综合实践活动《秸秆和落叶的有效处理》PPT

2、调查组进行调查问卷发放，向自己家附近的邻居进行问卷调 查。
3、调查组统一组织，利用周末时间，由老师带队，去环保结构 参观，并了解处理秸秆和落叶的常用方法，以及这些方法存在哪 些弊端，
4、实验组通过老师组织，研究总结以前的一些方法，开展一次 落叶与秸秆处理方法实验，并详细记录实验数据。
5、师生共同讨论总结，总结出处理秸秆和落叶的有效方法。
1、认知目标：
【活动目标】
(1)通过实地观察、调查访问、问卷调查等了解当地秸秆和落叶处理过程中
存在的问题，分析焚烧秸秆和落叶的危害。
(2)通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、整理各种信息的方法。
2、情感目标：
(1)通过活动，增强学生的环保意识，提高科学探、团体精神，增强学生社会责任感。
【活动总结】
通过本次活动我们总结出目前有效处理秸秆和落叶的方法如下： 1、直接还田搞覆盖。顾名思义，就是在麦收之后，将麦秆粉碎或者直接平铺 在收割后的麦地里，它的好处是直接可以把自然降水利用率提高，一亩地增加 40方到80方水分，可以解决干旱 再一个留茬覆盖相当于森林里的，枯枝落叶落 下来，和杂草固定，可以对自然降水做到就地拦蓄，就地入渗，也不产生水土 流失，地面覆盖茬子固定着，不产生沙尘暴，秸秆腐烂以后，翻下去又是有机 肥，土壤肥力继续在提高，这样生态变好，土壤肥力提高，农业持续发展。
综合实践活动 秸秆和落叶的有效处理
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调查组：问卷设计、发放和回收，走访一些能够有 效处理秸秆或落叶的机构，了解处理秸秆和落叶的常用 方法。
实验组：开展实验，探索更加有效的处理秸秆和落 叶的方法或措施。
3、实地观察：学生到收割后的农田去看一看，走一走， 了解农民处理稻草的办法，为活动掌握了第一手资料。
4、预计活动过程中可能出现的问题及处理方法：如万 一人家不接受你的采访，我们一定要有理有礼;要注意人 身安全等。
2、气化反应当燃气。看似枯草的麦秆经过粉碎机的粉碎之后，进入这样 的一个大机器里，在高温、缺氧的环境中进行一系列的化学反应之后，就可以 制出一种以一氧化碳为主要成分的可燃烧气体，作为家用燃气，通过管道送到 千家万户。 3、秸秆氨化以后是很好的饲料，尤其是当青黄不接的时候喂牛喂羊，可以节 省不少饲料费。或者，用农村的土办法，把秸秆做成堆肥，用来生产无公害无 污染的绿色果品。 所以，不管怎么看，这秸秆都是宝，不能把它烧掉，因为烧掉既浪费能源又污 染环境！
(3)通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力。
3、能力目标：
(1)通过活动，培养学生自主、合作、探究的能力，增强学生的社会交往能
力。
(2)培养学生调查、收集、整理资料的能力。
【活动内容】
1、组建小课题研究的四个活动小组：信息组，调 查组，采访组，实验组。
2、明确各组职责。 信息组：上网或图书馆查寻焚烧落叶和秸秆危害的 资料和再利用的方法。
5、与街道和居委会取得联系，争取他们的支持与帮助， 确保活动顺利进行。
第一阶段：根据主题，制定活动内容和步骤。 第二阶段：活动实施，收集资料阶段。 第三阶段：整理材料，总结成果。
活动开展步骤
1、信息组成员总结实地观察的收获，列举一些错误的处理秸秆 和落叶的方法，并分析这种方法会对环境造成怎样的危害。