、国防技能学习（15分钟）1. 教师讲解一些基本的国防技能，如紧急疏散、防护措施等。
2. 学生听讲并参与实践操作。
四、国防教育实例分析（15分钟）1. 教师讲解一些国防教育的实例，如我国历史上的国防斗争等。
2. 学生讨论并发表自己的看法。
五、爱国主义教育（15分钟）1. 教师讲解爱国主义的重要性，并列举一些爱国英雄的事迹。
2. 学生听讲并发表自己的感想。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生反思自己在本节课中学到了什么，并谈谈自己的体会。
【教学反思】本节课通过讲解国防的意义和重要性，让学生了解国防知识，培养学生的爱国主义情感。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的国防意识。
同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
一、教案简介班会主题：国防教育课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解我国国防的重要性，增强国防意识。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的情感。
3. 提高学生遵守法律法规、履行国防义务的自觉性。
教学重点：1. 国防的含义及其重要性。
2. 我国国防建设的现状和未来发展。
3. 青少年如何履行国防义务，为国防建设做贡献。
教学难点：1. 国防意识的培养。
2. 青少年国防教育的有效途径。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍国防的含义及其在国家安全和发展中的重要性，引导学生认识到国防教育的必要性。
2. 新课导入：教师讲解我国国防建设的现状和未来发展，让学生了解我国国防事业的伟大成就和面临的挑战。
3. 案例分享：教师分享一些青少年履行国防义务、为国防建设做贡献的典型案例，激发学生的爱国情感和国防意识。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中践行国防意识，为国防建设做贡献。
三、课后作业1. 结合本次班会，写一篇关于国防教育的感悟体会。
2. 调查了解身边同学对国防教育的认识和态度，并提出建议。
四、教学评价1. 学生对国防知识的掌握程度。
2. 学生对国防教育的认同感和参与度。
3. 学生履行国防义务的自觉性。
五、教学资源1. 国防教育资料。
2. 青少年国防教育案例。
3. 教学PPT。
4. 写作纸张和调查问卷。
六、教学活动1. 小组合作：学生分组进行国防知识问答比赛，增强学生对国防知识的了解和记忆。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同的国防角色，如军人、平民等，模拟国防建设中的各种情况，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 观影活动：组织学生观看国防教育影片，让学生通过影片了解国防建设的重要性和英雄模范人物的事迹，激发学生的爱国情感。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解国防知识，让学生了解国防的重要性。
2. 案例分析法：教师通过分享国防英雄的事迹，激发学生的爱国情感。
3. 小组讨论法：学生分组讨论如何履行国防义务，培养学生的团队合作意识。
教案名称：初中国防安全教育课时：1课时年级：初中教材：《国防教育》教学目标：1. 让学生了解国家安全和国防的重要性，增强国防安全意识。
2. 让学生掌握一些基本的国防知识和自我保护技能。
3. 培养学生的爱国主义情感，增强国家荣誉感和责任感。
教学内容：1. 国家安全和国防的重要性2. 国防知识教育3. 自我保护技能4. 爱国主义教育教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍国家安全和国防的概念，引导学生理解国防安全意识。
2. 提问：为什么我们要进行国防安全教育？引出本节课的主题。
