汉语言文学专业课程教学大纲【本文山大学生电脑主页[]—大学生的百事通收集整理】现代汉语课程编号：01124201学时数：98学分数：6适用专业：汉语言文学1、说明部分(1)课程性质现代汉语是高等院校汉语言文学专业必修的基础课程。
(2)教学目的通过学习，系统地掌握现代汉语的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们从事各项工作，特别是从事语言文字教学和科研工作打好基础。
通过民族语言的学习，培养学生对祖国语言的情感，激发学生的爱国主义热忱。
（3）教学内容本课程由绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞五部分组成，分别从语言和现代汉语的性质、现代汉语的三大构成要素以及现代汉语的表达和运用方而对现代汉语进行全面介绍与分析。
第一学期讲述绪论、语音、文字、词汇部分，第二学期讲述语法、修辞部分。
（4）教学时数本课程教学总时数为98,其中课堂教学时数为88,课外语言训练与欣赏等实践教学活动时数为10o（5）教学方式在语言学理论指导下系统地传授现代汉语的基本知识，突出应用性和实践性；贯彻国家语言文字政策法规；不断吸收本课程和相近课程新的研究成果；注意木课程与相近课程（如“语言学概论、古代汉语）的内容分工和衔接；采用灵活多样的教学方法，重视直观教学，调动学生学习的主观能动性；培养学生的创新能力。
2、正文部分第一章绪论教学时数：4【学习目标】通过对木章的学习，学生应当掌握本门课程的基本结构，并且对现代汉语的概貌有全而的了解。
【主要教学内容】1、现代汉语的含义2、现代汉语的形成和发展3、现代汉语的特点4、现代汉语的地域分布与人口分布5、现代汉语与相关学科的关系6、学习现代汉语的意义和方法【学习指导】理论与应用相结合古今汉语相联系中外语言相比较教材与习题相配套现代汉语与相关学科相联系【本章各节内容】第一节信息、信息载体和语言第二节汉民族共同语第三节现代汉语的形成第四节语言文字立法和现代汉语规范化第一节信息、信息载体和语言【学习目标】认识语言与信息的关系，树立正确的语言信息观。
【主要教学内容】1、信息是构成世界的三大要素之一2、语言是人类重要的信息载体3、语言系统的三要素4、内部语言与外部语言5、语言的基本属性6、语言的功能特点7、语言文字的现代化【知识点】1、基本概念信息、信息载体、语言三要素、内部语言、外部语言2、语言是重要的信息载体、语言的基木属性、功能特点【难点】语言的基本属性和功能特点【重点】掌握语言的三要素、基木属性和功能特点第二节汉民族共同语【学习目标】了解世界语言的系属汉藏语系汉语语支的基木特点准确理解现代汉语的定义和三要素【主要教学内容】1、世界的语言2、汉藏语系和汉语3、现代汉语的定义4、现代汉语的特点【知识点】1、基本概念现代汉语、官话、七大方言2、领会掌握现代汉语的定义、特点、【重点】现代汉语的定义、现代汉语的特点;【难点】现代汉语的特点。
【学习指导】1、结合世界地图和谱系分类表，了解语言的分布；2、联系实际理解掌握现代汉语的特点。
第三节现代汉语的形成【学习目标】了解现代汉语形成的历史线索，掌握现代汉语的主要地域方言的主要特点以及方言与普通话的对应关系。
【主要教学内容】1、现代汉语是历史发展的必然结果2、汉民族共同语和方言3、汉语方言概况【知识点】1、概念古代汉语、近代汉语、方言、2、领会掌握现代汉语的形成、七大方言的特点【重点】现代汉语的形成【难点】方言与普通话、方言与方言间的对应关系【学习指导】1、结合历时理解掌握现代汉语的形成2、结合中国地图了解掌握汉语方言分布，认识北方话的地位和推广普通话的意义。