二、讲解国防的重要性（10分钟）1. 教师详细讲解国家安全和国防的重要性，让学生认识到维护国家安全和国防的必要性。
2. 举例说明国防安全对国家发展和社会稳定的影响。
三、国防知识教育（10分钟）1. 教师讲解基本的国防知识，如国防政策、国防组织、国防力量等。
2. 学生阅读教材，了解国防知识。
3. 教师提问，检查学生对国防知识的掌握情况。
四、自我保护技能（10分钟）1. 教师讲解自我保护的方法和技巧，如遇到恐怖袭击、自然灾害等情况时的应对措施。
2. 学生参与实践活动，模拟应对不同危险情境，提高自我保护能力。
五、爱国主义教育（10分钟）1. 教师讲解爱国主义的重要性，让学生认识到作为公民应该热爱祖国。
2. 学生分享自己为国家做贡献的经历或想法。
3. 教师引导学生树立正确的国家观念，培养国家荣誉感和责任感。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调国防安全意识的重要性。
2. 学生反思自己在国防安全方面的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对国家安全和国防重要性的认识程度。
2. 学生对国防知识的掌握情况。
3. 学生自我保护能力的提高。
4. 学生爱国主义情感的培养。
初中地理国防教案年级：八年级学科：地理课时：2课时教学目标：1. 让学生了解我国国防的基本情况，增强国防意识。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的情感。
3. 提高学生对地理知识的运用能力，增强学生的地理素养。
教学内容：1. 我国国防的现状2. 我国国防的重要性3. 学生如何为国防建设做贡献教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师简要介绍我国国防的现状，引发学生对国防的关注。
2. 提问：同学们，你们知道国防的重要性吗？国防与我们每个人有什么关系？二、自主学习1. 学生阅读教材，了解我国国防的基本情况。
2. 教师提问：我国国防的主要任务是什么？我国的国防政策有哪些？三、合作探究1. 学生分组讨论，探究我国国防的重要性。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 学生总结本节课的主要内容。
2. 教师强调国防的重要性，提醒学生关注国防建设。
第二课时：一、导入新课1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了我国国防的基本情况，那么我们应该如何为国防建设做贡献呢？2. 引导学生思考，引出本节课的内容。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解如何为国防建设做贡献。
2. 教师提问：作为中学生，我们应该具备哪些国防素养？三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享各自的想法。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、实践活动1. 学生分组设计一份国防宣传海报。
2. 各组展示海报，教师点评并给予鼓励。
五、课堂小结1. 学生总结本节课的主要内容。
2. 教师强调学生应具备的国防素养，提醒学生关注国防建设。
教学评价：1. 学生对我国国防情况的了解程度。
2. 学生对国防重要性的认识。
3. 学生为国防建设做贡献的意愿和行动。
4. 学生地理素养的提高。
中学生国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想意识。
3. 提高学生国防观念，增强民族自豪感和使命感。
4. 引导学生了解国防建设的发展历程，认识我国国防事业的伟大成就。
二、教学内容1. 国防的含义与重要性2. 我国国防建设的发展历程3. 我国国防事业的伟大成就4. 国防教育的作用与意义5. 学生应具备的国防素质三、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、国防建设的发展历程和我国国防事业的伟大成就。
2. 案例分析法：分析典型国防事迹，引导学生了解国防教育的重要性。
3. 讨论法：组织学生就国防话题展开讨论，提高学生的国防意识。
4. 实践活动法：组织学生参观国防教育基地，增强学生的国防观念。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍国防的含义，引发学生对国防的思考。
2. 讲解：详细讲解国防建设的发展历程和我国国防事业的伟大成就。
3. 分析：分析国防教育的作用与意义，引导学生认识到国防教育的重要性。
4. 讨论：组织学生就“如何成为一名具备国防素质的中学生”展开讨论。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调学生应具备的国防素质。
五、课后作业2. 调查身边同学对国防教育的认识，总结存在的问题并提出改进建议。
3. 了解我国国防建设的发展趋势，为下一节课的学习做好准备。
六、教学内容1. 国防政策与国防法律法规2. 公民的国防义务与权利3. 国家安全观与新时代国防和军队建设4. 国际安全环境与我国周边安全形势5. 国防科技创新与武器装备发展七、教学方法1. 讲授法：讲解国防政策、国防法律法规以及国家安全观等内容。
2. 案例分析法：分析典型国家安全事件，提高学生对国家安全形势的认识。
3. 讨论法：组织学生就国防科技创新与武器装备发展展开讨论。
4. 实践活动法：组织学生参观国防科技展览，了解国防科技创新成果。
八、教学步骤1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
国防教育教案初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解国防的基本概念，认识到国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，保卫祖国的主权和安全的思想感情。
3. 使学生掌握一些基本的国防知识和国防技能。
教学内容：1. 国防的基本概念和重要性2. 我国的国防政策和国防建设3. 国防教育和青少年学生的关系4. 基本的国防知识和国防技能教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师播放一首有关国防的歌曲，如《保卫黄河》，激发学生的爱国情感，引导学生思考国防的重要性。
二、国防的基本概念和重要性（10分钟）1. 教师简要介绍国防的定义，即国家为保卫主权、安全和发展利益，维护国家安全和稳定，所进行的军事建设、军事斗争及与之相关的政治、经济、外交、科技等方面的活动。
2. 讲解国防的重要性，包括维护国家主权、安全和发展利益，维护国家安全和稳定，促进国家经济发展和社会进步等。
三、我国的国防政策和国防建设（15分钟）1. 教师介绍我国的国防政策，如防御性国防政策、积极防御战略等。
2. 讲解我国国防建设的发展历程和现状，如军队现代化建设、国防科技发展等。
四、国防教育和青少年学生的关系（10分钟）1. 教师讲解国防教育对青少年学生的重要性，如培养爱国情感、增强国家安全意识等。
2. 引导学生思考如何在学习、生活和工作中履行国防义务，为国家安全和发展做出贡献。
第二课时：一、基本的国防知识和国防技能（15分钟）1. 教师讲解一些基本的国防知识，如军事装备、军事战略等。
2. 学生观看有关国防技能的演示，如急救技能、防火防爆技能等。
二、实践活动：参观国防教育基地（20分钟）1. 教师组织学生参观附近的国防教育基地，如军事博物馆、国防科技园等。
2. 学生通过参观，加深对国防的了解，增强国家安全意识。
三、总结和反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固国防知识和国防技能。
2. 学生反思自己在学习、生活和工作中如何履行国防义务，为国家安全和发展做出贡献。
国防教育主题班会教案5篇教案1：国防意识的培养班会主题：国防教育——国防意识的培养时间：45分钟教学目标：1. 了解国防的基本概念和重要性。
2. 培养学生的国防意识和责任意识。
教学过程：1. 引入（5分钟）a. 师生互动，询问学生对国防的理解。
b. 引用相关报道和新闻，介绍当前国防形势。