第四节语言文字立法和现代汉语规范化【学习目标】了解国家通用语言文字的基本内容和深远意义。
掌握在信息网络时代语言文字规范法、标准化和法制化的基本原则和相互间的关系。
【主要教学内容】1、历代政权的语言文字政策2、现代汉语规范化的标准3、国家通用语言文字法【知识点】1、概念术语国家通用语言文字法、规范化、标准化2、领会掌握规范的意义内容原则和主要标准【重点】1、国家通用语言文字法2、普通话水平测试【难点】1、规范化、标准化、法制化的关系2、普通话水平测试标准【学习指导】1、联系当前语言文字应用实践理解规范化和语言文字立法的重要意义。
2、结合身边的各种不规范现象，分析其造成的危害和带来的负面的影响。
3、结合附录提供的有关文件了解掌握关于普通话水平测试的有关规定。
第二章语音教学时数：22【学习目标】掌握现代汉语语音的基木知识，能够辨别各种元音、辅音，初步具备语音分析的能力。
【主要教学内容】语音的物理属性、生理属性、社会属性，现代汉语的声母、韵母、声调，现代汉语的音变现象，音位理论，语调。
【学习方法】语音知识讲授与发音辨音训练相结合。
【知识点】语音的三个属性，乐音、噪音，元音、辅音，音高、音强、音长、音质，发音体、发音方法，发音器官，音素、音节，声母、韵母、声调，变调、轻声、儿化，音位，互补与对立，音位变体，语调，停顿、重音、句调。
【重点难点】语音的四要素、音位。
【教学建议】语音训练与知识讲授结合，增加听音、辨音能力的培养。
【本章各节内容】第一节语音概说第二节声母第三节韵母第四节声调第五节音节第六节音变第七节音位第八节语调第九节语音规范化第一节语音概说【学习目标】了解语音的性质，准确理解和掌握语音单位的内容，了解记音符号【主要教学内容】1、语音的性质2、语音单位3、记音符号【知识点】语音的性质及相关概念，音素、音节、声母、韵母、声调等语音单位的概念，汉语拼音方案、国际音标【重点】语音单位的内容、基木概念【难点】音素【学习指导】1、本节内容有许多新的概念术语，应当在开始学习的时候，认真掌握，为后而的学习打下良好的基础。
2、现代汉语语音的国际音标与过去学过的英语的国际音标相比，有许多不同的音，学的时候，应加以注意。
第二节声母【学习目标】了解声母的发音部位和方法，掌握正确的普通话声母的发音方法，能正确区分声母的发音【主要教学内容】1、声母的发音2、声母辨正【知识点】声母的发音部位、发音方法，塞音，擦音，塞擦音，鼻音，边音，清音，浊音，送气音，不送气音，声母辨正【重点】声母发音方法的类型【难点】声母辨正【学习指导】1、声母是汉语语音三要素之一，一定要掌握好。
2、方言区同学应结合自己家乡话声母的发音特点，学习和掌握普通话声母。
3、注意方言与普通话之间声母的对应规律。
第三节韵母【学习目标】了解韵母的发音类型，了解押韵的知识，能够正确辨别韵母的发音，并发出准确的普通话韵母【主要教学内容】1、韵母的发音2、押韵和韵辙3、韵母辨正【知识点】韵母的发音条件，舌位的高底、前后，唇形的圆展，舌位图，押韵，韵母辨正【重点】韵母的发音【难点】押韵和韵辙，韵母的辨正【学习指导】1、韵母是汉语语音三要素之一，一定要掌握好。
2、应当注意复韵母发音的方法和音长。
3、方言区同学注意方言与普通话韵母之间的对应规律，学会类推法来纠正自己的方音。
第四节声调【学习目标】了解声调的相关内容和古今调类的比较，掌握普通话的声调和声调的辨正。
【主要教学内容】1、调值和调类2、普通话的声调3、古今调类比较4、声调辨正【知识点】调类、调值和标调法，普通话的四种声调，古今调类的比较，声调的辨正。