2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍国防的概念和含义。
b. 介绍国防的重要性，对于国家和个人的影响。
3. 活动练习（15分钟）a. 分组讨论，就国防意识的培养提出自己的观点和建议。
b. 学生进行角色扮演，模拟参与国防事务，体验国防责任。
4. 总结（5分钟）a. 回顾本节课的学习内容和活动。
b. 强调培养国防意识和责任意识的重要性。
c. 帮助学生树立正确的国防观念，为祖国的安全做出贡献。
教学反思：本次班会通过引入、知识讲解和活动练习的方式，激发学生对国防的兴趣，增强他们的国防意识和责任意识。
同时，通过分组讨论和角色扮演的形式，培养学生的团队合作能力和创造力。
5. 延伸拓展（5分钟）a. 鼓励学生查阅相关书籍、资料，深入了解国防的相关知识。
b. 推荐学生参观国防博物馆、军事科技展览等，亲身感受国防的现状和发展。
c. 邀请有关专家、军人或退役军人来班级进行交流和讲座，进一步加深学生对国防的认识。
教学反思：本次班会的主题是国防意识的培养，通过引入、知识讲解、活动练习、延伸拓展等环节，全面提高学生的国防意识和责任意识。
班会教学是一种很好的方式，可以将学生组织起来共同学习和思考，培养他们的团队合作能力、创新能力和社会责任感。
同时，延伸拓展的活动可以使学生在课堂之外进一步接触和了解国防事务，激发他们的学习兴趣和探索精神。
教案2：国防教育宣传班会主题：国防教育——国防意识的宣传时间：45分钟教学目标：1. 了解国防的基本常识和重要性。
2. 提高学生的国防意识和责任意识。
3. 掌握国防知识的宣传方式和策略。
教学过程：1. 引入（5分钟）a. 师生互动，询问学生对国防的了解程度。
（1）我国的领土与主权一、教学目标1、了解领土、领海、领空的概念。
2、了解国家主权的概念及意义。
3、知道我国的疆域围以及关于疆域的历史问题。
4、培养学生热爱祖国、维护祖国主权和领土完整的爱国情操。
二、重点难点了解国家主权的概念及意义。
捍卫国家主权和领土完整。
三、教学过程1、导入新课由回归澳门回归再到问题，引出领土和主权的问题。
2、讲授新课学生回忆在小学学过的有关国防教育的课程，引出初中国防教育课程。
学生运用地理课上学到的知识说出我们国家的地理位置，领土、领海、领空围，小组之间相互讨论。
学生回答，教师补充、总结。
结合历史课上学到的知识，说出我国疆域的形成过程，小组之间相互讨论。
学生回答，教师补充、总结。
教师讲解，新中国成立后，在和平共处五项原则的指导下，解决了大部分边界领土问题，并且坚决抵制了外国军队的入侵，保卫了国家的主权和领土的完整。
中国以维护主权、热爱和平的实际行动向全世界表明，中国决不侵占别国的一寸土地，也绝不容许别国侵犯我国的神圣领土。
作为初中生，我们应该怎样做？学生发表自己的观点。
四、教师总结我们从小就要树立热爱祖国的观念，维护祖国的主权和领土完整，坚决同破坏祖国主权和领土完整的行为作斗争。
五、作业以《怎样维护国家的领土与主权》为题写一篇短文，下节课相互交流。
（2）历史上的军事家一、教学目标１．知道武是我国古代的军事家，知道武的著作《子兵法》。
２．知道《子兵法》不仅对我国，而且对世界都产生了很大的影响。
３．了解一些《子兵法》中的格言，并理解其意义。
二、教学准备搜集有关介绍《子兵法》及其在国外产生巨大影响方面的资料。
三、教学活动及过程１．导入。
教师提问：（1）同学们有没有去过武祠？（2）你知道武祠是为纪念谁而修建的？（3）谁知道武的有关情况？２．讲解与讨论。
教师向学生简单介绍武的生平：“武是春秋末年吴国的一位将领。
在武的指挥下，吴国打败了楚国，并成为战国时期一个强大的国家。
”教师提出问题：A：“在海湾战争中，美国官兵人手一册《子兵法》，这是为什么B：一部产生于２０００多年前的军事著作，为什么会影响这样广？C：在使用了最先进武器装备的现代战争中，为什么人们还要向武这位古人请教呢？”３．小组讨论。
教师可以根据学生的实际情况，适当补充一些子兵法中的名言。
４．全班交流。
各小组向全班介绍自己的讨论结果，以及他们对教师所提问题的思考与回答。
５．教师总结，并对表现突出的小组给予表扬。
6、课堂延伸：你还知道我国历史上的哪些军事家？四、总结学生自己总结，教师补充。