【重点】声调的调类、调值和标调法【难点】古今调类的比较，声调的辨正【学习指导】1、声调是汉语语音三要素之一，也是汉语语音的一大特色，一定要掌握好。
2、汉语声调古今方俗之间都有一定的对应规律，应当在学习时加以注意。
3、方言区的同学应利用自己的方言特点，找出与普通话之间的声调对应规律，搞好声调辩正。
第五节音节【学习目标】熟练掌握音节和音节的结构，掌握普通话声韵拼合规律和音节的拼合及拼写规律【主要教学内容】1、音节的结构2、拼音3、音节的拼写规则【知识点】音节，音节的结构：声母、韵头、韵腹、韵尾、声调，四呼，普通话声韵拼合规律，音节的拼合及拼写规律【重点】音节的结构，普通话声韵拼合规律【难点】音节的拼合及拼写规律【学习指导】1、运用列表的方法分析汉语音节，掌握声母、韵母以及声调的拼合规律。
2、记住特殊的音节分布，结合方言对比记忆。
3、方言区的同学，利用自己的方音找出与普通话之间在音节结构上的差异点，例如因为丢失介音而改变四呼等现象，便于深刻掌握本节教学内容第六节音变【学习目标】了解音变和普通话中的语流音变的主要类型，掌握变调、儿化、轻声、语气词“啊”的音变的范围或条件。
【主要教学内容】1、变调2、轻声3、儿化4、语气词“啊”的音变【知识点】音变、普通话语流音变的主要类型、变调的类型及条件、轻声的范围及作用、儿化的范围及作用、“啊”的音变。
【重点】变调，轻声、儿化、“啊”的音变【难点】普通话语流音变的范围或条件【学习指导】1、结合实际理解语流音变的形式和特点。
2、结合常用词语的读音，重点理解和掌握“一、七、八、不”的变3、掌握轻声、儿化的辨义功能。
4、结合前面的韵尾理解和掌握“啊”的音变。
第七节音位【学习目标】了解音位的概念和分类，了解音位变体的类型和普通话音位系统，掌握归纳音位的方法。
【主要教学内容】1、音位及其归纳方法2、音位变体3、归纳音位的三个重要标准4、普通话音位【知识点】音位，音位的分类，音质音位，非音质音位，音位变体的类型，条件变体，自由变体，归纳音位的方法，普通话音位系统【重点】音位的分类，音位变体，普通话音位系统【难点】音位变体，归纳音位的方法【学习指导】1、音位的概念具有重要的理论价值，应当认真学习掌握。
2、把音位和音素结合起来进行学习，理解音位和音位变体的关系。
3、通过反复发音比较同一个音位在不同的前后音素中的不同变体。
第八节语调【学习目标】了解语调及其种类，掌握停顿、重音、句调的类型及分类的原因和作用。
【主要教学内容】1、什么是语调2、停顿、重音、句调的分类及其在语调中的作用【知识点】语调，停顿及其种类，语速，重音及其种类，逻辑重音，语法重音，句调及其种类，平调，升调，曲调，降调。
【重点、难点】停顿的种类，重音的种类，句调的种类。
【学习指导】1、通过收听广播、录音或者散文朗诵等，体会和理解语调的意义和作用。
2、把一个句子通过不同的语调、重音读岀来，注意表达意义的变化。
第九节语音规范化【学习目标】了解语音规范化的内容，掌握正音的相关内容，推广标准音。
【主要教学内容】1、确立正音标准2、推广标准音【知识点】语音规范化，正音标准，异读原因，推广标准音【重点】正音标准【难点】异读【学习指导】1、结合言语交际和中文信息处理理解语音规范化的意义。
2、结合方言分歧对言语交际的影响，理解推广正音标准的必要性。
3、从汉语方言分歧和古今汉语演变岀发寻找异读的原因。
第三章文字教学时数：8【学习目标】通过木章的学习，掌握现行汉字的性质、特点、功能以及汉字整理与简化的理论与方法；提高正确使用规范汉字的水平和辨析纠正不规范用字的能力。