五、作业回家咨询当地老人，询问自己家乡的革命斗争名人，整理成一篇短文，课上交流。
（3）解放战争时期的人民解放军一、教学目标知识与技能：粉碎国民党的全面进攻、重点进攻的过程与作战方针；挺进大别山的过程与意义；三大战役：辽战役、淮海战役、平津战役的过程与意义。
情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到等领导人以战略家、军事指挥家的伟大胆略和雄伟气魄，最终夺取新主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。
二、教学重点与难点重点：挺进大别山，辽战役，淮海战役，平津战役难点：解放战争胜利的原因及意义的分析教学准备：课件、相关资料、图片三、教学过程导入新课：同学们都知道抗日战争是1945年结束的。
在这年的8月15日，日本天皇发表《停战诏书》，正式宣布无条件投降。
至此，中国人民8年的抗日战争取得完全的胜利。
一时间，全国上下一片欢腾。
抗战胜利后，久经列强侵略和战乱之苦的中国人民满以为从此便可以获得自由和，过上太太平平的生活了，但中国人民的这一希望很快就破灭了。
同学们知不知道都有谁击碎了中国人民的这一希望呢？在中国人民取得抗日战争胜利后，介石和美国为了各自的目的，阴谋发动反共反人民的战新授：播放有关“战略大决战”的视频资料，结合课文容思考：解放战争可划分为几个阶段呢？学生分组讨论并找同学回答师总结：中国人民解放军在战爆发后，经历了战略防御阶段（粉碎敌人发动的全面进攻和重点进攻），战略进攻阶段（挺进大别山开辟大别山根据地，向西威胁到重镇——，向东威胁到国民党的统治中心——和当时的中国经济的中心——），第三个阶段：战略决战阶段。
请同学们阅读课文并回答：1、全面战爆发的时间和标志是什么；2、人民解放军是怎样分碎敌人的全面进攻?采用了什么方针？3、粉碎重点进攻的著名战役和作战方针4、进入战略进攻阶段的标志事件。
学生自学课文容，分组交流答案并让同学回答师：两年来，粉碎了国民党军队的200多万人。
进行战略决战时机成熟，于是领导了三次大战学生自学课文并解决问题（学生在书上做标记）A. 东北——辽战役——1948年9月至11月——东北解放军主力、林彪罗荣桓——“关门打狗”——歼敌47万人——解放东北全境。
B. 以为中心的广大地区——淮海战役——1948年11月至1949年1月——中原解放军和华东解放军主力——伯承毅粟裕谭震林——“猛虎掏心”——歼敌55万人——奠定解放江南的基础C. 北平、天津、等地——平津战役——1948年11月至1949年1月——“分而取之”（或叫“瓮中捉鳖”）——歼敌52万人——华北全境基本解放）学生练习并完成表格组织小组探讨：人民解放战争取得胜利的原因有哪些？（从五个层面进行启发：第一层面：力量对比[如表格所列数字，这是可以随着战争进程发生剧烈变化的]；第二层面：军队士气第三层面：政权性质、国家职能[国民党政权代表主大资产阶级利益，对压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新主义革命的对象；第四层面：战争指挥者的素质四、作业巩固新知列举人民解放军在战略大决战时期的几大战役？（4）渡江侦察记一、教学目标知识与技能：渡江的时间；渡江战役的过程；渡江战役的意义；人民军队不怕牺牲的精神情感态度与价值观：通过学习渡江先遣侦查连渡江过程的艰难，人民解放军为实现中国光明前途，推翻家王朝所进行的不懈努力和牺牲，感受人民军队的不怕牺牲精神，对学生进行爱国主义教育。
重点和难点：重点：渡江的时间、原因和过程难点：渡江战役的意义教学准备：课件、相关资料、图片二、教学过程：新授：导入新课：播放“百万雄师过大江”的视频资料，以加深学生对这段历史的印象。
三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党军队的主力基本上被消灭，大加速了解放战争在全国的胜利。
人民军队到底怎样摧毁了国民党军队的长江防线，埋葬了家王朝呢？今天我们就来体验一下百万雄师的气概！请同学们阅读课文并找出以下问题：一、先遣侦查的时间和目的是什么？二、用自己的话概括先遣侦查员遇到的困难三、你能从先遣侦查员身上学到什么精神呢？同学们阅读课文，并以小组为单位就交流答案，找同学积极发言，各抒己见。
总结：先遣渡江大队，先期渡江，侦查了解对岸的敌情、地形、水情及居民情况，为人民解放军渡江做好了准备，那什么时候下令百万雄师过大江？过大江的目的是什么？百万雄狮过大江的结果是什么？有什么重要意义呢？请同学们带着问题自学课文容学生分组讨论并积极发言渡江战役的作用除了解放了，奠定了解放长江以南各省的基础外，还捍卫了国家的领土的独立和完整，维护了祖国的统一，你知道为什么这么说吗？师生共同讨论：师补充渡江战役以前，将介石的又一次阴谋假和谈，想“划江而治”准备再卷土重来的的妄想。
所以从这方面来说，渡江战役不但是军事上的简单作战问题，而是避免了一场分割领土，维护了祖国统一的政治上的一场纷争。
师总结：人民解放军在各个战场上，以秋风扫落叶之势继续追歼国民党残余军队，4月23日解放了，统治中国22年之久的国民党政权垮台了，国民党残余势力退往，至此，又一次与祖国大陆分开了。
但现在大陆政府与方面正进行着多方面多层次多领域的合作与交流，大陆与统一是迟早的问题。
三、总结梳理新知：结合板书容进行本课小结作业人民解放军挺进大别山和进行渡江战役，在战役目标和作用上各有什么不同？（5）侦查与情报一、教学目标1、了解侦查概念。
2、知道侦查的基本原则。
3、知道侦查的手段。
4、了解情报的概念以及提炼有价值的情报必须抓好的三个环节。
5、了解情报和战争之间的关系。
二、教学重点难点1、侦查的基本原则和手段。
2、提炼有价值的情报必须抓好的三个环节。
三、教学准备：多媒体课件四、教学过程1、导入在有关战争的电视、电影中经常见到做侦查和情报工作的场景。
大家想一下，侦查和情报对己方有什么重要的作用？学生回答。
今天我们就来具体的学习一下侦查和情报。
六、阅读课本37——38页容，回答以下问题：什么是侦查？侦查的目的是什么？侦查的基本原则有哪些？七、侦察的手段学生自学，总结。
八、阅读课本41页——43页容，回答以下几个问题：什么是情报？提炼有价值的情报需要抓好哪几个环节？具体要怎样做？想一想：假设我国与某国交战，你是一个侦察兵，你需要搜集哪些情报？怎样搜集？小组之间相互讨论，说出自己的想法，看看哪位同学是最好的侦察员。
五、总结学生自己说说学到的知识，老师做最后补充。
六、作业无（6）生化武器一、教学目标1、掌握生化武器概念。
2、了解生物武器的概念及生物战剂分类。
3、掌握生物武器的危害与特点。
4、了解化学武器的概念及化学战剂分类。
5、掌握化学武器的杀伤破坏力及特点。
二、教学重点难点5、生化武器、生物武器、化学武器6、生化武器的危害与特点三、教学方式：多媒体教学四、教学过程1、导入提问大家是否听过731部队。
简要介绍731部队，展示731部队遗址及罪恶图片，引发学生思考。
引出本节课容。
2、讲授新课阅读课本，了解生化武器概念。
阅读课本，了解生物武器的概念及生物战剂的分类。
概念：生物战剂分类：细菌、病毒、立克次体、真菌、毒素生物武器的危害与特点传染致病性强、污染围广、危害作用时间长、危害对象仅限于生物、生产容易、价廉、无立即致命作用。
阅读课本找到以下问题：化学武器的概念及化学战剂分类概念：化学战剂分类神经性毒剂、糜烂性毒剂、全身中毒性毒剂、失能性毒剂、窒息性毒剂、刺激性毒剂化学武器的杀伤破坏力及特点杀伤围广、杀伤途径多、作用持续时间长、种类多、只杀伤人员和生物、研制经费低易于生产、装备，受地形、气象条件影响较大学习了以上知识，你有哪些想法？小组之间相互讨论。
可以从作用、危害等方面来讨论。
老师最后总结。
四、总结生化武器对生物及人杀伤性很大，对生物和人的危害很大，不易控制其破坏能力。
国际上都禁止使用生化武器，同学们从小应树立反对使用生化武器的观念。
五、作业无（7）人民防空的任务与作用教学目标1.使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。
2.了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3.了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。
教学重点1.结合国际、国形式，进行国防教育。
2.明确普及防空知识的意义。
